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三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)(通用11篇)
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,該好好寫(xiě)一份總結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結(jié),以下是小編精心整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)(通用11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 1
在一學(xué)期的努力幫扶和學(xué)生自己的不解努力之下,我班幾位學(xué)困生的成績(jī)有了不同程度的提高。我特別的堅(jiān)信,只要努力了,就一定會(huì)有收獲!轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個(gè)難題。工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo),以新課程改革中“面向全體學(xué)生”,“必須使學(xué)生全體都獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)”為目標(biāo),樹(shù)立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視,使他們得到逐步提高。一學(xué)期來(lái),我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,扎實(shí)有序開(kāi)展工作。使我班的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個(gè)新的臺(tái)階。
一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度
我班的一些學(xué)困生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學(xué)習(xí)時(shí)目標(biāo)不明確,對(duì)于作業(yè),馬虎應(yīng)付,字跡潦草。我針對(duì)其具體情況,加強(qiáng)教育,主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。因此,在這個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)常與孩子談話,及時(shí)了解他的思想動(dòng)向,并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,齊抓共管,逐步改變他學(xué)習(xí)懶散的現(xiàn)象,但是他學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。
二是教給他們學(xué)習(xí)的方法
這兩位學(xué)困生成績(jī)不好,除了是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不正確之外,還因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法未掌握,針對(duì)這個(gè)情況,我在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí),還是繼續(xù)以提高學(xué)生口算能力為突破口,要求他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)一點(diǎn),一定要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)正確、熟練地運(yùn)用。因此,在輔導(dǎo)時(shí),我從抓概念、公式入手,通過(guò)多種形式的練習(xí)幫助他們掌握所學(xué)知識(shí),在此基礎(chǔ)上,輔導(dǎo)這兩位學(xué)困生做些有針對(duì)性的'練習(xí),達(dá)到提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。
三是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
當(dāng)然,學(xué)困生的輔導(dǎo)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作,要有效地提高他的學(xué)習(xí)成績(jī),還要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)、心理),除了要在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)外,對(duì)于他的心理變化,教師也要及時(shí)了解,才能更好地對(duì)癥下藥,取得事半功倍的作用。
通過(guò)自己的努力,這學(xué)期在我?guī)椭蛯W(xué)生自己的努力之下,兩位學(xué)困生的成績(jī)有了不同程度的提高,但也還存在著一些問(wèn)題,如學(xué)生的習(xí)慣仍然較差、學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)力和信心,不過(guò)我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信學(xué)困生會(huì)越來(lái)越好。在以后的教學(xué)當(dāng)中,我一定會(huì)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作!繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更好。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 2
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過(guò)去,回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,感觸良多,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。
開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的.頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
二、組織興趣小組挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)思想教育,引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力
在興趣小組活動(dòng)中,我根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)效祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神;教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助;在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù),如何正確對(duì)待成功與失敗等。使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,勇于克服困難,在集體中健康發(fā)展。
(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使學(xué)生樹(shù)立自信
在興趣小組活動(dòng)中,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái),并使同學(xué)感覺(jué):“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),使他們更樂(lè)于參加活動(dòng)。
。ㄈB透數(shù)學(xué)的思想方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在興趣小組活動(dòng)中,學(xué)生拓寬了知識(shí)視野,適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想,可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法,如“假設(shè)法”、“圖解法”、“窮舉法”等可以使學(xué)生思維更靈活。如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題,將為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)組織課外興趣小組,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。課外興趣小組活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 3
本學(xué)期,我們年級(jí)有30名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)興趣班,通過(guò)這次的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲。通過(guò)學(xué)習(xí)我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性,下面就近段所得作一次總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣:本學(xué)期我們數(shù)學(xué)興趣班選擇的教材是《數(shù)學(xué)培優(yōu)舉一反三》,有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到由被動(dòng)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成,而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的'是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái),服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂:從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 4
當(dāng)聽(tīng)到自己被虞老師選中參加數(shù)學(xué)思維社團(tuán)時(shí),我喜憂參半。喜的是,被選中的四人都是班級(jí)里數(shù)學(xué)比較優(yōu)秀的人;憂的是,自己心愛(ài)的足球社團(tuán)不能參加了。最后,我還是選擇了數(shù)學(xué)思維社團(tuán)。
一學(xué)期下來(lái),我可以很自豪地說(shuō),當(dāng)初的`選擇是正確的!每星期一下午,都是我們補(bǔ)充課外數(shù)學(xué)能量的時(shí)候。因?yàn),只有那天,才有?shù)學(xué)思維社團(tuán)課。社團(tuán)傅老師,教了我們很多難題的解題方法。每次一拿到習(xí)題,我們都絞盡腦汁地思考,可有時(shí)候還是想不出所以然來(lái)。這時(shí)候,傅老師就帶著我們一起探索這道習(xí)題,在傅老師的引導(dǎo)下,我們一下子解決了這個(gè)疑惑。經(jīng)過(guò)積累,我掌握了很多奧數(shù)題的解體方法,比如植樹(shù)問(wèn)題、周期問(wèn)題、和倍問(wèn)題等等。有一次,我還被傅老師請(qǐng)上臺(tái),給同學(xué)們講一道和倍問(wèn)題的題目。傅老師夸我:“講得很好!說(shuō)明樂(lè)建余完全理解了這道題目!”這時(shí)候,我是有多高興!
有時(shí)候,回家后,我還故意拿出這些奧數(shù)題來(lái)考考老爸和老媽。我靠,他們居然也有被我考到的時(shí)候。這時(shí),我就把傅老師教我的解題方法告訴老爸老媽。每每這時(shí),他們都對(duì)我贊不絕口!
這學(xué)期的數(shù)學(xué)思維課結(jié)束了,傅老師告訴我們,下學(xué)期還要學(xué)很多新的知識(shí),比如差倍問(wèn)題等等。我想:我一定還要參加數(shù)學(xué)思維社團(tuán),讓自己變得更聰明,思維更敏捷!
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 5
小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,在小組活動(dòng)中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)
一、組織靈活多樣的興趣小組。
打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù),圖中有幾個(gè)長(zhǎng)方形?
圖83中有大大小小不同的長(zhǎng)方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來(lái)判斷,還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
。ǘ┻x擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級(jí)同學(xué)遇到這樣的題:小明用電腦打數(shù),從1打到50,一共打了多少次數(shù)字鍵?學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過(guò)電腦,對(duì)這道題感到親切,生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的`數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識(shí)聯(lián)起來(lái),學(xué)生不感到枯燥。又如三年級(jí)興趣小組有這樣一道題:小華出生那一年,一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六,請(qǐng)制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見(jiàn),由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說(shuō),在設(shè)計(jì)制做過(guò)程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺(jué),信心十足。
二、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。
通過(guò)組織課外興趣小組,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。實(shí)踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。正如湯世雄同志所說(shuō):“課外活動(dòng)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,也是使受教育者生動(dòng)活潑。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 6
按照開(kāi)學(xué)初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計(jì)劃,在一學(xué)期中我們組織開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),通過(guò)數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,我們的學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,能力得到加強(qiáng),我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié):
1、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
我們給參加興趣小組的同學(xué)出了一些趣味數(shù)學(xué)題,讓同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)研,也有些如“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數(shù)學(xué)”“知趣俱樂(lè)部”等內(nèi)容深深吸引了他們,有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
在他們的指導(dǎo)下,更多的學(xué)生加入了興趣小組。
2、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高他們的能力。
在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí)而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),如:趣味邏輯問(wèn)題,整數(shù)、整除問(wèn)題,抽屜原則、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等,很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,同時(shí)我們也培養(yǎng)他們的解題能力,在輔導(dǎo)的過(guò)程中進(jìn)行了各種數(shù)學(xué)思想方法(如:分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合等)的訓(xùn)練。
3、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái),服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。讓他們?cè)诘玫藉憻挼耐瑫r(shí)也讓他們感受到成功,當(dāng)然,也增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣。
4、給老師一個(gè)學(xué)習(xí)的一機(jī)會(huì)。
按照期初安排,我們數(shù)學(xué)組的全體老師都參加了這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作,在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時(shí)間精力是我們平時(shí)上課的幾倍,學(xué)生的某些問(wèn)題不是我們一時(shí)能解決的,這樣就蹩著老師自己進(jìn)行專(zhuān)研,一個(gè)學(xué)期來(lái)我們老師的解題能力也有不同程度的提高,同時(shí)也加大了老師的知識(shí)面。
當(dāng)然,我們的工作還存在一些不足。下學(xué)期,我們的工作會(huì)更加完善和完善。當(dāng)然,我們也期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持。畢竟,數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)取得成績(jī)不是一天一夜的事情。我們將本著一切為學(xué)生,為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長(zhǎng)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 7
數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)圓滿結(jié)束。通過(guò)這次興趣小組學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣空前高漲,很多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí),在這些興趣愛(ài)好者的指導(dǎo)下,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的組織,我們很快意識(shí)到組織興趣小組的必要性。以下是對(duì)最近收入的總結(jié):
首先,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣:參加興趣小組的學(xué)生有這樣一種感覺(jué):在數(shù)學(xué)可能只是處理老師的家庭作業(yè)之前,有時(shí)甚至是為了“交給父母”。但通過(guò)學(xué)習(xí),他們意識(shí)到自己不再是被動(dòng)的,而是主動(dòng)的。他們的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成,他們也可以把學(xué)到的知識(shí)介紹給同學(xué)。在他們的指導(dǎo)下,更多的學(xué)生加入了興趣小組。
1、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí):在這個(gè)興趣小組中,我們不僅輸入了數(shù)學(xué)知識(shí),還講述了一些數(shù)學(xué)知識(shí)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文技能,大大拓展了他們的知識(shí)面。
2、增加了實(shí)踐的`機(jī)會(huì):因?yàn)榕d趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí),還參與實(shí)踐,所以給了很多學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅用于“無(wú)聊”的計(jì)算,更大的是“從實(shí)踐中服務(wù)于實(shí)踐”,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。當(dāng)然,這也增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、豐富學(xué)生的第二節(jié)課:從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課外生活。他們的生活不僅限于課堂,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。
當(dāng)然,我們的工作還存在一些不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的改進(jìn)和更好的發(fā)展。我們將更加努力地為學(xué)生工作,以更好地提高學(xué)生的素質(zhì)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 8
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。
學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組。可以參加本年級(jí)興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新理念開(kāi)新局
正式上課前,我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,如:學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的',有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識(shí),我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得班教學(xué)總體思路出自己的結(jié)論。另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、興趣為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力
提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
三、加強(qiáng)興趣課的知識(shí)與興趣、能力培養(yǎng)相結(jié)合
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對(duì)我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問(wèn)題,合理地梳理各部分的知識(shí)。另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
四、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
全班16名同學(xué),對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、成績(jī)與收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,本興趣班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了,姚雨軒同學(xué)在《數(shù)學(xué)大王》的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好名次。一個(gè)學(xué)年來(lái),學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 9
數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)圓滿結(jié)束。通過(guò)這種興趣小組學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前高漲。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí),在這些興趣的引導(dǎo)下,許多學(xué)生參加小組學(xué)習(xí)。通過(guò)這學(xué)期的組織,我們很快意識(shí)到了辦興趣小組的必要性。以下是近期收益的總結(jié):
第一,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的`極大興趣:參加興趣小組的同學(xué)都有一種感覺(jué),以前做數(shù)學(xué)只是為了應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)候甚至是為了“給家長(zhǎng)一份工作”。但通過(guò)學(xué)習(xí),他們意識(shí)到自己不再被動(dòng),而是主動(dòng),可以有意識(shí)地完成學(xué)習(xí),可以把學(xué)到的東西介紹給同學(xué)。在他們的指導(dǎo)下,更多的學(xué)生參加了興趣小組。
第二,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí):在這個(gè)興趣小組中,他們不僅輸入數(shù)學(xué)知識(shí),還講一些數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中豐富了他們的語(yǔ)言技能,大大擴(kuò)展了他們的知識(shí)。
第三,增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):因?yàn)榕d趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí),還參與實(shí)踐,給了許多學(xué)生機(jī)會(huì)去做,使他們意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅用于“枯燥”的計(jì)算,更重要的是“來(lái)自實(shí)踐,服務(wù)于實(shí)踐”,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有用性。當(dāng)然,這也增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四,豐富學(xué)生第二課堂:從質(zhì)量上豐富學(xué)生的課外生活,他們的生活不局限于課堂,讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。
當(dāng)然,我們的工作還存在一些不足,我們期待我們的工作得到更快的改進(jìn)和發(fā)展。我們將以為學(xué)生工作的理念更加努力工作,以提高我們學(xué)生的素質(zhì)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 10
數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況。開(kāi)展了趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),現(xiàn)進(jìn)行總結(jié):
1、選擇新奇的內(nèi)容, 引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:小學(xué)各年級(jí),特別是低年級(jí)學(xué)生的`思維以直觀形象為主,可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容;蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
2、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活:根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法, 組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要, 必須讓學(xué)生過(guò)著豐富的精神生活。 學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng), 體育運(yùn)動(dòng), 社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中, 獲得豐富的生活體驗(yàn), 情緒體驗(yàn)。
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為, 兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。 皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng), 使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用, 通過(guò)思維過(guò)程的同化, 順應(yīng), 不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu), 發(fā)展智力。
總之,在以后要經(jīng)常開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié) 11
這學(xué)期我組織了一個(gè)“搞怪”小組,我們年級(jí)有59個(gè)同學(xué)參加。在活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,知識(shí)面擴(kuò)大了,綜合能力提高了,也給了我重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以下是這學(xué)期的活動(dòng)總結(jié):
第一,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
“數(shù)學(xué)家的小故事”、“比較的眼光”、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生。在活動(dòng)中,學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè),學(xué)生自由地討論和探索,使他們深刻地感受到,在做數(shù)學(xué)之前,他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了“給父母一份工作”,但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔?ài)數(shù)學(xué),把被動(dòng)接受學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
第二,拓展學(xué)生知識(shí),提高學(xué)生能力。
在小組活動(dòng)中,我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識(shí),而且拓展了知識(shí)的深度和廣度。比如有趣的`邏輯問(wèn)題,圖形轉(zhuǎn)換問(wèn)題,解方程技巧等。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中,要適當(dāng)滲透分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合、知識(shí)轉(zhuǎn)化、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中擴(kuò)大了知識(shí)面,對(duì)其他學(xué)科有不同程度的理解,提高和發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力。
第三,實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)增加了。
由于小組的活動(dòng),不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),還有學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng),如一個(gè)個(gè)切割,兩個(gè)相同的三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形,兩個(gè)相同的平行四邊形轉(zhuǎn)化為梯形等。這些實(shí)用性的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無(wú)聊”的計(jì)算,也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們將本著一切為學(xué)生的思想,更加努力地工作,使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長(zhǎng)起來(lái),活動(dòng)形式更加豐富、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí)。
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