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二年級(jí)德育工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-27 17:16:09 總結(jié) 我要投稿

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)德育工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文1

  一學(xué)期以來,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),我及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。使大多數(shù)學(xué)生改掉了他們身上那種以我為中心的思想行為習(xí)慣,不再我行我素,心中裝著他人,相互團(tuán)結(jié)友善,使大多數(shù)學(xué)生在一步步的健康成長(zhǎng)期來。因此,我更加覺得對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是必不可少的,在教育教學(xué)中是一件舉足輕重的事。

  一、存在問題

  大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣。我行我素,心中無他人,心胸狹窄,這些不良習(xí)現(xiàn)象仍以各種補(bǔ)同形式存在著,它們影響著每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  二、改進(jìn)措施

  1.繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為突破口,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性!吨泄仓醒雵(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,這為學(xué)校德育工作指明了方向。

  2.繼續(xù)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,以養(yǎng)成教育為突破口,從細(xì)微處入手,教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)健身,學(xué)會(huì)生活”,把德育工作落到實(shí)處。高全校教職工對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí),掌握正確的教育方法,形成內(nèi)合力,共同教育好學(xué)生。

  3.努力引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。利用課堂主陣地,抓好德育滲透。課堂教學(xué)是德育的主陣地,每位教師都是德育工作者,各科教師及班主任在教學(xué)中要注意德育滲透。

  4.通過音樂教學(xué)及各項(xiàng)音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和良好的音樂習(xí)慣,樹立報(bào)國(guó)的理想。

  5.通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品,培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)民族音樂藝術(shù),開闊音樂視野。啟迪智慧,陶冶情操,讓學(xué)生從美術(shù)音樂中感受美、發(fā)現(xiàn)美、運(yùn)用美的藝術(shù),去為人類創(chuàng)造更美的生活。

  6.通過討論讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),說身邊的熱,談身邊的事,把音樂融于生活,把生活帶入音樂氣氛中,讓一切變得美好。

  7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會(huì)在不斷地發(fā)展,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,德育工作的要求在不斷地提高,只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵,使之更具體,更有時(shí)效性,更可操作,才能使德育工作行之有效。

  8.根據(jù)學(xué)生心理,研究常規(guī)落實(shí)方法?斩吹恼f教不會(huì)產(chǎn)生有效的道德教育效果,對(duì)于小學(xué)生,寓教于樂是最好的教育方式。因此我們?cè)诔R?guī)落實(shí)的措施上,要站在兒童的角度,蹲下來看孩子,采取合理有效、兒童感興趣的方式,在活動(dòng)中訓(xùn)練,在競(jìng)爭(zhēng)中落實(shí),激發(fā)熱情,激勵(lì)自治,鼓勵(lì)自信,緩解焦慮。

  9.密切聯(lián)系社會(huì)、家庭,開辟"大德育"的`廣闊天地。學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,廣開渠道,努力營(yíng)造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。我計(jì)劃定期召開家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)生音樂學(xué)習(xí)、家庭教育和家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流。

  作為一名音樂教師,我仍需要樹立育人教書、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí),在本職的崗位上,落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)自強(qiáng)的,具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文2

  歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,回顧這一學(xué)期來的工作,我覺得欣慰多于忙碌。這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校德育處和針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),我年級(jí)積極開展以“好習(xí)慣助成長(zhǎng)”為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,收到顯著成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

  二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  教育是個(gè)大家庭,學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),加強(qiáng)家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,下面談幾點(diǎn)體會(huì):

  第一、認(rèn)識(shí)到位。

  教師們提高了對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí),家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過程中,積極征求家長(zhǎng)的意見和建議,極大地促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的信任度。

  第二、由家訪工作中反饋回的信息:

 。1)積極的:家長(zhǎng)具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很高,有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求,包括精神和物質(zhì)等方面的。

 。2)消極的:正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,態(tài)度、教育帶來諸多的難處。本年級(jí)家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的`力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

  三、管理中的不足。

  由于是低段的學(xué)生,他們的自控力非常差,班主任要做的事情太多,所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如:對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少;班級(jí)管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對(duì)在管理中存在的不足,我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,努力將我們二年級(jí)各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí)。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文3

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來,我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展以愛國(guó)主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著效果,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為人師表,率先垂范

  班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自身就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自身的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自身的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的敬愛。教師是學(xué)生心目中的典范,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的'思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才干形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。

  對(duì)于每學(xué)年的開學(xué),我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立學(xué)生一日常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組,然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表示來量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表示優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)褒揚(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以褒揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭(zhēng)章"的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

  小朋友的進(jìn)步,集體的生長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。如在每月收收生活費(fèi)家長(zhǎng)來訪或打電話的機(jī)會(huì),我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表示以和了解在家里的表示,以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不只溝通信息還增進(jìn)了情感的推薦。我對(duì)小朋友的一片愛心不只贏得了小朋友對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。每逢過節(jié)的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來祝福的信息,并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們小朋友的教育。雖然只是一個(gè)短信,但是能得到家長(zhǎng)的肯定是對(duì)我工作的認(rèn)同,也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力

  長(zhǎng)期的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必需從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:"教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充沛強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童生長(zhǎng)和其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才干培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文4

  時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門。可以說,我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

  回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

  班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,但苦中有樂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

  一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

  在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的.。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

  三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

  我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),打掃好之后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

  學(xué)習(xí)方面,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。,這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。

  四、與搭班老師合作

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我?guī)煟比握n老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

  五、注意不拋棄學(xué)困生

  學(xué)困生在我們班的比例很大,估計(jì)了下有20%,這是個(gè)看了會(huì)讓

  人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進(jìn)步,我也會(huì)很欣慰的。為此,我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信,付出肯定有回報(bào)的,我不在乎這回報(bào)是大是小。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文5

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧一年的德育工作,有成績(jī)也有不足,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

  一、發(fā)揮德育陣地作用,規(guī)范日常德育教育。

  1、利用、開發(fā)班級(jí)文化資源。

  營(yíng)造良好的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。充分利用教室的板報(bào)和圖書角建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,根據(jù)不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報(bào),定期更新內(nèi)容,起到了很好的教育效果。

  2、深入開展好升旗儀式、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

  每周一的升旗儀式,國(guó)旗下演講告訴了學(xué)生每月、每周的工作重點(diǎn),定期的總結(jié)、表彰,是對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定。

  二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我們深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣。特別注意通過一些小事來教育學(xué)生。比如:進(jìn)教室腳步要輕、彎彎腰撿拾地面上的垃圾。另外在平常的工作生活中,我們時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的'階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。所以在平常的工作中,我們非常注重學(xué)生品德方面的教育。通過故事和身邊的事例,讓學(xué)生明白道理,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在班級(jí)工作中允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣。

  四、用愛搭建師生間的溝通橋梁。

  了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,我們努力做到了如指掌。還了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。在了解孩子的基礎(chǔ)上,我們針對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行不同的德育教育,并且用關(guān)愛、尊重的方法來成就德育教育。比如:春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,我們每天都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。還有學(xué)生休息時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),來了之后跟不上課程,我們就會(huì)利用午休和大課間為孩子補(bǔ)課。

  五、積極開展德育活動(dòng)。

  在本學(xué)期,學(xué)校大隊(duì)部每個(gè)月都有好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),作為班主任,我們利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)宣傳學(xué)校的德育思想,根據(jù)自己班的學(xué)生特點(diǎn)開展活動(dòng)。比如在開展“我有一雙小巧手活動(dòng)”時(shí),我們每個(gè)班都有自己的特色,根據(jù)自己班學(xué)生的特長(zhǎng)開展了:剪紙、手工制作、杯子大變身、編織等不同的活動(dòng)。在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的能力,陶冶了學(xué)生的情操。

  我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些適合二年級(jí)學(xué)生的德育活動(dòng),比如:誦讀經(jīng)典、鉛筆字大賽、說說我心中的明星、比比誰最干凈、誰是勞動(dòng)小能手等活動(dòng)。

  “十年樹木,百年樹人”,可見德育工作的重要。德育工作作為學(xué)校工作的核心,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們作為有責(zé)任感的教育工作者,一定會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文6

  孩子的健康快樂成長(zhǎng)是每個(gè)老師的責(zé)任。德育也是教給他們科學(xué)文化知識(shí)的不可或缺的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系到學(xué)生的安全、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定,而一個(gè)人的美德是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基石。因此,做好德育工作,就是為孩子的一生樹立好榜樣。一個(gè)學(xué)期后,班級(jí)各方面都可以工作,班級(jí)管理有序,特別是在班級(jí)風(fēng)格和學(xué)生道德方面,具體做法如下:

  一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

  班級(jí)的班風(fēng)直接影響著班級(jí)工作的各個(gè)方面,影響著學(xué)生性格的形成。我知道班級(jí)作風(fēng)的重要性,所以從這學(xué)期開始,我就教學(xué)生愛學(xué)校,愛班級(jí)。尤其是學(xué)校裝修后,我經(jīng)常號(hào)召同學(xué)們?cè)诘厣蠐炖T谌粘9ぷ骱蜕钪,我總是注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí),我都會(huì)鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶祝。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)和他們一起分析原因,找出不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上。在長(zhǎng)期的氛圍中,學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體氛圍積極,充滿活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認(rèn)為,小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的最重要階段,收獲良好的行為習(xí)慣真的可以終身使用。在日常工作和生活中,我非常重視學(xué)生道德教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生承認(rèn)并糾正錯(cuò)誤。我逐漸滲透到學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面,用自己的行為為他們樹立榜樣。對(duì)于我們班的學(xué)生來說,我認(rèn)為他們?cè)谒枷肫返潞托袨榱?xí)慣方面都很優(yōu)秀。

  三、用愛搭建我和學(xué)生之間的橋梁

  1、愛就是理解。

  新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生的家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活條件都很清楚。然后了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么問題,是否需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育,以便根據(jù)學(xué)生的才能進(jìn)行教學(xué)。

  2、愛就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,兒童感冒較多,每天我都要多次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃中餐后,我總是親自給生病的孩子喂藥。晚上,還要打電話給生病孩子的父母詢問孩子的情況。班上有一個(gè)學(xué)生被燙傷了,一個(gè)水痘,在家休息了近一個(gè)月才上學(xué)。來了之后跟不上課程。我利用午休和下午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)課。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解和信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生尊重學(xué)生的個(gè)性,只有這樣,學(xué)生才能縮小與教師的心理距離,學(xué)生才能依賴教師。在日常工作中,我像朋友一樣和學(xué)生相處。當(dāng)我遇到事情時(shí),我會(huì)和他們討論,和他們講道理。如果我請(qǐng)他們幫我做事,我會(huì)說謝謝。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),我會(huì)向他們道歉。在這種長(zhǎng)期的交流中,孩子們喜歡我,愿意和我說話。當(dāng)他們有事情要做時(shí),他們會(huì)大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并有自己的想法。我認(rèn)為這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅是教學(xué)生知識(shí),更是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活和生存的基本技能,以及生活的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨意玩耍。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,不僅讓他們了解日常生活,還能提醒他們。抓住一切可以利用的'機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,比如:班會(huì)、晨會(huì),我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,他們的意識(shí)不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,我先站在隊(duì)伍前面,站在那里,然后和他們一起做運(yùn)動(dòng),看著他們的動(dòng)作,不時(shí)提醒他們,某某站得整整齊齊,某某伸直手。不知道說了多少這樣的話。就這樣,漸漸地做練習(xí)的時(shí)候,我不再用時(shí)間去看,隊(duì)伍也站得整整齊齊,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得像樣,其他老師都很羨慕。

  教育工作是一項(xiàng)永無止境的新工作。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育工作者,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)和發(fā)現(xiàn),具有高度的敏感性和意識(shí)。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文7

  時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間20xx年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來,我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展以愛國(guó)主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在四年工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的`今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

  1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

  對(duì)于每學(xué)年的開學(xué),我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

  2、建立學(xué)生一日常規(guī)。

  為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組,然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭(zhēng)章"的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

  通過各種形式的教育活動(dòng),使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級(jí)的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃,有學(xué)生拉肚弄臟褲子,學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。學(xué)校號(hào)召捐款支援災(zāi)區(qū)(汶川地震)兒童或殘疾人(晉揚(yáng)春同學(xué))服務(wù)等活動(dòng),該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文8

  學(xué)期已接近尾聲,到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。一學(xué)期干下來,對(duì)我而言,班主任工作經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  一、以身作則,為人師表

  班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的',老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),說一說,議一議。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力

  如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、由值日小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

  衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

  3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信

  二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),將學(xué)生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,并且在班會(huì)課上展示學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,繪畫的興趣也更濃厚了。

  4、特殊學(xué)生的教育

  一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  5、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文9

  今天的少年是明天的太陽,他們的健康成長(zhǎng),關(guān)鍵是要靠學(xué)校的培養(yǎng)。開校半學(xué)期以來,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口,做了一些工作,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、確定班集體的奮斗目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

  低年級(jí)學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富的班級(jí)活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開始,通過參與學(xué)校組織的“隊(duì)列隊(duì)形及廣播體操表演”、數(shù)學(xué)月月賽、流動(dòng)紅旗評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個(gè)概念,知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè),自己是班集體不可缺少的一分子,逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感,知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光,可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范,融入日常行為規(guī)范教育和康盛小學(xué)禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中,使德育的要求成為一條條班級(jí)的具體奮斗目標(biāo),并激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,不僅形成了良好的習(xí)慣,而且通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,也是一個(gè)人成長(zhǎng)的.奠基時(shí)期。故此,我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來,小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐,答問時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時(shí)板書書寫規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評(píng)比,并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書寫認(rèn)真的同學(xué),經(jīng)過兩個(gè)月的細(xì)致培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。

  三、緊跟班集體,及時(shí)處理突發(fā)性事件

  跟班方面,重在做到這六個(gè)字“跟緊班”“緊跟班”,這一段時(shí)間,我都盡量與學(xué)生多接觸,從早晨到校到上早操,從自習(xí)課到活動(dòng)課,盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間,學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有改變,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

  四、利用評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

  為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍,我設(shè)計(jì)了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評(píng)比欄。其中紀(jì)律星是兩周評(píng)一次,如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行為規(guī)范來做,不做違反校紀(jì)、班規(guī)的事,就可得一顆紀(jì)律星;書寫星:語文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書寫星,數(shù)學(xué)作業(yè)得10個(gè)憂也可以得一顆書寫星;識(shí)字星:每?jī)芍苈爩懸淮螌W(xué)過的生字,能夠全部寫對(duì)的同學(xué)便可得一顆識(shí)字星,另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況,能將本冊(cè)學(xué)過的字都能認(rèn)全者,也可得一顆識(shí)字星;朗讀故事星:能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星;勤思善問星:在課堂中能勤于思考老師提出的問題,大膽發(fā)言,并能提出有價(jià)值的問題的同學(xué)便可得一顆勤思善問星;計(jì)算星:計(jì)算準(zhǔn)確,速度快,有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué),在數(shù)學(xué)老師的首肯下,便可得一顆數(shù)學(xué)星。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)比,學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星多的一種風(fēng)氣,并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著。

  五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文10

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此我校一直把德育工作擺在重要位置,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。一學(xué)期以來,我校德育工作以形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)為渠道,引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體隊(duì)員積極參與,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以利于今后的工作,把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

  一、 抓好基礎(chǔ)常規(guī)教育

  1.充分利用每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  2.日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障,也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的`必要前提。它包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,我們加強(qiáng)每天對(duì)學(xué)生的考勤、日常紀(jì)律、儀容儀表、班級(jí)衛(wèi)生每天的早讀和兩操等一系列學(xué)生日常管理工作,進(jìn)行“落實(shí)、檢查”。每天的檢查結(jié)果累計(jì)作為班級(jí)考核的一項(xiàng)依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,班級(jí)凝聚力,并大力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣教育,集體問候等文明習(xí)慣的檢查,樹立了學(xué)生的良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3.繼續(xù)把學(xué)生行為規(guī)范教育和文明禮儀教育作為德育的工作重點(diǎn),定期召開大隊(duì)委員會(huì)議,讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用,堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛熱情。

  二、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師德育工作隊(duì)伍建設(shè)與管理。

  本學(xué)期,我校利用教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)了市、教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,有效地加強(qiáng)了教師師德理論學(xué)習(xí)。同時(shí),語文、數(shù)學(xué)和技能科教研組各教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,積極學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)并加以研討,力求提高自身的教學(xué)能力。

  三、 強(qiáng)化德育為先,力促隊(duì)員健康成長(zhǎng)。

  以豐富多彩的道德實(shí)踐為載體,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷提升全體隊(duì)員的各方面的認(rèn)知和行為水平。

  1.認(rèn)真落實(shí)“珍愛生命 安全第一”工作。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,把安全意識(shí)貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

  2.以重大節(jié)日、重要人物和紀(jì)念日為契機(jī),開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),提高德育工作實(shí)效。如: “教師節(jié)”期間開展“感謝師恩”的活動(dòng);“中秋節(jié)”期間開展“我們的節(jié)日—中秋”系列活動(dòng);“建隊(duì)節(jié)”期間參加安海鎮(zhèn)“唱響國(guó)歌,唱亮隊(duì)歌”歌詠比賽,榮獲三等獎(jiǎng),開展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式;開展“12.4”法制宣傳教育;開展“世界艾滋病日”宣傳教育活動(dòng);開展“三愛”“三節(jié)”教育活動(dòng)等等。

  3.重視心理健康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開展好學(xué)校心理健康教育。12月20日下午,莊頭小學(xué)專職心理健康教育的顏春紅老師為五、六年級(jí)的女生開設(shè)了一堂主題為“女孩,你了解自己?jiǎn)?”的青春期心理健康教育宣傳講座。

  4.扎實(shí)開展小記者站工作。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)小記者的培養(yǎng),本學(xué)期共組織小記者參加12次的采訪實(shí)踐活動(dòng)。

  5.抓好文明禮儀教育。10月28日早上,少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了“文明禮儀教育”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。儀式上,肖加梭校長(zhǎng)對(duì)全校學(xué)生提出了“當(dāng)現(xiàn)代文明人”的要求,大隊(duì)輔導(dǎo)員向全校師生發(fā)出倡議,號(hào)召大家在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),提高文明素養(yǎng),向不文明行為告別,用自己的行動(dòng)帶動(dòng)和感染周圍同學(xué)。11月26日下午在多媒體教室舉行了文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次比賽通過隨機(jī)抽取3——6年段每個(gè)班級(jí)3名少先隊(duì)員,共33名隊(duì)員參加了本次競(jìng)賽。12月25日下午在會(huì)議室進(jìn)行了以“文明禮儀”為主題的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,共有3—6年級(jí)的22名同學(xué)參加。12月31日下午,舉行中、高年級(jí)“講文明,懂禮儀”講故事比賽。

  四、加強(qiáng)體藝工作的開展,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、積極參加體育鍛煉,組織全校師生參加“冬季陽光長(zhǎng)跑訓(xùn)練”。我校的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)?0月份參加鎮(zhèn)的小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)比賽中,為我校爭(zhēng)得甲組總分第五名這一榮譽(yù),學(xué)生們的個(gè)人表現(xiàn)更是令人折服。其中,夏林菊同學(xué)代表安海鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得女子壘球第一名,鉛球第三名的好成績(jī)。;@球隊(duì)的隊(duì)員們經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,在安海鎮(zhèn)第三屆“金彩虹杯”籃球比賽中勇奪第二名的佳績(jī)。

  2、我校的合唱隊(duì)在鎮(zhèn)小學(xué)生合唱比賽中,表現(xiàn)出色,榮獲乙組三等獎(jiǎng)。

  3、注重學(xué)生的全面發(fā)展,積極開展各種興趣小組活動(dòng)。

  一學(xué)期來,我校的德育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,完滿地完成期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)。我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)際反思總結(jié),開拓進(jìn)取,爭(zhēng)取把學(xué)校推向新的、更高一級(jí)的層次。

  下學(xué)期工作思路:

  1.繼續(xù)做好文明禮儀教育活動(dòng)和日行一善教育活動(dòng)。。

  2.持續(xù)推進(jìn)“晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者站”工作。

  3.立足少先隊(duì)主陣地,以重大節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

  4.校園文化建設(shè)改造升級(jí)。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文11

  孩子的健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),德育教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定,而一個(gè)人的德行則是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基石。因此,做好德育工作,是為孩子的一生樹立良好的榜樣。一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的.階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的原因。

  4、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)。

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文12

  今天的少年是明天的太陽,他們的健康成長(zhǎng),關(guān)鍵是靠學(xué)校的培養(yǎng)。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃,“育儒雅學(xué)子,做幸福教師”的教學(xué)理念,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口,做了一些工作,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、確定班集體的奮斗目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  低年級(jí)學(xué)生對(duì)班集體的感知是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的。我接手的這個(gè)二(32)班,原來一年級(jí)時(shí),綜合排名在同年級(jí)是居后的。學(xué)校宣布我當(dāng)這個(gè)班的班主任后,我向?qū)W生宣布:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)的學(xué)生不是好學(xué)生。這個(gè)學(xué)期我們班要爭(zhēng)取進(jìn)步,爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)!結(jié)合學(xué)校的“書香校園”活動(dòng),我開學(xué)初就在班級(jí)里發(fā)動(dòng)“紅領(lǐng)巾圖書角”的捐書活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生捐書到班級(jí),集中擺放在教室內(nèi)的書柜里,上學(xué)期間學(xué)生相互借閱所捐書籍,放假時(shí)返還給捐書者。本期捐書最多的是粟琳和龍麗镕,各捐5本。閱讀書籍最多的是劉菲菲和龍麗镕。然后我利用教師節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的禮儀教育。我積極組織我班學(xué)生參與學(xué)校的“紅旗班級(jí)流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng),本期共獲得5次流動(dòng)紅旗,居同年級(jí)第二名。我和體育老師聯(lián)合訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》操、武術(shù)操,參加學(xué)校的體操比賽。為了取得更好的成績(jī),優(yōu)秀生等幫扶拉帶潛能生,不厭其煩地糾正不規(guī)范動(dòng)作。為了服裝統(tǒng)一,調(diào)皮鬼毫不猶豫地借出自己心愛的新衣服給其他同學(xué)穿。雖因領(lǐng)操員緊張失誤,只獲得了紀(jì)念獎(jiǎng),但是展示了班級(jí)強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸,共甘苦的。元旦古詩誦讀比賽活動(dòng)中,我班獲得了三等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中,我教育學(xué)生逐步明確了二(32)班班集體的概念,逐步培養(yǎng)起了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)公德。

  “好習(xí)慣終身受益”。利用每周的`隊(duì)會(huì)課,我將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范,融入日常行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)中,使德育的要求成為一條條班級(jí)的具體奮斗目標(biāo)。上課前,我要求學(xué)生把課堂上要用的東西,如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來,小憩收心。我對(duì)學(xué)生的坐姿,答問題的站姿都做出了明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生的作業(yè)特別要強(qiáng)調(diào)整潔、不涂抹。及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,作業(yè)整潔的學(xué)生作業(yè)在教室里展示給學(xué)生看。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中,書寫習(xí)慣均有較大進(jìn)步。

  三、緊跟班集體,及時(shí)處理突發(fā)性事件。

  跟班方面,重在做到“跟班緊,緊跟班”。這一個(gè)學(xué)期,我都盡量與學(xué)生多接觸。除去我上課時(shí)間到教室,我從早讀到教室里巡視班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生晨檢、古詩誦讀紀(jì)律;課間操到堂提醒學(xué)生佩戴好;眨M織學(xué)生做好課間操,分班活動(dòng);從巡視午間閱讀到維持書法練習(xí)時(shí)間紀(jì)律;從指導(dǎo)眼保健操到穩(wěn)定課外活動(dòng)安全,盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有改變,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

  四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過電話、短信、qq、微信等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。我在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)文章,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。班級(jí)留守孩子多,知道自己學(xué)校老師關(guān)心,家里家長(zhǎng)愛護(hù),感受到自己得到關(guān)注,表現(xiàn)會(huì)更好。

  學(xué)生是花朵,教師是園丁。培育出知書達(dá)理的儒雅學(xué)子,我從辛勤的勞動(dòng)中感受到做教師的幸福!

二年級(jí)德育工作總結(jié)范文13

  本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以《班規(guī)班約》教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的.指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

  在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色

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