班級文化建設總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的班級文化建設總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
班級文化建設總結(jié)1
文化一詞最早出自《周易》,《易》說:“觀乎天文,以察時變,觀乎人文,以化成天下”。在人們嘴邊掛滿“文化”一詞的今天,文化亦能大能小,大則興云吐霧,小則隱介藏形,升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內(nèi)。
hammerly(1982)把文化分為信息文化、行為文化和成就文化。行為文化指人的生活方式、實際行為、態(tài)度、價值等,它是成功交際最重要的因素。本次總結(jié)沾文化之光,把班級日常管理中的行為文化,與大家共享。
本學期班級名字定為正氣班,所以此次總結(jié)僅圍繞班級正氣行為文化而行。
一、班名的擬定
孟子曰:“吾善吾浩然之氣!蔽奶煜檎Z:“天地有正氣,雜然賦流形。下則為河岳,上則為日星。于人曰浩然,沛乎塞蒼冥!闭龤鈶撌侨松娴淖罴逊諊km說“出淤泥而不染濯清漣而不妖”是事實,但對于人生觀尚未確定、是非不辨、善惡不分的成長中的未成年學生,大多則“近朱者赤,近墨者黑”。班級正氣是學生成長的必備營養(yǎng)品
二、樹班級正氣的點滴做法
1、合理利用教材載體。
既于20xx之后的20xx年的愛國教育。結(jié)合時事和教材。時事不再回顧,簡單提及教材。八下語文,隨手拈來皆教育載體!短僖跋壬分械聂斞福督M歌》中的紀伯倫,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的范仲淹,醉能同其樂,醒能述其文的歐陽修……
2、打開班級正氣窗。
每位同學都有以美的眼光發(fā)現(xiàn)和贊美班級正氣的權(quán)利,有專人書寫在班級“正氣窗”固定位置,每天每人都可沐浴到班級正氣的和煦春風。
3、培養(yǎng)骨干力量。
本期學校進行教育教學改革,推行以導學稿為載體的自主學習模式,所以本期在培養(yǎng)班委和課代表的基礎上,重點培養(yǎng)了合作學習小組組長。這些骨干力量就是正氣的代表人物。
4、嚴抓紀律。
本期以“進班即靜,入座即學”為班訓。根據(jù)學校所定入班時間進行嚴格的管理。班委全體成員,分工合作,輪流值日,對全班學生做出評定。以課前的紀律帶動課上紀律,為老師上課學生學習提供了優(yōu)良的`環(huán)境。把違背班訓的事情拒之門外。
5、綜合評定的過程化管理。
學期初,對班委成員進行培訓,十位學生分工合作,各負其責,各司其職,依據(jù)一定的標準對全班學生進行品德、紀律、衛(wèi)生、體健、文娛五方面的等級評定。
課代表依據(jù)一定的標準結(jié)合12位學習小組組長對全班學生學科學習情況進行評定。
事實說話,過程說話,數(shù)據(jù)說話,避免總評時憑感覺和靠關(guān)系所帶來的不公平。
6、德育教育案例化。
本期班會依據(jù)學校制定的德育教育主題進行,班級德育教育主線依然是“去俗向雅”,本期的“去俗向雅”口號是“不跟邪氣跑”。成功案例主要有手機拍美女、降龍十八掌、五毒奪魂散和降溫風波四大事件。(此四件事另文敘述)。
7、墻壁文化形德兼?zhèn)洹?/p>
8、網(wǎng)絡文化博客建功。
“哲人日已遠,典刑在夙昔。風檐展書讀,古道照顏色!眰鞒姓龤獾氖姑谖覀兗缟,任重道遠,上下探索。
班級文化建設總結(jié)2
良好的班集體,能促使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。好的班級文化可以約束和熏陶每一個學生,能在學生心目中樹立一把無形的“尺子”。相反,不良班級文化則會助長歪風邪氣,甚至影響到整個班級的進步。古人云:“近朱則赤,近墨則黑”。這也說明了學生的生活環(huán)境和所在的班集體對他們的成長產(chǎn)生了重要的影響。
因此,我們安全工程專業(yè)進行了持久的班級文化建設,以突出美為特色,并就此進行了一系列的活動。
一、“爭做文明大學生”班會
在新開學不久之際,在班內(nèi)召開了一次“爭做文明大學生”主題班會。這次班會由團支書陳涵同學主持,輔導員賈彩云老師出席了班會并給予了指導。班會上,同學們積極發(fā)言,通過激烈的討論,在如何爭做文明大學生的問題上,達成了四點共識。一是培養(yǎng)堅定的理想和信念,二是培養(yǎng)強烈的社會責任感,三是培養(yǎng)良好的團隊精神和協(xié)作精神,四是加強基礎文明修養(yǎng)、爭創(chuàng)文明個人、文明集體,響應學校號召,共建文明校園。最后賈彩云老師對同學們提出了殷切期望:同學們應該注意自己的言行舉止,從身邊小事做起,培養(yǎng)良好的生活習慣,為將來的發(fā)展打下堅實的基礎,作一名合格的、優(yōu)秀的當代大學生。
通過這次班會,我們認清了我們現(xiàn)在自身存在的欠缺,加強了我們同學彼此之間的交流,在一定程度上也幫助了我們的某些同學,使他們真正認識到不文明的壞處和影響,會議精神傳達也比較到位,這對于我們提高自身素質(zhì)也起到了很高的作用。班會召開的很成功,它也使我們體會到大學生的地位和作用,體會我們應該擔負的責任和義務,還了解了如何成為一名文明大學生,更堅定了大家成為文明大學生的決心。相信同學們能夠做到!
二、“做勤儉節(jié)約的大學生,為建設節(jié)約型社會貢獻一份力量”活動
針對目前我國乃至全球資源緊缺的嚴峻的形式,為了提高大學生的勤儉節(jié)約意識,我們安全工程專業(yè)于3月20日起進行了“爭做勤儉節(jié)約的大學生”活動。這次活動由團支書王巖芳同學主持,班主任賈彩云老師繼續(xù)給予指導。
在賈彩云老師的指導下,班內(nèi)首先進行了廢品回收活動。各位同學把各自在學習過程和生活過程中的廢紙、礦泉水瓶子等廢物主動放到了教室后面準備好了的廢品回收箱里,待積累到一定程度后,買到廢品收購站,把賣的錢存起來當班費利用。這活動得到了同學們的高度認可。
通過這次活動,同學們深刻的認識到了勤儉節(jié)約的重要性,也表示今后一定會勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,為建設節(jié)約型社會貢獻一份力量。
三、紀律整頓活動
紀律是學習的`保證,也是班級文化建設的前提。為進一步加強我班學生管理工作,營造良好學習氛圍,做好各項班級工作,使我班的班級文化班貌有一個重大的改觀,在班主任悉心指導下,我們安全工程專業(yè)于4月21日起進行了長期的紀律整頓工作,這次活動是由班長申超同學主持進行的。
班里狠抓了課堂紀律和人數(shù)、晚自習紀律和人數(shù)以及早操的人數(shù)。在班里,三個班長輪流點名,把同學們重新聚集到課堂上來。點名不到的同學扣量化分以示警告,情況嚴重的將被取消評優(yōu)資格和獎學金評定資格。
通過這次活動,同學們的學習積極性重新提高起來,這對同學們今后積累更多知識和做任何事都嚴于律己有很大的幫助。
良好班級文化,能使一個班集體有正確的輿論導向,能使教育意圖順暢地下達、執(zhí)行,能使一個班級集體有嚴明的紀律、整潔的環(huán)境和濃厚的學習氣氛,能使全班同學有較強的班集體榮譽感,同學之間能互相幫助,共同團結(jié),有積極主動向上的朝氣。
21世紀,隨著我國學校教育教學的不斷變革,班級文化的內(nèi)涵也會不斷變化,新理念、新實踐一定會形成一種“科學、和諧、勤儉、自主、感恩、奮進”的新班級文化。
相信我們xx級安全工程專業(yè)的全體同學們一定能把我們的班級文化建設推向一個新的高度!
班級文化建設總結(jié)3
一、活動背景
為了響應學校文化建設的號召,促進校園文化的發(fā)展和凝聚班級向心力,在班長和團支書的全權(quán)組織下,我們班在教2-608召開了以“班級文化建設”為主題的班會活動。
二、活動目的
一方面搞好班級文化建設,促進班級內(nèi)部和諧,增強班級凝聚力;另一方面,通過召開班會來提高同學們的自我意識和班級一家親的團結(jié)意識。
三、級活動前的準備
1、班干部對此次聯(lián)班級建設活動高度重視,進行精心的策劃和準備,并且形成了書面形式和PPT形式,與此同時號召全體學生積極參與本次班會,這是這次活動成功的保證。
2、團支書提前一周向各個宿舍的寢室長傳達這次活動需要的相關(guān)準備活動。
3、各個宿舍的寢室長積極地發(fā)動宿舍各個成員的合力為班會的開展做努力。
4、提前向?qū)W校申請活動教室,并在活動之前布置好會場,并準備好活動需要的物品。
5、提前向全體學生通知活動的時間和地點。
四、活動流程
1、主持人即團支書宣布活動開始;
2、展示各個宿舍的自主設計的班徽;
3、展示各個宿舍提議的的班歌;
4、各個宿舍構(gòu)想的班訓展示;
5、展示各個宿舍設計的班服;
6、對班徽、班歌、班訓、班服進行投票選舉;
7、宣布各項投票結(jié)果;
8、由團支書和班長進行班會總結(jié);
9、主持人宣布活動結(jié)束。
五、活動的效果
。ㄒ唬、通過PPT形式,把同學們自主設計的班徽、班服展示給同學們一起欣賞、選擇,讓大家切實感受到自己的重要,同時感受到自己的努力得到大家的認同的歸屬感,這樣的方式讓同學們積極踴躍參加,給出自己的建議與最真實的感受。
(二)、為大家提供了思考與選擇的空間,讓同學們感受到自己在班級建設中的作用,讓自主性得到充分發(fā)揮,使得同學們更能理解班
級活動建設的意義和重要性。
。ㄈ⒁运奚釣閱挝坏恼故境晒,一定程度上保證了這次活動的秩序,也使各個宿舍的榮譽感和成就感得以增強,這無疑也是增強班級文化凝聚力的途徑。
。ㄋ模、讓各個宿舍長講解其舍友們的創(chuàng)意以及創(chuàng)作過程,從而增加活動在同學們心中的認同感。
。ㄎ澹、投票選舉的方式讓同學們的自主意識得到慰藉,從而間接增強班級的凝聚力,與此同時也是這次班級活動中的強大潤滑劑。
(六)、這次班級建設活動準備的充分,使得各個環(huán)節(jié)緊緊相扣,環(huán)環(huán)相連,極大的提高了同學們的參與熱情,使得這次活動的意義得以完美詮釋。
六、存在的問題和建議
。ㄒ唬、問題
1、時間不夠充沛,活動進行的速度比較快;
2、有些圖片沒有通過PPT展示,出現(xiàn)環(huán)節(jié)中中斷的現(xiàn)象;
3、有同學中途退場,使現(xiàn)場氣氛有些冷卻。
。ǘ、建議
1、計劃好時間的'安排和利用,使各個環(huán)節(jié)相得益彰;
2、注重細節(jié)的完善;
3、提高同學們的熱情,盡最大努力保證現(xiàn)場的氣氛。
這次活動意義深遠,不僅僅能夠促進班級同學之間的感情交流,同時能夠增強班級的凝聚力和向心力。通過這樣的班級建設方式給予同學們對未來班級形象的構(gòu)思和向往,讓同學們感受到班級力量的強大和班級文化的內(nèi)涵美。
總之,這次活動順利的進行,不是班級文化建設的結(jié)束,而是開始。班級文化建設活動是提高班級凝聚力和向心力的階梯,同時,也是校園文化建設的重要組成部分。言而總之,希望班級文化建設為同學們提供一個更好的學習家園!
班級文化建設總結(jié)4
班級文化建設是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。為了給學生營造一個積極向上的學習氛圍,這學期我和學生集思廣益,營造了既有校園特色,又有社會生活氣息的班級環(huán)境,讓學生在這種氛圍中獲得道德生活體驗,彰顯個性,迸發(fā)才智。
在教室里,通過“我上榜了”“我的數(shù)學進步了”“我的手兒巧”“小作家”“群星閃爍”等小欄目,為學生們樹立了典范,充分展示了學生們在不同學科的特長,激發(fā)了學生的競爭意識,促使學生全面發(fā)展。
班級文化建設,需要在不同角色中發(fā)揮學生的主體作用,通過讓學生充當“班主任”“紀律監(jiān)督員”“衛(wèi)生監(jiān)督員”“值日班長”“升旗手”“主持人”等角色,讓學生真實感受尊師的道理,學會管理班級,學會自主學習,掌握自我管理的本領。
班級文化的'建設和管理,還可以讓學生在實踐活動中體驗。在數(shù)學活動課中,我讓學生用小臺秤親自測量和計算,知道了一個梨、一個蘋果、一個橘子、一粒黃豆和一;ㄉ椎馁|(zhì)量,即獲得知識,又收獲快樂。在“愛心義賣”活動中,通過讓學生自己設計海報、制作頭飾、布置賣場,體驗買和賣的交易活動,讓學生增加了競爭、“經(jīng)商”意識,并從中獲得了成功體驗。
班級文化建設還要讓學生彰顯個性,迸發(fā)個性。在每周三的主題隊會活動中,我讓各小組長以抽簽的形式,確定自己小組的隊會主題,讓每個小組、每個同學都有上臺展示自己的機會。每期的黑板報,同樣也分別由不同的小組、不同的小組成員主辦,做到人人參與,彰顯個性,迸發(fā)個性。
學生學習生活的具體環(huán)境是班級,好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。生態(tài)式班級管理要求教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立為學生服務的思想,做關(guān)愛學生的天使,做學生心靈的導航者,作為班主任,我們要為學生營造一個積極向上的班級氛圍,為學生提供展示自己才華的舞臺,培養(yǎng)學生自己管理班集體和管理自己的能力,讓學生在親自體驗中獲得知識,張揚個性,鍛煉成長!
班級文化建設總結(jié)5
班級是學生在校生活的主場所,營造健康、和諧、優(yōu)雅的班級文化,對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班級文化建設,就是通過班風建設、博客建設、開展各種文化活動,使學生在潛移默化中受到熏陶與感染,能激勵學生不斷進取,主動、健康地成長。開展班級文化建設,形成良好的班級風氣,讓學生真正在“健康、向上、團結(jié)、活潑”的班集口號的集體中健康成長。
在班級環(huán)境文化建設上,我組織學生精心設計和布置,使教室的'每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育作用。我班博客是班級文化建設的主要內(nèi)容,是“班級的眼睛”。如兒童節(jié)的紅歌比賽、運動會、社會實踐活動等都利用博客這塊宣傳陣地開展宣傳、總結(jié)活動。
我們的做法是在博客中將學生的各項常規(guī)表現(xiàn)和學習情況有選擇性地,以尊重學生自尊心為原則地加以公布。將班級的各項雜務逐一細化為若干個小項目,對學生進行監(jiān)督和表彰。讓學生依據(jù)這些評價工具,改進自己,天天有進步,自覺遵守各項規(guī)章制度,形成良好的班風、學風。利用“佳作欣賞”、“班級風采”和“班級榮譽”板塊,把班級參加學校體育、藝術(shù)、科技、社會考察等活動,以及班級自行設計組織的班會、探望同學等活動在博客中以視頻、照片、圖片、文字等形式展示,進行班級活動文化建設。展示了孩子們的優(yōu)秀作品,展示了他們能寫、會畫的才能。班級博客為教師、學生、家長提供了廣闊的互動交流平臺。利用其中的“家長課堂”板塊開辟的知識天地,讓家長了解更多教育孩子的有利方法,經(jīng)常能了解到孩子在校的生活、學習情況,能夠交流更多彼此間的教育心得。
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