男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

教研員年終總結(jié)

時間:2023-03-29 17:49:38 總結(jié) 我要投稿

教研員年終總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的教研員年終總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教研員年終總結(jié)

教研員年終總結(jié)1

  在上級的領(lǐng)導(dǎo)和指下,20xx學(xué)年xx中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開展,效果喜人。

  一、組建了狀式的教研機(jī)構(gòu)

  學(xué)年初,即組建以校長為組長,支部書記、副校長、教導(dǎo)主任為副組長,教研員為執(zhí)行組長,鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的狀式教研機(jī)構(gòu),教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧,輻射全鄉(xiāng)教研,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

  二、以課題研究推動教研工作

  1、20xx學(xué)年,申報(bào)了省級課題研究三個,主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證,進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動的作用。

  2、在實(shí)施省級課題研究過程中,有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,有被《茶樹王》發(fā)表的xx,信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。

  3、在語文教學(xué)研究方面,因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)?栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導(dǎo)主題寫作,且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息。

  三、教研形式靈活多樣

  1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩,有小專題座談會的教研活動,如六年級學(xué)生心理活動研究,就是以學(xué)生的.表現(xiàn),分析其心理變化,找出對策,以幫助學(xué)生健康過渡到七年級。有《20xx年普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計(jì)算能力培養(yǎng)研討課的展示。

  2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線,到各完小查看、聽課、交流等,整合了教研力量,且撰寫成xx發(fā)布于教育信息、?臻g,供教師參考。

  3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機(jī)會,各抒己見,取人之長補(bǔ)己之短,提升教研能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

  4、教師校本教研意識增強(qiáng),有思想品德科任教師請語文老師上課的,有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué),走出了閉門造車的低谷。

  四、教研成果顯著

  1、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中,參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證,也是我們教研工作追求的一個高度。

  2、在新課標(biāo)理念下,學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,發(fā)揮“一人參加,全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如,參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動,且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,進(jìn)行有針對性的教研。

  總之,20xx年xx中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著,也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著,更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。

教研員年終總結(jié)2

  本人在過去一年中在中江中心學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教研員職務(wù),主要負(fù)責(zé)初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作;兼任單位出納;負(fù)責(zé)兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);主管學(xué)生資助管理、營養(yǎng)餐等工作;同時兼任中江中學(xué)初二年級96班的生物課教學(xué);并完成上級部門和中心校安排的其它事情,F(xiàn)將過去一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,努力做一名政治合格,業(yè)務(wù)精純的人民教師。

  我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念充實(shí)自己,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,落實(shí)課改的理念,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,注重把課程標(biāo)準(zhǔn)與課改理念有機(jī)的結(jié)合起來。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  工作中,我團(tuán)結(jié)同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,做領(lǐng)導(dǎo)的好助手,服務(wù)老師,服務(wù)學(xué)生,不自以為是,不計(jì)個人得失,虛心聽取別人的.意見和建議,做到表里如一。

  二、勤思好學(xué),認(rèn)真專研,更新豐富知識體系,做一名新時代的教研員。

  教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以我通過不斷的學(xué)習(xí)提升自我。一年來,我積極參加各種專題培訓(xùn),通過閱讀專業(yè)書籍、報(bào)刊,關(guān)注絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段,把握教研最新動態(tài)。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。

  1、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過去一年中我累計(jì)下鄉(xiāng)40多天,聽課60多節(jié),通過廣泛深入基層,了解教學(xué)實(shí)際,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查的視導(dǎo)工作。

  2、積極推行集體備課。

  針對我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多,在教育教學(xué)過程中,僅備課一項(xiàng)就要投入較多的精力,大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀,我們繼續(xù)扎實(shí)有效的推行集體備課制度,一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了多次集體備課活動,集體備課也達(dá)到了博采眾長,相互取長補(bǔ)短的功效。20xx年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎。

  3、組織開展多形式教學(xué)觀摩和競賽等活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  根據(jù)工作安排,我按時參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內(nèi)教研活動,另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動,中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽,各村小學(xué)小學(xué)參賽人數(shù)也達(dá)到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。

  4、因地制宜,發(fā)揮專長,服務(wù)教師。

  由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠(yuǎn),信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源,也阻礙了校際之間的交流。針對這種現(xiàn)狀,我利用自己在中心學(xué)校的有利條件,幫助教師下載各類教學(xué)資源。另外,還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料,工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。

  5、做好教育宣傳工作。

  我積極參加各中小學(xué)組織開展的各類活動,并主要負(fù)責(zé)做好圖片資料的拍攝、存檔等工作,及時對內(nèi)、對外宣傳好最新的教育動向。20xx年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻(xiàn),默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。

  三、甘于幕后,默默奉獻(xiàn),做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員。

  由于中心學(xué)校人少事多,我在承擔(dān)教研工作的同時還負(fù)責(zé)處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。

  1、負(fù)責(zé)初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統(tǒng),在日常工作中對學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報(bào),學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長記錄導(dǎo)入系統(tǒng)。不論在哪一個環(huán)節(jié),我都做到認(rèn)真細(xì)致,反復(fù)核對,確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中,首先我對相關(guān)政策、文件思想進(jìn)行及時、廣泛宣傳,做到師生人人皆知;其次,在組織考生報(bào)名,考試,志愿填報(bào)等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務(wù)的思想,做到細(xì)心、耐心、熱心,確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失;再次我還注重檔案資料的完善,使每一個工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。

  2、出納工作。本人對出納工作做到認(rèn)真細(xì)致,對應(yīng)發(fā)款項(xiàng)做到按時、準(zhǔn)確發(fā)放,主動與各村學(xué)校報(bào)賬員聯(lián)系,為他們合理安排報(bào)賬時間,熱忱為他們服務(wù)。當(dāng)月按時與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對接,做到財(cái)務(wù)公私分明,賬目清楚,分毫不差。

  3、負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女獎學(xué)金統(tǒng)計(jì),申報(bào),發(fā)放工作;龍開口電站職工結(jié)對助學(xué)工作的組織實(shí)施及助學(xué)金發(fā)放工作;希望工程、愛心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報(bào)和發(fā)放工作。

  4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。自學(xué)生營養(yǎng)餐開辦以來,我主要做好營養(yǎng)餐的相關(guān)政策宣傳工作,督促各學(xué)校制定實(shí)施方案,建立健全學(xué)生營養(yǎng)餐實(shí)名制系統(tǒng),并在實(shí)施過程中做到實(shí)時監(jiān)督、及時反饋,做好營養(yǎng)餐資金報(bào)表,采購臺賬等的月報(bào)工作,確保了學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。

  四、走進(jìn)課堂,回歸教學(xué),做一名堅(jiān)守講臺的教書人。

  為了不使自己的工作于教學(xué)實(shí)際相脫離,過去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)積極性差,成績難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要?dú)怵H,教學(xué)中我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將這些理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,,課堂上我做到師生平等,知識點(diǎn)講解清楚,讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。今后努力的方向:

  1、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高;

  2、準(zhǔn)確定位,彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。

  3、親臨教學(xué)一線,深入有效調(diào)研,規(guī)范常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性。

  4、從教師需要出發(fā),充分利用絡(luò)等現(xiàn)代教育資源開展校本教研,拓寬教研途徑,豐富教研形式。

  總之,作為人民教師是神圣和光榮的,同時也是艱辛和貧寒的。我將堅(jiān)守工作崗位,與清貧相伴,永不后悔,因?yàn)槲沂斋@到了幸福和快樂。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教研員年終總結(jié)3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)期來的工作,感慨之情油然而生。作為一名普通的小學(xué)語文教研員,我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo),圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想覺悟

  在工作中,本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真研究黨和國家的有關(guān)方針政策。虛心向其他人學(xué)習(xí),無條件地服從組織安排,從不計(jì)較個人得失,做到干一行,愛一行。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高思想覺悟。

  二、努力學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

  做為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,瀏覽各級教學(xué),更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,逐步形成自己的教學(xué)理念,努力提高教研水平和能力。

  1、著重研讀課標(biāo)。通過有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動的'開展,自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識,在與實(shí)踐結(jié)合的過程中,體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

  2、著重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究:全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究:每一章節(jié)的內(nèi)容安排。從多角度對小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析,在自己的頭腦中構(gòu)建知識框架圖。

  3、關(guān)注教育信息,學(xué)習(xí)《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文基礎(chǔ)知識冊》、《新課程說課、聽課與評課》等相關(guān)書籍,不斷充實(shí)自己,了解教育最前沿的信息。

  三、教研員工作

  根據(jù)上級教育主管部門的文件精神,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下先后深入到石溝聯(lián)小,黃疃聯(lián)小、薛莊聯(lián)小等四所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。通過隨堂聽課,參加學(xué)校常規(guī)教研活動,查閱資料,與教職工集中座談。

  在調(diào)研中,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研時與一線教師交流,及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行質(zhì)疑對話,案例解剖,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。并將一些好的教學(xué)課件、模擬試卷集與教師們分享。通過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑,探索規(guī)律,幫助他們解決問題,總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,參與者,合作者。積極參加各校組織的教研活動,與教師們共同備課、聽課、評課,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  回首過去,腳步匆匆,展望未來,躊躇滿懷。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)研究路上,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,悉心指導(dǎo)廣大語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,努力提高我縣小學(xué)語文教育教學(xué)水平。

教研員年終總結(jié)4

  作為兼職教研員我覺得很榮幸,因?yàn)樗仁菍ξ乙酝ぷ鞯囊环N肯定,更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽(yù),深感自己責(zé)任重大,唯恐自己工作不力,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)以及同事的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力,使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍,盡可能地發(fā)揮兼職教研員的引領(lǐng)、研究與輻射作用。在這一年里,我認(rèn)真履行兼職教研員的職責(zé),勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長,F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  我校一直開展教學(xué)教研工作,作為兼職教研員,我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,一年來,我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文素養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

  2、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效,引領(lǐng)創(chuàng)新之路我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。我通過自己的付出,帶動我們年級的老師充滿熱情

  地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的.積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

  我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。

  3、充分發(fā)揮兼職教研員的研究和引領(lǐng)作用,與其他教師共同提高

  作為兼職教研員,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。

  4、搞好集體備課,扎實(shí)教材解讀。

  集體備課是我校最好的一項(xiàng)教研活動,但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,無法滿足廣大教師的這一需求,因此集體備課需要改革,增強(qiáng)實(shí)效性,讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺,讓廣大教師喜歡集體備課,使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我校以同年級組同學(xué)科的教師為教研單位,進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計(jì)劃,確定了集體備課的時間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課內(nèi)容和要求,同年級組的教師參與集體備課。通過集體備課,解讀了教材,研討了教學(xué)方式方法,教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),共享了優(yōu)秀的教育資源,大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座,效果很好。

  二、存在問題和努力方向

  我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為全校、全縣教育教學(xué)上的帶頭人。

  回顧一年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思,如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,成為名副其實(shí)的兼職教研員,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),更好地完成兼職教研員的工作!

教研員年終總結(jié)5

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過來一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面,我將一年的工作情況匯報(bào)如下

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  作為教研員,我深知這項(xiàng)工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學(xué),獲取更新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。

  1、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深入開展,自己對課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中,我對課程標(biāo)準(zhǔn)體會的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

  2、著重對教材進(jìn)行深度的研究。首先,對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時,對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。

  3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》《新課程理念與初、中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會相關(guān)書籍,充實(shí)自己,了解教育最前沿的信息。

  二、具體任務(wù)完成情況

  1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會診號脈,對話研討,案例解剖,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑,幫助他們解決問題,總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。

  2、基本功訓(xùn)練活動結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動,檢查各類學(xué)校的'教學(xué)檔案及教師個人工作檔案,對教師說課、講課、評課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗(yàn)收效果良好,過關(guān)率達(dá)到了90%。

  3、絡(luò)教研活動下半年,我們開展了數(shù)學(xué)絡(luò)教研活動,從九月底到年末,我們共開展了16此活動,全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來;顒又,教師的積極性很高,研討的問題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進(jìn)行了深度的思考與研究,總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也獲取了大量的文字性材料和音響資料。

  4、絡(luò)交流平臺建設(shè)為了更好的發(fā)揮絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時與學(xué)科教師進(jìn)行交流,利用數(shù)學(xué)論壇及時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,在呱呱房間開展大型教研活動,也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放?梢哉f,絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。

  5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),同時,以絡(luò)教研平臺為連接點(diǎn),我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來,課題研究團(tuán)隊(duì)做了大量的工作,也取得了較好的工作成績。

  6、暑期培訓(xùn)培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來的課程改革實(shí)踐的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動,通過活動,教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。

  7、期末質(zhì)檢基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測,共處檢測試題5份,年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計(jì)算成績,在期末質(zhì)檢活動中,我積極參與巡視,評卷、統(tǒng)計(jì)成績等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù);厥滓荒陙淼墓ぷ,忙碌中感覺到踏實(shí),辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實(shí)踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員年終總結(jié)6

  本學(xué)期,我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改,教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想,為實(shí)現(xiàn)“教研興師、教研興教、教研興!边@一目標(biāo),扎實(shí)有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)研究等活動,初步嘗試新教育實(shí)驗(yàn)工作,以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。切實(shí)調(diào)整教研思路,改進(jìn)教研模式,強(qiáng)化教研工作向科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化管理邁進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  (一)強(qiáng)化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的專業(yè)知識與理論基礎(chǔ),打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  觀念決定行為,行為決定方法。本學(xué)期進(jìn)一步完善了教師學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,以此促進(jìn)我校教師積累教育理論和專業(yè)成長。

  通過七項(xiàng)活動實(shí)現(xiàn)目標(biāo):

  “學(xué)”——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期,教師都完成了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù),還撰寫了學(xué)習(xí)心得和隨筆。

  “思”——增進(jìn)教師的反思意識。按照美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”,要求教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,每節(jié)課后的教學(xué)反思不得少于100字,一周的業(yè)務(wù)筆記里至少有一篇不少于500字的教學(xué)札記。本學(xué)期,每個教師都教會了一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。本學(xué)期,教師不僅交回了自己承擔(dān)研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,還按時交回了觀摩他人課堂教學(xué)后的評課稿。

  “聽”——教研組要安排和組織本學(xué)科教師開展課堂教學(xué)研討交流活動,為教師相互聽評可搭建平臺。教師每周至少聽課一節(jié)次,積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年級段,互相聽課,相互交流,認(rèn)真完成一定數(shù)量的評課稿,并做好聽課、議課和評課工作。從常規(guī)教研業(yè)務(wù)檢查看,本學(xué)期教師都按照要求,聽課節(jié)次都在20節(jié)以上。

  “備”——認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤?dǎo)學(xué)案課,課前要積極參與學(xué)科組集體議課備課活動,認(rèn)真聆聽同學(xué)科教師在挖掘和整合教材、確定重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂組織環(huán)節(jié)和選擇教法學(xué)法等方面的優(yōu)秀做法,為45分鐘時間內(nèi)提高課堂教學(xué)效率作輔墊。

  “講”——每學(xué)期教研組要給每位教師提供一次“主講一堂高質(zhì)量的公開課”的機(jī)會。本學(xué)期,重點(diǎn)對新調(diào)入教師和青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽評與研討。并組織學(xué)科組長和教研組長對這些老師的可進(jìn)行了集體評議、反饋和研討。

  “讀”——每學(xué)期每位教師至少要精讀細(xì)讀一本教育教學(xué)專著,撰寫一篇不少于20xx字的讀書心得,學(xué)期末每個教師已經(jīng)按照要求完成并及時上交教研室存檔。

  “研”——每個教師要有自己的教研小課題,并能在課堂教學(xué)中不斷研究和總結(jié),做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。每個教師都交回了課題研究總結(jié)。并組織參加了慶陽四中、五中的“新教育開放周”活動和了聆聽了魏書生、朱永新等專家的報(bào)告會的教師,召開研討交流會,談自己的收獲與感悟,每個人還撰寫了匯報(bào)材料。

  (二)深化教研教改,鍛造一流的教師形象

  1.強(qiáng)化師資培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

  學(xué)校的生命在于質(zhì)量,質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長足發(fā)展,必須有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。加大了教師的專業(yè)培養(yǎng)力度。

  一是修訂了《柔遠(yuǎn)初中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》,加快教師培養(yǎng)的進(jìn)程,促使年輕教師盡快成為教學(xué)的骨干力量。

  二是在繼續(xù)抓好學(xué)科組議課制、導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上,實(shí)施“青藍(lán)工程”,促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長。中青年教師每周必須聽導(dǎo)師一節(jié)課,虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng),教學(xué)上遇到難題,應(yīng)主動向?qū)熖岢,請求幫助指?dǎo),兼收并蓄,不斷反思,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。導(dǎo)師要言傳身教,每月至少聽青年教師兩節(jié)課,并給予評課,提出改進(jìn)意見和努力方向,并指導(dǎo)青年教師上好公開課,扎實(shí)做好指導(dǎo)幫扶工作。學(xué)校每學(xué)期召開一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會,廣泛開展青年教師教學(xué)技能競賽,如“說課比賽”、“評課比賽”、“教學(xué)基本功大賽”等活動,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,探索改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  三是采用“走出去,引進(jìn)來”的有效措施,多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷更新教師教育教學(xué)理念。學(xué)校先后派出35名教師赴西峰、蘭州等地參加新教育實(shí)驗(yàn)、班主任、教研組長培訓(xùn)學(xué)習(xí),為學(xué)校教育教學(xué)工作注入了無限生機(jī)與活力,全體教師教學(xué)藝術(shù)有了質(zhì)的飛躍。20××年10月份選派骨干教師赴慶陽四中、五中參加了兩校的新教育開放周活動,聆聽了魏書生的專題報(bào)告會,20××年12月,選派教師參加的市教育局組織的“新教育實(shí)驗(yàn)”報(bào)告會和朱永新教授的“教師專業(yè)閱讀”專題講座,為學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)大好了基礎(chǔ)。

  四是堅(jiān)持校本教研培訓(xùn),引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí),并做到了目標(biāo)化、制度化、經(jīng);。由學(xué)校教研室牽頭組織,以“讀經(jīng)典名著”和“實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)”理論專著為主,教研室又多方收集資料編寫了一本《聚焦新教育》,引導(dǎo)教師閱讀新教育理論,在實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)探索。并結(jié)合教育局每年度的讀書征文活動,倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書,開展讀書活動,撰寫讀后感和讀書征文評選活動,使廣大教師豐富知識,開闊視野,提高綜合素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

  2.深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。一是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  理念決定思路,思路決定出路。我校課堂教學(xué)改革以打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、遵循以人為本的教育理念、培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力作為教學(xué)重點(diǎn),要求教師學(xué)習(xí)新理念,實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”,即在教學(xué)任務(wù)上從教學(xué)生學(xué)會向教學(xué)生會學(xué)轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向理解與應(yīng)用相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上從注重教法向注重教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價(jià)上從終結(jié)性評價(jià)向過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)并重轉(zhuǎn)變。通過運(yùn)用新教法,全面提高了課堂教學(xué)效率。

  二是構(gòu)建課堂教學(xué)新模式。

  針對新一輪課程改革的要求,我校逐步探索從有效課堂向高效的理想課堂過度的最佳模式。以數(shù)學(xué)學(xué)科主要探索“先學(xué)后教、精講多練、分層輔導(dǎo)”的課堂模式、英語學(xué)科主要探索“學(xué)生自主六環(huán)節(jié)”模式,即“提一提(見證預(yù)習(xí))、議一議(互動交流)、試一試(展示體驗(yàn))、講一講(整合精講)、練一練(當(dāng)堂檢測)、說一說(小結(jié)評價(jià))。語文學(xué)科主要探索“讀寫同步、以讀促寫序列訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。其他學(xué)科也根據(jù)學(xué)科實(shí)際確定了研究課題,在課堂教學(xué)上嘗試探索。這些課堂教學(xué)探索與研究,已初見成效,課堂上學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮,教學(xué)效果非常明顯。

  3.強(qiáng)化校本教研,提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

  一是研發(fā)學(xué)校課程,豐富課程資源。

  本學(xué)期,繼續(xù)落實(shí)學(xué)校課程進(jìn)課堂教學(xué)活動,學(xué)校已開發(fā)的“校情教育類”課程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常識》;“基礎(chǔ)學(xué)科拓展類”課程有《“小作家”讀寫訓(xùn)練》、《演講與表演訓(xùn)練》、《英語說、唱、演課程》、《我是小小祖沖之》;“鄉(xiāng)土類”課程《華池歷史名人故事》、《我可愛的家鄉(xiāng)——華池》、《紅色土地,輝煌史篇》;“體育藝術(shù)類”課程《南梁腰鼓》、《花樣跳繩》、《我愛電子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民樂我來學(xué):嗩吶與笛子》、《校園響起“葫蘆絲”》、《華池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩:劉巧兒剪紙》、《我是小畫家:素描與國畫》、《柔中“小小書法家”》。并提出了“6個一”活動:即每個教師必須參與一項(xiàng)學(xué)校課程的開發(fā)研究,每個學(xué)生要參加一項(xiàng)學(xué)校課程活動,每個班級必須要有一個特色活動課程,課題組每月舉行一次階段性總結(jié),學(xué)校每學(xué)期舉辦一次學(xué)生才藝展示,學(xué)校每學(xué)期總結(jié)獎勵一次有成果有成績的優(yōu)秀教師與班級。并逐步落實(shí)學(xué)校課程與國家課程的有效結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了體育藝術(shù)類學(xué)校課程進(jìn)課堂的目標(biāo),為學(xué)生培養(yǎng)了許多體育藝術(shù)方面有特長的學(xué)生,成為學(xué)校辦學(xué)特色之一。

  二是堅(jiān)持“教研興!薄ⅰ敖萄信d教”、“教研興師”的工作思路,逐步形成了“教—研—評”三位一體的教研模式。學(xué)校要求教師自覺聽課,會評研討課,能上示范課,精析匯報(bào)課,愿上引路課,敢上競賽課。特別是評課,目前已形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍的傳統(tǒng),以相互交流為目的,講事實(shí),列不足,看優(yōu)勢,謀發(fā)展,互相探討,共同提高。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升。學(xué)校教務(wù)處和教研室還組織教師開展了專題研討課的聽評議活動、教育論壇和教師教研技能競賽活動。為教師開展校本教研,提升教研能力提供機(jī)會,搭建平臺。三是以校本教研校刊為載體,及時總結(jié)和宣傳學(xué)校的教研成果與信息。

  本學(xué)期,教研室黃俊負(fù)責(zé)主辦主編了《教研快訊》9期,除安排和通報(bào)每月的“新教育實(shí)驗(yàn)”活動開展、介紹新教育實(shí)驗(yàn)相關(guān)理論和總結(jié)學(xué)校教師在構(gòu)筑理想課堂、營造書香校園、師生共寫隨筆和研發(fā)卓越課程等方面的好做法外,還介紹一些新的前沿的課改理論,指導(dǎo)各教研組開展教學(xué)教研工作,確保了校本教研有序有效進(jìn)行,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

教研員年終總結(jié)7

  被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后,倍感激動和興奮,同時也感到身上的壓力和責(zé)任重大!在張麗雅老師的具體指導(dǎo)和幫助下,兩年來,對每次全市初中英語統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)年級的試卷做卷面分析,認(rèn)真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下,在全市英語卷面分析會上做出匯報(bào)。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語科全體教師本著“聚精會神抓教學(xué),放開手腳抓質(zhì)量,堅(jiān)定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展”的工作思路,以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以新課程改革為契機(jī),以課堂教學(xué)為突破口,深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各項(xiàng)工作井然有序,進(jìn)展順利,取得了一定的成績,F(xiàn)簡要總結(jié)如下,請批評指正:

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),促進(jìn)教育理念不斷更新

  通過組織召開全校英語科老師教學(xué)工作會,理清工作思路,強(qiáng)化工作措施,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動,積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,掌握先進(jìn)方法。我每學(xué)期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師認(rèn)真分析本節(jié)的得與失以及改進(jìn)和提高的方法。每學(xué)期我主動承擔(dān)一次觀摩課和研討課,和大家一起來討論中存在的問題。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對后,我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件,特別是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過市教研和五中校園絡(luò)及時傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動態(tài),明確教學(xué)方向,初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。

  2、在英語教研組內(nèi)實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度,并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字,每周二為集體備課時間,各年級教師認(rèn)真討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn),搞好課堂教學(xué)提高課堂效果,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

  二、全面推進(jìn),層層落實(shí),努力提高教學(xué)質(zhì)量

  兩年來,帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進(jìn)一步明確了各年級、各階段英語教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的.教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度,減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān),層層落實(shí)”。

  三、強(qiáng)化科研,努力提升教研質(zhì)量

  兩年來,帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位,立足教學(xué)實(shí)踐,努力實(shí)現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù),科研為課堂服務(wù),科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實(shí)踐拉動,對課改問題的及時互動,深化教科研研究,教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  兩年來,在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,我雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績,掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況,從他們身上學(xué)到了很多方法,這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績。

教研員年終總結(jié)8

  懷著幾份仰慕、帶著幾絲敬畏,20xx年8月我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的厚愛擔(dān)任高中語文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機(jī)會,為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛護(hù)和鼓勵鞭策,老教研員的求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)以及語文組大家庭團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌;仡檭赡甑墓ぷ髋c成長歷程,可以說是學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步,收獲與反思并存,感悟與設(shè)想同行;清苦而幸福,充實(shí)但快樂。梳理能促進(jìn)總結(jié),總結(jié)能帶動反思,反思能促使改革,改革能推動發(fā)展。基于此我將從如下三個方面加以簡要梳理總結(jié):

  一、盤點(diǎn)過去的兩年——忙碌而充實(shí)、摸爬滾打但碩果累累

 。ㄒ唬┓e極參與各項(xiàng)省、市、區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)活動;開闊教師眼界思路,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

 。ǘ┰鷮(shí)開展聽課調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)及評估檢查工作;深入一線課堂,引領(lǐng)改進(jìn)提升

 。ㄈ┚拿颇昙壠谥、期末及摸底考試試題;竭力提升教育教學(xué)質(zhì)量

  (四)統(tǒng)籌安排語文專題研討培訓(xùn)活動——圍繞“高效課堂”和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一主旨;依據(jù)我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀,培養(yǎng)興趣、減量增質(zhì)、減負(fù)增效、狠抓落實(shí),打造“優(yōu)質(zhì)高效”語文新“學(xué)堂”

  (五)創(chuàng)新教研形式、確;顒訉(shí)效,抓實(shí)搞活分片聯(lián)研活動及校本教研活動——圍繞“教師專業(yè)成長”及“高效課堂建構(gòu)”這一抓手;周密部署,問題教研,目標(biāo)明確,分工細(xì)化,集思廣益,交流提升

  (六)認(rèn)真完成市教研室安排的教輔編寫撰稿任務(wù),借此鍛煉編者的撰稿命題能力

 。ㄆ撸┕_、公平、公正地開展學(xué)科業(yè)務(wù)評選活動;努力為全區(qū)老師搭建展現(xiàn)自我及公平競爭的機(jī)會和舞臺,激發(fā)老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性

  (八)顧全大局,認(rèn)真完成好教育局及其他科室安排的各項(xiàng)公共事務(wù)

  一份付出,一分收獲!通過以上活動的順利開展和有效落實(shí),全組老師心往一處想、勁往一處使,整個語文學(xué)科團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力明顯增強(qiáng)。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn),中心組長履職盡責(zé)、率先垂范,教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧;老師們在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的同時更注重課改深化,結(jié)合我校實(shí)際,基本摸索出了一套適合校情的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式并加以推廣;各項(xiàng)教研活動由摸爬滾打逐漸步入正軌;各年組加強(qiáng)了交流溝通,取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步;教學(xué)成績進(jìn)步斐然;教師省、市級獲獎榮譽(yù)明顯增多。

  二、兩年來教研工作中存在的問題及反思

 。ㄒ唬┮蚰挲g稍小,生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗(yàn)匱乏,但還急于把工作干好、以求不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,有時工作壓力過大時略顯思想浮躁、急功近利;有時考慮問題不夠全面具體,把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟,教研方式方法欠缺靈活技巧,加之與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的及時溝通與交流不夠,從而導(dǎo)致某些工作的相對被動與滯后。

 。ǘ┙K身學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)踐行、讀書研思習(xí)慣不能持之以恒,專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升;沒能讓學(xué)習(xí)成為日常工作中潛意識理性的自覺,缺乏“學(xué)無止境,不學(xué)則退”的自覺性和緊迫感。

 。ㄈ敖萄袉T”角色定位不準(zhǔn)。

  教研員,一個既非課堂教育實(shí)踐者,也非教育理論研究者,更非教育行政工作者,卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時,教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢,被基層學(xué)校校長、教師視為“領(lǐng)導(dǎo)”、“專家”而高高居上。但隨著課改的日益深化,校本教研制度的建立臻善,轉(zhuǎn)變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認(rèn)為的“研究、檢查、管理、評價(jià)”僅僅是教研員的基本定位,而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當(dāng)今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。

  (四)有時教研活動的安排不能夠深入結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,環(huán)節(jié)欠缺細(xì)化,落實(shí)不太到位,沒有抓實(shí)抓細(xì),達(dá)不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。

 。ㄎ澹⿲W(xué)科教師培訓(xùn)活動相對較少且方式單一,專業(yè)成長力度不夠,不利于教師自身素質(zhì)的快速提升,新老教師群體的隊(duì)伍建設(shè)也函待加強(qiáng)。

 。┏R(guī)教學(xué)的過程管理欠缺評價(jià)監(jiān)督機(jī)制,常規(guī)檢查、集體備課及校本教研活動等大都流于應(yīng)付,實(shí)效性不強(qiáng),落實(shí)不到位。

 。ㄆ撸┽槍ξ倚UZ文教育的現(xiàn)狀,解決應(yīng)對策略不夠及時、準(zhǔn)確、到位,有時甚至?xí)a(chǎn)生“山窮水盡疑無路”的無奈感。

 。ò耍┙萄泄ぷ鱾性化創(chuàng)新不夠,受傳統(tǒng)思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”,缺乏獨(dú)到之處,不敢于向匠心獨(dú)運(yùn)大膽挑戰(zhàn)。

  三、下一步教研工作的思考、設(shè)想與打算

  (一)端正思想、修身律己、甘于奉獻(xiàn),重新審視人生價(jià)值信仰及教研員角色定位,服從大局,真抓實(shí)干,率先垂范

  正所謂“人生取向要正,專業(yè)發(fā)展要精,角色定位要準(zhǔn)!狈瞰I(xiàn)是一種責(zé)任,是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的積極行為。奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是默默的,不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出,唯恐天下不知,大肆宣揚(yáng)、到處吹噓。無私奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的。

  作為一名年輕的教研工作者,我一定要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻(xiàn)給我所摯愛的語文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去用心享受時,你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭做一名思想超前,具有鮮活個性,不可替代的新型教研員。

 。ǘ酚谧x書,勤于學(xué)習(xí),善于研究,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊(duì)

  努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養(yǎng),真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,以己服人,使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們值得信賴的參謀部。向同事們學(xué)習(xí),向市級先進(jìn)學(xué)習(xí)!正所謂“三人行必有我?guī)熝!”、“有學(xué)習(xí)才有眼界,有眼界才有境界!”

 。ㄈ⿵(qiáng)化服務(wù)意識,親臨教學(xué)一線,深入有效調(diào)研,高度審視俯瞰,發(fā)現(xiàn)解決問題,規(guī)范常規(guī)落實(shí),加強(qiáng)教研工作的針對性和實(shí)效性

  教研員要將服務(wù)作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂,教研員只有深入教學(xué)一線,才能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,了解薄弱環(huán)節(jié),汲取成功經(jīng)驗(yàn)。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后,評課指導(dǎo)才能一針見血,教學(xué)研究才能有的放矢。因此,教研員不能遠(yuǎn)離一線,閉門造車,也不能應(yīng)付差事,走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽課調(diào)研,而要面向基層,融入課堂,使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線教師,扎到學(xué)校課堂中去,以參與者、合作者的身份,通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導(dǎo)校本教研等形式,及時了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問題,傾聽他們的困惑,并采取多元互動的方式,與教師平等交流,共同切磋解決問題的方法,并提出指導(dǎo)性的意見和建議,雪中送炭,切實(shí)提高視導(dǎo)的針對性、實(shí)效性。

 。ㄋ模﹫(jiān)持原則,“公開、公平、公正”地開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)評選活動,充分調(diào)動老師們工作的積極性和主動性

  通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的.業(yè)務(wù)評選活動,促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的綜合提升,引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出,評選過程完全經(jīng)得起推敲,確保“一碗水端平”,不怕得罪任何人。

 。ㄎ澹⿵慕處煹男枨蟪霭l(fā),找準(zhǔn)切入點(diǎn),問題課題化,開展專題研究,狠抓分片聯(lián)研活動落實(shí)到位,加強(qiáng)教研工作的科學(xué)性和前瞻性

  下學(xué)期我們將繼續(xù)開展各組教師輪流作課,通過相互點(diǎn)評,重點(diǎn)解決教學(xué)中的突出問題和一線教師在教學(xué)教研中的困惑點(diǎn)和迷茫點(diǎn),以求達(dá)到資源共享、提高教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。

  語文學(xué)科教研活動的開展,應(yīng)重點(diǎn)解決好以下幾個方面的問題:

  (1)收集研究高考信息,準(zhǔn)確把握高考方向;

 。2)構(gòu)建“有效”、“高效”的課堂教學(xué)模式;

 。3)研討教學(xué)落實(shí)中每個環(huán)節(jié)的具體措施;

 。4)培養(yǎng)骨干、樹立典型,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用;

 。5)組織骨干教師舉行“觀摩示范課”活動;

 。6)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),帶動整體提高。

  其片研活動程序?yàn)椋簠R報(bào)籌劃—→通知安排—→開展活動—→反思落實(shí)—→上傳材料。

 。├^續(xù)深化教學(xué)改革,努力構(gòu)建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教學(xué)模式

  新形勢下,構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式,是我校亟待解決的重要課題之一。近兩年來,我國教育所倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改模式,在一些學(xué)校已經(jīng)取得了階段性的成果,某些學(xué)校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質(zhì)學(xué)案,一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師放棄了假期休息,收集信息資料,研究課標(biāo)教材;不圖名利,只講奉獻(xiàn),這正是新時期人民教師崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式也要因校制宜,根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn),教師、學(xué)生、教學(xué)條件等來定,不要照搬他人模式,構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式既要借鑒他人經(jīng)驗(yàn),更要注重自身創(chuàng)新。

  (七)充分利用絡(luò)平臺開展校本教研,拓寬教研途徑,豐富教研形式

  下學(xué)期我將開設(shè)語文組公共郵箱、公共博客及教研平臺三種絡(luò)媒介,并嘗試創(chuàng)建語文教研博客群,積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺,積極撰寫教育博文,以求真正做到立體教研、資源共享。

  (八)健全教研絡(luò),精心命制試題,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

  注重各學(xué)校中心組長的橋梁紐帶作用,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各種關(guān)系;注重考試質(zhì)量抽測,像雕刻藝術(shù)品一樣精心命制好每一套試題,努力提升課堂教學(xué)效益。

  (九)有感于“培訓(xùn)”

  現(xiàn)在教育部已明確指出,實(shí)施教師培訓(xùn)的指導(dǎo)性原則為:“因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合,采取多種形式,注重質(zhì)量和實(shí)效!睘樘岣吲嘤(xùn)的實(shí)際效果,應(yīng)根據(jù)教師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容,還應(yīng)靈活選用適合教師的各種培訓(xùn)方法,如理論講座、專題培訓(xùn)、案例分析、課題研究、幫扶結(jié)對等。

教研員年終總結(jié)9

  回顧幾年來我的體育教研工作,我深感辛勞并快樂著,我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽,努力了,收獲了。三年來我縣體育教研氛圍濃厚,這是教研室領(lǐng)導(dǎo)和專職教研員們開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面我就擔(dān)任體育兼職教研員工作以來,總結(jié)如下:

  一、兼職教研員的職責(zé)和作用

  記得剛開始擔(dān)任兼職教研員工作時,我對兼職教研員是什么樣的角色,具體要做什么工作還不是很清楚。主任就給我解釋說,從某種意義上來說,教研員是老師的老師,而兼職教研員具有雙重身份,既是一線教師,也是教研員,集教學(xué)和教研工作于一身,是學(xué)科的骨干,也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。

  而兼職教研員的職責(zé)主要就是在做好學(xué)校本職工作的同時,協(xié)助縣教研室開展全縣的教研活動,核心內(nèi)容就是研究、指導(dǎo)、服務(wù),并及時將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給區(qū)教研室。同時,兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中,真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,既要把自己的教學(xué)搞好,把自己的班級管好,提高自己的教學(xué)成績,又要形成自己的教學(xué)思想,教學(xué)模式,管理經(jīng)驗(yàn),要有示范引領(lǐng)的能力。

  二、注重自我發(fā)展,營造積極的教研氛圍。

  自參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時總結(jié)自己的得失,堅(jiān)持每個教學(xué)周撰寫一篇教育敘事或者教學(xué)隨筆。每學(xué)期我都參加省、市、區(qū)開展的體育學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,向?qū)<覍W(xué)習(xí),把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)<艺埥,收到很好的學(xué)習(xí)效果;貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會,與廣大的教育同仁交流,還把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中,提高管理水平和工作效率。

  三、做好引領(lǐng)工作,配合教研員推廣新的課改理念。

  作為一名兼職教研員,配合專職教研員工作,做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,領(lǐng)會。所以,我大量的閱讀教育報(bào)刊雜志,從中吸收教育最前沿的'理論,內(nèi)化為自己的理論,從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí),我都把學(xué)到的新精神及時傳達(dá)給每位教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。

  四、配合教研員搞好常規(guī)教研工作。

  為了提高教研水平,自參加工作以來,我主動配合主任搞了很多次體育教研活動。每學(xué)期初制定教研活動計(jì)劃,根據(jù)各個學(xué)期的特點(diǎn),開展了優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課、研討課活動、寧興杯教師技能大賽,參加論文評選、教學(xué)資源評選。為搞好每一次競賽評比,我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對待,不搞暗箱操作,行就是行,不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣,尺度一樣,評比競賽的結(jié)果及時公布反饋,讓結(jié)果透明,讓參賽老師心明。由于工作能從細(xì)處著手,從公處打算,使得各項(xiàng)評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價(jià)、激勵作用。

  五、做好培養(yǎng)教師工作,分層進(jìn)行指導(dǎo)

  1、青年教師培養(yǎng)。

  對于青年教師,主任和我制定了專門的培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比或研討課活動,舉行教師基本功比賽,目的是讓青年教師快速成長,盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能,快速成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵、多指引的原則,多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,對于青年教師的課多聽,多指引,多指出課堂中存在的問題。對于青年教師,多給機(jī)會多壓擔(dān)子,不斷鍛練他們,使他們盡快成為教育的骨干力量。

  2、老教師的培訓(xùn)。

  對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。在教研活動中,一般直接指出其中的不妥,直接給予意見,并給老教師提供長期有效的教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化,不能很快掌握課改新精神,采取小培訓(xùn),多研討的方法,讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

  六、自身不足及努力方向

  由于我從事教學(xué)研究工作時間不長,且能力有限,自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如:理論學(xué)習(xí)能力、主動溝通意識、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。我將在今后工作中,投入更大的精力,主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平,多做課題研究,將兼職教研員工作再上一個臺階。

【教研員年終總結(jié)】相關(guān)文章:

有關(guān)教研員年終總結(jié)3篇10-31

教研員的個人年終總結(jié)(精選6篇)11-23

教研員述職報(bào)告04-27

教研員述職報(bào)告10-12

教研員述職報(bào)告11-25

教研員述職報(bào)告01-22

教研員培訓(xùn)個人總結(jié)04-01

教研員的工作總結(jié)06-13

教研員的工作計(jì)劃06-12