學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用，歡迎大家分享。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用1
一、深化改革，端正思想，規(guī)范評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。
1、在教學(xué)專題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即：
�。�1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和面對(duì)全體學(xué)生。
�。�2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式。
�。�3）是否有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽(tīng)課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)情況，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級(jí)的'各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評(píng)定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵(lì)。評(píng)課形式多樣：個(gè)別交流、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬老師的語(yǔ)文課，石老師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評(píng)。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會(huì)和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)處多次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、知識(shí)分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jī)。
2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。
本學(xué)期市級(jí)課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的研究”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區(qū)級(jí)課題“目標(biāo)分層教學(xué)的研究”，國(guó)家課題“自輔教學(xué)法對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的研究”，分別推出了
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。
三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。
1、召開(kāi)青年教師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對(duì)優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對(duì)子。
2、加大對(duì)青年教師跟蹤聽(tīng)課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。
四、積極準(zhǔn)備，周密安排，規(guī)范考試。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開(kāi)全體教師會(huì)，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求�？荚嚭筢槍�(duì)命題情況、各年級(jí)成績(jī)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)、周密的總結(jié)，對(duì)進(jìn)步突出的班級(jí)、教學(xué)成績(jī)突出的教師給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全體教師發(fā)揮特長(zhǎng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jī)。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級(jí)主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級(jí)組召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，分析年級(jí)現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)建議。
2、多次召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)九年級(jí)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時(shí)間與九年級(jí)臨界生談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。
4、加大對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。
六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
利用周一班校會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以大量實(shí)例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，深受各班學(xué)生和班主任好評(píng)。
七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。
本學(xué)期，多次召開(kāi)處務(wù)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自己正確定位。
牢固樹(shù)立為一線服務(wù)意識(shí)，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。七年級(jí)712人學(xué)籍已輸機(jī)就序，九年級(jí)畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭(zhēng)取把工作做得更加出色。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用2
為了認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，在第九周進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況以及本月的其他教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)檢查情況
備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改
二、備課方面：
優(yōu)點(diǎn)：
總體上看，老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)課標(biāo)和鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學(xué)生，單元質(zhì)量檢測(cè)分析表填寫詳細(xì)。其中曹璐、郭燕、金貞花、張銀姬等老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)后記詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；金恒杰老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，教案寫詳案，課后小記詳細(xì)。
問(wèn)題：
個(gè)別教師沒(méi)有按要求備，不是一課時(shí)一教案，三維目標(biāo)不明確，教案的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)和課后反思也時(shí)有時(shí)無(wú)撰寫不及時(shí)；少數(shù)老師的反思形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用；部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少，作業(yè)形式單一。
改進(jìn)意見(jiàn)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性，要有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。認(rèn)真鉆研教材，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思既要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。
三、作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn)：
在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，課后作業(yè)、作文、練習(xí)冊(cè)能及時(shí)認(rèn)真地批改，批改有日期、等級(jí)和少量激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，學(xué)生能按照老師的要求去訂正。漢語(yǔ)組：曹璐、姜貞順、張銀姬老師作業(yè)要求規(guī)范，進(jìn)行了第二次的批改，批改質(zhì)量好，學(xué)生的作業(yè)本整潔。還有3年級(jí)、5年級(jí)的學(xué)生作文水平非常高，這與曹璐、姜貞順兩位教師認(rèn)真對(duì)待作文課和認(rèn)真評(píng)改作文是分不開(kāi)的。數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)組的.老師們大部分都進(jìn)行了批閱及復(fù)批，特別是崔燕、樸月花兩位老師基本做到了只要有錯(cuò)就跟蹤改錯(cuò)，而且有時(shí)還使用了修正紙使得作業(yè)非常整潔，還能留下錯(cuò)題當(dāng)作錯(cuò)題資源。
問(wèn)題：
同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些老師在批改中不夠細(xì)致，沒(méi)有撰寫激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)種類單一，梯度不夠明顯，有些內(nèi)容看不出是否批閱。部分漢語(yǔ)老師的內(nèi)頁(yè)格式不正確，如沒(méi)有課題，作文批改不及時(shí)，評(píng)語(yǔ)寥寥草草一行字，學(xué)生的作文質(zhì)量也存在不高的現(xiàn)象。
改進(jìn)意見(jiàn)：
1、上個(gè)月已經(jīng)提出批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。
2、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、要重視學(xué)生的閱讀積累，要求中高年級(jí)學(xué)生每周必須閱讀一至兩本課外書，并做好好詞佳句的抄寫以及讀書筆記。
4、要加強(qiáng)對(duì)寫字課的指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢(shì)、運(yùn)筆順序，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用3
完善各項(xiàng)管理制度，落實(shí)科學(xué)管理為主，人本關(guān)懷為輔的股室管理理念。
為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我們完善了過(guò)去的各種管理制度，突出了制度管理，嚴(yán)格照章辦事，我們進(jìn)一步建立和完善了辦公室工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、復(fù)印機(jī)使用、請(qǐng)銷假、值日等各種常規(guī)管理制度，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。
一年來(lái)，辦公室工作取得了必須的成績(jī)，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落實(shí)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)；辦公室人員整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，工作的職責(zé)心和事業(yè)心有待進(jìn)一步提高，服務(wù)的'觀念有待進(jìn)一步深入；與股室之間、學(xué)校的聯(lián)系有待進(jìn)一步密切，工作應(yīng)當(dāng)更加注重成效等等。在新的一年來(lái)臨之際，我們辦公室全體成員將在局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服困難，創(chuàng)新工作，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用4
在學(xué)院團(tuán)總支的直接領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他團(tuán)體的配合下，建設(shè)。化工學(xué)院學(xué)生會(huì)08下半年工作有聲有色的開(kāi)展并且結(jié)束了�？偨Y(jié)半年學(xué)生會(huì)的工作，我感到樂(lè)此不疲，在漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里，多項(xiàng)工作能順利的開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的每一位成員的努力，同時(shí)也要感謝學(xué)院給了我們一個(gè)好的平臺(tái)讓我們有所鍛煉有所成長(zhǎng)！在此，我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，從而使學(xué)生會(huì)的工作再上新的臺(tái)階。
一、學(xué)院下半年度重點(diǎn)工作
學(xué)生會(huì)招新，分。總院運(yùn)動(dòng)會(huì)，校慶歌吟比賽。開(kāi)幕式團(tuán)體操，以及第六屆寢室文化活動(dòng)節(jié)，冬日陽(yáng)關(guān)籃球比賽和輝煌盛世元旦晚會(huì)。一系列工作在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)順利完成。
二、加強(qiáng)組織和自身建設(shè)
學(xué)生干部的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的落實(shí)，直接關(guān)系我院學(xué)生干部在同學(xué)中的凝聚力和影響力。對(duì)于廣大學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，學(xué)生干部，既是學(xué)習(xí)鍛煉的崗位，同時(shí)也是服務(wù)同學(xué)的崗位。我們以三個(gè)始終為宗旨來(lái)開(kāi)展我們的'工作，那就是：始終堅(jiān)持熱愛(ài)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)事業(yè)，勤奮工作，自覺(jué)奉獻(xiàn)；始終堅(jiān)持竭誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)；始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，改進(jìn)工作方式，提高工作水平
三、文化建設(shè)
為豐富同學(xué)業(yè)余文化生活，不斷發(fā)揮同學(xué)們的特長(zhǎng)，我們多次舉辦豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)和各類素質(zhì)講座，如趣味運(yùn)動(dòng)賽。歌唱比賽。走進(jìn)八一旗紀(jì)念管以及每月兩場(chǎng)各類學(xué)科的素質(zhì)講座。
綜觀我院這一學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作，可以看出我們?cè)旱膶W(xué)生會(huì)工作已經(jīng)走向成熟但仍需要不斷加強(qiáng)和完善。只要我院學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)一心，我有信心，也有能力在以后的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用5
本年度的教學(xué)工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過(guò)去的一年里，我校緊緊圍繞教研室的工作要點(diǎn)堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。下面，將我校本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
1、明晰學(xué)校文化核心理念
我校是教研室學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)指導(dǎo)校之一，以此為契機(jī)我校組建了校園文化重建小組，梳理、提煉學(xué)校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡，從而繼承并發(fā)揚(yáng)光大，做有根的教育。經(jīng)過(guò)小組成員的反復(fù)探討、梳理，終于將學(xué)校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學(xué)校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”。找到了南馬路小學(xué)的靈魂所在，也確立了學(xué)校的育人目標(biāo)：培養(yǎng)悅納自我，文明向上，尚真求實(shí)，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國(guó)人。形成“文明、求實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng)。核心文化的確立，標(biāo)志著學(xué)校管理不僅僅是形式上的改變，而是內(nèi)在的變化，是思維方式的變化，我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的生命價(jià)值。在全校師生的共同努力下學(xué)校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng)，學(xué)校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢(shì)。
2、完美教室拔節(jié)生長(zhǎng)
學(xué)校的小螞蟻班級(jí)、七色光班級(jí)，在20__年里又經(jīng)歷了一個(gè)拔節(jié)的過(guò)程，班級(jí)的文化不斷深化，在教室里，教師讓自己和孩子們書寫出獨(dú)一無(wú)二的故事。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財(cái)富，貫注到教室之中，使其彌散著芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣為目標(biāo)，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點(diǎn)，最大限度的感受著生命的幸福和崇高。
3、校本課程不斷完善
校本課程“字理識(shí)字教學(xué)”實(shí)驗(yàn)開(kāi)展了五個(gè)年頭，已初步形成了學(xué)校識(shí)字教學(xué)的特色，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學(xué)字理教學(xué)》獲河北省首屆中小學(xué)校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。教研室也對(duì)這一有效的教學(xué)方法極為肯定，在下半年開(kāi)始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評(píng)。
二、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平
本著“讓全體師生實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責(zé)任感，還要有成就感、幸福感”的管理目標(biāo)，學(xué)校選好、用好、培養(yǎng)好每一位教師，激發(fā)全體教師成為最好的自己，積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)。讓老師們開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。
1、教師培訓(xùn)：本學(xué)期學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建各種平臺(tái)幫助教師成長(zhǎng)。
2、教師梯隊(duì)培養(yǎng)：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了教師梯隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)：根據(jù)老師的特長(zhǎng)和愛(ài)好，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智，他們做事執(zhí)著、不講報(bào)酬、默默追求、奉獻(xiàn)著。本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行了低段識(shí)字的培訓(xùn)，得到全區(qū)低段教師的好評(píng)。
三、求真務(wù)實(shí)，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作
1、制定計(jì)劃，有的放矢。
開(kāi)學(xué)初制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)與教研工作計(jì)劃組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的.教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教學(xué)研究。
2、明確要求，規(guī)范行為。
在備、講、輔、批、改、評(píng)、考幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織評(píng)價(jià)。杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
3、隨堂聽(tīng)課，加強(qiáng)指導(dǎo)。
本學(xué)期，加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。采用推門聽(tīng)課的形式。聽(tīng)教師的常態(tài)課，與教師進(jìn)行交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。
四、深入教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)校本教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上格次、有位置。
1、開(kāi)展集體備課和校本教研活動(dòng)。
我校按照集體備課——課例展示——評(píng)課說(shuō)課——圍繞主題結(jié)合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。
2、課題研究。
學(xué)校參加了全國(guó)快樂(lè)作文的課題研究，我校的《如何捕捉生活中的習(xí)作素材》子課題在本學(xué)期順利開(kāi)題。全體課題組成員在本學(xué)期一直在按照課題實(shí)施方案，踐行著實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引領(lǐng)兒童觀察世界，以多種形式分享生活、留住感動(dòng)。
五、開(kāi)展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
學(xué)生的成長(zhǎng)不僅在課堂，還需要通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)實(shí)踐、鍛煉自己，本年度，設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的生活，舉辦了讀書節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行了詩(shī)歌誦讀比賽、講故事比賽、計(jì)算技能大比拼、英語(yǔ)單詞闖關(guān)賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)搶抓機(jī)遇，穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告通用6
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強(qiáng)化教學(xué)管理
學(xué)校堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師鞭策其他教師。
堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、教研活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開(kāi)展了多學(xué)科視頻互動(dòng)教研活動(dòng)。楊彥薈、張瑩、張偉、魏佳穎、崔小宇等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，分別展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“三四五六“六環(huán)節(jié)課改模式與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的.研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀的過(guò)程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
三、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師逐漸增多，針對(duì)這一現(xiàn)狀、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì)，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
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