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初三期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-06-28 16:40:40 總結(jié) 我要投稿

【熱門】初三期中考試總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的初三期中考試總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】初三期中考試總結(jié)

初三期中考試總結(jié)1

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

  1、成績情況:

 、抛罡叻郑401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均為實(shí)驗(yàn)班);406班100分三人(我是406班的班主任);409班98分(我教授的班級(jí));其余各班最高分都沒有超過98分。

  ⑵平均分:401班79分;402班分83分;403班85分;406班75分;409班74分;其余各班最高的為405班70分。

  2、成功之處:

 、盼宜淌诘膬蓚(gè)班級(jí)的物理均分都高于其余的普通班,且沒有和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開太大的差距,說明我的教學(xué)理念和教學(xué)熱情還是很好的。

 、409班的均分已經(jīng)接近406班,而去年的期末考試中409班均分比406班少了5分,說明在409班的.教學(xué)手段和方法對(duì)路。

  3、不足之處:

  ⑴雖然我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開太大的差距,但相對(duì)于去年的期末考試來說,差距擴(kuò)大了。

  ⑵409班的均分已經(jīng)接近406班,說明在教學(xué)中我沒有充分地利用好班主任的優(yōu)勢。

  針對(duì)本次期中考試,我反思一下自己物理教學(xué)的不足:

  1、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒有很好地做到促中間。由于去年的期末考試成績很好,我過高的估計(jì)了學(xué)生的水平,特別是過高的估計(jì)了406班學(xué)生的水平,認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,基礎(chǔ)相對(duì)比較好,由于我過于“放心”,使成績不夠理想。

  2、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,但過一會(huì)就會(huì)忘記,我沒有及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí),過高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、在406班上課缺少激情和幽默感,因?yàn)槭前嘀魅,總認(rèn)為學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)物理上不敢不認(rèn)真,而忘記了“興趣是最好的老師”。

  4、沒有極好的耐性,耐心。很多題型想到了,也做到了,但做的不實(shí)。

  改進(jìn)措施:

  1、時(shí)刻記住“興趣是最好的老師”,在406班上課時(shí)不能放不開,在物理課堂上我就是一名物理老師,上課時(shí)要充滿激情,要有幽默感,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。

  3、多找學(xué)生談心,特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。

  4、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);及時(shí)檢查學(xué)生的筆記和作業(yè);將作業(yè)中反映的問題及時(shí)安排時(shí)間解決。

  5、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間的

初三期中考試總結(jié)2

  九年級(jí)一班共32人,參加考試人數(shù)總計(jì)32人,優(yōu)秀1,及格2人,平均分37分,數(shù)學(xué)及格2人,分?jǐn)?shù)基本上都是在40到50中間的人數(shù)居多,成績很差,這讓老師很擔(dān)憂,目前提高上課效率是當(dāng)前最重要的任務(wù)之一。

  與上學(xué)期相比,本次期中考試總體成績明顯下降,優(yōu)秀率、合格率直線下降。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)工作,現(xiàn)將就以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:

  一、部分學(xué)生畢業(yè)意識(shí)差,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

  分班初期,通過語數(shù)外的考試,我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著“混日子”的那種想法,認(rèn)為只要坐在教室里,不搗亂就是好學(xué)生,升學(xué)對(duì)他們來說吸引力不大,對(duì)學(xué)業(yè)水平考試信心不足,動(dòng)力不大。上課效率不高,對(duì)于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣,意志薄弱的等一部分學(xué)生,這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西,還影響到教師的授課情緒,更影響了班上的.其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,危害比較大。所以在期中考試前,我在這方面做了很多的工作,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識(shí)的場所,更是學(xué)做人的地方,今天對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,就是明天對(duì)待工作、對(duì)待生活的態(tài)度,不論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極地面對(duì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)月的努力,稍有成效,但反映在成績上還不夠明顯,我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。

  二、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

  具體表現(xiàn)為在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),輕視基本知識(shí)、基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,但并沒有理解,更談不上運(yùn)用,并且覺得自己這樣做了,成績沒有提高是自己太笨,或者把原因推到老師或家長身上。

  三、不會(huì)主動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí),找不到學(xué)習(xí)上的動(dòng)力

  上課不能做到專心聽講、積極主動(dòng)的思考問題,而且,對(duì)待布置的作業(yè),馬虎了事、字跡潦草、解題思路混亂。對(duì)于不懂的問題不鉆不問,學(xué)習(xí)被動(dòng),整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺。不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí),更不會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要問題之一。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法!學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過程,單純地、機(jī)械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨(dú)立地思考并認(rèn)真完成是當(dāng)前教學(xué)亟需突破的難點(diǎn)。

  四、學(xué)習(xí)能力差,缺乏合作意識(shí)

  上課期間,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中思維呆板、缺乏聯(lián)想,不能抓住問題的裨與要害,在問題面前往往顯得無所適從,從而有了問題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過種中只會(huì)簡單識(shí)記,機(jī)械模仿,學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用,往往只注重問題的結(jié)論,而不重視問題的形成過程,造成同樣的問題一旦題目要求有所變動(dòng),就無從下手。

  下一階段,我將集中力量從以上幾個(gè)方面入手,把九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作抓緊抓好,抓出成效。

初三期中考試總結(jié)3

  初三期中考試已經(jīng)結(jié)束了,與上次的月考相比,兩個(gè)班有了明顯的進(jìn)不步,期中十五班的化學(xué)成績九十分以上的居多。十六班成績明顯提升,這次考試總體來說還可以。但這不是驕傲的資本,畢竟這次考試試卷不是很難。下面為大家整理的是初三化學(xué)期中考試總結(jié),一起看看吧~

  一 、試卷分析

  對(duì)于這次的試卷,總體感覺對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好,題目出的也很到位,但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來說,還是有些過于靈活。我們這兩個(gè)班的'學(xué)生相對(duì)來說成績不錯(cuò),這次試卷對(duì)于他們來說應(yīng)該很簡單。對(duì)于靈活的部分我們也能基本掌握,給分時(shí)比較全面。

  二、出現(xiàn)的問題

  這次考試應(yīng)該說我校成績還是不錯(cuò)的,但是也有很多的地方值得我們深思,在對(duì)考卷的分析過程中,我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題:

  選擇題失分不少,這次卷子簡單,對(duì)于他們來說有不少同學(xué)可以得滿分的,所以,他們?cè)谧鲱}時(shí)還是應(yīng)該細(xì)心,這樣就對(duì)他們來說分?jǐn)?shù)還可以提升。比如:選擇題第6題、第9題、第20題,所以存在的第一個(gè)問題就是許多學(xué)生太過于粗心大意。

  第二,則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時(shí),仍會(huì)犯錯(cuò)誤。。

  第三,學(xué)生們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

  第四,審題不清,語言文字的理解能力非常有限,比如說第21、22題,名稱符號(hào)部分亂寫,反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號(hào)不規(guī)范。

  第五,有部分學(xué)生沒有看見卷子前面給的相對(duì)原子質(zhì)量,以至于后面說的計(jì)算題出錯(cuò)。

  三、以后的改正措施

  針對(duì)性的對(duì)這些考的不好的同學(xué)出題,然后多花些時(shí)間給他們補(bǔ)課,因?yàn)檫@是重點(diǎn)班,大家成績都還可以,相對(duì)一些差的,我相信只要老師用心,他們學(xué),肯定會(huì)提高上去的。

  初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段,所以在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平,每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力,努力提高每節(jié)課的課堂效率。對(duì)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè),做到少而精,盡快找到一個(gè)有效的方法來處理系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題,使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步!

初三期中考試總結(jié)4

  初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,老師如蠟燭般的燃燒著自己,為了我們大家付出了許多心血,同時(shí)為了不讓老師失望,我也更加的努力學(xué)習(xí)。

  過去的半年,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認(rèn)認(rèn)真真看書,及時(shí)的預(yù)習(xí),及時(shí)的總結(jié)自己不明白的`問題,日常生活中,我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛護(hù)公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

  過去的半年,我繼續(xù)著為國做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,為我即將開始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ),身體基礎(chǔ)。可我需要更好的鞭策自己,參加了光榮的中國共青團(tuán)以后,使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!

  總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),主要有以下幾個(gè)方面。初三期中考試總結(jié)

  一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,自覺遵守課堂紀(jì)律,不跟同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題,能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

  二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的,讓家長給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來復(fù)習(xí),直到弄懂弄會(huì)。

  三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè),只要有時(shí)間,便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書,讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

  在這些過程中,我的思想發(fā)生了大的改變,這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己,學(xué)會(huì)一分為二看待問題,學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。

  羅馬不是一天建成的,要靠著日積月累才能知道的更多,所以在新的學(xué)期里,我會(huì)更加的努力的。

初三期中考試總結(jié)5

  本學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體科任老師的共同努力,教學(xué)管理工作取得了一定的成果。現(xiàn)在就本次期中考試進(jìn)行總結(jié)分析。

  一、期中考試成績分析

  1、考試成績情況分析

  157班共80人,本次參考80人。優(yōu)秀人數(shù)4人,分別是:向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。年級(jí)前100名11人,年級(jí)前150名15人。及格人數(shù)48人,人平分486.1。從總體成績上看,部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高,但各科成績并不突出。且個(gè)別學(xué)科與兄弟班級(jí)相比差距較大。

  進(jìn)步10名及以上的有:陳鵬、侯云杰、彭澤華、文韓濤、劉惺、彭聰、羅杰、劉陽、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉岳根、金陳偉、羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等同學(xué)。進(jìn)步5名以上的有李廣、譚羅敏、劉輝煌、謝云鳳、彭雪濤、劉美艷、劉磊、李艷平等同學(xué)。

  2、考試中暴露的問題

  A、學(xué)生基礎(chǔ)差。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,單科成績差距太大,個(gè)別學(xué)生單科成績只有十幾分。

  B、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。如作文錯(cuò)別字多、英語只做選擇題等。這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作。

  C、應(yīng)試技巧及卷面大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)有待于完善,如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,答題不全面,不會(huì)分點(diǎn)回答。書寫答案,層次不清,字跡潦草。

  二、班級(jí)教學(xué)管理工作分析

  通過本次考試我也深深地體會(huì)到,一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任日常的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴(yán)格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對(duì)于此,我想在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素管理,抓好三類學(xué)生的管理工作,結(jié)合政教處,對(duì)班級(jí) 的學(xué)困生和問題生進(jìn)行調(diào)查,了解這兩種學(xué)生的思想,了解教師的輔導(dǎo)工作,了解他們 在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在的問題和困難,采取嚴(yán)密的教育管理和細(xì)致的思想疏導(dǎo) 工作手段對(duì)其進(jìn)行教育。

  2、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

  從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵。抓好班 風(fēng)與學(xué)風(fēng),建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的'班集體是我們工作的大處。我從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著 手的重要性和有效性,這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問題,也就是說我們班主任大目 標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級(jí)中的小事,處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。

  總之,班主任工作要做細(xì)、做實(shí)、做好,細(xì)節(jié)決定成敗,只有這樣才能把一個(gè)班集 體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體!

初三期中考試總結(jié)6

  4月27日下午,初三年級(jí)全體教師召開了期中考試質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。此次會(huì)議對(duì)初三年級(jí)期中考試成績和存在的問題進(jìn)行了深入的剖析,并對(duì)下階段的工作達(dá)成了共識(shí)。

  會(huì)議中,孟校長和胡校長也來給初三年級(jí)老師加油鼓勁,同時(shí)對(duì)初三年級(jí)取得的成績給予充分的肯定,也提出了殷切的希望,教師們備受鼓舞。

  年級(jí)總體情況:

  從這學(xué)期一開學(xué),學(xué)校就很重視初三年級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。從平時(shí)學(xué)校的督促檢查情況來看,我們初三年級(jí)的各位老師對(duì)自己的'工作抓得比較緊,班主任老師跟班緊、任課教師教學(xué)認(rèn)真,所以整個(gè)年級(jí)狀況比較平穩(wěn)。

  期中考試質(zhì)量分析:

  本次考試我們用的是長春試題,從試卷的情況來看,考核內(nèi)容較為全面,能充分檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí),重視所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。難度有點(diǎn)大,但題量合理,題型較為靈活。各學(xué)科都作了質(zhì)量分析,看到了問題和差距存在,并提出了改進(jìn)措施。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,這是進(jìn)入初三年級(jí)以來第一次比較正規(guī)的考試,不管成績好與不好,我們都會(huì)正確對(duì)待,要在下一階段的教學(xué)中努力縮小差距,提高成績。同時(shí),我們也一定會(huì)告訴學(xué)生:現(xiàn)在努力還來得及。

初三期中考試總結(jié)7

  初三第二學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,與期初考試和上次的月考相比,1班有了明顯的進(jìn)步,特別是1班的部分女生進(jìn)步不小,但是6班還在原地停留,甚至于有些倒退,兩個(gè)班的總體成績和蔡軍老師所教的2班、7班相比還是有較大的差距,另外三1班的最高分只有96分,雖然96分的同學(xué)一共有6人次,而且和年級(jí)最高只有2分的差距,但是這也是不小的差距,因?yàn)閷?duì)于準(zhǔn)備考省丹中的尖子生來說兩分也許就是致命的分差。

  一、試卷分析

  對(duì)于這次的試卷,總體感覺對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好,題目出的也很到位,易難度的比例大致為8:1:1,但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來說,還是有些過于靈活。我們學(xué)校的學(xué)生能力普遍不強(qiáng),不會(huì)全面的分析問題,再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強(qiáng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),特別是一些綜合性的題目,因?yàn)槲覀兊谝惠喌膹?fù)習(xí)才剛剛開始,導(dǎo)致很多學(xué)生一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎,中等難度的題目分?jǐn)?shù)拿不全,而難題就很難拿到分。

  二、出現(xiàn)的問題

  這次考試應(yīng)該說我校成績還是不錯(cuò)的,但是也有很多的地方值得我們深思,在對(duì)考卷的分析過程中,我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題:

  選擇題失分不少,現(xiàn)在成績好與成績差的學(xué)生的差距主要就在選擇題,而且多數(shù)是不該的失分;比如:選擇題第6題、第9題、第20題,所以存在的第一個(gè)問題就是許多學(xué)生太過于粗心大意。

  第二,則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時(shí),仍會(huì)犯錯(cuò)誤。向這次考試的第16、17題。

  第三,學(xué)生們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

  第四,審題不清,語言文字的理解能力非常有限,比如說第21、22題,名稱符號(hào)部分亂寫,反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號(hào)不規(guī)范,還有30題的第3小問等等。

  第五,有部分學(xué)生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒,有些題目只要稍有化學(xué)常識(shí)的,稍有化學(xué)基礎(chǔ)的都可以做出來,他們瞎做,不做空著。

  三、以后的改正措施

  首先在以后的.教學(xué)中對(duì)于我們的學(xué)生要施行分層教學(xué),因材施教,分級(jí)制定要求,按照學(xué)校的要求實(shí)行盯人、定人戰(zhàn)術(shù),對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于中上的學(xué)生要求要高一些,要學(xué)以致用,出了進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)要加強(qiáng)信息題、推斷題、綜合題和靈活題的訓(xùn)練,努力提高學(xué)校的優(yōu)秀率。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差、基礎(chǔ)較差的學(xué)生,只要求他們掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)就達(dá)到目的,努力向及格靠攏,爭取順利畢業(yè),以提高學(xué)校的及格率。對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握現(xiàn)在有很大的問題。基礎(chǔ)都需要學(xué)生記憶,也就是要背要默,由于學(xué)生的自由時(shí)間太少,所以對(duì)于這些學(xué)生要進(jìn)行盯人、定人定時(shí)的訓(xùn)練。以前我校放學(xué)前沒有輔導(dǎo)課,那段時(shí)間就留給學(xué)生自由學(xué)習(xí)或做作業(yè),學(xué)生沒有太大的壓力和動(dòng)力。這樣,不自覺的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)自覺地學(xué)習(xí),他們抄作業(yè),搗亂紀(jì)律,而不會(huì)的知識(shí)像滾雪球一樣越積越多,越來越難抓。還有比如說像化學(xué)中的計(jì)算題,都是非常簡單和基本的計(jì)算,這次考的計(jì)算是基本中的基本,但是真正做全對(duì)的6班不超過10人,1班還有很多人計(jì)算失誤或者不會(huì),就是加法都會(huì)算錯(cuò),我實(shí)在是很無奈。像此類型的計(jì)算題,城區(qū)的學(xué)生的正確率要達(dá)到80%左右,因此在計(jì)算這塊就差了一大截。

  初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段,所以在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平,每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力,努力提高每節(jié)課的課堂效率。對(duì)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè),做到少而精,盡快找到一個(gè)有效的方法來處理系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題,使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步!在中考中考出應(yīng)有的優(yōu)異的成績。

初三期中考試總結(jié)8

  21日12:30,我放下了手中的筆,后面同學(xué)如約而至,將我的試卷拿走,結(jié)束了初三第一次大考。長舒一口氣,走出了教室。

  這次期中考試還是暴露了我許多問題,加上剛剛上段老師的課,成績提不上去就幾種原因:不總結(jié),總結(jié)了沒目標(biāo),有目標(biāo)沒計(jì)劃,有計(jì)劃沒實(shí)踐。我在想我也總結(jié)了,也定目標(biāo)了,為什么我的成績提不上去,終于,我找到了自己的原因:實(shí)踐力度不夠。

  在上次月考中,我默默給自己定下全班13名的目標(biāo),并相信我這次期中考試一定能實(shí)現(xiàn),但這次期中考試我自我感覺考得不好,成績也還不知道,但在考試中有些題還是做得不順,這次估計(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了了。我終于發(fā)現(xiàn),在訂好目標(biāo)后前一個(gè)星期熱血沸騰,一直在說一定要努力一定要實(shí)現(xiàn),但后面的時(shí)間了,三分鐘熱度逐漸消失,不再喊著口號(hào)了,上課偶爾走神了,下課瘋玩了,終于,這次考試給了我一個(gè)沉重的'教訓(xùn),沒有大力實(shí)踐的目標(biāo)是空的。

  這次,我的目標(biāo)不變,還是13名。但要改變的是我對(duì)目標(biāo)的態(tài)度和堅(jiān)持。首先不能再輕視目標(biāo),不能認(rèn)為我沒有努力就可以實(shí)現(xiàn),其次就要改變我不能很好地堅(jiān)持目標(biāo),不能還是三分鐘熱度,不能堅(jiān)持一段時(shí)間就松懈,要堅(jiān)持到底。我相信經(jīng)過我的努力我的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

初三期中考試總結(jié)9

  期中考試試題看似簡單,但是做完就覺得這套題難度不小,容易出錯(cuò)的地方比較多。

  像填空關(guān)于圓的那道題兩個(gè)答案,但是大部分同學(xué)考慮不全面,只做出一個(gè),還有求水的寬度,是課本例題,需要建立平面直角坐標(biāo)系,再求函數(shù),再根據(jù)實(shí)際問題解答,錯(cuò)的也很多,填空最后一道題,找規(guī)律,比較復(fù)雜,大題中的作圖容易出錯(cuò),第二問超進(jìn)度,沒學(xué),班里個(gè)別同學(xué)預(yù)習(xí)了,才能做出來,列方程解決實(shí)際問題里,會(huì)列示不會(huì)計(jì)算的'同學(xué)大有人在,圓的大題第二問,方法少見,比較偏,最后大題是關(guān)于二次函數(shù),類此題目做過,學(xué)生得分率也很低,所以這次成績能考到八十分以上就算不錯(cuò),兩個(gè)半80分以上的同學(xué)都是二十多幾個(gè),也算比較滿意,但是我們兩個(gè)班高分比如滿分及九十以上的不太多,還有很大的進(jìn)步空間,還有原來成績比較好的同學(xué)這次才考了六七十分,終其原因,眼高手低,上課聽課不認(rèn)真,自以為都會(huì)了,一坐就出錯(cuò)了,這次的打擊對(duì)他們來說未嘗不是一件好事,對(duì)于一些考六七十分的同學(xué),這些同學(xué)大部分都很認(rèn)真,努力,因?yàn)榛A(chǔ)不好,或發(fā)揮失常等原因,成績不夠理想,以后要多關(guān)注和鼓勵(lì)他們,爭取更大的進(jìn)步,對(duì)于不及格的同學(xué),更不要放棄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助他們重新建立信心,能多學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)。

  下半學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較多,教學(xué)還是比較緊張, 針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,一定分層抓好每一位學(xué)生,提高課堂效率,讓學(xué)生動(dòng)起來,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合,形成一種你掙我趕的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)抓好各項(xiàng)作業(yè)的檢查力度,希望通過我和學(xué)生的共同努力,7、8班的數(shù)學(xué)能夠取得進(jìn)步,為明年的中考沖刺做好準(zhǔn)備。

初三期中考試總結(jié)10

  期中考結(jié)束了,你們的成績?cè)趺礃幽?不理想?沒關(guān)系。畢竟這不是中考,你們?nèi)绻茏龊脤?duì)期中考試的總結(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù),那么在接下來的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。

  一、針對(duì)期中考試 作整體總結(jié)

  大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)一下自己成績進(jìn)步或者不理想的原因,例如可以問問這次考試,你是否達(dá)到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升,是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的`同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑,問題又出在哪里?初三每一次的考試排名都非常重要,這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問題的期間,衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的。

  二、針對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。所以同學(xué)們要努力做到以下兩“不”:一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里,這就是很多初三老師都建議學(xué)生有自己的錯(cuò)題本的原因了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié),“就題論題”的總結(jié)只會(huì)讓你在下次考試中掉在一個(gè)相似的陷阱里。

  三、吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)考試技巧

  初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意,要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問題進(jìn)行思考:

  1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

  2、有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

  3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查前面的題,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。

  把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行這些總結(jié)后,還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

初三期中考試總結(jié)11

  這次期中考試,我的名次是年級(jí)16名。在普通班能夠考到年級(jí)第16名,這不僅跟我平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求有關(guān),而且還和我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。

  下面把我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下。互相學(xué)習(xí)。

  一、專心聽講,一絲不茍

  這似乎是老生常談再基本不過的問題了,可就是這樣基本的問題,我也要談一下。因?yàn)槲覀兡昙?jí)應(yīng)該還是有很大一部分同學(xué)在這方面做得不好。有時(shí)上課會(huì)分心不注意聽講、走神,其實(shí)上課不專心聽講是很嚴(yán)重的問題。萬一有一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)沒弄明白或沒聽到,那么后面的'內(nèi)容便會(huì)云里霧里,造成一大塊知識(shí)的缺失,到頭來還得回家讀書補(bǔ)習(xí),占用了許多時(shí)間,沒準(zhǔn)還弄不懂,與其這樣,不如好好聽講,快速理解老師所講的新知識(shí)呢!

  二、提高效率,雷厲風(fēng)行

  在充分利用了課堂的時(shí)間后,回到家中,我們?nèi)匀徊荒芡耆潘,要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,要快速完成作業(yè),爭取能再做適量的習(xí)題,以強(qiáng)化對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固,不要總覺得時(shí)間不夠用,因?yàn)檫@其實(shí)是你效率的問題,只要提高效率,你一天能做許多事情,切忌邊學(xué)邊玩,這樣你不僅沒學(xué)到也沒玩好。有效率地學(xué)習(xí),有效率地休息,有效率地利用寶貴的每一分鐘,從而讓自己過得充實(shí),同時(shí)你也會(huì)收獲很多東西。

  三、多做總結(jié),改進(jìn)不足

  我們每個(gè)人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,并定期看看它,這一定會(huì)對(duì)你有很大的幫助。因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的知識(shí)是有限的,就好比一個(gè)常數(shù),所以當(dāng)你在做題、做作業(yè)、考試時(shí),每出一個(gè)錯(cuò),便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)上的漏洞,把這個(gè)題目弄懂了,于是,你知識(shí)上的漏洞便又少了一個(gè),不過如果你老是發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出錯(cuò),或老是“馬虎”,那你可得下狠心讓自己多練點(diǎn)題了,以免在考場上也因犯低級(jí)錯(cuò)誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。

  四、多做運(yùn)動(dòng),調(diào)整心態(tài)

  在初三緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間多做運(yùn)動(dòng),因?yàn)轶w育在中考時(shí)占的分也越來越多了。也許有同學(xué)會(huì)抱怨自己沒有時(shí)間,我們是不是可以利用學(xué)校中午大課間時(shí)間,到操場里去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)?乘公交車的同學(xué)是不是可以跑著去車站?這種運(yùn)用零碎時(shí)間來運(yùn)動(dòng)對(duì)體育、體質(zhì)的提升也是不可小視的!而且運(yùn)動(dòng)能放松情緒,這樣對(duì)學(xué)習(xí)也是很有好處的!在考前,我們還應(yīng)放松心態(tài),別臨時(shí)抱佛腳學(xué)到很晚,這樣不僅對(duì)身體不好,也會(huì)影響第二天考試的發(fā)揮。考試后,不要因考得太好而飄飄然,也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應(yīng)好好總結(jié),爭取下次能超越自己做的更好!

  我們?cè)谀感5娜兆右呀?jīng)屈指可數(shù)了,希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭F(xiàn)在比我成績差一點(diǎn)的同學(xué)取得更好的成績。

  讓我們用優(yōu)異的中考成績作為對(duì)母校最好的禮物!

初三期中考試總結(jié)12

  期中考試發(fā)現(xiàn)了很多的問題,兩個(gè)班級(jí)成績相差很大,學(xué)生的層次差別很大,優(yōu)秀學(xué)生不多,但是落后面很大,導(dǎo)致平均成績不高。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成很慢,上課效率不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真?傊,我們認(rèn)為要想把學(xué)生的成績提高上去,我們要付出的`肯定很多,不光要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還要做學(xué)生的思想工作。

  另外發(fā)現(xiàn)在考試中學(xué)生不動(dòng)腦,粗心馬虎做過的題目照錯(cuò)不誤。其實(shí)這些知識(shí)在平時(shí)都練過無數(shù)遍,考試還出錯(cuò),令人費(fèi)解。失分最嚴(yán)重的是短文填空和書面表達(dá)了,雖然平時(shí)練習(xí)的很充分,但是就不往心里記,反映出學(xué)生的基礎(chǔ)很薄弱,還有的同學(xué)根本就沒有記住現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成,或者沒寫,層次相差很大。課本上的原文填空還出錯(cuò),掌握不扎實(shí),學(xué)習(xí)浮躁,不能學(xué)以致用。

  考試結(jié)束后,我也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,今后要從平時(shí)的每一節(jié)課到每一次作業(yè)認(rèn)真把關(guān),嚴(yán)格互批,特別是對(duì)待那些學(xué)困生,我們要有耐心和信心,使他們快速的擺脫失敗的陰影,不斷地肯定自己,把自己的學(xué)習(xí)成績搞上去,成為一名有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。對(duì)于那些有學(xué)習(xí)能力的同學(xué)要繼續(xù)提高他們的能力,去施展他們的才華。我們自身的教學(xué)基本功還需加強(qiáng),課件的制作也需我們動(dòng)動(dòng)腦子,吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生在引人入勝中享受學(xué)習(xí)的樂趣,在不知不覺中提高自己的學(xué)習(xí)能力,爭取全班的成績?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階,不辱沒自己的使命。

初三期中考試總結(jié)13

  一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期的二分之一已經(jīng)過過去了。從剛開學(xué)擁有充足的時(shí)間來復(fù)習(xí)到現(xiàn)在作業(yè)成堆,面對(duì)復(fù)習(xí)心有余而力不足時(shí),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重,時(shí)間也越來越緊迫。

  期中考試后上學(xué)的第一天,老師就對(duì)我們;“說現(xiàn)在距離中考還有200多天,若是我們一起加油努力,我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績!痹捯魟偮,同學(xué)們議論紛紛。我像是意識(shí)到什么,找出我剛發(fā)的考卷,仔細(xì)看看我錯(cuò)的題——這個(gè)錯(cuò)了是因?yàn)闆]讀懂題,那個(gè)錯(cuò)了是因?yàn)闆]有想到某某知識(shí)點(diǎn),還有一個(gè)是因?yàn)?.....我越看越無奈,有好多題是不應(yīng)該錯(cuò)的,若是答對(duì)了那些題,我不又多拿十幾分嗎?我又轉(zhuǎn)念一想,既然已經(jīng)過去了,那就讓它過去吧?墒俏揖烤故菫槭裁炊嗫哿诉@么多分,難道是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好嗎?不是,我每天晚上都會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí);難道是因?yàn)榇中臎]有滅殺干凈?不是,數(shù)學(xué)最后一道大題那么難,我也能全面顧及。我想想我考試的過程,!我豁然開朗——我做題眼高手低,遇題就寫,一寫就錯(cuò),究其原因就是因?yàn)槲业?做題思維總是片面的,有許多東西想不到:其次就是邏輯不清晰。有相當(dāng)一部分題,雖然我都答全了,可是因?yàn)闆]有條理,導(dǎo)致了老師的誤判,扣了許多不該扣的分:最后就是因?yàn)樽鲱}少,我得在考場上仔細(xì)分析,也浪費(fèi)了時(shí)間,導(dǎo)致我的時(shí)間不夠用,有些題只得籠統(tǒng)的回答,最終沒有拿上滿分。

  想到這里,看看窗外光禿禿的樹干,這是冬天的影子。不久,春天就要來了,中考也快要來了。我心中暗暗下定決心,我爭取要用這幾個(gè)月,努力把自己的能力提升到一個(gè)新的境界,我只為在中考考場上達(dá)到自己的目標(biāo),向美麗人生修一條快闊的大路。

初三期中考試總結(jié)14

  在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

  首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。

  學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?

  一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

  二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

  其次是學(xué)習(xí)方法的反思。

  科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時(shí)間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。

  其三是單科差異的.反思。

  不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣,往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗(yàn)是什么,失誤的原因是什么。

  如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。

初三期中考試總結(jié)15

尊敬的老師:

  您好!

  我很清楚,這次考試不是很理想,語文還有一題文言文的解釋還是做過的,但還是錯(cuò)了,真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的,我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績出來的同時(shí),老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。

  就語文期中考試的試卷來看,難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱,得分率沒有超過72%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

  在各科成績當(dāng)中,我的英語考的最差,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽力、句型的題目,來提高我的'英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想如果我做到了這一點(diǎn),我的英語成績一定能考的更好。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會(huì)變好。世上無難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

  這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

  1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

  2、準(zhǔn)備不充分!安淮驘o準(zhǔn)備之仗。”言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),力爭下次取得理想的成績。

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