第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-03-20 13:19:16 總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文通用

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文通用，希望能夠幫助到大家。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文通用

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施兩項工程，完成了對教師的師德與師能的提升。

　�、鍖�(shí)施自主修身工程，師德建設(shè)多載體。

　　1、校長講故事

　　校長利用周三政治學(xué)習(xí)時間給老師講故事，通過生動的故事，引領(lǐng)教師樹立正確的人生觀、價值觀，形成教育追求價值的趨同，同時緩解了教師的心理壓力。

　　2、簽訂承諾書

　�。�1）全體教師簽訂了自我管理承諾書。

　�。�2）校長致公開承諾書。

　　5月8日學(xué)校落實(shí)區(qū)教育局作風(fēng)建設(shè)年工作實(shí)施意見，校長向全體教師及4—6年級學(xué)生家長代表致公開承諾書。

　　3、校長室與教師約談

　　校長重點(diǎn)約談了中青年教師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽他們關(guān)注學(xué)校發(fā)展的意見和建議。

　　4、開展了“好書伴我行”讀書交流活動

　　本學(xué)期校長室為教師推薦書目是《做不抱怨的教師》系列叢書。

　　5、5月17日舉行青年教師“中國夢”演講比賽。

　　6、舉行“我的n個好習(xí)慣”教師博客交流活動。

　　7、堅守教育追求價值的底線。

　　（1）學(xué)習(xí)了“區(qū)政德與官德民主生活會”和規(guī)范辦學(xué)會議精神。

　　（2）6月26日，召開了“官德與政德擴(kuò)大民主生活會”。

　　8、教育敘事博客交流。

　　㈡實(shí)施自主研修工程，業(yè)務(wù)錘煉多學(xué)習(xí)。

　�、奔訌�(qiáng)校本教研。

　�、艑W(xué)期初，布置教師梳理教材知識點(diǎn)，繼續(xù)做到“熟悉一冊，把握一組”，確保教師吃透教材，教學(xué)扎實(shí)有效。

　�、谱鰧�(shí)常規(guī)教研活動。

　　加強(qiáng)晨研工作，這樣的研討活動，對于青年教師的幫助是最直接有效的，骨干的引領(lǐng)作用表現(xiàn)也較為突出；周，專題研究—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”研討，從4月份開始，每周的周一為語文教學(xué)研討時間，周二為小學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的研討時間。每周的周三下午還是每個學(xué)科的集備時間；月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學(xué)反思。

　　⒉注重課題牽動。

　　其一，整合確定本學(xué)期學(xué)校研究專題—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”，并以此為載體建構(gòu)與完善“自主互助型課堂教學(xué)模式”，使“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”落到實(shí)處。

　　其二，全體教師整合個人微型課題并上報區(qū)教育科研學(xué)會，以課題為牽動，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對自己的微型課題研究進(jìn)行了論證。

　�、缱鰧�(shí)常規(guī)管理。

　�、痹敿�(xì)布置計劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

　　開學(xué)第一周教導(dǎo)處解讀了學(xué)期的計劃，突出了教師備課和作業(yè)批改要求，讓教師明確了本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

　�、布哟罅恕岸z”與“抽檢”的力度，保證了教學(xué)活動的落實(shí)。

　　每個月學(xué)校都及時檢查教學(xué)基礎(chǔ)工作，結(jié)合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進(jìn)行說明：

　　⑴教科研記錄：各個教科研組能夠按照研究過程記錄詳細(xì)。最好的是二年級、三年級。

　�、平贪福航處熣w備課認(rèn)真，符合學(xué)校要求。

　　⑶作業(yè)批改：全體語文、數(shù)學(xué)、英語教師能夠按照進(jìn)度進(jìn)行批改，教師注意學(xué)生書寫強(qiáng)調(diào)。

　�、热砩蠅Γ赫w情況良好。

　　由于及時督促了教師加強(qiáng)日常工作的細(xì)致規(guī)范，有利的促進(jìn)了教學(xué)工作的穩(wěn)步開展，確保了教學(xué)質(zhì)量。

　　㈣實(shí)施青藍(lán)工程。

　�、甭鋵�(shí)師帶徒活動。

　�。�1）周活動要求：

　�、賻熗矫恐芑ヂ犝n一次。

　�、趲煾滇槍β犝n進(jìn)行評課并提出問題及改進(jìn)建議。（2）月活動要求：

　�、賻煾得吭律弦淮谓M內(nèi)研討匯報課。 ②徒弟每月上兩次組內(nèi)研討匯報課。（3）學(xué)期活動要求：

　　①師傅每學(xué)期要主持一次校內(nèi)大型教研活動。

　　②師傅每學(xué)期在校內(nèi)要進(jìn)行一次專題研究的交流匯報活動。 ③徒弟每學(xué)期要在師傅的指導(dǎo)下參加校內(nèi)賽課一次。 ④師徒每學(xué)期末要針對結(jié)對工作分別進(jìn)行反思小結(jié)。 ⒉發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　�、抛灾鞲咝дn堂——自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)的思考；如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（主講人：王濤）⑵如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（主講人：王濤）⑶自主立字培訓(xùn)：書法作品創(chuàng)作技巧。（主講人：楊冬）⑷自主立學(xué)：如何撰寫教學(xué)案例。（主講人：馬荷秋）⑸自主立字培訓(xùn)：漢字的基本結(jié)構(gòu)（一）。（主講人：張瑞怡）⑹高效課堂和有效作業(yè)的研究交流。（主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師）

　　⑺教育分享：“北京之行學(xué)習(xí)匯報”。（主講人：馬荷秋）⑻全體骨干教師開放課堂，并做專題研究匯報。其中王濤校長本學(xué)期在全校做教研課三次，執(zhí)教內(nèi)容分別是《古詩詞三首》、《橋》和《與象共舞》。

　�、槔^續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”的工作。

　�、崩^續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

　　學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師、青年教師必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

　　產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。本學(xué)期，安排老師走出去學(xué)習(xí)的活動非常的密集。

　　包括：

　�。�1）三月份全體語文、數(shù)學(xué)、英語老師到理工附小看課。看課后老師及時的寫了看課后的收獲，并上傳各自的博客。

　�。�2）張瑞怡、由月萍老師到湖北參加國家書法實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校教師基本功培訓(xùn)。

　�。�3）宋金忠、李雋、楊杰三位老師參加?xùn)|北師大班主任培訓(xùn)。

　　（4）馬荷秋、康永輝、李琳、冷華、郭思佳、劉倩倩參加北京承辦的全國優(yōu)秀青年教師有效課堂展示研討會。

　�。�5）張吉慶老師參加了營口鲅魚圈田徑教練員培訓(xùn)。

　�。�6）全體數(shù)學(xué)教師參加了在大連市召開的全國數(shù)學(xué)研討會。

　　（7）張健老師參加北京健美操培訓(xùn)。

　�。�8）楊冬主任主持全區(qū)寫字教學(xué)研討會，其講座和研討課《復(fù)合字的書寫》獲得區(qū)教育局魏科長、區(qū)進(jìn)修學(xué)校和到會教師的優(yōu)秀評價，尤其是課中我校學(xué)生的毛筆字書寫質(zhì)量獲得廣泛贊譽(yù)。

　�。�9）4張瑞怡老師在藍(lán)城小學(xué)為教師做書法教育培訓(xùn)。

　　⒉繼續(xù)聘請專家指點(diǎn)，使自主教育向縱深發(fā)展。

　�。�1）三月份周水子小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師在蘭秀玲校長的的帶領(lǐng)下到校做課。

　�。�2）5月22日《遼寧教育》李陽主編和越淑麗老師到校進(jìn)行“自主立字”調(diào)研。分享李陽主編的教育智慧：以關(guān)注“人的終身發(fā)展”這一視角去做教育，寫字教育能夠促進(jìn)我們學(xué)生實(shí)現(xiàn)做一個有修養(yǎng)、活得有尊嚴(yán)的人的目標(biāo)，同時我們要關(guān)注學(xué)生擁有學(xué)得好的能力。

　�、赀M(jìn)一步開發(fā)校本課程。

　�、毙１具x修課程。進(jìn)一步挖掘教師常規(guī)教學(xué)技能之外的一項特長作為校本課程的資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，豐富學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體驗(yàn)，消除教師的職業(yè)倦怠感。

　�、残１颈匦拚n程穩(wěn)步推進(jìn)。全體教師參加了校本課程必修課的進(jìn)一步開發(fā)和拓展。

　�、爰訌�(qiáng)校本培訓(xùn)—錘煉基本功。

　　第一，注重三筆字基本功的訓(xùn)練，全體教師參加了小辛寨子小學(xué)師生書法作品集《翰墨飄香》的編撰工作；第二，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，在課件的制作和使用中提高了教師信息技術(shù)的能力。第三，組織教師參加基本功大賽。張健老師參加市健美操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴日本書法交流資格。

　　㈧搭建交流展示的平臺。

　　學(xué)校積極發(fā)動、鼓勵、支持教師參加各級各類的比賽交流活動，讓教師發(fā)揮特長，在比賽中鍛煉自我，提升自我，達(dá)到以賽促訓(xùn)的目的。

　�、弊灾鞲咝дn堂——“自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)”的拉練。（全體教師）

　　⒉高效課堂和有效作業(yè)的研究交流。（主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師）

　　⒊自主立學(xué)高效課堂研究之板書設(shè)計交流、練習(xí)題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計交流。（全體教師）

　　⒋黨員教師、骨干教師開放課活動。（主講人：全體黨員教師和全體骨干教師）

　�、蹬e行“鑫苑杯”青年教師教學(xué)大練兵活動。

　　⒍自主互助型課堂模式建構(gòu)——“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”拉練活動。

　�、钒咐涣鳎骸白灾髡Z文閱讀教學(xué)專題研究之管窺一”。

　　⒏舉行了“自主立字”校本課程進(jìn)一步開發(fā)拓展交流會。（主講人：全體教師）

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