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思政課線上培訓(xùn)總結(jié)范文（通用6篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的思政課線上培訓(xùn)總結(jié)范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思政課線上培訓(xùn)總結(jié)1
近期，學(xué)校組織開展了新青年教師教學(xué)能力提升班培訓(xùn)，培訓(xùn)中包括了課程思政模塊的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)自己在課程思政方面的知識(shí)一下子變得豐滿起來，自己的教育教學(xué)理念也受到了熏陶，其中各位培訓(xùn)主講講師的不同內(nèi)容讓自己享受到一次課程思政方面的饕餮盛宴，收獲頗豐，受益匪淺。
西南大學(xué)吳能表教授主講的《抓好課程思政，落實(shí)立德樹人》讓自己對于課程思政中的重要性有了更深入更直觀的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際教學(xué)過程中，其實(shí)很多老師對于課程思政的要求并沒有很高，很多只是為了滿足教學(xué)檢查的需要，為了課程思政而課程思政。吳教授從國家層面、社會(huì)層面等宏觀角度分析了當(dāng)前形勢下，我們作為高校教師做好課程思政的重要性。不是為了教學(xué)檢查，而是為了國家培養(yǎng)人才，為了培養(yǎng)愛國人才而服務(wù)的。
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)周燕教授主講的《思政課“三育人”課程建設(shè)實(shí)踐探索》，，實(shí)踐性強(qiáng)，可遷移性強(qiáng)，通過真實(shí)案例，運(yùn)用已經(jīng)驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們?nèi)绾巫匀坏�、潤物無聲地設(shè)計(jì)好思政課程、講好思政課程，各類學(xué)科在教學(xué)過程中如何合理的融入課程思政，指導(dǎo)性特別強(qiáng)，尤其是對于新教師來說，可稱是及時(shí)雨般的學(xué)習(xí)素材，模仿版本。
上海大學(xué)顧駿教授主講的《課程思政教學(xué)實(shí)例探討》通過實(shí)際案例分享，深入解剖案例，深入細(xì)致的講解了在課程思政設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)如何更有效設(shè)計(jì)的問題。讓我深刻理解了課程思政設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。想要設(shè)計(jì)好課程思政，需要認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，掌握好教學(xué)方法，學(xué)好教學(xué)藝術(shù)，重視教學(xué)研究，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，努力做到課程思政“配方”要科學(xué)，“食材”要新鮮，“廚藝”要精湛，“包裝”要新穎，這樣讓學(xué)生愿意去聽，課程思政的效果才會(huì)更好。
立德樹人是高校教育教學(xué)根本的任務(wù)，如何做到立德樹人單刀直入式的傳統(tǒng)講法已經(jīng)不適合現(xiàn)代學(xué)生的心理，我們需要通過所有的課程融入課程思政的元素，通過自然的融入引發(fā)學(xué)生的思考和認(rèn)同，才能更好地達(dá)到思政教育的效果，提高學(xué)生的“四個(gè)自信”，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)意識(shí)”。
思政課線上培訓(xùn)總結(jié)2
2022年3月10日上午，泉州市2022年小學(xué)思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)借助釘釘平臺(tái)在云端舉行開班式。泉州幼高專繼續(xù)教育學(xué)院副院長張美蘭教授、培訓(xùn)班班主任陳明椿、洪榮樺老師出席了開班式。75位來自全市的小學(xué)思政課教師將參加為期2個(gè)月的培訓(xùn)。
泉州幼高專繼續(xù)教育學(xué)院副院長張美蘭教授代表培訓(xùn)單位致辭。張教授首先介紹了泉州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心的基本情況，表示作為培養(yǎng)單位，將精心組織，嚴(yán)謹(jǐn)安排，用心做好各項(xiàng)工作。接著，張副院長介紹了思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)的背景和意義。最后，張副院長對學(xué)員提出了三點(diǎn)希望。一是認(rèn)識(shí)意義，擔(dān)負(fù)使命。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)思政課的重大作用和思政課教師重大責(zé)任，發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，上好思政課，讓更多學(xué)生愛上思政課。以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質(zhì)量。二是珍惜機(jī)會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。要珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服困難，集中精力用心參與每一項(xiàng)研修活動(dòng)。在研修過程中，一定要有主動(dòng)意識(shí)，要積極與授課專家深度研討思政課教學(xué)中的困惑與問題；與一起來參加培訓(xùn)的同行們積極交流分享思政課教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)以致用，理實(shí)結(jié)合。培訓(xùn)后要有變化，努力做到學(xué)以致用，將先進(jìn)的理論和方法運(yùn)用到思政課的教學(xué)實(shí)踐中，提高思政課的實(shí)效性。
在開班式上，班主任陳明椿老師解讀了培訓(xùn)方案并對班級(jí)管理規(guī)定作了說明。晉江市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁燕燕老師代表學(xué)員發(fā)言。丁老師倡議全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，以更加飽滿的熱情、更加端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神投入到學(xué)習(xí)中去，要把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化吸收，并在今后的教學(xué)中融入課堂，真正落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。
集中研修階段以理論學(xué)習(xí)和提升思政課教師教學(xué)技能為主，采用線上與線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式。理論學(xué)習(xí)以線上為主，邀請了全國知名專家浙江師范大學(xué)蔡志良教授，成都師范學(xué)院何應(yīng)森教授給學(xué)員們做師德教育、論文寫作的專題講座。還邀請了泉州師范學(xué)院黃東昱副教授，省市教學(xué)名師黃雅芳、邱小鷹、王琨為學(xué)員做課程體系建構(gòu)，教學(xué)設(shè)計(jì)，信息技術(shù)的專題講座，以提高學(xué)員的理論素養(yǎng)，更新教育理念。提升思政課教師教學(xué)技能以線下為主，邀請了市教學(xué)名師黃檸、潘淑珠、莊怡清為學(xué)員開設(shè)觀摩課和講座，并對學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)診斷，以提升課堂教學(xué)能力和探究解決實(shí)際問題的能力。
思政課線上培訓(xùn)總結(jié)3
深入落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見〉的通知》《教育部等五部門印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的'意見>的通知》《中共中央宣傳部教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案>的通知》等文件精神，提升中小學(xué)思政課教師素質(zhì)能力，推動(dòng)新時(shí)期學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展，廊坊市決定組織開展“落實(shí)立德樹人提升素質(zhì)能力——廊坊市2022年中小學(xué)思政課教師能力提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)已于2022年8月26日啟動(dòng)，到2022年10月26日截止。本期培訓(xùn)對象為廊坊市中小學(xué)思政課教師（小學(xué)、初中、高中），共計(jì)322名。
本期培訓(xùn)旨在深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提高政治站位。加強(qiáng)對馬克思主義理論、師德師風(fēng)、形勢與政策的學(xué)習(xí)教育，提升理論水平和師德修養(yǎng)，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握思政課教育教學(xué)創(chuàng)新方法途徑，能夠別開生面地開展思政課教育教學(xué)工作，顯著增強(qiáng)鑄魂育人實(shí)效。堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。
本期培訓(xùn)分課程學(xué)習(xí)、主題研討、研修總結(jié)、在線考試四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，其中參訓(xùn)學(xué)員在專題培訓(xùn)期間須完成40學(xué)時(shí)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
思政課線上培訓(xùn)總結(jié)4
金秋時(shí)節(jié)，我非常榮幸地參加了院培計(jì)劃全國職業(yè)院校系統(tǒng)構(gòu)建高質(zhì)量思政體系暨頂層設(shè)計(jì)與融入實(shí)操案例分享課程的線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)課程主要圍繞職業(yè)院校的構(gòu)建高質(zhì)量思政體系進(jìn)行了系統(tǒng)性指導(dǎo)。此次課程分為七講，專家們利用廣博詳盡的案例，對如何將課程思政有效融入課程體系進(jìn)行指導(dǎo)，具有完整的邏輯結(jié)構(gòu)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻感受到受益匪淺，下面我將簡單對我的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)：
第一，談如何進(jìn)行“課程思政”。無錫科技職業(yè)學(xué)院的曹建林教師運(yùn)用非常合適的標(biāo)題“隨堂潛入心，潤魂細(xì)無聲”。在開講前利用三個(gè)案例，針對學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題進(jìn)行了通俗易懂的講解，指出學(xué)生的實(shí)踐技能也很要，但是為人處事也是非常關(guān)鍵的。提出學(xué)校按照上極的指示，進(jìn)行教學(xué)改革，提出課程思政的重要性，推進(jìn)課程思政育人理念的革命，揚(yáng)顯以學(xué)生為主的理念，推動(dòng)學(xué)校由“課程教學(xué)”向“課程思政”轉(zhuǎn)化，“專業(yè)教育”向“專業(yè)育人”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。教師的教育目標(biāo)，立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人與合格建設(shè)者，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，做人是第一位的，做人比做事更重要。因此，教師在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)對學(xué)生的嚴(yán)格管理，教會(huì)學(xué)生懂得如何做人的道理。教師也要為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。曹書記講得非常深刻，我深感受益匪淺，學(xué)校是教書育人的地方，作為教師就要盡力教好每一位學(xué)生，教懂做人的道理，明白為人處事的重要性。
第二，梁長根教授講授的“匠心筑夢”傳遞有溫度技術(shù)，課程思政提升質(zhì)量，主要講述了四個(gè)部分，分別是對思政課程與課程四針的比較，通過對比講解，我也深入了解，思政課程內(nèi)容簡單，而課程思政可以融入學(xué)生所有的課程中，這樣更有助于提升學(xué)生的思政水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。對專業(yè)課程的思政建設(shè)進(jìn)行詳細(xì)的分析與講解，提出了如何將課程思政有效地與專業(yè)課程融合在一起，通過職業(yè)崗位的調(diào)研分析，人才培養(yǎng)方案的制定，建設(shè)一門課程課程資源的建設(shè)等等，最后利用實(shí)踐課程案例詳細(xì)講解了課程思政的重要性，從專業(yè)課程中發(fā)掘課程思政元素，要做到像鹽溶于水中一樣得自然，做到潤物細(xì)無聲的效果，讓學(xué)生接受起來非常容易，不排斥。真正培養(yǎng)具有愛國情懷、精益求精工匠精神的專業(yè)技能人才。
第三，盛宏宇教授針對課程四政講解的“同向同行，潤物無聲”。精彩的講解給我留下了深刻的印象，在講到課程門門有思政，教師人人教育人，把立德樹人作為主要的講授目標(biāo)，將課程思政融入教學(xué)的講解是教學(xué)的關(guān)鍵。盛教授講述了有關(guān)人工智能的機(jī)器人發(fā)展，人們在擔(dān)心主題人員會(huì)不會(huì)受到影響，以及機(jī)器人人工智能人臉識(shí)別，會(huì)不會(huì)不安全等等倫理問題，我國政策規(guī)定了有關(guān)人工智能發(fā)展的倫理政策，來保護(hù)主體人的權(quán)益。后面盛教授講述了有關(guān)全國的課程思政比賽，講解了課程思政比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣為我門更好地詮釋了課程思政應(yīng)當(dāng)做到什么程度，為老師們指明道路。
通過此次線上直播培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很大。線上培訓(xùn)選的專家都是非常優(yōu)秀的教師，他們利用生動(dòng)的案例，對每一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行詳盡的分析講解，講得非常通俗易懂，讓我們聽課者能非常投入地聽課，非常有興趣地聽課，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到自己所教所學(xué)的專業(yè)中去。由于是線上平臺(tái)的學(xué)習(xí)，還具備回放的功能，這樣給我們一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真的是太好了。這也是我們今后教法改革的一個(gè)方向，同時(shí)每位專家的講授方法，也是我們教育工作者的學(xué)習(xí)點(diǎn)。最后再次感謝學(xué)院為我們提供一次這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
思政課線上培訓(xùn)總結(jié)5
9月21日下午，錢塘區(qū)2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)思政課骨干教師“課例研究能力提升”培訓(xùn)班在文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利開班。通過線上線下方式，培訓(xùn)班74名成員以及通過線上自主參與的百余名小學(xué)思政課教師參加活動(dòng)。
開班儀式上，區(qū)小學(xué)思政學(xué)科骨干教師薛振杯老師代表培訓(xùn)班學(xué)員作《以研究的名義實(shí)現(xiàn)師生共同成長》主題發(fā)言，從“高站位思考，以課堂研究促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵提升”“多點(diǎn)位切入，以課堂研究助力專業(yè)能力成長”“全方位打造，以課堂研究凝聚團(tuán)隊(duì)力量”三個(gè)方面分享了自己課堂研究與實(shí)踐的心得體會(huì)。
西湖區(qū)小學(xué)道德與法治教研員俞曉梅作《學(xué)習(xí)新課標(biāo)踐行新課堂》專題講座。俞老師帶領(lǐng)老師們重溫了新課標(biāo)中道德與法治課程的定位和性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)“為黨育人為國育才”是每一位思政課教師應(yīng)該牢記于心的教育箴言，并需要統(tǒng)領(lǐng)與貫徹到每一天的教育教學(xué)實(shí)踐中去。關(guān)于教師如何去落實(shí)基于新課標(biāo)的教學(xué)，俞老師給出了三把“金鑰匙”：心中有素養(yǎng)、眼中有學(xué)生、手中有“神器”，并結(jié)合課例，深入淺出地闡述了教師如何基于日常教學(xué)，用好這三把“金鑰匙”。除了常規(guī)教學(xué)，新時(shí)代思政課教師還應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)，對日常教學(xué)開展創(chuàng)造性實(shí)踐探索，俞老師分享了西湖小學(xué)思政教研團(tuán)隊(duì)在“用現(xiàn)行教材講好政治認(rèn)同”“以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)”“如何評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平”三個(gè)方面的創(chuàng)造性實(shí)踐案例。
錢塘區(qū)小學(xué)道德與法治教研員、本期培訓(xùn)班班主任張育花老師作活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每一位思政教師需要牢記使命、勇?lián)?zé)任，借助多樣化的研修方式，提升育人能力，讓新課標(biāo)和新理念在教育教學(xué)實(shí)踐中真正落地。張老師還解讀了培訓(xùn)班的研修計(jì)劃，布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的任務(wù)，引導(dǎo)教師將研修與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，切實(shí)提升研修實(shí)效。
思政課線上培訓(xùn)總結(jié)6
20xx年全市中小學(xué)思想政治理論課教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)班今日開班。
來自瓊海市中小學(xué)的650名思想政治理論課教學(xué)的教師齊聚一堂，共同聆聽省內(nèi)外專家關(guān)于新時(shí)代思政課教師能力提升的專題輔導(dǎo)課。
培訓(xùn)班要求，廣大思政課教師要準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育發(fā)展趨勢和要求，提高教師課堂教學(xué)能力，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性；加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，幫助他們樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，扣好人生第一�？圩�。
“我將在今后的教學(xué)和科研工作中，不斷打磨自己，為學(xué)生上好課，為社會(huì)服好務(wù)，為自貿(mào)港建設(shè)人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)�！杯偤Ｊ胁楁�(zhèn)中心學(xué)校王庭華認(rèn)真地說。
全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁安佳告訴記者，此次，他們在去年的培訓(xùn)基礎(chǔ)上進(jìn)行再提升，旨在進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)瓊海中小學(xué)思想政治理論教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)，促進(jìn)思想政治理論課教師的專業(yè)發(fā)展水平，培養(yǎng)和造就一批師德素養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)本領(lǐng)過硬的教師隊(duì)伍。
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