教師繼續(xù)教育工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師繼續(xù)教育工作總結(jié)1
新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作已啟動三年，三年來我鎮(zhèn)以教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，以《貴州省“十一五”（20xx——20xx年）中小學教育師德繼續(xù)教育工作實施意見》、《習水縣“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育工作實施方案》為指導，積極開展全鎮(zhèn)中小學教師新一輪繼續(xù)教育工作。通過組織全體教師學習，廣大教師樹立了現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育思想，增強了教師教育改革的意識。全鎮(zhèn)從實際出發(fā)，堅持提高認識，統(tǒng)籌安排，分類要求，注重效益，強化管理的原則，確保新一輪中小學教師繼續(xù)教育工程的順利實施�，F(xiàn)將近三年來的主要工作自查報告如下：
一、加強領(lǐng)導，全面啟動——保證教師繼續(xù)教育有效進行。中小學教師繼續(xù)教育是新時期學校管理工作中的一個永恒的話題，同時又是一具系統(tǒng)工程，加強領(lǐng)導，建立健全組織機構(gòu)，加強管理，保證教師繼續(xù)教育有效進行，保證各項措施落實到位十分關(guān)鍵，為此我鎮(zhèn)開展了以下工作：
1、建立以校長為組長，副校長為副組長，各中層干部和大型學校校長為成員的中小學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，由教務處、教研處具體負責繼續(xù)教育工作的落實，各校也相應成立了領(lǐng)導機構(gòu)。
2、宣傳發(fā)動，全員參加。全鎮(zhèn)專門召開“新一輪中小學教師繼續(xù)教育工程實施”動員大會，召集全鎮(zhèn)中小學教師集中學習繼續(xù)教育的相關(guān)文件。根據(jù)地區(qū)差異，學校差異，提出新一輪繼續(xù)教育的分類要求和實施方案。
3、各校認真制定繼續(xù)教育培訓計劃、組織教師自學指定的`教材內(nèi)容和學習任務，鎮(zhèn)中本部、平原小學、典足小學分別擬定了新一輪繼續(xù)教育的學習推進計劃發(fā)給教師人手一份，使教師明了學習任務和學習目標。
4、集中學習與分散學習相結(jié)合，檢查與考核相結(jié)合，全鎮(zhèn)各校采取集中學習與分散學習相結(jié)合，認真落實培訓場地，時間內(nèi)容，主講教師和培訓設施，并把常規(guī)檢查與繼續(xù)教育檢查與考核有機結(jié)合，隨時加強中小學教師繼續(xù)的管理和監(jiān)控。
二、提高認識、更新觀念——突出教師繼續(xù)教育重要地位鎮(zhèn)中學將新一輪中小學教師繼續(xù)教育工程列入學校工作的重要內(nèi)容，把提升教師教育理念和提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的奠基工程，充分認識到全面實施中小學教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務素質(zhì)，提升教學水平和科研能力，促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措�！皼]有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育”�！俺青l(xiāng)教育的差別不是辦學條件的差別，而是教師隊伍整體素質(zhì)的差別”，在全鎮(zhèn)各校形成共識。鎮(zhèn)中學把中小學教師繼續(xù)教育工程提到了學校工作的重要地位，號召全鎮(zhèn)上下提高認識，統(tǒng)一思想，更新觀念，明確中小學教師繼續(xù)教育的意義和目標。
1、認真組織全鎮(zhèn)中小學教師學習《貴州省“十一五”（20xx——20xx年）中小學教育師德繼續(xù)教育工作實施意見》，《習水縣“十一五”期間中小學教師繼續(xù)教育工作實施方案》。
2、認真組織教師學習和熟讀理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，用教師職業(yè)道德的要求指導中小學教師積極參與新一輪繼續(xù)教育。
3、認真組織教師學習新課程改革的教育理論，更新教育理念，提高認識，提高教師理論素養(yǎng)。
4、認真組織教師學習上級部門規(guī)定下發(fā)的繼續(xù)教育培訓教材，使之成為教師的精神讀本�；罨�(jīng)典資源，內(nèi)化為教師的胸中之本。圓滿完成了“一德三新”的前期學習時數(shù)和學習任務。
5、分類要求，創(chuàng)建富有個性化的校園文化，營造良好的學習氛圍，使每一個教師充分認識繼續(xù)教育的重要意義，并積極投身于繼續(xù)教育的學習之中。鎮(zhèn)中本部完成《新時期師德修養(yǎng)》33學時，《校本研修面對面》45學時，《新課程推進過程中的問題與反思》45學時，“新技術(shù)培訓”24學時，“校園文化建設”3學時，“班主任專項培訓”2學時。
三、創(chuàng)新模式，決戰(zhàn)課堂——優(yōu)化教師繼續(xù)教育1、實踐校本培訓模式
構(gòu)建一個學習平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，把教師繼續(xù)教育與校本培訓的資源優(yōu)化和整合，使之構(gòu)成三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流，骨干教師引領(lǐng)。
鎮(zhèn)中本部開展決戰(zhàn)課堂大練兵活動，教研處牽頭分別在本部、大水中學、平原附中開展了以學月為單位的語文、數(shù)學、英語、物理、生物、政治等科目的課堂大練兵活動，活動采取上課、說課、評課、議課的形式進行，教師250人次，學生1600人次參加了這樣的活動，活動中評選鎮(zhèn)級骨干教師13人。
星文小學結(jié)合學校實際，以教師為主體，以教師在教學實踐中出現(xiàn)的問題為研究對象，踏踏實實將校本教研與繼續(xù)教育相結(jié)合，初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題——集體研討——解決問題——回歸課堂——再次研討”的模式。
通過這些活動的開展不但提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時鍛煉了一批開展組織活動的人才和提升了廣大教師的教育理念，教學水平。
2、骨干教師培訓，專項培訓與繼續(xù)教育相結(jié)合。
星文小學開展“師徒結(jié)對子”活動，青年教師拜有事業(yè)心、責任心、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師為指導教師，要求培養(yǎng)有目標，培訓有計劃，培養(yǎng)有結(jié)果，通過傳、幫、帶、互幫互學，共同進步。
鎮(zhèn)中本部開展“素質(zhì)作文課題研討培訓”以學年為單位舉辦“初中素質(zhì)作文形成性主體研究研討培訓會。每屆通過教師上習作指導課，課題敘事評選、評價者評價，學生積累指導，書香班級活動報告的形式進行校本培訓，充分把《校本研修面對面》這一繼續(xù)教育與教學實踐相結(jié)合。
典足、梨元小學教師開展閱讀和觀看優(yōu)秀教師課堂實錄光碟等活動，進行形式多樣的教師繼續(xù)教育培訓活動。
全鎮(zhèn)赴市級骨干教師培訓和西師大培訓的教師培訓歸來，實施二級培訓，使之達到“一人外出培訓，教師全員受益”的效果。
大水中學加大教師繼續(xù)教育經(jīng)費的投入，對繼續(xù)教育中表現(xiàn)突出的教師實施表彰獎勵，并作為評優(yōu)、評先中優(yōu)先條件，做到培訓教師有教案、教師學習有記錄，個人每學期完成2.5萬字的讀書筆記。
四、存在問題
1、鎮(zhèn)中因電信部門無法開通寬帶，故新技術(shù)培訓的質(zhì)量跟不上。
2、外出培訓教師的數(shù)量和機會偏少。
3、村級學校教師年齡偏大，課時量多，客觀上為教師繼續(xù)教育造成進度不一。
4、專項經(jīng)費投入不足。
教師繼續(xù)教育工作總結(jié)2
本學年我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在鄉(xiāng)學區(qū)的直接關(guān)心指導下開展了教師繼續(xù)教育培訓，順應課改新形勢，適應時代的新要求，培訓管理和業(yè)務指導，取得了應有的成效，促進了教師教育觀念的更新和教師隊伍整體素質(zhì)的提升�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，我們的具體做法是：
1、進一步落實校長為第一責任人的領(lǐng)導負責制，強化業(yè)務指導小組的.職能作用，認真貫徹朝陽市、縣繼續(xù)教育工作會議精神，使全體教師進一步認清了形勢，提高了對繼續(xù)教育工作的認識，學習的緊迫感和使命感進一步增強。學期初，召開全體教師大會，校長動員，分管副校長布置培訓內(nèi)容，各學科指導組分別制定相應的培訓計劃。
2、圍繞課堂教學開展研修活動，把課堂教學作為主陣地，每位培訓教師上一節(jié)校內(nèi)公開課，敦促教師將課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為。同時為充實培訓內(nèi)容，適時組織骨干教師外出參觀學習，幫助教師開闊視野，增長見識。
3、突出德育教育，抓好班主任的班級管理工作。扎實抓好安全教育、推行開展德育教育“七個一”活動。
4、每周四定為“教研活動日”，以學科教研組為單位開展活動，組織學習、集體備課、聽課、評課、相互交流。
5、認真督促教師按新課程、新理念備課、設計教學過程，同時注意加強課后反思。
6、適應新需求，加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。本年度我們組織全體教師先后接受了計算機和網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識的培訓，加快了學校教學現(xiàn)代化的步伐。
7、派專業(yè)教師參加市縣組織的各類培訓班學習，尤其是課程改革各科教師培訓班，廣大教師學習的積極性逐漸增強，在各種培訓中，教師及時到培訓地點，認真聽講，認真記錄，與講座人員共同切磋。
8、堅持研訓一體，把校本培訓納入學校常規(guī)管理中。在活動開展中努力做到校本培訓活動與本年度自學課程，學科教學緊密結(jié)合，做到教、學、研、訓一體化，切實提高培訓效果。
9、進一步完善了校本培訓工作評價制度，將其作為教師考核的重要依據(jù)。
10、認真貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作方針、政策，把教師培訓與職稱評聘、續(xù)聘、評先、獎懲掛鉤。
今后的打算：
1、強化繼續(xù)教育培訓管理，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的作用，創(chuàng)造性的開展校本培訓工作。
2、加強對年輕骨干教師的培養(yǎng)，推動學校名師培訓和教改教研活動的繼續(xù)深入開展。
3、抓住機遇，創(chuàng)造條件，提供良好的教師培訓環(huán)境，組織開展課堂教學技能競賽，著力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。
【教師繼續(xù)教育工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師繼續(xù)教育工作總結(jié)12-28
縣教師繼續(xù)教育工作總結(jié)01-07
教師繼續(xù)教育工作總結(jié)優(yōu)秀02-07