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主題班會(huì)班主任總結(jié)

時(shí)間:2024-11-10 15:05:26 總結(jié) 我要投稿

主題班會(huì)班主任總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的主題班會(huì)班主任總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

主題班會(huì)班主任總結(jié)

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇1

  繼上學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)圓滿結(jié)束后,新一學(xué)期的團(tuán)員教育活動(dòng)也緩緩謝幕,為挽留有好處的日子,該作一曲小結(jié)。

  擁團(tuán)愛(ài)校是我們本次主題班會(huì)的口號(hào),我們以響應(yīng)團(tuán)的號(hào)召,熱愛(ài)我們的校園,崇尚我校的辦學(xué)理念為宗旨,開(kāi)展了一次具有教育性好處的團(tuán)員教育活動(dòng),此活動(dòng)形式多樣,團(tuán)與校的`節(jié)目相交錯(cuò)進(jìn)行,其間不乏枯燥,讓同學(xué)在簡(jiǎn)單愉悅的氣氛下理解更多的團(tuán)知識(shí),培養(yǎng)更高的愛(ài)校熱情。

  回憶這一次的活動(dòng),我們首先以合唱團(tuán)歌導(dǎo)入主題班會(huì),繼而進(jìn)行團(tuán)知識(shí)小測(cè)試,其中有搶答題,選取題。尤以搶答題的效果最正確,氣氛頗為活潑。之后是兩首校園歌曲的演唱,此環(huán)節(jié)歌唱的是校園純潔友善,書(shū)香氣息。然后是兩位先進(jìn)黨員沈浩,譚凱事跡的介紹,這一環(huán)節(jié),挖掘黨員靈魂的精髓,以黨員的事跡為標(biāo)榜,讓同學(xué)們從中啟發(fā),從一名優(yōu)秀的團(tuán)員做起,逐漸向黨組織靠攏。最后環(huán)節(jié),我們就校園的辦學(xué)理念展開(kāi)了一場(chǎng)精彩,具有教育好處的小品重修天王之教育版,把整個(gè)活動(dòng)推向極致。最終,我們以大合照結(jié)束了這一次的班會(huì)。

  當(dāng)然,開(kāi)展此次活動(dòng),仍有缺乏之處,出現(xiàn)極個(gè)別的同學(xué)無(wú)故缺席,未能積極涌入班群眾的活動(dòng)。但是,就總體而言,能夠到達(dá)這次團(tuán)員教育活動(dòng)的預(yù)期效果,在此,我衷心的期望我們班的同學(xué)銘記團(tuán)員的模范帶頭作用,積極向上,為成為一名先進(jìn)黨員打好牢固的思想,行為,言語(yǔ)等各方面的根底。

  這次團(tuán)員教育活動(dòng)主題班會(huì),發(fā)動(dòng)了班上的大局部班干部,因?yàn)樗麄兊拇罅χС,同學(xué)們的積極配合,才能使這次活動(dòng)圓滿成功。在此,我表以衷心的感謝,愿我們班群眾團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同進(jìn)步,只因?yàn)槲覀兌际且患胰耍?/p>

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇2

  作為一名初三班主任,工作即緊xxx又充實(shí),在完成學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué),日常管理等方面工作的同時(shí),我針對(duì)本班的學(xué)生特點(diǎn),有的放矢的解決一些問(wèn)題。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作:

  一、常規(guī)管理常常抓,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。

  二、察顏觀色,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

  初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),有效地把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為xxx中的種種異常,如:好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的`品行問(wèn)題,而往往是由心理問(wèn)題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。

  三、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  要想提高班級(jí)成績(jī),必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,他的心理或多或少都有問(wèn)題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,本來(lái)是關(guān)心他的,在他看來(lái)卻是討厭。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)改變教育的方式,老師也要改變教育的方式。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合與支持。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的xxx只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的xxx也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的xxx通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,當(dāng)然我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇3

  一、活動(dòng)主要目的:

  緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,營(yíng)造奮發(fā)向上的校園文化氛圍,發(fā)掘?qū)W生的潛能,幫助同學(xué)們?yōu)樽约憾ê梦,明確學(xué)習(xí)目的.,增加同學(xué)們的理想信念以及明確前進(jìn)的方向,幫助他們清楚而理智的規(guī)劃未來(lái)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx.05.12

  三、主持人:團(tuán)支書(shū)

  四、參加活動(dòng)人員:高一二班全體學(xué)生(共29人)

  五、課堂流程:

  1.播放ppt

  2.觀看勵(lì)志電影

  3.學(xué)生發(fā)表自己的看法,談?wù)撟约旱膲?mèng)想

  4.班主任總結(jié)

  六、活動(dòng)總結(jié):

  通過(guò)這一主題班會(huì),我感覺(jué)到同學(xué)們都是感性的,他們都渴望被理解、接納。不管什么樣的同學(xué),無(wú)論他們基礎(chǔ)如何,都曾有過(guò)遠(yuǎn)大的理想。只是由于上十年的應(yīng)試教育之后,他們逐漸的麻木了,有時(shí)他們自己都會(huì)認(rèn)為談夢(mèng)想就等于說(shuō)空話,甚至有的同學(xué)干脆放棄了最初的夢(mèng)想。因此,許多同學(xué)的學(xué)習(xí),完全是在一種本能的狀態(tài)下進(jìn)行的,就像動(dòng)物一樣,到了時(shí)間就會(huì)餓,餓了就會(huì)選擇外出覓食。他們沒(méi)有把學(xué)習(xí)變成自己的發(fā)展需要,變成一種自覺(jué)的狀態(tài),因此當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí),他們往往手足無(wú)措,最后有人選擇了放棄。所以,這節(jié)班會(huì)課,開(kāi)的還是有必要的。至少,讓大多數(shù)同學(xué)知道了自己現(xiàn)在該做什么,怎么去做,為什么去做。

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇4

  活動(dòng)意義:為了讓同學(xué)們清楚地了解擁有理想的重要性,幫助個(gè)人按照自己的自身?xiàng)l件確定自己的理想并努力的堅(jiān)持下去,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),擬定一生的.發(fā)展方向。我們班結(jié)合本專業(yè)的特色舉行了主題為“理想與職業(yè)”的主題班會(huì)。

  活動(dòng)總結(jié):這次的主題班會(huì)在全班同學(xué)們的共同配合和努力下舉辦的很成功。通過(guò)此次的班會(huì)同學(xué)們更好地了解自己,并且很好地進(jìn)行了自我定位;更好地了解自己,了解了社會(huì)環(huán)境;通過(guò)介紹一些前人成功的事跡與現(xiàn)代大學(xué)生的生活情況,引導(dǎo)同學(xué)們明確自己的奮斗目標(biāo),此次主題班會(huì)讓每位同學(xué)直接參與怎樣確立理想的討論,實(shí)現(xiàn)同學(xué)對(duì)相關(guān)教育資源的利用更加自覺(jué)和更加充分,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。最終歸結(jié)在于同學(xué)們必須在基于個(gè)人性質(zhì)上尋找適合自身發(fā)展道路,體現(xiàn)確立理想的重要性。讓同學(xué)們確立“早規(guī)劃早打算才能立足社會(huì)”的意識(shí),明白未雨綢繆、磨刀不誤砍柴工的道理,這樣有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把理想付諸實(shí)踐,效果就會(huì)好得多,也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇5

  感恩,讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩,讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。

  伴隨著感恩教育主題班會(huì)的結(jié)束,心中確實(shí)寬敞了許多也想到了很多。每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章,聽(tīng)到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感謝之情時(shí),尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠(chéng)的眼淚、學(xué)生能自省得傷心,同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng),自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么,再累再忙,當(dāng)看到這些時(shí),就足夠了。

  在回家的路上,我快樂(lè)著吶!不禁在想:如果讓我們感謝,我們應(yīng)感謝誰(shuí)呢?感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,把孩子交給了我,是家長(zhǎng)給我提供了與孩子交流溝通的時(shí)機(jī)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的時(shí)機(jī),是我們自己感動(dòng)了自己,讓心靈再一次得到洗禮。于是,我拿起筆寫(xiě)下了自己的感受

  作為教師在教育教學(xué)過(guò)程中,也要懷有一顆感恩之心。無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度,同事之間的相處,還是面對(duì)學(xué)生,我們不應(yīng)抱怨,而應(yīng)感謝。是他們讓我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作,并在平凡中收獲諸多的感受和快樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人,感恩與我擦肩而過(guò)的陌生人。我們的親人,在生活中給與我們默默無(wú)聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。感謝那些與我萍水相逢的人,是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神,讓我疲倦的身心得到了放松,讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。

  感謝生活中的每一次成功、每一次失敗,每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事,才使我的'生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

  讓我們滿懷感恩之心,伸開(kāi)雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光,積極去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信,我們會(huì)快樂(lè)一生。

  感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩,我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛(ài)戀和感謝,就會(huì)懂得尊重他人,尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng),就會(huì)覺(jué)得心態(tài)的平和,生命的燦爛,生活如此美好。

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇6

  20xx年xx月xx日下午第七節(jié)我班召開(kāi)了“愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源維護(hù)家園”主題班會(huì)。短短的40分鐘同學(xué)們暢所欲言,深刻表達(dá)了自己對(duì)于環(huán)保以及綠色奧運(yùn)的感悟與思考。

  在此次活動(dòng)中,全班分為兩組,班主任和副班主任主持,學(xué)生分為甲乙兩隊(duì),各組積極做好此次主題班會(huì)的宣傳工作及召開(kāi)此次主題班會(huì)的目的。

  各組同學(xué)以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)的同時(shí)也發(fā)表了自己關(guān)于“20xx”怎樣去愛(ài)護(hù)海螺環(huán)境,保護(hù)海螺資源,維護(hù)海螺形象的決心。總體上認(rèn)環(huán)保意識(shí),杜絕環(huán)境污染、保護(hù)身邊環(huán)境勢(shì)在必行。有無(wú)環(huán)保意識(shí)是關(guān)系到中學(xué)生素質(zhì),甚至班級(jí)榮譽(yù),學(xué)校榮譽(yù)的事情,因此作為一個(gè)富有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的中學(xué)生也應(yīng)該堅(jiān)決杜絕破壞環(huán)境的行為。構(gòu)建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力,我們都應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從而推動(dòng)學(xué)風(fēng),班風(fēng),的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的`日常學(xué)習(xí)、生活之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我班根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,在班上開(kāi)展了“低碳環(huán)!敝黝}班會(huì),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、制定方案,整體規(guī)劃

  接到校領(lǐng)導(dǎo)通知后,我班立即制定“低碳環(huán)!被顒(dòng)方案,明確要求,整體規(guī)劃,積極宣傳,使“綠色”、“環(huán)!背蔀楸敬伟鄷(huì)的主題,并要求全班每個(gè)學(xué)生都要積極參與。

  二、宣傳教育,積極參與

  1、開(kāi)展環(huán)保教育班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為了讓全班學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)教育的特色,班級(jí)以“xx沁心.低碳環(huán)保”為主題,舉辦主題班會(huì)“愛(ài)我家園,保護(hù)環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動(dòng),給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織和引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

  2、開(kāi)展“低碳環(huán)!卑嗉(jí)手抄報(bào)征集活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)要從身邊做起,從小事做起,從我做起。為提升小公民節(jié)能環(huán)保意識(shí),我向全班學(xué)生開(kāi)展“低碳環(huán)!卑嗉(jí)手抄報(bào)征集活動(dòng)。同學(xué)們用手抄報(bào)表達(dá),低碳生活,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。

  三、方式得當(dāng),成效明顯

  通過(guò)“xx沁心.低碳環(huán)保”班會(huì),同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶,例如節(jié)約一千瓦時(shí)電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間,少使用一次性子,同時(shí)深深地體會(huì)到愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。多樣化環(huán)保教育活動(dòng)和系列化教育,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),樂(lè)于參與,教育效果明顯。以上是我班開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)的做法,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái),為建設(shè)生態(tài)校園而不斷努力。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想!

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇7

  3月29日星期五,班會(huì)是由我來(lái)主持的,這是我第一次主持班會(huì)呢!

  第一次主持班會(huì),我心里緊xxx極了,就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞,額頭上冒出了許多的汗珠還冒著熱氣。

  上課鈴一打,我就更緊xxx了。我心里暗暗的想:當(dāng)著教師和同學(xué)的給大家上課,要是念錯(cuò)了稿子那可怎么辦那?由于我太緊xxx了,還是念錯(cuò)了幾個(gè)字,同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑我,而且大膽的指出了我的問(wèn)習(xí)題,還希望我可以及時(shí)的改正錯(cuò)誤,這讓我感到非常意外。我覺(jué)得,這次我主持的班會(huì)總體上還是可以的,就是太緊xxx不自信,有的.地方念地吞吞吐吐。

  最后,我讓同學(xué)們同桌互相交流交流:還有那些地方我們做的不好要改善。同學(xué)們交流結(jié)束后我就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)發(fā)言,這個(gè)環(huán)節(jié)我非常不滿意,因?yàn)楦洗蝬xx主持班會(huì)一樣,只有四五個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言,在此表彰那幾位同學(xué)。其實(shí)不是批評(píng)其他沒(méi)有舉手發(fā)言的同學(xué),而是希望你們以后可以積極地舉手起來(lái)發(fā)言。

  下一次主持班會(huì),我會(huì)盡力去客服緊xxx,下一次肯定會(huì)比這一次好!

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇8

  學(xué)校組織的感恩主題班會(huì)結(jié)束了,首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織的這次活動(dòng),讓我們這些年輕的班主任教師有了一次很好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,課后我有缺憾,但通過(guò)聽(tīng)課,我的收獲頗多,既讓我開(kāi)闊的眼界,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。明白了以后的班會(huì)應(yīng)該怎樣開(kāi),開(kāi)展什么樣的班會(huì)教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展有益。

  學(xué)校的教育“孝親感恩”主題是準(zhǔn)確的、更是正確的,F(xiàn)在的學(xué)生多半都是獨(dú)生子女,在家里,他們被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的寵愛(ài)包圍,他們就是家里的中心,想要什么,家長(zhǎng)就給什么,想買什么,家長(zhǎng)就買什么。飯來(lái)張口,有時(shí),連嘴也不張。衣來(lái)伸手,還要看一看是不是自己喜歡穿的。家里買了好吃的,爺爺奶奶爸爸媽媽也是先想到孩子。想一想,這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子會(huì)有愛(ài)心嗎?會(huì)有孝心嗎?一句話說(shuō)的好,孩子是祖國(guó)的未來(lái),這樣的孩子會(huì)有社會(huì)責(zé)任感嗎?他或她長(zhǎng)大會(huì)挑起小家,擔(dān)起大家嗎?

  現(xiàn)在,很多家庭的這方面的教育是缺失的,學(xué)校的“感恩”教育,就變得可貴,它給學(xué)生自私的內(nèi)心一種洗禮,也給教師空虛精神一次滋養(yǎng)!案卸鳌苯逃菐熒簧弥煌甑'財(cái)富。上好班會(huì)課,班主任的作用就顯得尤為重要,班主任的思想覺(jué)悟是教育好學(xué)生的前提,教師要提高自身的覺(jué)悟,提高自身的素質(zhì)和責(zé)任感,對(duì)學(xué)生的教育負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。

  讓學(xué)生知道感恩還不夠,還要讓知道要感恩誰(shuí),可以是自然界也可以是物也可以是人。知道感恩具體方法,怎樣做。關(guān)鍵的還是要行動(dòng)起來(lái),體會(huì)到這樣做的價(jià)值、意義和快樂(lè)。

  感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來(lái)的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格,讓學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有益的人,受歡迎的人,成功的人。

  讓孩子具有這樣的品格吧,這是我們這些老師的義不容辭責(zé)任。

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇9

  今年xx月xx日是我國(guó)第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,汶川、玉樹(shù)、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作,提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力,我們堅(jiān)持以人為本,預(yù)防為主,以保障小學(xué)生生命安全為根本,全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念,切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力,限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)上級(jí)要求,我校在x月x日對(duì)全校學(xué)生通過(guò)多種形式進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)宣傳,開(kāi)展了應(yīng)急疏散演練,讓師生把安全牢記在心,時(shí)刻繃緊安全的弦,確保學(xué)生生命安全,現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真策劃

  保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順利開(kāi)展。我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況,校長(zhǎng)x任總負(fù)責(zé)并在教師例會(huì)上作了動(dòng)員講話,x副校長(zhǎng)具體安排,政教處具體負(fù)責(zé),結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案。

  二、國(guó)旗下講話

  x校長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育動(dòng)員會(huì),使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,近年來(lái),隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。學(xué)校是國(guó)家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分,學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,關(guān)系到青少年兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。

  三、高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作

  我校書(shū)寫(xiě)了“防災(zāi)減災(zāi),重在行動(dòng),貴在堅(jiān)持;讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害,讓學(xué)生安全成長(zhǎng)”等防災(zāi)減災(zāi)的.標(biāo)語(yǔ),組織學(xué)生辦起了以防災(zāi)減災(zāi)為主要內(nèi)容的黑板報(bào),高年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作了防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào),營(yíng)造了防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。

  四、認(rèn)真開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)

  周一至周三下午第一節(jié)課各班對(duì)全體學(xué)生分批次進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,通過(guò)傳播避災(zāi)自救能力,提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。

  五、完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開(kāi)展安全疏散演練

  我校x月x日上午x時(shí)x分我校開(kāi)展了一次《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報(bào)聲,各安全崗位責(zé)任人快速到位,及時(shí)疏導(dǎo)。不到兩分鐘,全校xx多生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力,增強(qiáng)我校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)能力

  六、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改

  x月x日下午,我校組織相關(guān)人員對(duì)校舍、正在建設(shè)中的教師周轉(zhuǎn)房以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查,對(duì)學(xué)生提出要求,在周轉(zhuǎn)房建成之前絕不許到施工地方玩耍。

  七、食物中毒工作落到了實(shí)處

  夏季來(lái)臨,預(yù)防食物中毒也成為重中之重,我們針對(duì)飲食衛(wèi)生,要求學(xué)生勤洗手,不動(dòng)臟東西,不吃“三無(wú)食品”,不吃未洗的瓜果,把食物中毒工作落到了實(shí)處。

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇10

一、任務(wù)與目標(biāo)完成情況

  1.德育目標(biāo)

  學(xué)期目標(biāo):

 。1)重視主題班會(huì)的作用,堅(jiān)持每次主題班會(huì)都進(jìn)行思想教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞。

  (2)促進(jìn)學(xué)生思想的成長(zhǎng),告別小學(xué)生活,向一名合格的中學(xué)生轉(zhuǎn)化。

  達(dá)成情況:

  (1)初一11班經(jīng)過(guò)半年的磨合逐步形成一個(gè)穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體,班級(jí)氛圍濃厚。

 。2)極個(gè)別學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

  2.?學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)期目標(biāo):

 。1)教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,逐步適應(yīng)中學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)。

 。2)學(xué)生的成績(jī)比較優(yōu)秀。

  達(dá)成情況:

 。1)絕大部分學(xué)生對(duì)中學(xué)各學(xué)科的'學(xué)習(xí)形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和思路,但有些同學(xué)還不得法。

 。2)期中和期末質(zhì)量檢測(cè)班級(jí)均取得合格的成績(jī)。

  3.常規(guī)管理目標(biāo)

  學(xué)期目標(biāo):學(xué)生在紀(jì)律的遵守,衛(wèi)生的保持上努力做到不扣分,形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  達(dá)成情況:9月份班級(jí)常規(guī)量化并不理想,在接下來(lái)的幾個(gè)月中反敗為勝,連續(xù)兩月被評(píng)為文明班級(jí),學(xué)生對(duì)于紀(jì)律觀念的落實(shí)逐漸深入內(nèi)心,這為班級(jí)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  4.?安全目標(biāo)

  學(xué)期目標(biāo):配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生牢記安全重于泰山。

  達(dá)成情況:

 。1)絕大部分學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,未出現(xiàn)打架斗毆、重大安全事故。

  (2)極個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)小范圍的安全事故,王子因打鬧劃傷手、馬祥文不小心磕到頭皮。

  5.全面發(fā)展目標(biāo)

  學(xué)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生管理隊(duì)伍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校和班級(jí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)自身各方面的全面發(fā)展。

  達(dá)成情況:

 。1)學(xué)生們根據(jù)自己制定的班規(guī),自主管理班級(jí)日常事務(wù)。

 。2)班委們認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)的管理小有成效。

  (3)絕大部分學(xué)生積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在參與中收獲成功、獲得全面發(fā)展。

 。4)極個(gè)別學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)、學(xué);顒(dòng)不熱心,如劉岳嬋。

  二、本學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)做法

  1.制定班級(jí)一日常規(guī),抓好班級(jí)常規(guī)管理。

  2.選拔培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。

  3.教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。?

  4.發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,培養(yǎng)合格人才。

  5.安全工作常抓不懈。

  三、本學(xué)期存在的問(wèn)題和不足

  1.?部分調(diào)皮、不上進(jìn)的學(xué)生開(kāi)始顯現(xiàn)。

  2.?個(gè)別學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)、學(xué);顒(dòng)并不熱性,全面發(fā)展的目標(biāo)并未達(dá)成。

  3.?學(xué)生的自主管理水平還有待提高。

  4.?班級(jí)成績(jī)方面,優(yōu)秀生不突出,分?jǐn)?shù)段人數(shù)明顯少于其他班級(jí)。

  5.個(gè)別學(xué)生安全觀念還是未深入內(nèi)心,小安全事故時(shí)有發(fā)生。

  6.常規(guī)管理比較雜亂,未形成明確的體系。

  四、下學(xué)期初步打算

 。ㄒ唬┠繕(biāo)制定或調(diào)整

  1.?進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)于集體概念的感悟,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  2.?在優(yōu)秀生培養(yǎng)上加大研究。

  3.努力使學(xué)生形成自己的管理團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生管理班級(jí)常規(guī),在管理中鍛煉自己各方面的能力。

  4.?嚴(yán)抓安全教育不放松。

  5.對(duì)于后進(jìn)生繼續(xù)加強(qiáng)有效的思想工作。

 。ǘ┲攸c(diǎn)工作、主要措施和做法

  1.完善班級(jí)一日常規(guī),抓好班級(jí)常規(guī)管理。

  2.優(yōu)化班干部管理團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)班級(jí)管理。

  3.集體教育與個(gè)別教育,批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合,積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  4.發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,培養(yǎng)合格人才。

  5.安全工作常抓不懈。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。我作為一名年輕的班主任,今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好!

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇11

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求,堅(jiān)持以人為本的思想,營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍,喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救技能,根據(jù)教育局對(duì)20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”“xx”主題宣傳周活動(dòng)的安排部署,結(jié)合我校工作實(shí)際,于x月x日—x月x日開(kāi)展了“防災(zāi)減災(zāi)”主題宣傳周活動(dòng),并制定了針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的宣傳活動(dòng)實(shí)施方案,積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng),并取得了良好的效果,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校自接到教育局有關(guān)文件和通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專題會(huì)議安排、部署20xx年“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng);成立了以xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)!皯(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組;制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次宣傳主題活動(dòng)的開(kāi)展,牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí),堅(jiān)持以人為本,本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真負(fù)起了學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程,作為學(xué)校安全工作的'一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,精心組織,周密安排,力爭(zhēng)使“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

  二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍

  學(xué)校利用x月x日課間操時(shí)間舉行了20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)儀式,政教處主任做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園》的講話,做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍。學(xué)校還結(jié)合自身實(shí)際,充分利用校園廣播、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)以及班會(huì)活動(dòng)等方式,通過(guò)舉辦知識(shí)講座、開(kāi)設(shè)專題專欄等途徑,深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣教工作,動(dòng)員每生關(guān)注身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),積極參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理工作,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。通過(guò)以上多種宣傳教育活動(dòng)使防災(zāi)減災(zāi)教育真正的走進(jìn)了校園、走進(jìn)了課堂、也走進(jìn)了學(xué)生的頭腦。

  三、開(kāi)展演練,增強(qiáng)意識(shí)

  學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動(dòng)的同時(shí),以“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳周活動(dòng)為契機(jī)并結(jié)合本校實(shí)際,因地制宜,有針對(duì)性地全體組織師生開(kāi)展防汛防洪、防震減災(zāi)、防風(fēng)防雷、防地質(zhì)災(zāi)害等方面的應(yīng)急逃生和疏散演練活動(dòng)。20xx年xx月xx日下午x點(diǎn),我校組織全校師生開(kāi)展了應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng),此次演練過(guò)程中,全校師生積極配合,服從命令,安全有序,在不到3分鐘的時(shí)間內(nèi),師生全部按照預(yù)定的疏散路線,快速而有序地撤離到操場(chǎng)中央,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。通過(guò)此次演練活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校安全教育的深入開(kāi)展,提高了廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。

  四、安全排查,及時(shí)整改

  學(xué)校圍繞“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能”的主題,認(rèn)真分析學(xué)校目前安全工作狀況,并結(jié)合開(kāi)展的應(yīng)急演練活動(dòng)深入查找防災(zāi)減災(zāi)工作中的的薄弱環(huán)節(jié),制定整改方案,完善相關(guān)應(yīng)急措施,推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)工作的深入開(kāi)展。深入開(kāi)展安全隱患排查整改活動(dòng),認(rèn)真查找安全方面存在的漏洞和風(fēng)險(xiǎn)隱患,把教室、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、會(huì)議室等人群集中場(chǎng)所作為檢查的重點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。

  總之,我校開(kāi)展的第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳周活動(dòng),取得良好的宣傳和教育效果。今后,我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開(kāi)展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng),并把這項(xiàng)工作常規(guī)化,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度,為創(chuàng)建市級(jí)“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇12

  主題班會(huì)課要充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好,對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。我覺(jué)得主題班會(huì)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬 根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),確立和策劃班會(huì)的主題

  1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,具有針對(duì)性

  主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),思想發(fā)展的脈絡(luò),結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題,廣泛選取題材,進(jìn)行篩選、提煉、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  2、認(rèn)真確立主題,做到計(jì)劃性

  首先,要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次,對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三,對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內(nèi)容和形式,達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃,主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,進(jìn)行順利,能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的。

 。ǘ 根據(jù)青少年的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式

  班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái),溶為一體。

  1、形式要生動(dòng)活潑、豐富多彩

  中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍,樂(lè)于思考,對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng),有多方面的興趣愛(ài)好,有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng),而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng),把思想教育滲透在活動(dòng)之中。如可以有以下一些形式:(

  1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;;(4)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(5)文藝表演;(6)經(jīng)驗(yàn)介紹?捎砂嘀魅伍_(kāi),學(xué)生干部開(kāi),必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開(kāi);可針對(duì)一件事情開(kāi)、針對(duì)一位同學(xué)開(kāi);也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開(kāi)、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi);可用一種形式,也可多種形式結(jié)合,以達(dá)到最佳效果為目的。

  2、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作

  充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,同時(shí),準(zhǔn)備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。如要想轉(zhuǎn)化一些后進(jìn)生,“先要感化”,在班會(huì)課上可用一批名人成才的事例鼓勵(lì)后進(jìn)生。這樣一來(lái),使這些學(xué)生充滿了信心,收斂了任性的毛病。我們知道:良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信:愛(ài)是教育的重要力量,愛(ài)心是成功的基礎(chǔ),耐心是成功的保證。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,離不開(kāi)教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生成為班會(huì)的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來(lái)的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開(kāi)的過(guò)程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀,老師不包辦代替。例如,我常利用班會(huì)課安排學(xué)習(xí)方法專題講座或咨詢,召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓各科科代表或成績(jī)優(yōu)秀生介紹自己的學(xué)習(xí)方法,這樣,讓學(xué)生教學(xué)生,全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)有所上升。

 。ㄈ 要善于深化主題、鞏固成果。

  1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉

  做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)當(dāng)中,學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,有積極的,也有消極的`,有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因,他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡,美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩,而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下,班主任就要利用總結(jié)來(lái)啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),認(rèn)識(shí)到召開(kāi)班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)果,要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,行動(dòng)有準(zhǔn)則,前進(jìn)有方向

  2、班主任要善于“借題發(fā)揮”

  “借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過(guò)程中,班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次,作為班主任的我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整,事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求,而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué)。由此,我布置了“由座位說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì),并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題,要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有:我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣分嗎?如果你來(lái)編排座位,你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì)以后,學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位,還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,紀(jì)律較差的同學(xué)同座,以幫助他們共同進(jìn)步。

  3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果

  要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用,決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié),就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。例如,在召開(kāi)了《你為集體做了些什么》、《我身邊的好榜樣》主題班會(huì)后,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益,為集體做了好事的同學(xué),對(duì)于差的,要批評(píng)指正,只有這樣,主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇13

  今天下午,由我班負(fù)責(zé)的以《食品安全與衛(wèi)生》為主題的班會(huì)在多媒體教室如期舉行。這是我參工以來(lái)的第二次主題班會(huì)了,很幸運(yùn),這兩次主題班會(huì)都是由我和這個(gè)班的學(xué)生共同來(lái)完成的。前一次主題班會(huì)是在去年上半年,是以《學(xué)會(huì)感恩》為主題,那次班會(huì)是非常成功的,我也很感動(dòng)。

  這次班會(huì),我進(jìn)行了一次大膽的嘗試,決定由學(xué)生來(lái)當(dāng)主持人,讓學(xué)生自己主持自己的班會(huì)。今天下午第一節(jié)課,整個(gè)初二年級(jí)學(xué)生來(lái)了,其余各班也有兩名學(xué)生代表來(lái)了,全體教職工也來(lái)了,整個(gè)班會(huì)顯得非常隆重而又特別。可正是這樣,主持人緊張了,學(xué)生也暈場(chǎng)了,所以整個(gè)班會(huì)節(jié)奏顯得太快了,那些小品、衛(wèi)生知識(shí)演示、總結(jié)調(diào)查結(jié)果等程序都表現(xiàn)的有些倉(cāng)促,以至于還沒(méi)有到下課時(shí)間就早已經(jīng)結(jié)束了。

  會(huì)后,在教職工大會(huì)上,我首先總結(jié)了這次班會(huì)的目的和主要思想,然后也總結(jié)了這次班會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。我知道我自己也準(zhǔn)備不夠充分,有些程序還可以多加完善和深化,不過(guò)這些問(wèn)題會(huì)促使我在以后的班會(huì)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其他老師和領(lǐng)導(dǎo)紛紛發(fā)言,大家都肯定了這次主題班會(huì)首先是很成功的,有一些亮點(diǎn),班會(huì)形式新穎而又特別,能夠大膽嘗試讓學(xué)生來(lái)主持他們自己的班會(huì),主持人能夠說(shuō)一口流利的普通話等。當(dāng)然,同事們也給我提出了一些好的建議,有建設(shè)性的意見(jiàn),我認(rèn)為對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲真的很大,這些都會(huì)促使我在以后的`工作中能夠做得更好,感謝我的同事們!

  下午第二節(jié)課,我到班上與學(xué)生們一起分享了今天主題班會(huì)的成功之處和不足之處,轉(zhuǎn)達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我班的建議。通過(guò)班會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并聯(lián)系到生活和學(xué)習(xí),分析了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度?匆(jiàn)同學(xué)們很自信的樣子,我也很高興。(班主任)我想不管是生活、學(xué)習(xí),還是工作,我們都得以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,自信地去面對(duì)得與失,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),這樣才會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。我希望弟子們不要怕失敗,關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心,然后要堅(jiān)持,不怕吃苦,只有這樣才會(huì)不斷完善和充實(shí)自己。我鼓勵(lì)他們,這正如上次的衛(wèi)生事件過(guò)后,大家通過(guò)一起努力,后面的效果非常的好。同學(xué)們都笑了,他們知道老師的意圖,真的很好,真的希望他們能理解老師。不過(guò),我相信他們是能夠理解我的,不是嗎?一位學(xué)生的留言不就證實(shí)了這一點(diǎn)嗎?

  通過(guò)這次主題班會(huì),我知道如今的教育,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用說(shuō)教來(lái)面對(duì)學(xué)生。尤其是面對(duì)這些思想活躍、自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈、有著自己思想的聰明可愛(ài)的孩子們,我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和生活中,激發(fā)他們的求知欲望,用“愛(ài)”去澆灌,只有與學(xué)生進(jìn)行心與心的碰撞,尊重他們,才會(huì)收到好的效果。所以,作為班主任,我得不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷提升自己!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!毕嘈胖挥信θジ冻觯鸵欢〞(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)!

  主題班會(huì)班主任總結(jié) 篇14

  10月28—30日,我們一行十人在杭州參加了全國(guó)中小學(xué)班主任“德育創(chuàng)新與心理健康教育”研修班。其中,10月29日上午由上海市晉元高級(jí)中學(xué)的xxx許老師主講,主題是《打造魅力班會(huì)課》,下面我就談?wù)劼?tīng)xxx許老師《打造魅力班會(huì)課》的感想。

  聽(tīng)了xxx許老師的《打造魅力班會(huì)課》,我學(xué)到了很多知識(shí),感覺(jué)受益匪淺,xxx許是江蘇省特級(jí)教師,現(xiàn)任上海晉元高級(jí)中學(xué)德育主任,成立了上海普陀區(qū)xxx許德育特級(jí)教師工作室。xxx老師長(zhǎng)期致力于班主任工作的實(shí)踐與理論研究,取得了顯著成就,而他在班主任工作方面最突出的成就就是開(kāi)展了一系的,有特色的班級(jí)活動(dòng),被稱為“中國(guó)班會(huì)第一人”,并著有《中學(xué)班級(jí)全程系列活動(dòng)》,《心靈的感受》,《中學(xué)班會(huì)課》,《魅力班會(huì)課》等12本書(shū)。

  xxx老師把他自己做班主任的成功,歸納為十六字“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特,人特我久”。而他關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和詮釋更讓我頗有感觸,他說(shuō),沒(méi)有活動(dòng),就沒(méi)有德育,德育要靠活動(dòng),沒(méi)有精彩活動(dòng)的校園生活,就沒(méi)有學(xué)生終身難忘的亮點(diǎn),能引發(fā)學(xué)生興趣的班會(huì)課是最具有魅力的德育。

  充滿魅力的班會(huì)課能成為學(xué)生美好生活的起點(diǎn),成為學(xué)生幸福時(shí)光的回憶,如何才能打造出一堂充滿魅力的班會(huì)課呢?xxx老師從以下幾個(gè)方面介紹了自己的經(jīng)驗(yàn):

  一、要精心選題

  班會(huì)課的內(nèi)容主要根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃,班級(jí)近階段的具體情況,學(xué)校工作布置來(lái)確定,而布置班級(jí)日常事務(wù)只能屬于班會(huì)課類型之一,即班級(jí)例會(huì),除此以外,班會(huì)課的類型還有:主題教育課,班級(jí)活動(dòng)。這兩中類型的班會(huì)課中學(xué)階段選題可參考以下方面:愛(ài)國(guó)抱負(fù),理想追求,責(zé)任意識(shí),誠(chéng)信品質(zhì),感恩情懷,哲理思維,創(chuàng)新能力,交往體驗(yàn),陽(yáng)光心理,健康體魄。

  二、要善于借力

  首先,可向任課老師借力,設(shè)計(jì)一些受任課老師歡迎的班會(huì)課,如:英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,語(yǔ)文課外題競(jìng)賽,數(shù)學(xué)接力競(jìng)賽,一方面拉近任課老師和班級(jí)的距離,另一方面也拉近學(xué)生和這門學(xué)科的`距離。

  其次,可向家長(zhǎng)借力,如:xxx老師的特色班級(jí)活動(dòng)是開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽,為解決競(jìng)賽題目的來(lái)源,搜集到競(jìng)賽題目,他布置每個(gè)學(xué)生回家讓父母幫忙出三道問(wèn)答題和一道動(dòng)手題,這樣一方面解決了題目的來(lái)源,另一方面也讓家長(zhǎng)了解,關(guān)心班級(jí)的活動(dòng)。又如,xxx老師的又一特色是成立了“家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)”,在班級(jí)中舉行“難忘我的黃金時(shí)代”,“偉大的時(shí)代召喚青年”等不同主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。但有時(shí)可能在班級(jí)中找不到適合作報(bào)告的家長(zhǎng),那么,xxx老師的做法是,可以在以往的學(xué)生家長(zhǎng)中找,其中肯定有合適的,所以,xxx老師的家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)就是有歷屆家長(zhǎng)組成的。

  三、班會(huì)課要有系列性

  每學(xué)期,除去布置學(xué)校工作外,班主任可以以系列活動(dòng)的形式,開(kāi)展10次左右的班級(jí)活動(dòng),形成由低到高,由淺入深的螺旋式循環(huán)上升系列。xxx上學(xué)期可開(kāi)展如下系列活動(dòng):《我是小學(xué)生了》的進(jìn)校體驗(yàn)交流會(huì),《我愛(ài)我們的學(xué)!,《認(rèn)識(shí)我們的新老師》,《我是家長(zhǎng)小助手》的家務(wù)勞動(dòng)比賽,《歡樂(lè)的課間十分鐘》的室內(nèi)微型體育活動(dòng),這樣一個(gè)系列的班會(huì)課活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容開(kāi)放全面,知識(shí)含量高,形成了一條閃光的珍珠鏈。

  四、班會(huì)課的環(huán)節(jié)要重實(shí)效

  班會(huì)課每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),貼近學(xué)生,讓學(xué)生真正有所感悟,有所觸動(dòng)。如xxx老師結(jié)合上海世博會(huì)舉行的題為“微笑伴我行”的觀摩班會(huì)課,其中幾個(gè)環(huán)節(jié)讓我印象深刻:活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生在鏡子中觀看自己微笑時(shí)的樣子,讓學(xué)生列舉平時(shí)生活中遇到什么情況就不微笑了,再師生一起模擬在這些場(chǎng)景下應(yīng)如何微笑,評(píng)選出班級(jí)的微笑小天使;顒(dòng)結(jié)束時(shí),每個(gè)同學(xué)拿出自己事先準(zhǔn)備的一xxx面帶微笑的照片,在“微笑伴我行”的標(biāo)題下擺成了一個(gè)笑著的嘴的形狀,在老師的帶領(lǐng)下微笑著用各種語(yǔ)言向客人老師打招呼。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使得班會(huì)課不空洞,達(dá)到潛移默化的效果。

  班會(huì)課是德育的最佳途徑,讓我們充分發(fā)揮班會(huì)課在整個(gè)教育活動(dòng)中的作用,不斷提高班會(huì)課的質(zhì)量。今后我將虛心向xxx老師學(xué)習(xí),上一些符合本班實(shí)際的班會(huì)課,讓自己的每一堂班會(huì)課都魅力四射。

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