科技活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)通用
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的科技活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)通用1
本期我擔(dān)任六年級(jí)的科技活動(dòng)課教學(xué)。通過這一學(xué)期的教學(xué)，我深深體會(huì)到同學(xué)們對(duì)科技活動(dòng)的喜愛�，F(xiàn)將本期科技活動(dòng)教學(xué)體會(huì)總結(jié)如下：
一、實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)興趣。
在科技活動(dòng)課中，實(shí)驗(yàn)、操作、演示、制作，占據(jù)了極其重要的地位。實(shí)驗(yàn)演示形象、生動(dòng)、直觀，只要學(xué)生憑著自己的一雙眼睛，就能發(fā)現(xiàn)有關(guān)理論和現(xiàn)象，不需要教師去做任何解釋，它比任何解釋的說服力都強(qiáng)。由于學(xué)生的年齡特征，心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動(dòng)手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣。
二、分析實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。
在實(shí)驗(yàn)演示的基礎(chǔ)上，學(xué)生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現(xiàn)著剛才實(shí)驗(yàn)演示的整個(gè)過程，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的種種疑問，他們都會(huì)去竭力地尋找著問題的答案，此時(shí)，學(xué)生的思維是最活躍的。趁這個(gè)熱度，教師馬上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剛才的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論，分析現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因，討論操作過程中的要點(diǎn)，甚至是制作上的原理。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來歸納總結(jié)，說出其中的奧秘。這些往往就是本課知識(shí)的重點(diǎn)所在。這時(shí)，這些知識(shí)就在分析討論中悄悄地進(jìn)入了學(xué)生記憶的深處，讓學(xué)生不知不覺地在愉快的教學(xué)中學(xué)到了知識(shí)。
三、小組合作，鞏固提高。
小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動(dòng)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐性是科技教學(xué)的一大特點(diǎn)，實(shí)踐常常在科技教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。在科技活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作和實(shí)驗(yàn)，這往往是學(xué)生在課中夢(mèng)寐以求的，學(xué)生對(duì)此更感興趣。他們不光想親手實(shí)踐一下，而且都想要通過自己的努力，也能得出和老師一樣的結(jié)果，充分地享受自己成功的喜悅。這樣，既使學(xué)生的動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識(shí)在愉快的實(shí)踐中得以加深和鞏固。
四、運(yùn)用知識(shí)，嘗試創(chuàng)造。
學(xué)習(xí)知識(shí)并不是僅僅為了博學(xué)，更重要的是去運(yùn)用知識(shí)，而且要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用。因此，在科技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力具有極其重要的意義。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生去運(yùn)用自己所學(xué)到理論知識(shí)，展開思維進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。
五、開展豐富多彩的科技普及活動(dòng)，結(jié)合科技創(chuàng)新大賽廣泛開展活動(dòng)，開展以科技為主題的班隊(duì)活動(dòng)、科普知識(shí)搶答、鼓勵(lì)學(xué)生參加模型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓科普走進(jìn)孩子們的生活。
在潛能生轉(zhuǎn)化方面，我將關(guān)注那些課前準(zhǔn)備不夠充分、動(dòng)手能力差的孩子，除了提高他們的學(xué)習(xí)興趣外，更加著重指導(dǎo)他們的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力。
在科技活動(dòng)中,學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作，增長了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的.興趣，提高了動(dòng)手能力。這項(xiàng)科技活動(dòng)給學(xué)生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
然而，由于對(duì)科技活動(dòng)的理論研究的缺乏，實(shí)際教學(xué)中呈現(xiàn)出明顯的自發(fā)性、隨意性的特點(diǎn)，比如，科技活動(dòng)的方式和組織形式，科技活動(dòng)材料的選用、制作工具的選擇等問題上都沒有進(jìn)行過深入的探討、系統(tǒng)的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導(dǎo)性的理論體系，在實(shí)踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于教學(xué)時(shí)沒有走出去，閉門造車，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我們對(duì)科技活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與深入展開，這些也將成為我今后活動(dòng)教學(xué)過程中需要進(jìn)一步解決的問題。當(dāng)然我也將在活動(dòng)中逐漸的去摸索，總結(jié)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力做好這項(xiàng)工作。
科技活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)通用2
這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)184班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)：
一、構(gòu)建融洽師生關(guān)系。
自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路。這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)未來都有希望，充滿信心。這一學(xué)期，我和多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況，建立詳細(xì)的分析表，明確自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸發(fā)出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
二、營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。榜樣的力量是無窮的，首先，在本學(xué)期中我樹立優(yōu)秀學(xué)生典型，發(fā)揮明星效應(yīng),在班級(jí)中創(chuàng)建一種積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。其次，學(xué)生是良好學(xué)習(xí)氛圍的主體，也是提高學(xué)習(xí)成績的內(nèi)因，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分重視學(xué)生的內(nèi)因地位，才能真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的飛躍。我讓學(xué)生通過班會(huì)，充分發(fā)表意見、提出建議，從而集思廣益，進(jìn)行民主決策，形成大家都認(rèn)可的班風(fēng)班紀(jì)，自己約束自己，自己管理自己。三是加強(qiáng)學(xué)生、教師、學(xué)校、家長之間的良好互動(dòng)關(guān)系。我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系溝通信息，與學(xué)生進(jìn)行座談，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。共建良好氛圍，從而找到制約學(xué)生學(xué)習(xí)的主、客觀因素，并對(duì)這些因素分析研究，對(duì)癥下藥，把各種不利因素消滅在萌芽狀態(tài)。
三、強(qiáng)化思想道德教育。
學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。教書與育人并舉，我比較注意在活動(dòng)中滲透道德教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以公民道德行為規(guī)范為主要內(nèi)容的班會(huì)，寓教于樂，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增長了見識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。針對(duì)學(xué)生大手大腳的浪費(fèi)現(xiàn)象，我把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子由于沒有學(xué)費(fèi)讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽，展示給學(xué)生們看。同時(shí)在班級(jí)里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么節(jié)約每一分錢用來買書買文具的.事例，并號(hào)召同學(xué)們幫助他們。在我的倡議下，班級(jí)成立了愛心基金會(huì)，班級(jí)同學(xué)浪費(fèi)的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助他人的過程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂趣。另外，我還在的班中開展了誦讀格言活動(dòng)。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開展一系列的教育活動(dòng)：如手拉手希望工程獻(xiàn)愛心活動(dòng)，母親節(jié)我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)，開學(xué)時(shí)的友好睦鄰活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。
四、實(shí)施科學(xué)班級(jí)管理。
在班級(jí)管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的知心朋友和信得過的人生向?qū)АＮ毅∈乜茖W(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。將管變導(dǎo)，將綁化疏，化‘被動(dòng)’為‘主動(dòng)’，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的軟著陸。在班干部的選擇上，實(shí)行伯樂式的相馬和賽場(chǎng)式的選馬。首先，我創(chuàng)造一切條件充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用，創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
總之，這一個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各方面的積極配合下，我班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大提升，但我也清醒地認(rèn)識(shí)到在諸多方面還存在不足，百尺竿頭，更進(jìn)一步，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見或建議，使工作在下學(xué)期能做得更好。
科技活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)通用3
一、指導(dǎo)思想
科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、基本情況分析
本班共有學(xué)生31人，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)積極努力。學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)課具有濃厚的興趣，科技活動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在科技課上學(xué)得有趣的知識(shí)。科技課的開設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開闊視野，調(diào)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性；科技課的開設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期科技活動(dòng)課教學(xué)中，應(yīng)特別注重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，幫助他們重新樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過本學(xué)期的努力，學(xué)生能夠的`各方面能力都應(yīng)有所提高。
三、教材分析
科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探究和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)層面：通過學(xué)生的實(shí)踐和探究豐富自身的知識(shí)積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
五、教學(xué)措施
1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。
4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。
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