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假如反思總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢?以下是小編收集整理的假如反思總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
假如反思總結1
明天下午第三節(jié)課是班會課,這節(jié)課我打算和學生一起探討三個問題:
一、尋找我身邊的感動
1.同學之間:班級義工、張笑天、趙本正、張永慶、萬立鑫……
2.班集體內的好苗頭:一周以來的新變化;
3.我們的老師:早來晚走,日夜操勞;
4.我們的父母:為我們的學習、成長提供一切后勤保障。
二、發(fā)出一條倡議
22人幫21人計劃,一對一輔導,以自愿為原則,以真幫助為核心,以有真效果為目標。
三、高效完成各項事務
如:作業(yè)、訂正、背誦、抄寫、整理筆記、錯題本等。
期望通過這樣的活動,把學生的學習熱情、集體主義精神等推向高潮,掀起一股比學趕幫超的良好局面。
過程及反思:
本節(jié)課的精彩在第一模塊。
具體操作是,我先結合我半個多學期以來對班級的觀察,列舉一些令人感動的人和事, 如義工中的吳月、熊琪、黎林添嬌、李伊沅、韓玉潔等,他們無私地為班級做貢獻,張永慶和趙本正兩位班長為班級工作犧牲好自己許多時間,張笑天、萬立鑫等同學近來的表現(xiàn)都在進步,值得表揚,他們由原來的貪玩,應付作業(yè)到現(xiàn)在的專心學習,從不拖欠作業(yè),而且書寫也都變得很認真,其實他們這樣做也是在為班級做貢獻;老師們都十分地敬業(yè),他們早來晚走,日夜為我們操勞,英語老師每天都要批幾份作業(yè),她跟前用過的廢舊練筆有幾十枝,這些都是她對我們辛勤培育的見證;家長為我們做好一切后勤保障;各學科的科代表盡職盡責地做好相關學科的服務……
同學們在我的引導下,一下子打開了話匣子,每個同學都說出了令自己感動的人和事,我們所有的人聽得都非常認識和仔細,其中孫瑞同學說,令我感動的是在我骨折后,全班同學都給我寫慰問信,老師也給我寫信慰問我,大家還給我送來了好多禮物,在我住院期間做手術時候老師經常打電話給我,幫助我豎立信心和勇氣,這些我將終生難忘。
張永慶說:最讓我感動的時全班同學近來的變化,同學們從期中考試中醒悟過來,現(xiàn)在對自己的要求都非常嚴格,我們班的課堂紀律和作業(yè)情況都有了很大的轉變,這讓我看到了我們班的希望。她說著說著,眼晴里的淚水就流了出來,因為這些良好的局面里面凝聚了她的許多智慧和汗水。這時坐在她旁邊的陳雨嬌默默地給她遞過來一張面巾紙,由于她們都坐在前排,她們的動作好多同學沒有發(fā)現(xiàn),但我卻看得非常清楚,于是我就當時全班同學的面把這個動作說了出來,我說:“什么事情令我們感動,在同學流淚的時候,靜悄悄地遞上一張面巾紙,這就是令人感動的。陳雨嬌同學平時沉默寡言,可是她卻有一顆關愛同學的真心,這就值得我們全班成員一起學習。她的動作就詮釋了什么叫有愛心,什么叫讓別人因我的存在而感到幸福!
還有好多同學說:最令我感動的是教英語的范老師,她每天都非常用心地在教我們學習英語,而且還犧牲休息時間幫英語暫時落后的同學補習。有的說我在同學表現(xiàn)不好的時候耐心地和他們談心,引導和幫助他們轉變。
有的同學說:讓我感動的是張永慶,她是真心為班集體好,她剛和的眼淚也不會白流,我們都會極力地配合她做好自己份內的事情,為班集體的進步貢獻自己的一份力量。
同學們說得非常真誠,這個環(huán)節(jié)的設計起到很好的作用,首先,這樣的活動教會同學們要用欣賞地眼光去觀察周圍的人和事,要常懷一顆感恩的心去生活;其次,它對增強班級的'凝聚力有著非常重要的作用,同學們通過自己的述說和傾聽,真正得感受到了集體的溫暖,同學們個個都要為班集體做貢獻,這種效果的獲得很可貴;第三,這樣的活動增進了同學之間的友誼。
第二模塊
在第一模塊的成功組織的基礎上,第二模塊的組織就顯得容易多了。同學們對集體和對同學的真誠的心被點燃起來,做其他所有的事情都是很容易的事情了。名小組在我的倡議之下很快成立幫扶小分隊,每組6人前3名幫后3名,每人幫一個人,這樣一幫一在3分鐘內就結好隊子了,大家都很真心地在分小隊,提要求,作記錄。
當然這件工作不是一蹴而就的,它需要老師的一段時間的監(jiān)督和引導。
第三模塊
結全我自身的經歷和小學部朱華萍老師的QQ簽名上的一句話談高效學習的事情。
我和同學們講,我在電腦前一坐,不知不覺兩、三上小時就過去了,以前看電視也是這樣,后來我關掉了電視,在我看書的時候也會關掉電腦,手機調到靜音狀態(tài),這樣效率就會很高。朱華萍老師在她的QQ簽名下寫道:想看書卻總是沒有時間?其實多看點書最好的辦法就是離開網絡,下決心每天留出半小時或1小時的閱讀時間,關電腦,關手機,開始看書,看完書做隨手做些記錄。
所以我提議,大家在寫作業(yè)的時候一定不要把手機放在身邊,關機或者調到震動檔放在遠離自己的地方,關掉電視和電腦,專心地學習,這樣效率就會高得驚人。同學們對我的建議聽得很認真,相信大多數的孩子回家后會嘗試我的建議。
假如反思總結2
各級領導的重視程度,開足開好課程,配備專職地方課程教師,保證地方課程課時的合理使用。
總之,“以學為主、當堂達標” 課堂教學改革下的《成功訓練》教學一定要抓住課的重、難點,多樣化地創(chuàng)設教學目標,以提高學生主體發(fā)展為根本,認真了解分析學生的實際發(fā)展情況,從學生的不同發(fā)展角度出發(fā),依據不同的教學內容創(chuàng)設能夠激發(fā)學生學習欲望的教學情境,讓學生在感興的狀態(tài)下主動參與、自主發(fā)展中動“腦”、動“嘴”、動“身體”。在積極合作、探究的學習氛圍中培養(yǎng)和發(fā)展學生的'合作意識與創(chuàng)新實踐能力,切實體現(xiàn)學生的主體地位,在體驗探究、溝通交流、反思體會中促進學生綜合素質的發(fā)展,就一定會使地方課程《成功訓練》教學與時俱進,收到科學育人的實效。
以上的這些都是我個人在成功訓練教學上的一下粗淺的理解和認識,教學中還存在著許許多多的不足,希望所有地方課程教育同仁們在今后的教育教學中經常研討教學,交流思想,更好地促進我們地方課程教學的發(fā)展和進步,使成功訓練教學中的遺憾越來越少。
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