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江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20xx8月1日至20xx年8月14日，我有幸參加了江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)，心里非常激動(dòng)。跟很多教研室主任，教學(xué)主任在一起學(xué)習(xí)和交流。我們聽取了專家的報(bào)告，每一日都聽到不一樣類型的講座，每一日都能感受到思想火花的沖擊。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的教學(xué)改革形式，很多時(shí)候讓我覺得有些霧里看花，水中望月，無(wú)所適從，所以我們很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，而且還彌補(bǔ)了工作中專業(yè)課方面的不足�，F(xiàn)將這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)點(diǎn)簡(jiǎn)介
江蘇大學(xué)坐落風(fēng)景秀麗的江南著名歷史文化名城江蘇省鎮(zhèn)江市，占地面積3045余畝，各類建筑面積140余萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有教職工4800余人，專任教師2500余人，其中教授380余人，特聘兩院院士7人，“千人、計(jì)劃”1人，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，國(guó)家杰出青年基金獲得者2人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選7人，“外專千人、計(jì)劃”1人，“青年千人、計(jì)劃”1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首席科學(xué)家1人、中青年科技領(lǐng)軍人才12人，博士生指導(dǎo)教師近200人。全日制在校學(xué)生420xx余人，其中研究生8000余人，留學(xué)生600余人。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6億元。擁有國(guó)家工程技術(shù)研究中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)，部省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心53個(gè)。圖書館建筑面積6.25萬(wàn)平方米，藏書260余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書120余萬(wàn)冊(cè)，建有教育部科技查新工作站。擁有一所集醫(yī)療、教育、科研、預(yù)防為一體的三級(jí)甲等附屬醫(yī)院。設(shè)有江蘇大學(xué)出版社。
學(xué)校學(xué)科門類齊全，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門類。設(shè)有26個(gè)學(xué)院、83個(gè)本科專業(yè)，擁有11個(gè)博士后科研流動(dòng)站，9個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，42個(gè)博士點(diǎn)，35個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，170個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科，國(guó)家工程技術(shù)研究中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，4個(gè)江蘇省國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)，部省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心53個(gè)。4個(gè)江蘇省“十二五”一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)江蘇省“十二五”一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)（培育）學(xué)科，3個(gè)江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，13個(gè)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別，26個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。工程學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和化學(xué)等4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名全球前1%。
二、培訓(xùn)課內(nèi)容豐富，既有職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)又有專業(yè)課程方面的學(xué)習(xí)
開學(xué)第一天是公共基礎(chǔ)課，主要是對(duì)先進(jìn)的職業(yè)教育理念的學(xué)習(xí)。我們?cè)趫?bào)告廳聽取講座，收獲頗豐。首先是高職教育的發(fā)展歷程。共經(jīng)歷了4個(gè)階段。我們現(xiàn)在所處的是第四個(gè)階段，也就是十二五規(guī)劃之后，我們要?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng)，注重內(nèi)涵發(fā)展。然后是全國(guó)及江蘇省高職教育的基本狀況。
關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的幾個(gè)方面，首先教育工作要以人為本，要把提高質(zhì)量作為教育的核心任務(wù)。首先是“調(diào)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)方式”的新要求，社會(huì)對(duì)高等教育的新期待；人民多樣化教育需求的變化等。我們要堅(jiān)持我們的發(fā)展觀，育人觀，育人為本，以學(xué)生為中心，搞好我們的辦學(xué)觀，教育觀，學(xué)習(xí)觀。把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，要快樂地學(xué)，受益就是巨大的�；谛枰膶W(xué)習(xí)最有效，基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)最有效，基于反思的學(xué)習(xí)最有效。人才培養(yǎng)模式是影響質(zhì)量的關(guān)鍵，所謂人才培養(yǎng)模式，就是根據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)的需要確定培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)，選取教學(xué)內(nèi)容，然后組織實(shí)施以及評(píng)價(jià)監(jiān)控的過程總和。這次的講座，使我受益匪淺，我想我今后將會(huì)更加完善我的教學(xué)過程，更加努力地把學(xué)生教好。
專業(yè)課方面江蘇大學(xué)汽車工程研究院組織精兵強(qiáng)將、教授博導(dǎo)安排了汽車行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、汽車檢測(cè)與安全技術(shù)、自動(dòng)變速器原理與實(shí)踐技術(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷實(shí)訓(xùn)、底盤故障實(shí)訓(xùn)、汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修、汽車底盤檢測(cè)與維修等課程的學(xué)習(xí)，并組織參觀學(xué)習(xí)了長(zhǎng)安福特汽車4S店、寶馬汽車4S店、上海榮威汽車4S店、江蘇新瑞汽車制造廠。通過這些學(xué)習(xí)，開闊了視野，拓寬了知識(shí)面，加深了專業(yè)的理解，我今后的工作、科研、學(xué)習(xí)都將受益終身。
二、相互交流和學(xué)習(xí)
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全省的職業(yè)教育學(xué)校，半個(gè)月的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們建立了深厚的友誼。通過平時(shí)的交流和討論活動(dòng)，我們了解了兄弟學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。從這些同行身上我們學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們雖然來(lái)自五湖四海，年齡差別也很大，但我們就像是其樂融融的一家人，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
三、今后工作的努力方向
半個(gè)月的培訓(xùn)很快結(jié)束了，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會(huì)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是半個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過的很充實(shí)。在今后的工作中，我還要從以下幾個(gè)方面努力：
1、不斷地學(xué)習(xí)、提升自我。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和擴(kuò)寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過不斷地學(xué)習(xí)，從專業(yè)技術(shù)和思想意識(shí)都與時(shí)代同步。
2、樹立寬廣的服務(wù)意識(shí)。為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件。對(duì)學(xué)生的情感、成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
3、以學(xué)生發(fā)展為核心。教學(xué)工程中，教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探索、嘗試。在探索、嘗試的過程中獲取知識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)能力。
4、教育中注重個(gè)性、因材施教�，F(xiàn)代教育不主張使每個(gè)學(xué)生都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。
5、把目標(biāo)行為導(dǎo)向教學(xué)切實(shí)落實(shí)到專業(yè)課教學(xué)中。注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化成為工作目標(biāo)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)載體，在實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的同時(shí)是學(xué)生掌握相關(guān)理論及實(shí)操知識(shí)，是學(xué)生的學(xué)習(xí)更具直觀性和目標(biāo)性。
6、加強(qiáng)反思。教師要利用各種機(jī)會(huì)對(duì)自己的教育、教學(xué)、科研等活動(dòng)進(jìn)行反思，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)工作作為研究對(duì)象，學(xué)會(huì)反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教學(xué)，成為一名科研型教師。通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從別的老師身上學(xué)到了很多東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事高職教育事業(yè)。
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