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學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)

時(shí)間:2023-04-17 19:46:18 總結(jié) 我要投稿

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)1

  20xx年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過(guò)我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力,我校高考今年再次取得佳績(jī),在我省新課改第一次高考中再次實(shí)現(xiàn)自我跨越。20xx年我校實(shí)際參加高考人數(shù)為1460人,其中普通理科575人,普通文科697人,體音美188人。一本上線人數(shù)106人(含體音美);二本上線人數(shù)149人;三本上線人數(shù)443人。理科最高分呂xx648分,位列xx市第六名,考入xx大學(xué),文科體育生xx考入xx大學(xué)(湖北地區(qū)僅錄取4人)。相對(duì)于我校學(xué)生的進(jìn)校分可以說(shuō)取得了輝煌的成績(jī)。

  下面,將我校高三教學(xué)和備考方面的基本做法、我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘牟蛔愫筒罹嗫偨Y(jié)如下:

  一、教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)與英明決策。

  市教育主管部門(mén)能高度把握高考動(dòng)態(tài),宏觀駕馭高考方向,全方位,多渠道地搜集高考信息,優(yōu)化高考資源,勤檢查、嚴(yán)督導(dǎo),為我市高考引領(lǐng)方向,保駕護(hù)航,成為我校取得較好成績(jī)的前提條件。

  二、校領(lǐng)導(dǎo)班子的通力合作

  高三伊始,我校就成立了以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)合作,分工明確,全體領(lǐng)導(dǎo)均能身先士卒,深入教學(xué)一線,及時(shí)掌握第一手資料,群策群力,制定《xx中學(xué)20xx年高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃》,并能夠根據(jù)我校實(shí)際和高考動(dòng)態(tài),及時(shí)制訂20xx年高考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案,激勵(lì)全體教師明確目標(biāo),扎實(shí)工作,奮勇拼搏。

  校長(zhǎng)xx多次參加高三年級(jí)統(tǒng)考質(zhì)量分析會(huì),在會(huì)上為老師們加油鼓勁,并明確提出學(xué)校的一切部門(mén)和人員都應(yīng)該為高三服務(wù)的要求。副校長(zhǎng)xx蹲點(diǎn)高三年級(jí),親自抓復(fù)習(xí)備考過(guò)程中各種復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),而且全程參與高三年級(jí)每周的集體備考活動(dòng)與每月月考質(zhì)量分析會(huì)等。在這些校領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷與支持下,我校高三年級(jí)全體師生斗志昂揚(yáng),全面完成學(xué)期初制訂的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

  三、全體教師的愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神

  每一位教師在各自的工作崗位上,都能夠不遺余力地為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)A注自己的全部心血,高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源,高三教師更是精雕細(xì)刻、殫精竭慮,許多老師不辭辛苦,夜以繼日地奮斗在教學(xué)一線,在高考面前淡了親情,淡了友情,任勞任怨,精神感人至深。高三年級(jí)xx老師擔(dān)任高三(13)班主任工作,高考前2個(gè)月突然得了皮肌炎,全身酸軟無(wú)力,面部紅腫,但他堅(jiān)持與學(xué)生在一起,每天僅利用中午時(shí)間打吊瓶,沒(méi)有因?yàn)樽约旱募膊∮绊憣W(xué)生一天的課程。正是全體教師的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)成為了我校高考成功的根本性條件。

  “以老帶新”是我們這次備考過(guò)程中的一個(gè)特色,因?yàn)楸緦酶呷昙?jí)“新教師”比較多,所謂“新教師”,是指第一次帶高三的年輕教師,他們復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱。為了解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂相關(guān)措施,給每一個(gè)年輕教師指定一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為指導(dǎo)教師,要求年輕教師每周聽(tīng)指導(dǎo)教師兩節(jié)以上的指導(dǎo)課,指導(dǎo)教師每周批改一次指導(dǎo)對(duì)象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學(xué)思路,在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中少走了很多彎路。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)

  建校以來(lái),我校以其誠(chéng)實(shí)努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑,校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán),這也是廣大學(xué)子選擇我校的根本原因,十多年來(lái),我校每年錄取的學(xué)生都是以二三百分為主,高分學(xué)生一個(gè)沒(méi)有,但就是這樣的學(xué)生,我們的教師沒(méi)有放棄,我們的學(xué)校沒(méi)有放棄,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”,我們學(xué)校的高考成績(jī)也一年一個(gè)新臺(tái)階,教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。

  五、扎實(shí)細(xì)致的班級(jí)管理

  全體班主任能夠在完成教學(xué)工作之余,深入班級(jí),深入學(xué)生,抓好班級(jí)常規(guī)管理,做好學(xué)生心理疏導(dǎo),調(diào)解關(guān)系,化解矛盾,樹(shù)立了良好的班風(fēng),營(yíng)造了濃厚的學(xué)風(fēng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。很多班主任笑言:“我們不僅是老師,還是媽媽”,班主任不僅管理學(xué)生的成績(jī),還關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。高三(6)班的xx老師就是一個(gè)例子,她班上的xx同學(xué)中考分只有418分,但進(jìn)校以后,班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績(jī)較好,建議他考體育,結(jié)果他高考考了466分,專(zhuān)業(yè)在全省排名前列,錄取了北京體育大學(xué)。

  六、針對(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練和選擇性模擬考試

  各備課組針對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度采用了北京、武漢等地的模擬題,進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)訓(xùn)練及時(shí)對(duì)師生在復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提供幫助。高三年級(jí)負(fù)責(zé)人xx利用自己同學(xué)、朋友的關(guān)系與武漢、黃岡地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校取得聯(lián)系,及時(shí)找到各地的信息卷供各備課組參考,同時(shí)我們也選擇性的參加了20xx年x月的摸底考試和八市第一、二次聯(lián)考等大型考試,為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。

  七、激發(fā)興趣,學(xué)玩結(jié)合

  這一屆學(xué)生從高一開(kāi)始就扎實(shí)開(kāi)展市教育局提出的“校園飛歌三十分,陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng),在三年期間參加了學(xué)校十周年校慶文藝演出、荊門(mén)市紅歌賽、鐘祥市籃球賽、鐘祥市體育館開(kāi)館儀式等大型集體活動(dòng),在這些活動(dòng)中,同學(xué)們的集體意識(shí)得到增強(qiáng)、眼界得以開(kāi)闊、興趣愛(ài)好得以擴(kuò)展、心理素質(zhì)得到強(qiáng)化,在平時(shí)學(xué)習(xí)中興趣更濃,在考試中水平得以全面發(fā)揮。哪怕是在高考前一個(gè)月,我們年級(jí)每天的.歌聲依然嘹亮,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到很好的調(diào)劑作用。

  八、突出藝體教育特色

  針對(duì)我校生源狀況,學(xué)校特聘請(qǐng)了一批體育、音樂(lè)、美術(shù)的專(zhuān)業(yè)教師,開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)班教學(xué),從高一開(kāi)始就每周開(kāi)設(shè)十幾節(jié)的專(zhuān)業(yè)課程,到高三時(shí)使他們通過(guò)專(zhuān)業(yè)考試的途徑進(jìn)入理想的大學(xué),例如高三(24)班的xx同學(xué),中考分只有284分,通過(guò)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考上了北京科技大學(xué),這樣的同學(xué)在我們學(xué)校有一大批。這些措施成功的將部分文化課成績(jī)不夠優(yōu)秀的同學(xué)送入了一些全國(guó)重點(diǎn)的大學(xué)。

  縱觀20xx年高考,豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學(xué)生人數(shù)偏少,考入名牌院校的學(xué)生更是鳳毛麟角,部分老師課堂教法單一,與新課改接軌不上,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)等,這些問(wèn)題還亟待解決。

  20xx年高考已經(jīng)過(guò)去,回首過(guò)去,我們無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),我們相信xx中學(xué)必將輝煌。

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)2

  時(shí)光飛逝,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè);剡^(guò)頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中,原來(lái)收獲頗豐。

  本學(xué)期,每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。

  二、在教學(xué)工作方面

  首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題:

  1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒(méi)有興趣,甚至厭學(xué)。

  2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的'那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。

  3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

  我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

  首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣,有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法,就是一直看著老師,聽(tīng)老師說(shuō),很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書(shū)本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語(yǔ)。

  其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫(xiě)單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。

  最后,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)

  “學(xué)海無(wú)涯”,在信息時(shí)代,作為一名教師,終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng),參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外,業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書(shū)和雜志,英語(yǔ)知識(shí)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

  四、工作考勤方面

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,一學(xué)期來(lái),無(wú)極特殊情況沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

  當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)3

  在高三一個(gè)學(xué)年中,本班的各項(xiàng)工作在學(xué)校、政教處和年級(jí)的正確指導(dǎo)下,順利開(kāi)展,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展,班上的備考工作也順利進(jìn)行,在學(xué)生的德育工作和高考成績(jī)方面總得來(lái)說(shuō)取得比較滿意的成績(jī)、這一學(xué)年班級(jí)工作總結(jié)如下:

  進(jìn)入高三,各位同學(xué)都在為自己的目標(biāo)而努力,上學(xué)期很快適應(yīng)了高三學(xué)習(xí)節(jié)奏,全班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭正在日益上升,為高考最后的沖刺打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、班上的班干部、課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé),在班風(fēng)建設(shè),和配合老師做好備考工作上,做了很多事情,幫助同學(xué)提高成績(jī),互相鼓勵(lì),互相提高、

  2、確立學(xué)習(xí)興趣小組,采取“一幫一”學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法影響學(xué)習(xí)后進(jìn)生,在紀(jì)律保證的前提下,盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有最大的提高,高考成績(jī)表明,這種方案對(duì)提高后進(jìn)生的成績(jī)是比較有效的,當(dāng)然,具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。

  3、通過(guò)各種形式的主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),形成和建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、責(zé)任心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的思維。通過(guò)讓學(xué)生自己主持班會(huì),敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí),提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調(diào)能力、和人合作能力和精神。在高考期間,同學(xué)都能互相支持,互相鼓勵(lì)加油,互相幫助,營(yíng)造了一個(gè)良好的考試氛圍,考試后對(duì)考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的調(diào)整作用、

  4、加強(qiáng)與學(xué)生心理的引導(dǎo)和輔導(dǎo),在這個(gè)學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中,學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問(wèn)題,利用課外和晚自習(xí)的時(shí)間多和學(xué)生交流,多談心,了解學(xué)生最新心理動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和溝通,在學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo)?荚嚽,通過(guò)各種途徑,對(duì)同學(xué)進(jìn)行打氣加油,給學(xué)生減壓,盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮、

  5、在與家長(zhǎng)聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,由于種種因素,主要聯(lián)系方式是電話、手機(jī)信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的思想和生活,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同解決問(wèn)題,取得家長(zhǎng)的支持。

  6、 在“優(yōu)生”培養(yǎng)方面,本人也做了大量的`工作,由于本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流,通過(guò)和課任老師密切配合,在尖子生培養(yǎng)方面做了大量的工作,成效明顯。

  這學(xué)年的工作,總的來(lái)說(shuō),學(xué)生都還算比較滿意自己的高考成績(jī)和錄取學(xué)校,要感謝學(xué)校和年級(jí)組的大力支持和幫助,感謝科任老師的辛勤付出。我個(gè)人的工作上有許多不足的地方,我會(huì)認(rèn)真反思,主動(dòng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取完善自己、

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)4

  回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:

  一、思想方面

  本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師。

  二、工作方面

  工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

  教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的'交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。

  經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),運(yùn)用到今后的教學(xué)中。

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)5

  20xx今年高考呈現(xiàn)以下六大特點(diǎn):

  一、考點(diǎn)考場(chǎng)設(shè)置及考生安排合理

  今年本校高考報(bào)名1667人,比去年增加142人,其中文史類(lèi)397人,藝文104人,體文4人;理工類(lèi)1131人,藝?yán)?9人,體理2人。共設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)56個(gè)考場(chǎng),其中xx中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生;xx初中考點(diǎn)設(shè)文科xx至17場(chǎng)85名考生,理科1至xx場(chǎng)450名考生;xx小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場(chǎng),安排712名考生。三個(gè)考點(diǎn)相對(duì)集中,均為封閉式學(xué)校,便于管理。

  二、政府高度重視,職責(zé)層層落實(shí)

  縣委、縣政府對(duì)高考工作高度重視,并給予大力支持?h委書(shū)記王書(shū)東、縣長(zhǎng)李旭清親自過(guò)問(wèn),5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè),專(zhuān)門(mén)召開(kāi)迎高考座談會(huì)。數(shù)日前縣長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)兩次組織召開(kāi)招委會(huì),作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的頭等大事,進(jìn)行安排部署,建立了高考工作“一把手”職責(zé)制。

  同時(shí)專(zhuān)門(mén)成立了由縣招委主任、副縣長(zhǎng)金熙義擔(dān)任組長(zhǎng),縣招委副主任、教育局局長(zhǎng)劉繼歡擔(dān)任副組長(zhǎng)的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),設(shè)有省、市巡視,縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組,以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專(zhuān)設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等?h招委主任和各考點(diǎn)主考,各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考職責(zé)狀,職責(zé)明確,職責(zé)到人。

  三、建立預(yù)警機(jī)制,安保措施到位

  一是保密室專(zhuān)門(mén)安排7人負(fù)責(zé)試題保密,晝夜輪流值班,其中有2名公安人員,1名保密員。

  二是加強(qiáng)全過(guò)程防護(hù)與監(jiān)控,實(shí)施試卷安全保密無(wú)縫連接。

  三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤,尤其保密室外圍公安晝夜24小時(shí)蹲點(diǎn)執(zhí)勤,確保了外圍安全。

  四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密,其中有1名公安,做到了人不離卷,卷不離人,保證了試題的安全保密。

  五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像,所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場(chǎng)的“封閉式”專(zhuān)用通道,人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。

  六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制,確保了高考工作不出紕漏。

  四、設(shè)施設(shè)備完善,監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常

  5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、保密室和縣級(jí)巡查指揮中心建設(shè),按照上級(jí)要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報(bào)警器、防盜門(mén)、鋼護(hù)窗等設(shè)備,設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)進(jìn)行,啟用安檢、身份識(shí)別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無(wú)線信號(hào)監(jiān)測(cè)及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識(shí)別儀,考場(chǎng)均配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀,手持式金屬探測(cè)儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購(gòu)買(mǎi)了文具,考生進(jìn)場(chǎng)只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就能夠了,有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場(chǎng),計(jì)算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé),保密室和考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。

  五、考風(fēng)考紀(jì)良好,考場(chǎng)秩序井然

  各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠(chéng)信考試,公平公正,簡(jiǎn)便應(yīng)考,嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語(yǔ)條幅,設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺(tái),再經(jīng)過(guò)人防加技防,營(yíng)造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場(chǎng)考試下來(lái),考風(fēng)考紀(jì)良好,各考點(diǎn)考場(chǎng)秩序井然。究其原因:

  一是思想認(rèn)識(shí)到位,把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;

  二是考前對(duì)考生誠(chéng)信教育抓得好,考生“寧丟分?jǐn)?shù),不丟人品”;

  三是考務(wù)工作部署周密,考前培訓(xùn)到位,程序嚴(yán)格規(guī)范,工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí);

  四是強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),建立了嚴(yán)格的職責(zé)追究制度;

  五是突出服務(wù)意識(shí),構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;

  六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控,有效防范了高科技作弊。

  六、部門(mén)配合密切,工作不留空隙

  縣招委專(zhuān)門(mén)制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件,各有關(guān)部門(mén)均能認(rèn)真落實(shí),密切配合,盡職盡責(zé),加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。近期雖然大搞創(chuàng)立國(guó)家衛(wèi)生縣城工作,縣城黃河大街主街道封閉改造,但兩天高考期間,公安交警認(rèn)真執(zhí)勤,車(chē)輛限時(shí)限行,故交通能保暢通;各考點(diǎn)附近影響考生正?荚嚭托菹⒌腵噪音基本絕跡;公交車(chē)?奎c(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整,均遠(yuǎn)離考點(diǎn);交警部門(mén)派出50余名警力,每科開(kāi)考前一個(gè)半小時(shí)即已到崗專(zhuān)門(mén)維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序;衛(wèi)生部門(mén)每餐必查考生團(tuán)體飲食安全;電力部門(mén)保障了高考正常電力供應(yīng)等等,確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。

  總的來(lái)說(shuō),xx縣xx年高考在各方面的共同努力下,總體情景良好,考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán),實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。

學(xué)校高考工作復(fù)盤(pán)總結(jié)6

  我校20xx年對(duì)口高考錄取二本143人,形勢(shì)喜人。我所帶的高三財(cái)二班雖然考取二本人數(shù)不是很多,但語(yǔ)文成績(jī)還算可以。祝思怡同學(xué)語(yǔ)文86分,在校內(nèi)名列前茅;在有兩名學(xué)生沒(méi)有參加系統(tǒng)復(fù)習(xí)拖了后退的情況下,人均分68(百分制,根據(jù)已公布的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì))也差強(qiáng)人意。

  要說(shuō)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)沒(méi)什么可說(shuō)的,都是老套的常規(guī)的做法,細(xì)說(shuō)起來(lái),不外乎四個(gè)“緊扣”:

  一、緊扣考綱。

  考試綱要是考試出題的依據(jù),也是復(fù)習(xí)的依據(jù)。復(fù)習(xí)不像平時(shí)上課,平時(shí)上課,我們還要注重學(xué)生思想品德的教育、課外知識(shí)的擴(kuò)展、閱讀興趣的培養(yǎng)、審美情趣的提高等等,復(fù)習(xí)就是為了考試,考試就是為了得分。因此考綱上規(guī)定的高考要考的內(nèi)容我們就復(fù)習(xí),考綱上規(guī)定高考不考的內(nèi)容,哪怕再重要,我們都棄之不管。比如文言詩(shī)文,課本上選的20多篇(首),都是萬(wàn)里挑一精選的,都是名家名篇,都很經(jīng)典,考綱只選定了其中的10篇(首),我們就只復(fù)習(xí)這10篇(首);A(chǔ)模塊占60%,我們重點(diǎn)復(fù)習(xí);拓展模塊占40%,我們有選擇性的復(fù)習(xí);職業(yè)模塊所選課文均不在考試之列,我們一概不“染指”。這樣能最大限度的節(jié)約時(shí)間,減少無(wú)用功,可以在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的效果。

  二、緊扣教材。

  對(duì)口高考不像普通高考,普通高考試題材料都是取自課外,而對(duì)口高考,除了現(xiàn)代文閱讀外,文言文完全取自課內(nèi),“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用”部分的語(yǔ)言材料,不管是字音、字形、詞語(yǔ)的運(yùn)用,還是文學(xué)常識(shí)也大多取自課文。因此我們以課文為抓手,必考的文言詩(shī)文反復(fù)講解,反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)強(qiáng)化;課文中出現(xiàn)的重要詞語(yǔ)的音、形、義,要求學(xué)生反復(fù)的讀、反復(fù)的寫(xiě),反復(fù)的記;教材中出現(xiàn)的在考試范圍的應(yīng)用文,要求學(xué)生記住格式,找出特點(diǎn),反復(fù)的模擬,反復(fù)訓(xùn)練。

  三、緊扣學(xué)生。

  職高學(xué)生與普高學(xué)生不同,現(xiàn)在的職高學(xué)生與早期的職高學(xué)生不同,F(xiàn)在職高學(xué)生都是普高多次篩選剩下來(lái)的,他們基礎(chǔ)差,能力弱,積極性不高。到了高三,他們中一部分人想考大學(xué),想努力,但困難很大,難以達(dá)到高考要求。積極性不高,我就采取“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)法”,規(guī)定的事一定要做,一定要做好:重要的字詞一定要會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用;10篇文言詩(shī)文一定要會(huì)背、會(huì)寫(xiě)、會(huì)翻譯;訓(xùn)練題一定要按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成。規(guī)定的事沒(méi)做好,就要批評(píng),就要補(bǔ)做,甚至加罰。學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱,而對(duì)口高考又以課本為主,以考知識(shí)為主,于是我就采取“死記硬背法”。應(yīng)用文形式多樣,規(guī)制不同,學(xué)生難以掌握,我就叫學(xué)生記住格式,記住范例,考試的時(shí)候依樣畫(huà)葫蘆;文言文學(xué)生都怕,上了多遍還不會(huì)翻譯,文中詞語(yǔ)活用、特殊句式總是弄不清,我就將10篇文言詩(shī)文的翻譯、活用的詞語(yǔ)、特殊的句式一一找出來(lái),印出來(lái),發(fā)給他們,讓他們?nèi)タ,去念,去記。重點(diǎn)課文的.標(biāo)題、作者、文體、主要內(nèi)容、主要特點(diǎn)學(xué)生掌握不了,我要求學(xué)生一一抄在筆記本上,死死的記在腦子里。這種辦法很笨,也很死板,普高復(fù)習(xí)不能用,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不能用,這樣會(huì)制約他們的想象,束縛他們的思維,扼殺他們的創(chuàng)造,不利于能力的提高、智力的開(kāi)發(fā),但對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)于應(yīng)對(duì)對(duì)口高考還比較有效。

  四、緊扣訓(xùn)練。

  復(fù)習(xí)必須強(qiáng)化訓(xùn)練。老師講,只是加深學(xué)生的理解;學(xué)生看、背只是強(qiáng)化記憶,最終還要通過(guò)各種訓(xùn)練形成解題能力、應(yīng)考能力。高三兩學(xué)期6個(gè)月下來(lái),我讓學(xué)生做的大大小小的訓(xùn)練、測(cè)試題足有上百份。訓(xùn)練形式多樣,講求實(shí)效:有的假期做,自己校對(duì)答案;有的課外做,課上集體評(píng)講;有的課上規(guī)定時(shí)間做,老師一一批改,課上一題題評(píng)講。

  試想,考試內(nèi)容就那么多,文言文就10篇,重點(diǎn)現(xiàn)代文也不過(guò)30來(lái)篇,同樣一個(gè)語(yǔ)段反復(fù)設(shè)題,同樣一個(gè)問(wèn)題反復(fù)解答,同樣一個(gè)病句類(lèi)型反復(fù)出現(xiàn),學(xué)生不會(huì)才怪呢!不過(guò)這樣的怪事還真多,還真有許多學(xué)生多次出現(xiàn)的題考試還不會(huì)。

  這次復(fù)習(xí)和考試也暴露了一些問(wèn)題,比如能力訓(xùn)練重視不夠,學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng);作文提高訓(xùn)練偏少,高分作文比較少。還有就是復(fù)習(xí)不能臨時(shí)抱佛腳,要從高一、高二抓起,高一、高二基礎(chǔ)沒(méi)打好,高三時(shí)間太短,學(xué)生缺差太多,內(nèi)容太多,任務(wù)太重,難以取得理想的效果。

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