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線上教學(xué)工作的總結(jié)

時間:2023-01-12 09:55:14 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于線上教學(xué)工作的總結(jié)范文(精選19篇)

  在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,在這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?寫一份教學(xué)總結(jié),好好地把它記錄下來吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?以下是小編精心整理的關(guān)于線上教學(xué)工作的總結(jié)范文(精選19篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于線上教學(xué)工作的總結(jié)范文(精選19篇)

  線上教學(xué)工作的總結(jié)1

  面對嚴峻的疫情形勢,根據(jù)上級教育部門“停課不停學(xué)”的要求,冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時開展網(wǎng)上教學(xué),確保學(xué)生學(xué)習正常進行。

  自線上學(xué)習開始,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性,課后及時答疑解惑,盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習上的支持,展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對線上教學(xué)進行了巡視、督導(dǎo),各處室聯(lián)動,積極配合,確保線上教學(xué)能落到實處。

  學(xué)校線上教學(xué)堅持“五育并舉”,開設(shè)了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,在家依然能擺正心態(tài),積極與老師互動,認真完成作業(yè),嚴于律己,不負韶華。

  為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗,梳理問題,并尋找解決方案,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會議、調(diào)查問卷等多種形式及時交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,以達到優(yōu)化線上教學(xué),提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。

  全體教師視頻會議后,學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習自律先行”主題班會,全面了解學(xué)生居家學(xué)習情況和學(xué)生心理動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴格自律,在家養(yǎng)成良好學(xué)習習慣,并做好個人防護措施。

  隔空不隔愛,相聚在云端。面對疫情大考,冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn),及時總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗,盡職盡責教學(xué),力保學(xué)生能學(xué)有所獲,使教學(xué)質(zhì)量再提升。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)2

  疫情無情,師者有愛。線上教學(xué)開展的如火如荼,直播講解,課程推送,學(xué)習內(nèi)容豐富多彩。

  備課篇

  備課是上好課的前提,電子備課,教參等都是我們的好助手,當然,現(xiàn)代信息化教學(xué)少不了多媒體,視頻的參與,所以在課堂中除了精美課件外,還會加些小視頻,既增加趣味性,又學(xué)習了知識。

  上課篇

  學(xué)生是課堂的主體,所以學(xué)生的參與率很重要,每節(jié)課的簽到點名就成了課前必備餐,對于未按時上課的同學(xué)及時電話、微信溝通。課堂上注重調(diào)動全體學(xué)生,有搶答、必答,盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操。

  作業(yè)篇

  “作業(yè)”是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶,是學(xué)生最能切身體會教師教育的實體憑借,即使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下也是如此。網(wǎng)課開展以來,線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課。批改時,既要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,又要提升學(xué)生的.綜合素養(yǎng),有時,會感慨學(xué)生認真程度的巨變;有時,會為作業(yè)早早交齊而欣……總之,學(xué)生是用心的,我們就是幸福的。

  課外活動篇

  豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力,孩子們對居家生活也提出了自己的建議,還有的孩子進行詩朗誦,真是八仙過!黠@神通

  家校共育篇

  孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督,尤其是在這個特殊的疫情期間。所以按照中心完小要求,每周一次班會與家長會的召開,就促進了老師與家長之間的聯(lián)系,更好的為孩子成長而共同努力!

  疫情雖然阻擋了學(xué)生們上學(xué)的腳步,卻阻擋不了孩子們進取的步伐!有老師的關(guān)心和指導(dǎo),有詳細的學(xué)習計劃,有優(yōu)秀的教育資源,讓這個特殊的時期過得更加充實而有意義。待到疫情散去,春花爛漫時,我們滿載歸校園!

  線上教學(xué)工作的總結(jié)3

  線上直播課已經(jīng)進行了三周的時間了,孩子們也從剛開始的好奇激動,到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來,F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下:

  一、一部分學(xué)生總是不上課。針對這個問題,我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機,無法參與線上學(xué)習。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多,手機不夠用,也無法通過直播在線學(xué)習。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,我和家長進行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學(xué)習,每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學(xué)習情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

  二、隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對這個問題,我把全班劃分為6個學(xué)習小組,每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,實時溝通,確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。

  三、部分學(xué)生無法按時提交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學(xué)生,但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,告訴家長,我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間,為了讓孩子不掉隊,需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,認真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊,并且學(xué)有所得。

  四、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個單元我們都會進行測試,通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決:一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習。預(yù)習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式,結(jié)合注釋,將生僻字的讀音標注的課文當中;2結(jié)合注釋,疏通大意。3標注自然段,最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,對于自己不理解的地方也可以做出標注,等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題,然后再進行課文的預(yù)習,這樣就可以帶著問題去預(yù)習,效果也許會不一樣。)二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。

  直播教學(xué)的.日子可能還要持續(xù)一段時間,我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整,把停課不停學(xué)的工作做好。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)4

  20xx年是特殊的一年,受新冠肺炎影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,我們東光德學(xué)校積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、線上教學(xué)活動

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,我們也認真聽課做筆記,并且全天候為學(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

  二、作業(yè)布置與批改

  作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,我們在系統(tǒng)進行批改,在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

  三、改進措施

  雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。

  線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)5

  為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確!把悠诓谎咏、停課不停學(xué)”,自2月1日以來,我們開展線上教學(xué),現(xiàn)將近一個月的教學(xué)情況小結(jié)如下:

  一、教學(xué)安排。

  我教的是初三年級,由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,所以為了迎接中考,網(wǎng)上教學(xué)實行授新+復(fù)習的模式,例如在講授新課三角函數(shù)這一章時,根據(jù)新課程標準要求及中考題型,重點讓學(xué)生多練習特殊三角函數(shù)值的計算和實際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時,重點讓學(xué)生標準的畫三視圖和會根據(jù)三視圖求出實物立體圖形的體積或表面積。最后階段是專題訓(xùn)練+錯題解析,專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯進行的模式。

  二、教學(xué)模式。

  主要采用QQ平臺,同時應(yīng)用微信、人人通、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺,下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,自己也制作課件,制作微課,上傳到QQ群中讓學(xué)生規(guī)定時間內(nèi)觀看,利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進習,有利于提高學(xué)習內(nèi)容的質(zhì)量,有利于提高學(xué)生的興趣,促進學(xué)生有效的學(xué)習。但是還是有很多學(xué)生不理解不會做題,我會上課時提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨問我,針對學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生,所以每節(jié)課的遺留問題當天及時解決。

  三、學(xué)生上課情況。

  統(tǒng)計一下,真正上課的20人左右,按時提交作業(yè)的25人左右,當天提交作業(yè)的37人左右,近一個星期當天能提交作業(yè)的42人,上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象,經(jīng)過反復(fù)強調(diào)和督促,近一星期抄襲人數(shù)有所減少,但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象。

  四、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的弊端:

  1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限。網(wǎng)課上看不到學(xué)生,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我點名提問某個學(xué)生問題,得很長時間做出回答,師生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),另外還有很多學(xué)生沒有參與到授課中來。

  2、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細,網(wǎng)上布置的作業(yè),很多同學(xué)不知道是不是自己做的,有個別是明顯抄襲的現(xiàn)象,所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督。

  但是,線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的'有力補充,我相信如果我們能更好地利用線上教學(xué)方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成,好好備課上好網(wǎng)絡(luò)直播課,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)6

  不知不覺,利用互聯(lián)網(wǎng)進行線上教學(xué)已過去三周,回顧這三周的教學(xué)經(jīng)歷,我感到非常的充實。可以說利用互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)與學(xué)習,對學(xué)校、家長、學(xué)生乃至整個教育界,都是一次全新的體驗和考驗。

  首先,線上教學(xué)提高了我的教育教學(xué)水平。互聯(lián)網(wǎng)豐富的教學(xué)資源使我在教學(xué)組織形式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體選擇等方面都有了不同程度的提高。利用互聯(lián)網(wǎng)我們能實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)無法實現(xiàn)的抽象概念的講解,化抽象為具體,并且可以從多個角度創(chuàng)設(shè)情境,使教學(xué)更加生動形象,通俗易懂,此外,線上學(xué)習這種新奇的學(xué)習方式也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

  其次,線上教學(xué)增進了同事之間的學(xué)習交流。對于每一課時,我們都會互相進行探討,為每堂課尋找相關(guān)視頻,篩選優(yōu)秀課件,根據(jù)學(xué)生不同的掌握程度布置相對應(yīng)作業(yè)。每堂課后,同事之間都會進行討論,分享各自線上教學(xué)的經(jīng)驗和遇到的問題,每次和同事討論完畢,我都能從中收獲更多經(jīng)驗,為進一步提高我的教學(xué)質(zhì)量增磚添瓦。

  最后,線上教學(xué)使我的責任意識和擔當精神進一步強化。區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué),線上教學(xué)最考驗的還是學(xué)生的自主學(xué)習能力,但是有些學(xué)生的自主學(xué)習能力較差,這就要求我們能夠打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,做到有效監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習任務(wù),準確把握學(xué)生在家學(xué)習的學(xué)習狀態(tài),為學(xué)生及時的答疑解惑。能做到這些,一方面有賴于家長們的幫助和配合,另一方面就要求我們能夠?qū)W(xué)生上交的電子作業(yè)進行認真批改,同時我會將作業(yè)講解錄制成視頻發(fā)給學(xué)生,盡量把知識點講得夠細夠透徹,重要的知識點反復(fù)提示,另外為了能及時在線解決問題,我也會利用騰訊會議為學(xué)生講直播課,在線收集解決同學(xué)們的疑問,為了保護同學(xué)們的視力,避免長時間對著電子屏幕,所以每次直播課我也盡量控制教學(xué)時長,讓學(xué)生能夠做到勞逸結(jié)合。

  現(xiàn)在假期雖然延長,但我們一定落實好教育部“停課不停學(xué)”的號召,相信只要家長、學(xué)生和我們老師同心協(xié)力,一定能夠使學(xué)生積累更加豐富的知識,從而在學(xué)習道路上更進一步。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)7

  2020年春節(jié),突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣,也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情,全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知,我校也積極開展了線上教學(xué)活動,對此,我感觸頗多。

  一、星火燎原,推動教育信息化。

  特殊時期,教師變主播,學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué),一次新的嘗試,更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時,我們習慣了傳統(tǒng)教學(xué),總是不想嘗試、改變;此時,直播教學(xué)促進了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進程。

  二、集思廣益,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

  我校教師主要依托“釘釘”網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo),同時預(yù)留相應(yīng)的練習作業(yè),學(xué)生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)—指導(dǎo)—答疑—作業(yè)—檢測”的流程進行工作。面對如此功能齊全的教學(xué)平臺,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。

  三、精益求精,促進自身成長。

  一周的線上教學(xué)體驗,總體還算順暢,但也有過一些“小意外”,如:互動面板和連麥面板覆蓋,兩個面板就會癱瘓,結(jié)束不了直播;正常直播時不知什么原因竟自動結(jié)束,等等。我感到不滿足了,做事應(yīng)該追求盡善盡美,我又去請教技術(shù)老師,和其他老師交流,獲取經(jīng)驗并反復(fù)實踐,雖然有新問題在不斷生成,但自我成長從未停止過。

  四、居安思危,珍惜美好時光。

  線上教學(xué)有許多可圈可點的優(yōu)勢,這是毋庸置疑的,但且不說一些突發(fā)的“小意外”時時困擾著我們,也不說批改作業(yè)的不方便,只是每節(jié)課面對“設(shè)備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚,F(xiàn)在想來,曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué),每一次與學(xué)生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽春三月,重返校園,我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好!

  線上教學(xué)工作的總結(jié)8

  “我們年級作業(yè)布置經(jīng)過近四天的監(jiān)控,按照學(xué)校要求做到了少且精,同時為學(xué)生自由閱讀和練字預(yù)留了空間……”“我們年級進行了對家長意見的收集……”,這是四十一中線上教學(xué)總結(jié)交流視頻會的一個場景。

  2月13日晚8點,該校教務(wù)處按照既定計劃主持召開了由部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員及年級主任參加的關(guān)于線上教學(xué)的總結(jié)交流會。會議進行了兩個內(nèi)容的交流,一是對前4天線上教學(xué)的總結(jié)及對后段工作的安排;二是重點交流了4天線上教學(xué)過程中好的做法和存在的困惑。

  會上,三個年級既分享了經(jīng)驗,也提出了困惑。如七年級充分運用釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺對小組進行了合理分組,使作業(yè)布置、檢查及學(xué)生交流有序化;八年級在作業(yè)的布置進行全年級的統(tǒng)一安排,總結(jié)出作業(yè)布置的最簡潔的辦法:在釘釘家校本上發(fā)布;九年級根據(jù)自己的實際情況,對課表進行優(yōu)化,采用了省名師課堂直播和校教師直播相融合的方式進行,使教學(xué)更加靈活實用。同時三個年級也提出了共同面臨的困惑,諸如在“隔空”情況下如何對學(xué)生聽課進行有效的監(jiān)控、作業(yè)完成后批改是否及時的監(jiān)測等等問題,與會人員各抒己見,達成一些共識,嘗試在以后的工作中及時進行改進。會上教務(wù)處負責人和校長助理李校長也分別作了發(fā)言。

  會議最后,業(yè)務(wù)副校長孟校長進行了總結(jié),并對下一步線上教學(xué)工作提出4點要求和建議:一是思想認識要統(tǒng)一。開展網(wǎng)上教學(xué)活動,實現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”,既是做好當前疫情防控工作的迫切需求,也是集中檢驗和提高學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口。在當前形勢下要充分認識到我們應(yīng)該做什么,應(yīng)該努力把什么做好,應(yīng)該如何做好。二是要充分發(fā)揮班主任和備課組的作用。由備課組長牽頭及時進行網(wǎng)絡(luò)教研,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中存在的問題,凝聚組成員的智慧,及時加以改進,并統(tǒng)一落實。三是各年級繼續(xù)優(yōu)化線上學(xué)習方式和內(nèi)容。四十一中目前學(xué)習的方式有兩種:收看省名師課堂,老師釘釘直播授課。無論什么方式,一定要嚴格按照年級統(tǒng)一課表,保證年級每個班學(xué)習內(nèi)容、方式和作業(yè)一致。內(nèi)容上不但要抓知識學(xué)習,更要抓學(xué)生的身心健康,兩手都要硬。每天利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進行新冠肺炎預(yù)防知識的宣講,提醒學(xué)生加強體育鍛煉,做好個人防護,并及時進行心理干預(yù),消除學(xué)生恐慌心理。四是要優(yōu)化作業(yè)布置。各年級要按照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)中對作業(yè)布置的具體要求進行,及時提醒備課組,不折不扣地落到實處。

  一路走來,線上教學(xué)作為當前疫情形勢下的無奈之舉,該校通過經(jīng)常性的交流總結(jié),匯聚各方智慧,取長補短,化弊為利,最后努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空,落實不空,效果不空。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)9

  一場突如其來的疫情,無法照常開學(xué),孩子們的學(xué)習不容等待,我校積極響應(yīng)上級文件精神,開展“網(wǎng)絡(luò)授課”。我們五年級教研組主要采用“名校課堂”+“直播教學(xué)”的學(xué)習形式。在經(jīng)歷了前期的迷茫彷徨,中期的直播狂歡,后期的突破瓶頸之后,這一場轟轟烈烈的線上教學(xué)漸漸接近尾聲。

  線上教學(xué)一開始,針對采取何種形式,我們是進行了一番激烈的討論的。因為河南省教育廳聯(lián)合河南廣播電視臺每周一到周五在電視上播放河南省名校名師的直播課,并且排出了相對來說比較詳細的課表。因此我們大部分老師都選擇依靠名校進行線上教學(xué)。一來名師資源難得,平時想聽也是聽不到的。二來我們自己的教師直播教學(xué)零經(jīng)驗。兩相一比較,肯定會更傾向于聽名校課堂。再者,我們教師在家無課本教材、無教參、無電腦,屬于三無人員,拿什么底氣去給學(xué)生直播新課?

  每天早上一到開播前幾分鐘,我就在釘釘群里布置觀課打卡,再去微信群里提醒大家做好觀課準備,認真思考,做好課堂筆記等等。聽完課,我就針對本節(jié)課的課堂重點給學(xué)生布置作業(yè),下午學(xué)生提交的差不多了,就挨個給學(xué)生改作業(yè),不僅全批全改,每天的評語里我還加上一句鼓勵性的話語。變著法兒鼓勵學(xué)生好好寫,寫好點。改完作業(yè)就在釘釘群里進行作業(yè)反饋。就這樣過了兩周,迎來了我們的第一篇作文:談?wù)勆暇W(wǎng)課兩周來你的學(xué)習情況?吹綄W(xué)生提交上來的作業(yè),我發(fā)現(xiàn)了大家聽課方面存在的一些問題。梳理了出來:不能保證聽課效率,容易分心、走神;語文課上老師提出問題后不給思考的時間就說出答案。

  學(xué)習應(yīng)線上教學(xué)不同于傳統(tǒng)的課堂,它更需要家長的密切配合,所以在正式的線上教學(xué)前,我們做了大量的調(diào)研:了解學(xué)生的學(xué)習設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)情況、學(xué)習環(huán)境等等,為了提高學(xué)生的學(xué)習體驗,我以班級群為陣地,號召每一個家長和學(xué)生一起動手,為今后的線上學(xué)習創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境,有了好環(huán)境,我們的教學(xué)工作才能更有效的展開。

  該既不囿于學(xué)校圍墻之內(nèi),又不困于時間、地點之限。在新冠肺炎疫情的特殊時期,“線上教學(xué)”以其時空上的自由性,成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式。課上學(xué)生們積極性還挺高的,可能覺得很有新鮮感,所以師生互動和生生之間的互動氣氛很是熱烈,這一點比在課堂上教學(xué)更加顯著,這是很好的一面。

  但是線上教學(xué)也有不利的一面,課上我看不到每個學(xué)生,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在線上教學(xué)過程中,我也不能點名提問某個學(xué)生問題,了解他的思維狀態(tài),不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

  這段時間我們班作業(yè)書面作業(yè)、古詩背誦和名著閱讀為主。每天的作業(yè)我都是及時批改和有針對性和鼓勵性的評價,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋給個人并要求大家認真訂正。每天批改完作業(yè)后,我都會對今天作業(yè)中出現(xiàn)的亮點和共性問題進行整體反饋,以文字和圖片或視頻講解等形式發(fā)送到班級群。對于學(xué)習不積極或者作業(yè)問題比較大的學(xué)生,我會單獨聯(lián)系家長和學(xué)生,力求每一位同學(xué)都不掉隊。

  直播教學(xué)是新的挑戰(zhàn),在這樣的線上教學(xué)中我有很多的不足,但是我會努力戰(zhàn)勝困難,完善自己。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)10

  一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活,這對于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學(xué)”,讓我們有了頭緒。

  在看到“停課不停學(xué)”的文件后,專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排,并且也紛紛召開視頻會議,認真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。

  “停課不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、課前準備

  自開課以來,每天開課之前,我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習的新內(nèi)容進行預(yù)習。

  二、線上學(xué)習與教學(xué)

  每天網(wǎng)上直播開始時,我會和同學(xué)們一起聆聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會在微信群里總結(jié)學(xué)習中的不足,通過孩子們的互動,加深印象。

  三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

  每節(jié)課后,我會給同學(xué)們不置適量的練習題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時提交并一一落實,擇優(yōu)推廣,采取表揚、鼓勵的方法進行引導(dǎo),對于錯題,我會通過微信群再次講解,個別輔導(dǎo),落實到每個人,力爭做到人人都會。另外,課后鞏固工作,我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習情況,通過家校配合來促進學(xué)習。

  疫情當下,我們必須接受現(xiàn)實,適應(yīng)社會,無論還要堅持多長時間,我都會認真對待,絕不敷衍;突W(xué),服務(wù)與學(xué)生,真正做到“停課不停學(xué)”。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)11

  那段時間已經(jīng)過去了,進行了一段時間的線上教學(xué),讓我感受很多,也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,這種教學(xué)方式是非常特別的,線上教學(xué)以前從來沒有過的新,對了,這么一次之后,讓我感受很多很多,因為自己從來沒有接受過這種教學(xué)方式,所以在面對的時候也是有一點陌生,不知道怎么去面對,也不知道是這種上課方式學(xué)什么,能不能聽得進去?這些都是一些問題,所以我在過去的一段時間當中也是準備了很久很久,在工作當中,非常的細心,做好自己的工作,也就這段時間的線上教學(xué),我總結(jié)一番。

  教學(xué)方法

  作為一名數(shù)學(xué)教師,我還是比較擔心學(xué)生們在這個過程當中能不能理解得了,因為數(shù)學(xué)是一門的課程,有時候在直播上課,線上上課的過程當中可能會出現(xiàn)一些問題,學(xué)生們對于我講課的一個方式,一個了解也不是非常的直觀,想到這個時候,我是非常擔心的,這段時間下來我也嘗試了很多,我也看到了,確實是有這么一些情況,學(xué)生們還是有些手足無措,有些東西畢竟是一些深奧的,特別是上課的時候,我講的時候有部分學(xué)生還是聽不懂的,這就可以上課,造成了一些麻煩,造成了一些障礙,我也是比較無奈,但是我還是在克服這些困難,一步步的,耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,我認為這是我的職責所在。

  總結(jié)

  雖然說這種上課方式是陌生的,但是我一直都在堅持著,我也相信自己能夠做好這些,給自己很多很多的鼓勵,雖然沒有隔了很多壓力,但是我一直在這過程當中會非常用心,積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗,也是緊張的吧,雖然這過程當中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗,但是我還是希望自己能夠進一步的去嘗試,更加深奧的東西,讓自己在未來的`教學(xué)當中有更深層次的體會,這次的線上教學(xué)雖然讓我成長了很多,但是我沒有驕傲,我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的,未來或許會有相似的問題,做好足夠的準備去應(yīng)對。

  作為一名教育工作人員,應(yīng)該要學(xué)會的東西,我一直在為這一點努力著,我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好,保持好心態(tài),作為一名數(shù)學(xué)教師,我時刻的明白自己的職責,也當然在這個過程當中體會了很多很多,這段時間就可以證明我是真的非常用心,我也在這一點鐘中的工作當中得到了自己相應(yīng)的一個成長,我會更加努力的。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)12

  疫情當前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

  首先我認為線上教學(xué),增強了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。

  其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設(shè)定的教學(xué)目標、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學(xué)習的學(xué)生而言具有一定的幫助。

  通過這段時間的師生共同學(xué)習交流,我認為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)13

  受疫情影響,我市教科局統(tǒng)一組織了網(wǎng)絡(luò)直播課程,學(xué)校統(tǒng)一安排了教師在線的輔導(dǎo)、鞏固直播。我們初二歷史教師積極學(xué)習,迅速進入工作狀態(tài),開始了直播教學(xué)工作。現(xiàn)將前一段時間網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下,以期更好更高效地完成教書育人工作。

  一、積極學(xué)習,快速適應(yīng)網(wǎng)課教師角色

  接通知后,我們歷史教師積極學(xué)習市區(qū)釘釘直播視頻培訓(xùn)課程。下載直播軟件,試著演示;遇到問題,相互交流;咨詢學(xué)校計算機教師;學(xué)習年級組搜集的直播補充知識------我們盡力把所有流程疏通好掌握好,爭取具體授課時萬無一失。經(jīng)過一段時間的努力,我們所有教師基本上已經(jīng)掌握網(wǎng)絡(luò)授課的一系列知識和操作技巧。

  二、規(guī)范流程,力求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)務(wù)實高效

  (1)安排學(xué)生提前預(yù)習教材,課內(nèi)做好筆記。

  (2)根據(jù)市區(qū)課表,于課前5分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接,并督促學(xué)生上課,對于遲到、早退學(xué)生及時信息提醒。當然,我們教師也全程參與市區(qū)直播學(xué)習。

  (3)市區(qū)直播后,我們自己的主要工作是“跟進鞏固基礎(chǔ)知識,通過練習加強能力培養(yǎng)”。這些練習都需要我們提前精心準備好、規(guī)劃好。

  (4)課后布置適量作業(yè)并及時批改、評價。從而對學(xué)生學(xué)習情況做到心里有數(shù)。

  三、發(fā)現(xiàn)問題,交流解決辦法

  對于學(xué)生上課中的遲到、早退,作業(yè)中的不交應(yīng)付問題,我們教師進行討論交流,積極尋求解決辦法。重點提醒,課中點名,電話會議、家校及時溝通等都是我們經(jīng)常使用的辦法。通過這些集思廣益的措施,學(xué)生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。

  四、存在不足和努力方向

  盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法,采取了許多措施,但是我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作還是存在一些問題。如123、124班能及時報到的學(xué)生一般有38人左右,仍有4、5名學(xué)生不能及時報到甚至缺勤。布置的作業(yè)雖然少,但一個班每次總有4、5名學(xué)生就是不交。這些后進學(xué)生自覺性太差,無家長監(jiān)管就不按時上線學(xué)習,或者中途離開,甚至個別學(xué)生不服家長管教,還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等等。但我們會克服困難,竭盡所能做好在線教學(xué)工作。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)14

  受疫情的影響,假期延長,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從2月10日到2月15日進行了為期5天的線上教學(xué),F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下:

  1、認真按學(xué)校的課程表上課,每天早上7:50以前都能及時開啟打卡模式,進行一天的工作,語文老師提前都會在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習任務(wù)或預(yù)習新課,8:00準時開啟一天的晨誦課,并讓學(xué)生進行誦讀打卡,家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,個別老師還會對學(xué)生的誦讀進行適當?shù)闹笇?dǎo)。分享直播鏈接,提醒孩子們10:00準時進行市局直播的在線學(xué)習之后進行班級內(nèi)部直播學(xué)習的`知識落實與督促,在班級直播時能進行師生之間的良好互動,及時幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的學(xué)習任務(wù),并及時在家校本里布置當天的作業(yè)。

  2、數(shù)學(xué)老師每天的9:00-9:40都給學(xué)生布置適當?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的市局直播課做好準備,每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo),在家校本布置適量的作業(yè)并進行詳細的批改。

  3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù),作業(yè)提交及時,有個別家長由于上班,爺爺奶奶照看,不會操作,作業(yè)不能及時上交。

  4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在著許多問題,老師與學(xué)生的互動少,沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,重難點落實的效果不是太好。

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習和適應(yīng)。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)15

  按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。

  二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  4、堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。

  5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自己探索、認真學(xué)習,使家長在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。

  疫情當前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!

  線上教學(xué)工作的總結(jié)16

  線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂,真的做了不少的努力。當然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

  如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺的完成學(xué)習的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):

  對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的進步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。

  而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂,這并不是遠離了我們師生的事情,我認為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。

  利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習的感覺,找回熱愛學(xué)習的感覺。當然,期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達成了良好的`共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。

  對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。

  總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的`教學(xué)進行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習中保持專注力。

  當然,遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會!我也相信,當大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!

  線上教學(xué)工作的總結(jié)17

  根據(jù)區(qū)教育局的通知要求,在教研組的共同努力中下,從2月10日開始,我已經(jīng)進行了3周的線上教學(xué),這是一個陌生的課題,再加上信息技術(shù)水平的缺陷,我從開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不敢下手,到現(xiàn)在逐漸習慣、得心應(yīng)手,每發(fā)現(xiàn)一個新功能能在教學(xué)上有所協(xié)助都無比的激動,現(xiàn)在將一些收獲和困惑都小結(jié)一下,也許有些想法、做法是稚嫩膚淺的,壓根兒不值一說,甚至貽笑大方,但終歸是實踐所得,姑且一說吧。

  一、教學(xué)模式的改變帶來在授課內(nèi)容、方式等方面的變化

  四年級語文線上教學(xué)的內(nèi)容,區(qū)教育局教師發(fā)展中心語文教研員王樹妹主任作了明確的要求,要求年級組建立區(qū)層面的集體備課群,制定四年級語文區(qū)級集體備課方案,全區(qū)統(tǒng)一規(guī)定每天授課內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進度,由每個學(xué)校的備課組長領(lǐng)取任務(wù),撰寫學(xué)習單初稿,尋找上課資源,上課前一天下午2點在集體備課群集中討論,然后根據(jù)修稿意見形成最終定稿。我們備課組在拿到學(xué)習單和學(xué)習資源之后,還要在進行校內(nèi)的集體備課,制作上課PPT,確定上課人員,分工合作。第二天8點半到9點10分完成線上授課,然后各班統(tǒng)計上線率,核查未上線原因,再檢查作業(yè),查找問題,并將問題匯總,分析原因,進行有計劃地課后輔導(dǎo)。經(jīng)過這段時間的摸索,四年級語文線上教學(xué)逐步形成了學(xué)習初案、集體研討、二次備課、線上教學(xué)、批改作業(yè)、問題匯總、課后輔導(dǎo)這樣的過程。從教學(xué)效果來看,對小學(xué)生而言線上教學(xué)的內(nèi)容不宜過復(fù)雜,前期教學(xué)古詩,檢查的手段是抽查背誦、默寫,只要上線學(xué)習的同學(xué),檢查的結(jié)果都是令人滿意的,但在2月27日學(xué)習修辭的時候,暴露出很大的問題。一是所選的學(xué)習視頻過長,學(xué)生觀看視頻不能至始至終,學(xué)習效果差。二是視頻講解不比課堂教學(xué),關(guān)注不到學(xué)生現(xiàn)場掌握情況,講解沒有針對性,課后作業(yè)的反饋問題很大。四年級組及時調(diào)整內(nèi)容,28日針對這一節(jié)課重新直播教學(xué),效果有改善,但還需進一步增強練習。

  二、教學(xué)工具的變化帶來技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)狀態(tài)的變化

  技術(shù)問題是橫在線上教學(xué)面前的一道溝壑,教學(xué)方式、教學(xué)工具的驀然改變,都需要一個逐漸適應(yīng)、逐步改變的過程。四年級語文線上教學(xué)經(jīng)歷了一個被動接受、手忙腳亂、煩躁退縮、壓力前進、摸索方法的過程,可以說線上教學(xué)就是一個不斷面對問題、解決問題的過程。首先是上課狀態(tài)的改變,你不知道對面坐了誰在聽課,沒有交流,自說自話,缺乏自信。緊接著就遇到“卡”的問題,這不是學(xué)校的一兩個技術(shù)人員能夠改變的,而最后改變這個問題的恰恰是我們上課的老師在實踐中摸索出來的,共享很重要。另外,我們不能總想著用簡單的辦法來對待線上教學(xué)。剛開始,不知道線上教學(xué)要經(jīng)歷多長時間,面對一系列技術(shù)問題,教學(xué)效果不如意,總想著能不能先對付過去,于是出現(xiàn)了給視頻放任學(xué)生自學(xué)的現(xiàn)象,幸好及時得到了糾正,關(guān)鍵是思想觀念要轉(zhuǎn)變、要統(tǒng)一。關(guān)于上線率,最近一周有了良好的改變,這離不開家長的監(jiān)督,經(jīng)常不上線的9名同學(xué),有學(xué)習能力不強的,有在外地的,更多的是家長不聞不問的,經(jīng)過本周的電話接觸,利用領(lǐng)教材時的當面較量,除了三名隔離或?qū)W習困難學(xué)生,其他都上線了。同時,我覺得線上教學(xué)要更富于語言的趣味性、內(nèi)容的故事性,提高學(xué)生線上學(xué)習的興趣,才能有更好的效果。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)18

  四月春暖花開,春的氣息彌漫了整個大地。疫情阻擋了我們在校學(xué)習的腳步,卻沒有阻斷我們學(xué)習和成長的腳步。線上教學(xué)期間,臨沂古城小學(xué)全體教學(xué)人員認真落實學(xué)!巴Un不停學(xué)”的精神,啟動線上教學(xué)工作已經(jīng)3周,F(xiàn)對六年級語文組線上教學(xué)進行一個簡單的總結(jié)。

  在線上教學(xué)過程中,六年級語文教研組認真落實臨沂古城小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)活動的各項要求,精心教研、認真?zhèn)湔n、靈活開展線上教學(xué)活動。各項活動按計劃穩(wěn)步推進,并取得了較好的效果。

  在教研活動中,教研組主要針對直播教學(xué)中最大的兩個困惑:“如何細致做好與家長的溝通工作,保證學(xué)生線上學(xué)習順利開展”和“如何利用好練習課和個性化輔導(dǎo),提高線上學(xué)習效率”有針對性地進行討論,精心設(shè)計教學(xué)計劃。

  線上課堂教學(xué)時,教研組充分考慮家長學(xué)生的實際情況,創(chuàng)新教學(xué)方法,每天提前推送“導(dǎo)學(xué)提綱”,引領(lǐng)學(xué)生對照課程表做好當日學(xué)習準備,參照老師推送的導(dǎo)學(xué)提綱開展自主學(xué)習。課堂上精講精練,在線課堂及時與學(xué)生互動交流,及時發(fā)現(xiàn)問題、重點講解。課下通過個性化輔導(dǎo)單獨對線上學(xué)習有困難的同學(xué)進行指導(dǎo)。

  創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計,依托練習課和特色作業(yè)減少家長負擔和學(xué)生學(xué)習的壓力,更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康,寓教于樂,讓線上教學(xué)能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打,穩(wěn)步前行!

  特色作業(yè):古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。

  特色作業(yè):紅色詩詞集和閱讀卡

  線下課堂轉(zhuǎn)到線上教學(xué),對老師、家長、學(xué)生都是一次不小的挑戰(zhàn),古城全體教學(xué)人員必將堅守教育初心、攜手共進、共克難關(guān)!希望疫情早日消散,我們都能盡情徜徉在無盡的春光里。

  線上教學(xué)工作的總結(jié)19

  凜冬散去,春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐,卻無法阻止我們學(xué)習的腳步。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展。

  音樂組的老師們積極備戰(zhàn),多次開展線上教研,討論,分享線上教學(xué)資料,交流線上教學(xué)經(jīng)驗,心得體會。

  我們根據(jù)學(xué)生特點及網(wǎng)課時間限制,確定教學(xué)內(nèi)容,最大限度讓孩子們動起來!比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》,這首歌曲感染力強,邊唱邊跳,在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。

  音樂課時間到了,孩子們的激情高漲,一個個在電腦桌前認真的學(xué)習,不由自主的舞起來。

  孩子們課后練習的激情洋溢,個個兒精神氣兒十足,并積極上交了作業(yè)視頻。

  孩子們積極的學(xué)習態(tài)度,是每位老師努力工作的動力。

  戰(zhàn)“疫”不停,學(xué)習不止。素質(zhì)教育,更重要的是德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。讓我們以嚴于律己的姿態(tài)、奉獻的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油!勝利就在眼前!

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