六年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取德了確定的教學(xué)成果�，F(xiàn)將我在本學(xué)期中的教學(xué)狀況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我是從四班級(jí)開(kāi)頭接這個(gè)班的，因此成果，思想等各方面莨莠不齊。同學(xué)的聽(tīng)，說(shuō)力氣較弱，授課接受應(yīng)用較深說(shuō)教，同學(xué)不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少針對(duì)這一特點(diǎn)。講得太深，就照看不到整體，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果還可以。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。例如我在講授《桂林山水》的時(shí)候，這課的主題是"了解和感受桂林山水的景美'，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真爭(zhēng)論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講。調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教學(xué)效果特別理想。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備同學(xué)'。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、對(duì)同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練培育同學(xué)語(yǔ)文力氣。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。培育獨(dú)立識(shí)字的力氣，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;熟識(shí)70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際精確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓同學(xué)聯(lián)系文章的`語(yǔ)言環(huán)境理解，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。讓同學(xué)能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了觀看事物方法和表達(dá)的方法。要求同學(xué)大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培育同學(xué)說(shuō)話有禮貌，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的挨次寫下來(lái)，并能寫出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文力氣。
三、結(jié)合教材特點(diǎn)，留意素養(yǎng)訓(xùn)練。
在教學(xué)中，留意結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，要求同學(xué)先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培育同學(xué)的自主合作的學(xué)習(xí)力氣。重視同學(xué)的朗讀力氣的訓(xùn)練，通過(guò)朗讀精確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡同學(xué)獨(dú)立思索，通過(guò)老師的引導(dǎo)，開(kāi)放爭(zhēng)辯相互溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同見(jiàn)解，讓同學(xué)在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書。
四、在教學(xué)的過(guò)程中重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。
在對(duì)同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使同學(xué)受到寵愛(ài)祖國(guó)寵愛(ài)中國(guó)寵愛(ài)社會(huì)主義的訓(xùn)練，了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)關(guān)懷他人助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德訓(xùn)練;培育寵愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神等。
五、存在的不知
在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力氣，不斷地向老老師學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，更好的服務(wù)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練教學(xué)工作。
六年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文2
在這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉?jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)，并且擔(dān)當(dāng)該班班主任。雖然這幾年積累了一些教學(xué)閱歷，但在教學(xué)工作方面我沒(méi)有絲毫怠慢，認(rèn)真爭(zhēng)論教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的各項(xiàng)工作狀況總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
我認(rèn)為所謂教學(xué)就是教與學(xué)，這兩者是相互結(jié)合的。教學(xué)的主體是同學(xué)。所以，清楚同學(xué)的狀況，有針對(duì)性地教至關(guān)重要。該班的同學(xué)是我本學(xué)期第一次接觸，同學(xué)都是來(lái)自這四周的幾個(gè)自然村，思想、成果等各方面參差不齊，甚至可以說(shuō)是都達(dá)不到要求。同學(xué)在聽(tīng)，說(shuō)力氣方面都是弱項(xiàng)。我備課時(shí)就特別留意這點(diǎn)，故整學(xué)期下來(lái)的教學(xué)成果還可以。由此看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，因材施教，對(duì)教學(xué)效果有特殊直接的影響。這是我在教學(xué)中得到的一個(gè)驗(yàn)證。
二、結(jié)合教材，凸顯并深入到到思想教訓(xùn)練
依據(jù)大綱"加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，留意語(yǔ)言的感悟，積累和運(yùn)用，留意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)'的精神。在教學(xué)中一是要留意將課文的內(nèi)容與同學(xué)的興趣相結(jié)合，使同學(xué)學(xué)得歡樂(lè)，又能懂得文中的個(gè)中道理。二是留意同學(xué)的朗誦閱讀力氣，培育同學(xué)的閱讀興趣，引導(dǎo)他們"學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)自讀'，最終養(yǎng)成能獨(dú)立思索，獨(dú)立讀書的習(xí)慣。
三、思想訓(xùn)練方面。
在對(duì)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)和語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，使同學(xué)受到寵愛(ài)祖國(guó)寵愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，寵愛(ài)社會(huì)主義的訓(xùn)練，明白今日的幸福是來(lái)之不易的，要有遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)、關(guān)懷他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德訓(xùn)練;培育寵愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美情操。
四、"兩語(yǔ)'力氣培育。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。培育獨(dú)立識(shí)字的力氣，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;熟識(shí)課本要求的生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際精確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓同學(xué)聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。讓同學(xué)能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的'過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了觀看事物方法和表達(dá)的方法。要求同學(xué)大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培育同學(xué)說(shuō)話有禮貌，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按確定的挨次寫下來(lái)，并能寫出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文力氣。在英語(yǔ)方面留意單詞的發(fā)音，矯正字音、字形，明白字義。能在基本要求中達(dá)到會(huì)用基本的日常用語(yǔ)，會(huì)翻譯基本的簡(jiǎn)短句子，自己能在課前先預(yù)習(xí)并做好翻譯事項(xiàng)等等。
當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，成果雖有，瑕疵也是存在的，我還需在以后的教學(xué)當(dāng)中連續(xù)努力，爭(zhēng)取更好、更高的成果。
六年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文3
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地梳理這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了很多。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語(yǔ)文老師。這個(gè)班同學(xué)主動(dòng)上進(jìn)，自信十足，學(xué)習(xí)興趣深厚，課堂氣氛活躍。但是少部分同學(xué)不夠踏實(shí)，比較浮躁�，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體狀況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
在教學(xué)上，全面精確地體現(xiàn)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。抓住語(yǔ)文富有時(shí)代氣息和文化內(nèi)涵的特特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、生活訓(xùn)練、道德訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的性格與習(xí)慣。
二、教學(xué)工作：
在教學(xué)上，我盡量做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。針對(duì)本班同學(xué)的具體狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上充分利用"我的學(xué)期表現(xiàn)'表，把"小紅花'引入課堂中，使同學(xué)時(shí)時(shí)都體會(huì)到成功的歡快。同時(shí)接受應(yīng)用激勵(lì)法、角逐法等教學(xué)方法，培育同學(xué)竟?fàn)幰庾R(shí)，使同學(xué)在激烈的竟?fàn)�、快�?lè)的合作中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系。
老師只有用父母般的愛(ài)心去對(duì)待身邊每一位同學(xué)，關(guān)懷他們的'成長(zhǎng)，將自己真正融入到同學(xué)中去，才能營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際工作中，我總是公正地對(duì)待他們。對(duì)優(yōu)生提出更嚴(yán)格的要求，對(duì)一些平常表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血：多給他們關(guān)愛(ài)和鼓舞，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，略微有進(jìn)步，就進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以提高他們的主動(dòng)性。每次考試或測(cè)驗(yàn)之后，我總要找同學(xué)談話，進(jìn)步的多加鼓舞，退步的我會(huì)盡量了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，關(guān)懷他們找到問(wèn)題所在，這樣可以使每一位同學(xué)都真實(shí)地感受到老師的關(guān)愛(ài)。平常課間也時(shí)常和同學(xué)在一起，做玩耍、閑聊、甚至和他們打成一團(tuán)，讓每一個(gè)孩子都由衷地寵愛(ài)我們這個(gè)班集體，寵愛(ài)我們這個(gè)大家庭。在工作中，我仍有許多不足之處。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)力氣，使自己更能適應(yīng)將來(lái)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展的要求，培育更多更優(yōu)秀的同學(xué)。
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