文明禮儀總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的文明禮儀總結(jié)，歡迎大家分享。
文明禮儀總結(jié)1
假如從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的敬重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的安康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班召開了一次主題班會。
這次主題班會總的來說是開得比擬勝利的。這次的活動目的是通過活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德;通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感;把禮儀常規(guī)貫穿到表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通過這次主題班會，同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實際說出一些熟識的禮貌用語，也能依據(jù)必須的場景正確地運用一些禮貌用語。學(xué)生覺得主題班會的形式很好，樂意參加到活動中來，連平常從不發(fā)言的.學(xué)生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了勝利的喜悅。課后的一段時間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。
當(dāng)然，也有小局部學(xué)生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提示，他們就會遺忘，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動向教師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、運用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校內(nèi)，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應(yīng)在平常的教育、教學(xué)中常抓不懈。
文明禮儀總結(jié)2
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀學(xué)問，遵守現(xiàn)代文明禮儀標準，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)立工作，開展了一些相應(yīng)活動，收到了較好的成效。
我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題，比方他們有的行為有些散漫，有些聽不進教師的訓(xùn)誨，不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注意。在這次的創(chuàng)立過程中，學(xué)生的'變更讓我有了以下的感想。
一、加強傳播，堅持教育
文明是人與人之間進展友好溝通的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，標準自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會開展，人們的生活才會愉悅。為此，傳播文明禮儀學(xué)問，加強文明建立尤為重要。在利用班會時間屢次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在謹慎研讀，相互溝通的根底上，我們又組織學(xué)生進展了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的憧憬。，我加緊了“文明”的傳播，將“文明”細微環(huán)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采納“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高。并在期末評比出四名文明生。在校內(nèi)中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，典范的作用是不行無視的。
二、開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了學(xué)生參加“滿天星”征文競賽等一系列活動，我班學(xué)生參與征文競賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全�？偡值谒牡暮贸晒；顒又形覀兘處熀蛯W(xué)生踴躍性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的持續(xù)，促進了同學(xué)們的自覺行為意識，使校內(nèi)文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進展量化考核，形成每日一小計、每周一反應(yīng)、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參加班級管理，實此時此刻管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的。
文明最重要的是表達在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀學(xué)問，落實到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級建議：校內(nèi)是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道愛護校內(nèi)環(huán)境的重要性，并且鼓舞學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚摯友家要注意自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
文明禮儀總結(jié)3
從上學(xué)年起先，我校依據(jù)學(xué)校實際謹慎開展“文明禮儀進校內(nèi)”活動，為創(chuàng)立文明和諧校內(nèi)締造了良好的氣氛。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了必須程度的好轉(zhuǎn)和標準，班容班貌有了較大程度的改觀。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細心組織
學(xué)校召開發(fā)動會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，快速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建立、創(chuàng)立文明和諧校內(nèi)的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確�；顒禹槷�(dāng)、持續(xù)、深化開展。
二、廣泛傳播、營造氣氛
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學(xué)校內(nèi)加大了傳播力度，通過召開師生大會，利用班會、校內(nèi)播送和國旗下講話、黑板報、手抄報等形式營造了深厚的文明禮儀活動氣氛，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分相識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的根本要求，是進一步造就具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校內(nèi)的根本表達。經(jīng)過廣泛的傳播發(fā)動，使廣闊師生進一步相識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深化人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氣氛。
三、形式多樣、內(nèi)容豐富
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標準》、《中學(xué)生守那么》，利用班會課開展文明禮儀大探討，各班擬定本班的文明禮儀建議書，參照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為榮耀，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標準教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動嚴密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
(1)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
(2)各班擬定本班的文明禮儀建議書。
(3)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的.中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。
(4)倡議進展了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
3、組織以“感恩父母”為主題的家長座談會。德育處細心籌劃家長座談會的環(huán)節(jié)，班主任謹慎打算，全校三個年級的座談會均圓滿的舉辦。
(1)班主任向家長發(fā)出邀請函;
(2)在學(xué)校會議室舉辦;
(3)校領(lǐng)導(dǎo)致歡送詞講解學(xué)校取得的成果;
(4)播放學(xué)生錄制的“給父母的真心話”;
(5)每個學(xué)生宣讀向家長和教師的保證書;
(6)家長代表發(fā)言;
(7)班主任總結(jié)。
4、通過“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“春季運動會”使文明禮儀教育深化人心。
利用“紅歌合唱競賽”、演講、頌讀、書畫展等形式，將學(xué)生對文明禮儀的認知成果進展展示，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行文明禮儀。
5、學(xué)校大力創(chuàng)設(shè)文明禮儀的大氣氛。
學(xué)校踴躍營造學(xué)習(xí)文明禮儀的人文環(huán)境。張貼更換文明禮儀警示語、展示牌130余塊。
為學(xué)生統(tǒng)一訂制校服，到達了服裝統(tǒng)一、干凈，使學(xué)校風(fēng)貌面貌一新。
文明禮儀總結(jié)4
一、加強傳播，堅持教育
利用班會時間屢次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在謹慎研讀，相互溝通的根底上，我們又組織學(xué)生進展了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的憧憬。，我加緊了“文明”的傳播，將“文明”細微環(huán)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采納“互幫互助”的`方法，讓每個學(xué)生都有所提高。并在期末評比出四名文明生。在校內(nèi)中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，典范的作用是不行無視的。
二、開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我校組織了學(xué)生參加“滿天星”征文競賽等一系列活動，我班學(xué)生參與征文競賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全�？偡值谒牡暮贸晒��；顒又形覀兘處熀蛯W(xué)生踴躍性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的持續(xù)，促進了同學(xué)們的自覺行為意識，使校內(nèi)文明意識大
大提升。
三、形成制度，人人作主
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進展量化考核，形成每日一小計、每周一反應(yīng)、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參加班級管理，實此時此刻管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的。
文明最重要的是表達在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀學(xué)問，落實到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級建議：校內(nèi)是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道愛護校內(nèi)環(huán)境的重要性，并且鼓舞學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚摯友家要注意自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
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