中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)1
根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好xxxx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神,我校于xxxx年7月4-5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“立德樹人,創(chuàng)優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓(xùn),力求目標明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實,F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、組織到位,確保質(zhì)量
1.成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,徐xx校長為組長,徐x長書記為副組長,校務(wù)會成員xxx及各教研組長為成員,邱xx主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2.制訂師德培訓(xùn)計劃。根據(jù)縣教育局的文件精神,學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題,并制定了《xx育英xxxx年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》。在計劃中,對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述,力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強,以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
7月4日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹人,創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題的師德培訓(xùn)會。徐曉陽校長用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈,一件是我們心中崇高的道德法則,一件是我們頭頂上燦爛的.星空!币朐掝},要求我們教師要立德樹人,學(xué)高為師,身正為范,不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟,我們必須創(chuàng)先爭優(yōu),提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團結(jié)協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)會上,全體教師簽署了《文元育英中學(xué)教師正風(fēng)肅紀自查表》和《文元育英師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》。下午參加教育局組織的第三屆校長論壇---課程改革行動與思考。本次論壇堪稱我們xx教育的“G20峰會”,10所學(xué)校百花齊放,百家爭鳴,思想激蕩。
7月5日上午我們參加聆聽了在xx中學(xué)舉行由省特級教師袁明月的《方圓立世,專業(yè)先行》精彩講座!霸诜綀A之道中,方是原則、是目標、是做人之本;圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至,然心向往之”的教育理想,在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法,以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué),讓人受益匪淺。下午我們分年級段開展防溺水家訪活動。全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。
三、嚴格考勤,成效顯著
這次師德培訓(xùn),我校堅持突出重點,求真務(wù)實的原則。在培訓(xùn)過程中,嚴格考勤,強調(diào)紀律,確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果,并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,理論聯(lián)系實際,更好的思考下一學(xué)年的工作。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)2
依據(jù)xx市教育局部署和要求,一中扎實開展了XX年暑期校本培訓(xùn),努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,建立一支具有開拓精神的科研型教師隊伍,保障我!皩W(xué)講計劃”的深入開展,我校XX年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,保證校本培訓(xùn)順利開展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),制定切實可行的《xx市第一中學(xué)XX年暑期校本培訓(xùn)計劃》,把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿、聽課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。
二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,深化校本研究。
我校教科室在充分領(lǐng)會校本培訓(xùn)精神的'基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際,以“學(xué)講計劃”為主題,整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,進一步加大我校教師對“學(xué)講計劃”的研究力度,著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng),深化校本研究,努力實現(xiàn)理論與實踐的完美結(jié)合,以理論研究成果帶動教學(xué)實踐的真正轉(zhuǎn)變。
三、以課題研究為依托,解決教學(xué)實際問題。
我校樹立“科研走進課堂,科研融入課改”的理念,積極開展課題研究活動,目前我校立項課題國家級課題2個、省級課題6個、徐州級課題10個、校級課題15個,各課題組長利用暑期能按計劃組織課題組成員進行學(xué)習(xí)、研討、交流,堅持從我校教育教學(xué)的實際情況出發(fā),解決教育教學(xué)中存在的問題,同時注意收集整理課題研究過程性資料,撰寫教育教學(xué)論文,并注重把課題研究成果進行展示和推廣。
四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,凸顯我校特色的課改之路。
我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用,通過讀書交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍工程、開設(shè)示范課等方式,以解決教育教學(xué)重難點為著眼點,積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動,努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源,使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中,這三項名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托,發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,加快青年教師成長步伐,全力打造凸顯我校特色的課改之路。
五、認真組織教師參加各級暑期教師培訓(xùn)。
XX年暑假我校按照xx市教育局部署,認真組織教師參加各級培訓(xùn),并按要求及時在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺報名,并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn),順利完成各項暑期教師培訓(xùn)任務(wù),其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干(校長)暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長和備課組長高級研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測試102人,要求參訓(xùn)教師認真學(xué)習(xí),做好筆記,積極參與實踐操作與互動交流,撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認真反思,力爭評選優(yōu)秀學(xué)員。
六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,將校本培訓(xùn)落到實處。
暑期我校對全體教師進行了“學(xué)講計劃”的專題培訓(xùn),認真解讀 “學(xué)講計劃”的相關(guān)內(nèi)容,明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會、會學(xué)”為核心,實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日,我校特邀鎮(zhèn)江崇實女子中學(xué)副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座,參加報告會的教職工近三百人,她的講座啟發(fā)大家對教師這個職業(yè)的重新思考、對個人追求的重新定位,對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進作用。
我校向各科教師下發(fā)《XX年全國高考試題匯編》,要求全體教師利用暑期認真研究XX年高考試題,把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口,明確今后高考命題趨勢和最新動向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn),自主學(xué)習(xí),深化理論,認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思,為“學(xué)講計劃”的深入落實提供理論保證。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)3
根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排部署,為期三天的暑期教師全員培訓(xùn)工作在學(xué)校的精心安排、周密組織下已經(jīng)落下了帷幕。三天的培訓(xùn),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、機構(gòu)健全、措施得力,老師們在交流中碰撞,碰撞中升華;三天來,大家積極聽講,認真記錄,踴躍交流,主動請教,時間雖短,但收獲不小,老師們轉(zhuǎn)變了教育理念、升華了教育思想、提高了教學(xué)技巧,無論是從教育理念還是教學(xué)能力上都得到了一次較大的飛躍。為了總結(jié)培訓(xùn)工作中的得與失,更好的指導(dǎo)以后的教師培訓(xùn)工作,并為新學(xué)期的工作奠定良好的基礎(chǔ),特對本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、本次培訓(xùn)的基本特點
一是組織嚴密。①加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。學(xué)校根據(jù)《涉縣教體局關(guān)于全縣中小學(xué)20xx年暑期教師培訓(xùn)的通知》文件精神,提前召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。會上學(xué)習(xí)貫徹教體局的通知精神,在領(lǐng)導(dǎo)干部中統(tǒng)一思想,提高認識,明確這次培訓(xùn)的重要意義,為了保證暑假培訓(xùn)有步驟、有實效、有創(chuàng)新,并加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織,學(xué)校成立了以校長為組長的“暑期教師培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組和各處室牽頭的培訓(xùn)工作小組,為培訓(xùn)工作提供了強有力的組織保障。根據(jù)教體局的安排意見和日程表,結(jié)合我校實際,制定了詳細的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程表,對時間劃分、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試安排、目的要求、責(zé)任人等作了明確的規(guī)定,確保事事有落實,件件有效果。②統(tǒng)一思想、提高認識。學(xué)校召開了動員大會,組織參訓(xùn)教師認真學(xué)習(xí)了《暑期教師培訓(xùn)方案》等有關(guān)文件,并組織了現(xiàn)場動員,使全體參加培訓(xùn)的教師充分認識了這次培訓(xùn)工作的重要意義,了解了這次培訓(xùn)的組織程序,為培訓(xùn)工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
二是培訓(xùn)方案實。①為了保證此次教師培訓(xùn)的效果,根據(jù)縣教體局的安排,結(jié)合我校實際,制定了《第四中學(xué)20xx年暑期教師培訓(xùn)實施方案》,使得整個培訓(xùn)工作得以有序、順利的進行。②根據(jù)縣教體局的安排,對每半天的任務(wù)進行了明確的分工,程序簡捷、任務(wù)清楚、責(zé)任明確、易于操作、實際實惠。
三是培訓(xùn)制度嚴。為確保此次學(xué)習(xí)的順利進行,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定了嚴格的學(xué)習(xí)制度,用制度約束加強管理。一是考勤制度,學(xué)習(xí)期間,全體教職工一律采用實名簽到的形式,到點不到的一律按遲到或曠會處理,并記入學(xué)校績效考核檔案;二是學(xué)習(xí)制度,為每一位教師下發(fā)學(xué)習(xí)筆記本、教研活動記錄本、教學(xué)案例與說課卡和紙張,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容進行記錄并按時完成作業(yè),保證了學(xué)習(xí)的實效性;三是材料制度,要求對學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流過程中所有材料都以紙質(zhì)材料的形式進行交流,并倡導(dǎo)年輕教師開通個人博客,取長補短,共同進步;最后都匯總到教務(wù)處整理匯總并評出等次。
四是培訓(xùn)內(nèi)容精。從校長的動員報告到課堂教學(xué)改革專家講座、全國名師課堂教學(xué)實錄、部分學(xué)科優(yōu)秀教師課堂教學(xué)改革經(jīng)驗介紹、人人說課、教學(xué)案例和心得體會撰寫等各個環(huán)節(jié)都提前進行了周密謀劃和認真篩選。突出基本技能訓(xùn)練,注重提高實際操作能力,既有思想高度,又有理論深度,實踐性很強。使整個培訓(xùn)過程既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo),又有業(yè)務(wù)知識和法制安全指導(dǎo),從理論到實踐,從宏觀到微觀,相互補充,相互結(jié)合,對于我們今后開展工作具有較強的指導(dǎo)性和實效性。
二、本次培訓(xùn)班的主要收獲
一是考驗了教師,錘煉了干部。在整個培訓(xùn)過程中,參訓(xùn)的同志做到了自覺遵守規(guī)定要求,嚴格請銷假制度,按時到場聽講,認真做好學(xué)習(xí)、交流、研討等培訓(xùn)工作。按照培訓(xùn)要求,處室領(lǐng)導(dǎo)始終堅守在會場,特別是后勤保障工作,總務(wù)處關(guān)心參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)、生活,確保了本次培訓(xùn)班高質(zhì)量地圓滿完成。
二是拓寬了思路,明確了方向。通過聆聽專家教授的講座,使大家更加明確了:只有不斷增強發(fā)展意識、創(chuàng)新意識,才能明確奮斗方向這一道理。通過培訓(xùn),進一步拓寬了大家的'視野,拓展了思路,增強了大家的責(zé)任感和使命感。
三是掌握了知識,提高了素質(zhì)。在培訓(xùn)中,大家普遍感到,在以往的工作中存在著兩個方面的問題:一是對理論知識的學(xué)習(xí)不深不透,沒能打破陳舊的思維定勢,不能運用新思想思考問題,二是在具體工作中,對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)抓得不緊,有時只是為了應(yīng)付日常工作,沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性,不能開創(chuàng)性地開展工作,難以適應(yīng)新形勢的需要。這次培訓(xùn),給大家創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)理論和專業(yè)知識,有了更深一層的理解和領(lǐng)會,增強了理論修養(yǎng),提高了業(yè)務(wù)水平和工作能力,增強了信心。
四是培養(yǎng)了骨干,錘煉了隊伍。參加這次發(fā)言、交流的同志,都是各個處室的骨干力量,擔(dān)負著方方面面的重任。建立一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力過強、創(chuàng)新層次較高的適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展的新型人才隊伍,是我校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注的中心問題。通過這次培訓(xùn),達到了培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干,建立高素質(zhì)隊伍的目標,為全面實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了人才保證。
五是促進了交流,增強了合力。這次培訓(xùn),給大家提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機會,利于各處室、各年級、各教研組進行多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合,增強了開展工作的合力。大家能夠主動切磋,取長補短,積極交流,共同促進,加深了了解,增進了友誼,形成了團結(jié)活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
三、本次培訓(xùn)的主要成績和不足
1、廣大教師都認真準備,按時完成了自己承擔(dān)的各項任務(wù),并與其他老師開展了熱烈的討論,形成了質(zhì)量比較高的學(xué)校展示材料。
2、全體參加培訓(xùn)的教師積極參與培訓(xùn),認真展示自我。無論是校培訓(xùn),還是處室和教研組活動,我校教師都能做到積極發(fā)言、勇于展示,向全校、全組教師展示了教師的良好形象和雄厚實力。名教師教改經(jīng)驗介紹就足以說明問題;再如文綜組、語文組、英語組各個活動環(huán)節(jié)的組織井然有序,動作干凈利索,效果顯著。
3、當(dāng)然,在培訓(xùn)中,也暴露出了我們的一些問題:①高度和深度問題:其中最重要的一點就是我校教師說課、評課、案例、心得體會的高度和深度還有待提高,因此,展示的時候,盡管發(fā)言率很高,但發(fā)言的質(zhì)量參差不齊,以后在這一方面,我們還需要不斷地探索與努力。②準備和安排問題。有些領(lǐng)導(dǎo)提前準備工作不到位,不能按時開門,不能提前安排好室內(nèi)衛(wèi)生,不能提前預(yù)設(shè)工作;包教研組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的組織能力亟待提高,管理責(zé)任必須強化,真正把自己當(dāng)作一名業(yè)務(wù)線上的管理者,進入角色,定好位,負到責(zé)。充分利用這個平臺錘煉自己,不斷進步,以爭創(chuàng)先進室組為目標,積極打造強勢學(xué)科,強勢處室為教師專業(yè)成長把好舵!決不能因為自己的不負責(zé)任而毀掉一個學(xué)科。③態(tài)度和認識問題。培訓(xùn)期間玩手機,不集中注意力,手機聲時常響起(屏蔽儀應(yīng)積極籌備到位);不能認真聽講,培訓(xùn)期間做些與培訓(xùn)無關(guān)的事,不能認真記錄,只是流于形式,對培訓(xùn)期間下達的任務(wù)應(yīng)付差事,敷衍塞責(zé);少部分教師對培訓(xùn)工作認識不足,請假現(xiàn)象、遲到現(xiàn)象、曠培現(xiàn)象、培訓(xùn)期間私自外出等等(教育教學(xué)工作者好比汽車和手機,必須不斷加油、充電才能正常運行)。
四、提幾點要求和希望
本次培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了,這里,我提三點要求。
一是要抓好本次培訓(xùn)班內(nèi)容的貫徹落實。本次培訓(xùn)班,時間雖短,但內(nèi)容安排豐富、新穎,實用性較強,是大家普遍關(guān)注的。開學(xué)以后,要及時制定計劃,將培訓(xùn)所得運用到自己的教育教學(xué)實踐中去。
二是要增強不斷學(xué)習(xí)的意識。應(yīng)該說,目前我校教育形式的發(fā)展正處在最佳時期,擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)不錯的教師隊伍(年輕教師較多,擁有本科學(xué)歷),整體是好的。但從我掌握的情況來看,某些同志存在著自己還年輕,掌握的知識足夠應(yīng)付工作需要,現(xiàn)在學(xué)不學(xué)無所謂的思想。這種思想要不得。學(xué)歷高,代表著你的過去,說明你擁有很好的起點。年輕,只表明你擁有優(yōu)勢。但如果不注重學(xué)習(xí),不注重實踐,最終會被工作淘汰,被社會拋棄。對于每一個要求進步的人來說,學(xué)習(xí)是一種投資,是為將來的生存進行積累,為將來的發(fā)展而“儲蓄”。要充分利用這次舉辦培訓(xùn)班的有利契機,牢固樹立不斷學(xué)習(xí)的意識,認識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,在全校形成不斷學(xué)習(xí)的良好氛圍。
三是要開創(chuàng)性地做好“強力提師能,創(chuàng)建新課堂”工作!皬娏μ釒熌,創(chuàng)建新課堂”工作是提高教育教學(xué)成績的基礎(chǔ)。在看到“強力提師能,創(chuàng)建新課堂”工作成績的同時,我們要清醒地看到課改工作中存在的問題和差距。我們要拓寬思路,豐富知識,以開拓創(chuàng)新的精神,以飽滿的工作姿態(tài),開創(chuàng)性地做好各項工作,為全面實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強有力的保證。
同志們,當(dāng)今時代是人才輩出、競展風(fēng)流的時代,是迎接挑戰(zhàn)、加快發(fā)展的時代。作為新世紀的教師,只有踏踏實實地學(xué)習(xí)、勤勤懇懇地工作,煉好基本功,才能在寬闊舞臺上施展自己的抱負,實現(xiàn)自身的價值。
謝謝大家!
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)4
八月的天空,驕陽似火,期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進行了兩天,。在這兩天的學(xué)習(xí)中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界,更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標。
首先,xx老師的專題講座猶如雪中送炭,及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,聽了x老師的講座,我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,在今后的教育教學(xué)中,我將仔細琢磨,認真思考,通過反復(fù)摸索,不斷實踐,研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,x老師所講的“以人為本,信任學(xué)生,依靠學(xué)生,激勵學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,尤其是“信任學(xué)生,依靠學(xué)生”這兩點,很多的時候,我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事,對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度,長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性,削弱了他們的自信心,而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來,
“充分給學(xué)生位置,有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán),有權(quán)才能做事”,x老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。
其次,x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我,能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,我覺得這是一種境界,這種境界既讓我佩服,也讓我向往!正如x老師本人詩意的人生追求一樣,他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的'路上,我明白了原來我們也可以這樣幸福。
“好的教育靠欣賞,靠喚醒,靠期待!薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L,孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展!比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題,都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題,我們的心不知何時已變得麻木,我們的身體不知何時已疲憊不堪,“愚者以為幸福在遙遠的彼岸,而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地!弊屛易鲆粋教育的智者,去除那些浮躁與不安,趕走那些虛華與不平,在鄭老師的感染下,愛教育,愛工作,愛家庭,愛生活,愛學(xué)生,淡定地享受育人的快樂!
今天的學(xué)習(xí)讓我充實,明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空,名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,讓我們一路歡歌!
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)5
今年四月,我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心xx老師的豎笛培訓(xùn),xx老師的《童聲合唱與指揮》,xx教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》,以及xx校長進行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。
通過此次的學(xué)習(xí),我心里非常的感激,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng),同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,他們非常用心的準備培訓(xùn)內(nèi)容,講解耐心透徹,使我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰,從茫然到豁然,同時也深深感到自己在工作中的不足,想到這些心情就變得沉重。
首先,這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上有了很大的.改觀。在過去以教師為中心,以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標準”,以音樂的“四個領(lǐng)域,十四個板塊”作為教學(xué)理念,使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認識,從而促進教學(xué)發(fā)展。
其次,通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。(人格+知識=征服學(xué)生),過去以為以現(xiàn)有的知識,足以教好小學(xué)生,聽完宋德銘教授的講授,我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境,我們應(yīng)該不斷地給自己充電,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力,用心的教學(xué)理念進行教學(xué),刻苦鉆研,在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻。
第三,在本次的培訓(xùn)中,xx教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課,要重視教學(xué)過程的精設(shè)計,能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞著本課的目的,設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律,教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動,積極學(xué)習(xí)參與,學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘,對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘,使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四:在本次培訓(xùn)中,所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我,他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?粗淮未蔚氖痉叮淮未蔚牧骱梗刮覐男牡桌锱宸。老師真想讓時間過得慢些,讓你們在課堂上多留一會,為我們詮釋蠟燭的精神?捎窒胱寱r間過得快些,讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師,您們辛苦了!”
總之,這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識,開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用,取長補短,成為一名優(yōu)秀的音樂教師,為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)6
時間真的很快,為期兩周的暑期培訓(xùn)就這樣接近尾聲了。這是一次很難得的在家門口進行的省級培訓(xùn),因此我格外珍惜這次機會。通過這兩周的學(xué)習(xí),我真的收獲很多。
首先,我覺得自己變得更加自信起來。以前我總不愛在很多人面前講話,喜歡在某個角落不被關(guān)注。但是,在外教Jeanne的課堂上,她常常讓我們到講臺上表達自己的觀點。很多次下來,我已經(jīng)習(xí)慣了被目光聚焦,已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的緊張感。而且以前根本就不敢想象自己與老外面對面的場景,總覺得那會是很尷尬的場合,但是現(xiàn)在,我能順利地和她簡單交流。我想,這應(yīng)該能幫助我以后克服公開課之前的心理壓力,更好地上出效果來。
其次,通過Jeanne的課堂我學(xué)到了很多別樣的教學(xué)方式。她真的是寓教于樂,基本都是通過游戲的形式把知識融入其中,例如通過畫畫掌握方位的表達方式、通過舉卡片掌握介詞的恰當(dāng)應(yīng)用、通過唱歌掌握陌生詞匯和調(diào)節(jié)氣氛、通過crosswordpuzzle來訓(xùn)練對短語的正確把握、通過“truthorlies”游戲掌握時態(tài)的正確使用、通過欣賞小冊子來鍛煉總結(jié)能力等等。在她的課堂上我們不感到枯燥,我想在我們以后的課堂上真的應(yīng)該適當(dāng)插入這些方式來調(diào)動學(xué)生的興趣。
最后,我通過對Jeanne的`觀察還學(xué)到了作為老師的優(yōu)秀品質(zhì)。其中多才多藝是她最大的特點,唱歌跳舞畫畫樣樣都行。還有在課堂上,她的表情總是豐富的,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容她能哈哈大笑也能沮喪痛苦,融入很多真實的情感。再有,她每天上課幾乎都是提前十分鐘到教室,然后對每一個進教室的學(xué)員熱情地打招呼,讓人心情瞬間愉悅起來。還有看得出,她每天的教學(xué)內(nèi)容都有很多的提前工作量,準備很多的材料,有圖片有卡片有小冊子等等,而且?guī)缀醵际遣噬。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的、并且用于以后教學(xué)的好的品質(zhì)。
不得不說,通過這次培訓(xùn)我成長了,在教學(xué)方面成熟了許多。我也堅持把這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)表在連云港教育博客上,其中有一篇還被管理員評為精華日志。我想,這也是對我學(xué)習(xí)的一種肯定,同時我也不會忘記這幾天的收獲,會不時地回頭看看自己這幾天的學(xué)習(xí)成果,爭取在以后的教學(xué)中能有自己所希望的突破。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)7
我參加了教師遠程研修培訓(xùn),這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
1、通過遠程研修,我的觀念得到進一步更新
有機會來參加這次培訓(xùn),有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的.積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠程研修,我學(xué)到了先進的教學(xué)理念
通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠程研修,我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。
4、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),我將自強不息,努力向前!
總之,在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學(xué)方法,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)8
炎炎夏日,我們迎來了20xx年的暑期遠程研修培訓(xùn)。今年的培訓(xùn)和往年不同,從培訓(xùn)人員看,首先有部分指導(dǎo)教師在省專家的指導(dǎo)下進行了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),接著指導(dǎo)教師和研修組長進行第二次培訓(xùn),最后才是全員培訓(xùn);從研修的內(nèi)容來看,從初級的課時設(shè)計進入了教育技術(shù)中級培訓(xùn)的單元整體設(shè)計。本次研修歷時六天,研修內(nèi)容一共有8個模塊,通過研討問題、開發(fā)主題單元、設(shè)計研究性學(xué)習(xí)方案、創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站、設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價、設(shè)計單元教學(xué)實施方案、整理我的學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容來逐步完成了本次培訓(xùn)。
短短六天的遠程研修已接近尾聲,對這次研修我有太多的感悟,我想把它們及時地記錄下來和大家分享:
感悟一:任務(wù)重,難度大。
研修開始的前一天,參加過集中培訓(xùn)的老師為我們介紹了研修的幾個重點及注意事項,當(dāng)時我的.腦袋就大了,老師講的思維導(dǎo)圖、主題資源平臺的安裝及使用等問題,我一塌糊涂,感覺難度太大了,研修任務(wù)很難勝任。回到家,我就開始認真研讀學(xué)員手冊,感覺文字材料理論性太強,以前幾乎沒接觸過,但第一感覺是很有用。我很想挑戰(zhàn)新鮮問題。在接下來的網(wǎng)絡(luò)研修實戰(zhàn)過程中,從學(xué)習(xí)到設(shè)計作業(yè),我感到了前所未有的挑戰(zhàn)。因為像“規(guī)劃主題單元、設(shè)計研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建主題資源、設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”等內(nèi)容我在以前教學(xué)中從沒親自實踐過,思維導(dǎo)圖的設(shè)計及作業(yè)上交,一開始都無法做到,幸虧專家老師想得周到,為大家提供了視頻、案例等媒體,才讓我照著葫蘆畫了瓢,每次作業(yè)都要花費很長的時間思考和設(shè)計,盡量做到最好。
感悟二:收獲蠻多。
“有付出就有收獲”是我的工作和生活信條,這次的遠程研修當(dāng)然也不例外。在學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了對主題單元的設(shè)計規(guī)劃、利用Freemind制作思維導(dǎo)圖、深入理解了研究性學(xué)習(xí)的意義和設(shè)計、評價量規(guī)的結(jié)構(gòu)等等;在上交的作業(yè)中,得到了組長的悉心指導(dǎo),幫助我進一步完善了我的“量規(guī)”作業(yè),增長了知識;遇到技術(shù)類問題時,我會在QQ上發(fā)出請求,團隊成員會馬上相應(yīng),問題迎刃而解,這讓我感受到了團隊的力量;在學(xué)習(xí)中,我也會幫助我的同事,也因此得到了他們的表揚和感謝?傊,收獲很多,就不一一列舉了。
整個培訓(xùn)從始至終始終體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的整合,在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)與課程有機結(jié)合,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,促進教學(xué)的最優(yōu)化。
感悟三:留有不足
由于本次培訓(xùn)時間短、任務(wù)重、難度偏大,再加上本人智商偏低,對有些知識的理解還停留在表面,導(dǎo)致了作業(yè)設(shè)計不夠嚴謹,時有自相矛盾的地方出現(xiàn),希望自己在教學(xué)實踐中不斷探索,讓所學(xué)有所用。
網(wǎng)絡(luò)研修雖然結(jié)束,但我的教學(xué)研究依然要堅持不懈。我會今后的教學(xué)中嘗試著應(yīng)用課程中學(xué)到的知識和技能,首先我打算做好單元的整體規(guī)劃,從單元到專題再到課時,使自己的備在課做得更加精細、實用,并嘗試把思維導(dǎo)圖運用于教學(xué)的某一環(huán)節(jié),展示給學(xué)生完整的知識體系,便于學(xué)生理解和掌握,在教學(xué)設(shè)我計中,要做好信息技術(shù)與課程的整合,提高教學(xué)效率。其次,在教學(xué)中不斷完善自己的評價機制,根據(jù)教學(xué)實際選擇合適的評價方法,讓評價真正有利于學(xué)生不斷體驗英語學(xué)習(xí)過程中的進步與成功,有利于學(xué)生認識自我,保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心,有利于自己獲取英語教學(xué)的反饋信息,并對自己的教學(xué)行為進行反思和調(diào)整,從而促進自己不斷提高專業(yè)水平。另外,還要選擇合適的研究課題,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)9
我校今年暑期的教師培訓(xùn)工作根據(jù)市教育局要求,結(jié)合本校實際,從8月10日開始到8月26日止,共分五次集中對全體教師進行培訓(xùn),突出主題,講究實效,保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求。現(xiàn)做簡要總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)十分重視,根據(jù)市局有關(guān)精神于8月9日下午專門召開了行政會議,成立了以杭小平校長為組長、蔣友軍副校長為副組長、其他行政為組員的培訓(xùn)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子,全面負責(zé)開展和落實有關(guān)培訓(xùn)工作。
二、具體做法:
1、做到“三個落實”,
(1)形式落實。這次培訓(xùn)形式多樣,有集中學(xué)習(xí),分組討論,自由學(xué)習(xí)等多種形式,效果良好;
(2)時間落實。這次培訓(xùn)時間從8月10日到8月26日為止共集中五次,其中8 月11日、8月15日、8月18日為專題學(xué)習(xí),其余時間為分組討論或撰寫心得。
(3)內(nèi)容落實。今年暑期培訓(xùn)的主題是“規(guī)范辦學(xué)行為,提高業(yè)務(wù)水平”。學(xué)習(xí)了以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī),充實法律知識,增強法制觀念,提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;8月11日,杭小平校長組織全體教師認真、細致地學(xué)習(xí)了由省教育廳等四個部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件:《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實施素質(zhì)教育的意見》,尤其是對其中的“五不準”,作了詳細解讀,教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長作了《新形勢下的有效教學(xué)》專題講座,重點探討了有效備課、有效上課、有效評價等方面的問題;8月18日,由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調(diào)查及思考》專題講座,對教師中存在的一些問題進行了嚴肅批評并提出了整改要求。8月19日,分年級組討論以上報告的精神,撰寫學(xué)習(xí)心得;8月20日,召開總結(jié)大會,互相交流心得、體會;放假前,校長室下發(fā)了關(guān)于教師不得進行有償家教的《告家長書》,8月26日,由校長室對部分家長下發(fā)了關(guān)于有償家教的情況調(diào)查表,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學(xué)校要求者,將嚴肅處理。
2、把好“三個關(guān)”
(1)把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時確定主講,確定內(nèi)容,講究紀律,作好筆記。
(2)把好社會實踐關(guān)。通過理論學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐活動,時間內(nèi)容有訪問貧困生、助學(xué)獻愛心,調(diào)查“問題生”,家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容,并作好記錄。
(3)、把好撰寫個人心得體會關(guān)。每位教師通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實際的個人心得體會,查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見和看法。
三、培訓(xùn)收獲:
1、通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,激發(fā)了教師的師德情感,增強培訓(xùn)的生動性和實效性,從我做起,從最基本的做起,自覺踐行社會主義榮辱觀,努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣,人人爭做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2、通過“新形勢下怎樣做教師”的'大討論,結(jié)合自己的工作崗位和思想實際,查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見和看法,進一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德,依法施教、銳意進取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
四、存在問題:
個別教師認為培訓(xùn)是形式主義而采取走過場的方法,從而削弱了培訓(xùn)的實效性。
五、整改措施:
今后在教育教學(xué)管理中要進一步加強理論學(xué)習(xí)和社會實踐,通過潛移默化,使全體教師具有良好的職業(yè)道德,必要的法律知識,精深的專業(yè)知識,高超的業(yè)務(wù)水平,做一位讓人民滿意的教師。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)10
通過此次的學(xué)習(xí),我心里非常的感激,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng),同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授,他們非常用心的準備培訓(xùn)內(nèi)容,講解耐心透徹,使我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰,從茫然到豁然,同時也深深感到自己在工作中的不足,想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓(xùn)的心得體會吧!
首先,這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心,以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標準”,以音樂的“四個領(lǐng)域,十四個板塊”作為教學(xué)理念,使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認識,從而促進教學(xué)發(fā)展。
其次,通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。(人格+知識=征服學(xué)生),過去以為以現(xiàn)有的知識,足以教好小學(xué)生,聽完宋德銘教授的講授,我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境,我們應(yīng)該不斷地給自己充電,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的'創(chuàng)造力,用心的教學(xué)理念進行教學(xué),刻苦鉆研,在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻。
第三,在本次的培訓(xùn)中,xx教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象,使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課,要重視教學(xué)過程的精設(shè)計,能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞著本課的目的,設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律,教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動,積極學(xué)習(xí)參與,學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘,對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘,使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四:在本次培訓(xùn)中,所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我,他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心?粗淮未蔚氖痉叮淮未蔚牧骱,使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些,讓你們在課堂上多留一會,為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些,讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師,您們辛苦了!”
總之,這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識,開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用,取長補短,成為一名優(yōu)秀的音樂教師,為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)11
根據(jù)《Xx市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神,我校于20xx年8月27、28、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“ 當(dāng)人民滿意好老師,樹教育強市新標桿”精神為主題師德培訓(xùn),力求目標明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實,F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、組織到位,確保質(zhì)量
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,胡校長為組長,李書記為副組長,校務(wù)會成員及各教研組長為成員,鄭主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓(xùn)計劃。根據(jù)教育局的文件精神,學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題,并制定了《Xx鎮(zhèn)中學(xué)20xx年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》。在計劃中,對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述,力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強,以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
8月27日上午我們在校教師會議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德培訓(xùn)會。李書記用康德的.話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈,一件是我們心中崇高的道德法則,一件是我們頭頂上燦爛的星空!币朐掝},要求我們教師要立德樹人,學(xué)高為師,身正為范,不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟,我們必須創(chuàng)先爭優(yōu),提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團結(jié)協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。
8月28日上午我們參加聆聽了胡校長的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》精彩講座!霸诜綀A之道中,方是原則、是目標、是做人之本;圓是策略、是手段、是處世之道” 等處世名言 ,“雖不能至,然心向往之”的教育理想,在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法,以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué),讓人受益匪淺。
8月30日,我們觀看Xx市師德教育講師團首場報告會錄播視頻。
8月31日,在蔡副校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專項治理工作的通知》。
全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。
三、嚴格考勤,成效顯著
這次師德培訓(xùn),我校堅持突出重點,求真務(wù)實的原則。在培訓(xùn)過程中,嚴格考勤,強調(diào)紀律,確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果,并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,理論聯(lián)系實際,更好的思考下一學(xué)年的工作。
中學(xué)暑期培訓(xùn)總結(jié)12
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同,在于思想的差異,而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力,主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,思考選取最佳的方法達到目標;其次,常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,持續(xù)推進,盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準備,為每一節(jié)課做設(shè)計,為每一次閱讀做整理,為每一次實踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的'能力,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同,才能有創(chuàng)造。作為一名有創(chuàng)造力的教師,他所做的,都是經(jīng)過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,他還要善于整合資源。他能夠認識到:智力、想像力及知識,都是我們重要的資源。但是,資源本身所能達成的是有限的,惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘5墓ぷ,常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,教案還在用。一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,聽眾都變了,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆,我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做,才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面,永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,是推進事物進展的關(guān)鍵,是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,否則就是紙上談兵!
執(zhí)行力是一種行動意識,是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足,我們常常是拖延,并不是先將事情辦好,然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,然后再不得不做,整個過程的心理負擔(dān)都會很大。與其那樣,真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時間完成,這就好比編輯約稿,早點完成大家都省心,更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。將時間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,也要有提前意識,要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻、體味價值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個成功的老師。
在一個地理老師的影響下,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);在一位語文老師的影響下,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說,這樣老師一定是幸福的,因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,不讓時光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個視野開闊的人,絕不會犯低級錯誤,這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當(dāng)然,目光短淺者也很難看得遠,因為他既近視,又遠視,別人看著難受,他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間,成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅信選擇,收獲快樂!
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