健康宣傳活動總結(jié)模板
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的健康宣傳活動總結(jié)模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康宣傳活動總結(jié)模板1
一、活動主題：
隨著社會的發(fā)展，競爭壓力也越來越大，各種社會性問題也越來越多，學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校重要標志之一。開展形式多樣，豐富多彩，生動活潑的教育活動是學(xué)校實施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的的最佳切入點。
為此，我系心理輔導(dǎo)站于20xx年x月10日─11日在閩江學(xué)院文化墻舉行了心理教育健康小知識海報展。x月11日晚上18：30分，在教學(xué)樓1B207組織開展了一場強化大學(xué)生心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能意識的講座。講座的重心以“大學(xué)──人生新起點、點亮心中的光”為主題的心理健康教育講座。
二、活動的形式與總結(jié)：
�、判睦斫】敌≈R海報展：
由于大學(xué)生心理知識的匱乏，需要新的知識的涌入，去完善。海報新穎的層次感使大家更有益的去接受心理方面的知識。
�、�、召開專題講座：
針對目前大學(xué)生群體容易出現(xiàn)的各種心理問題，尤其是新生剛?cè)雽W(xué)適應(yīng)方面出現(xiàn)的各種困惑，我們通過調(diào)查了解到了同學(xué)們最為關(guān)心和最亟待解決的問題，抓住時機，先后舉辦了有關(guān)學(xué)習(xí)、同學(xué)間男女關(guān)系和人際交往方面的心理健康講座。
這次講座的主講老師是我系心理輔導(dǎo)站的站長孟威妍老師，她主要結(jié)合新生的實際情況，緊緊抓住新生由高中到大學(xué)過度期心理的特點進行主要教育，并加上實例的講解，使大家更好的去融入大學(xué)生活。
通過本次活動，我部門總結(jié)出當代大學(xué)生普遍存在心理問題，但大多數(shù)人對心理問題都保持著回避的態(tài)度，主要原因我想是因為同學(xué)們對于心理知識方面的不了解，因此建議學(xué)校在以后的學(xué)生工作中應(yīng)不斷的加強心理知識的傳播，進一步的增強同學(xué)們的心理健康意識。
活動結(jié)束后得到了閩江學(xué)院勤工中心、系部老師和同學(xué)們的肯定和支持。在勤工中心工作人員的大力協(xié)助、系工作人員的.辛勤工作下，和同學(xué)們的踴躍參與下，“點亮心中的光”──心理健康教育系列活動取得到了圓滿的成功。
同時在本次活動中我們也有很多的不足之處，如新干事不熟悉部門的機制和活動的流程，致使一些事項有點怠慢，不過在以后的工作中我部門會加強對新干事的培養(yǎng)，把今后的工作做得更完善，更出色。
健康宣傳活動總結(jié)模板2
為貫徹落實《關(guān)于舉辦xx市學(xué)校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，xx小學(xué)于4月5日-5月25日開展了豐富的心理健康教育活動，本次系列活動注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強了心理健康教育的效果。現(xiàn)將我校近期心理健康教育開展情況總結(jié)如下：
1.舉行心理健康活動月啟動儀式。
為普及心理健康知識，提升學(xué)生心理健康水平，4月10日早上，xx小學(xué)舉行心理健康活動月啟動儀式，為豐富多彩的心育活動拉開了序幕。本次心理健康活動月的主題是“陽光成長快樂生活”。在儀式上，德育處xx老師首先向全校師生介紹心理健康教育的重要意義，接著向全體學(xué)生送出十條幸福小貼士，要求他們從現(xiàn)在開始，呵護自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個有朝氣、有靈氣、有志氣的好學(xué)生，最后圍繞心理健康活動月的總體要求做出安排部署。
2.學(xué)校充分利用校園廣播站、班級黑板為心理健康月活動進行宣傳。
3.一至六年節(jié)利用班隊課以“陽光成長快樂生活”為主題開設(shè)一堂心理班會課。
推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂；尊重生命、珍愛生命的文章，并讓學(xué)生寫心得體會。開展生命教育著重培養(yǎng)學(xué)生認識自身生長發(fā)育的特點，樹立正確的生命意識；認識自然界，初步掌握一些在各種災(zāi)害條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
4.組織學(xué)生觀看心理健康電影教育片。
為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強學(xué)生克服困難、承受挫折能力，促進學(xué)生全面、健康成長。3月29日、30日兩天，培基小學(xué)德育處組織各班學(xué)生于多媒體教室觀看了心理健康電影教育片。
本次活動很成功。德育處精心的.前期策劃準備，各中隊輔導(dǎo)員的大力配合下，利用班隊會的時間，根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況有選擇地播放心理電影。通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生感悟，提高心理健康教育的實效。
5.開展“和諧校園幸福人生”畢業(yè)班學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動。
20xx年5月11日下午，xx小學(xué)開展“和諧校園幸福人生”畢業(yè)班學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動。主講老師是顏曉芳老師，主題是《我真的很不錯》。
顏老師帶領(lǐng)孩子們進行兩個游戲活動，活動首先從“巧解牽牽手”開始，第二個游戲是“我一定會考好”是因為……，全班同學(xué)分成2隊，每隊集思廣益，想出了自己想補充的話。最后一個游戲：說出他的優(yōu)點。顏老師任意指定某個同學(xué)，大家一一說出他的優(yōu)點。接下來，豐富多彩的活動讓大家盡情歡笑，開心不已。活動結(jié)束后，孩子們自信心滿滿，相信畢業(yè)考試大家會交出一份滿意的答案。
6.開展“陽光成長快樂生活”心理健康手抄報評比活動。
為把學(xué)校的學(xué)生心理健康教育活動工作推向深入，培基小學(xué)舉行了以“陽光成長快樂生活”為主題的學(xué)生心理健康教育手抄報評比活動。
活動中，同學(xué)們積極踴躍參與，自動分組合作，通過搜集資料，了解心理健康的相關(guān)信息和自我調(diào)節(jié)的方法，根據(jù)本次活動主題內(nèi)容精心構(gòu)思策劃、認真布局排版。在同學(xué)們的精心努力下，一幅幅主題突出、設(shè)計新穎、布局合理、圖文并茂、書寫工整的心理健康的小知識，自我調(diào)節(jié)方法，心靈小故事等呈現(xiàn)在全體師生的面前，通過作品的設(shè)計、繪畫，展示了自己的心靈世界。
7.個別咨詢與輔導(dǎo)。
各班班主任根據(jù)實際情況對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。校心理咨詢室老師通過面談方式解決學(xué)生的實際心理困惑，努力幫助學(xué)生營造健康的人生；
8.心理教育的學(xué)科滲透。
開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
總之，在心理健康教育活動中，我校師生對心理健康教育意識增強了，同學(xué)們的心理健康素質(zhì)提高了。教育教學(xué)質(zhì)量提高了。效果明顯，成績突出，我校將繼續(xù)努力，把我校的心理健康教育深入持久開展下去，讓學(xué)生在健康道路上茁壯的成長。
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