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一二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-25 09:38:16 總結(jié) 我要投稿
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一二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的一二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1

  光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期,我們一二年級(jí)語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn),踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  1、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

  我們以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過(guò)研究,我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

  通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每位老師都積極參加,通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課,努力提高自已的教學(xué)水平。

  3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參加集體備課,并針對(duì)所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家你一言,我一語(yǔ),各自發(fā)表見(jiàn)解,大家也針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的困惑,暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),使教研活動(dòng)更有針對(duì)性,更具實(shí)效性,以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。

  4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  這學(xué)年,我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽,朗讀比賽等活動(dòng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫(xiě)字的指導(dǎo)上,對(duì)于生字的筆順、寫(xiě)字的規(guī)律、寫(xiě)字的姿勢(shì)都做了強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。學(xué)生的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。

  5、認(rèn)真布置及批改作業(yè):

  根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。

  6、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用愛(ài)去感化他。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認(rèn)真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

  7、本組老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)情況

  全組教師每次都認(rèn)真記錄,及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師,供大家更好的吸取經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步共同提高。在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下,我們?nèi)w一年級(jí)語(yǔ)文教師將繼續(xù)更新觀念,用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué),創(chuàng)造性的使用教材,開(kāi)發(fā)課程資源,使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  8、存在的不足:

  教學(xué)研究,強(qiáng)化成果意識(shí)還有待加強(qiáng)。

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我們教研組就舉行了漢語(yǔ)拼音的評(píng)課活動(dòng),但在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),扎實(shí)開(kāi)展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí),我們教研組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思,積極撰寫(xiě)論文上下下功夫。

  9、努力的方向:

  反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2

  二年級(jí)語(yǔ)文組共有六位老師,大家在一起進(jìn)行研究討論,不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題,構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

  新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。二年級(jí)是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要階段,如何讓二年級(jí)的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)前我們拿出5-10分鐘來(lái)學(xué)習(xí)理論,我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,還通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話等方面組織了切實(shí)有效的'學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流,用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

  二、潛心鉆研教材教法,認(rèn)真開(kāi)展集智備課制度。

  我們每天第七節(jié)課后至放學(xué)時(shí)間為集智備課時(shí)間。集智備課做到定人、定時(shí)、定點(diǎn),并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。組織教研組成員聽(tīng)課,評(píng)課,探討交流,并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出自己的個(gè)性特色。一學(xué)期下來(lái),教研組成員每人聽(tīng)課筆記均超過(guò)12節(jié)。平時(shí),很多老師在教學(xué)中都很愛(ài)動(dòng)腦筋,設(shè)計(jì)了許多符合二年級(jí)孩子心理需要的教學(xué)手段,對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用,特別是陳鳳云老師每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,給我們年輕人教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。10月份學(xué)校舉行的教師講課大賽,王鳳珍老師執(zhí)教的《淺水洼里的小魚(yú)》、許靜老師執(zhí)教的《“紅領(lǐng)巾”真好》均獲得一等獎(jiǎng)。11月28日,孔可新、王鳳珍老師在徐校長(zhǎng)、張主任的指導(dǎo)下,在教研組的集體智慧下,分別執(zhí)教了《“紅領(lǐng)巾”真好》第一課時(shí)、第二課時(shí),探索了低年級(jí)211跨越式教學(xué)模式,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  三、立足課堂,落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)實(shí)踐。

  1.重視雙基的落實(shí),讓學(xué)生充分地接觸文本

  重視生字的識(shí)寫(xiě)教學(xué)。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字、寫(xiě)字為重點(diǎn)這一根本,采用隨課文識(shí)字的方法,在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法,如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì)意字、拆分部件等,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。落實(shí)每天10分鐘寫(xiě)字指導(dǎo),抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫(xiě)指導(dǎo),使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例、運(yùn)筆節(jié)律,把字寫(xiě)規(guī)范。

  2.重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級(jí)是起始階段,是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽(tīng),認(rèn)真思考,大膽發(fā)言,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,取得了良好效果。

  3.統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求

  為了更好地落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量,分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。

  四、存在的問(wèn)題:

  1.平時(shí)教研氣氛活躍,卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),為撰寫(xiě)論文,案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  2.工作雖然踏踏實(shí)實(shí),卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)在教學(xué)工作。

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。

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