小學(xué)寫作文1000字

時(shí)間：2021-05-24 17:45:19 1000字我要投稿

【熱門】小學(xué)寫作文1000字四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)寫作文1000字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】小學(xué)寫作文1000字四篇

小學(xué)寫作文1000字篇1

　　花兒綻放的芬芳迷人，是對(duì)大地的祝福;鳥兒娓娓動(dòng)聽的歌聲是對(duì)天空的祝福;貝殼身上的光澤與美麗，是對(duì)大海的祝福。我們生活在她的懷抱里，她為我們付出的太多太多，而我們卻使她千倉百孔，讓她默默地流淚。我想過，我們應(yīng)該如何去報(bào)答她，祝福我們的地球母親呢?

　　三月，微風(fēng)拂面，細(xì)雨如絲，小樹抽出了新的枝芽，小草探出了腦袋，花兒也綻開了五彩的笑臉，你們是否聞到了春的氣息?再看看我們生活中的水源、糧食、電源，毋庸置疑，這些都是地球母親給予我們無言的愛。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，那么我們也以無言的行動(dòng)去報(bào)答她吧。

　　我坐在一間屋子里，正在寫作業(yè)，窗外的鳥兒不知是在津津樂道些什么，還是在叫我出去玩。終于寫完了，我走到門口，看到一片又一片的田地，可能是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯們都收割完稻子了吧。我伸了一個(gè)懶腰，把疲倦統(tǒng)統(tǒng)趕跑，舒服極了，真是如魚得水。我出去找朋友玩去，看到地下，都是泥路，前方都是望而生畏的高山、懸崖峭壁，看上去十分威武，猶如精神抖擻的士兵，可我還是覺得缺少了什么，經(jīng)過冥思苦想，原來到處都少了那蒼翠欲滴的大叔，看樣子我是在一個(gè)農(nóng)村。我一直往前走，希望能找到一些同齡的伙伴們玩耍，走啊走，我終于看見了幾個(gè)小朋友，我喜出望外，可又一下子大驚失色，他們好像在爭(zhēng)執(zhí)著什么，走近一看，他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦，只見一個(gè)高一點(diǎn)的男孩，手里高高地舉著一根紅薯，比他矮的孩子都在努力搶，手伸得再高，也無濟(jì)于事，當(dāng)那個(gè)高個(gè)子看到我的時(shí)候，驚慌失措地跑開了，可能因?yàn)槲业纳砀吲c他的差不多，怕我跟他搶吧。我走近了那幾個(gè)小朋友，他們并不像城里的孩子一樣活蹦亂跳，我問明了原因之后才明白原來他們已有一個(gè)星期沒吃飯了，都不想去做與食物無關(guān)的事情。一整個(gè)下午，我都坐在那石堆上，若有所思。

　　直至晚霞親吻著夕陽的時(shí)候，我才回到那屋子里，我本以為能回去飽餐一頓，可一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空，這個(gè)村子沒有電，吃飯都只能摸著黑吃。今天那幾個(gè)孩子也在這，一個(gè)大人拿來了窩頭，很少所以孩子們都毫不客氣地?fù)屩蚁胝尹c(diǎn)水喝，誰知這里又鬧干旱，想找到水也是天方夜譚。那個(gè)大人向鄰居借來了蠟燭點(diǎn)燃了，誰知被正在爭(zhēng)執(zhí)的孩子們撞到在地，燒到可燃物品都沒人發(fā)現(xiàn)，它越來越猛，沒有水人們也無能為力，只能任憑它在為所欲為，誰知大風(fēng)也來“為虎作倀”。一根蠟燭，本以為能給帶來光明與快樂，卻成為了破壞家園的罪魁禍?zhǔn)�。人們哭得悲傷欲絕、肝腸寸斷!

　　我突然驚醒過來，出了一身汗，原來這只是個(gè)夢(mèng)。不過，如果我們?nèi)祟惱^續(xù)浪費(fèi)這些資源的話，那么這不再是夢(mèng)，而成為現(xiàn)實(shí)了，到時(shí)地球母親也“心有余而力不足”了。

　　地球母親已經(jīng)夠慷慨的了，即使我們不為她想，也為自己想想。大家都說：“水是生命之源，”“民以食為天”，“人是鐵飯是鋼。”當(dāng)然，電對(duì)我們來說也無處不在，沒有電，也會(huì)給生活帶來諸多不便。

　　此時(shí)此刻，我想說：“執(zhí)迷不悟的人類，你們要記住，為了自己，保護(hù)地球，刻不容緩!到時(shí)，天會(huì)更藍(lán)，草會(huì)更綠，水會(huì)更清，我們的笑臉會(huì)更燦爛!

小學(xué)寫作文1000字篇2

　　一年級(jí)作文我的夢(mèng)想作文

　　童年是純潔的，五彩繽紛的`。在童年，我們一定有許多的夢(mèng)想藏在心底，現(xiàn)在，我把我純真的夢(mèng)想悄悄地給大家說一下吧!

　　我的夢(mèng)想有許多，其中我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師，那是一個(gè)非常光榮、榮耀的工作，我要把我所有的知識(shí)，用真誠的心，溫暖的雙手交給他們，讓他們長大了能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!

　　我的夢(mèng)想作文

　　察總是沖在前面不顧危險(xiǎn)，就出人們，離開危險(xiǎn)地帶。他們總是說：“為了人民的健康，我們做這些沒什么!”

　　我還有許多的夢(mèng)想，你們肯定也是我們不能光說不做，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就，

　　應(yīng)該靠平時(shí)積累的努力，來實(shí)現(xiàn)它!

　　我的夢(mèng)想作文

　　老師、同學(xué)們大家好!每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都很獨(dú)特，有了夢(mèng)想才會(huì)讓人又向前奮發(fā)的毅力。這個(gè)夢(mèng)想不只是需要我自己去實(shí)現(xiàn)，更需要三只羊的同胞們一起去實(shí)現(xiàn)!

　　父親調(diào)來鄉(xiāng)下，我就隨著他轉(zhuǎn)來。到三只羊來讀書就證明我是一名三只羊的學(xué)生。在外鄉(xiāng)人的眼中，三只羊是一個(gè)落后的地方，難免會(huì)有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語。我可以不去理睬，因?yàn)槲也皇侨谎虮镜厝�，但我是一名中學(xué)生，一名實(shí)實(shí)在在的三只羊中學(xué)生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴(yán)，而替我們?nèi)谎虻耐麄儬?zhēng)回一口氣!

　　我的夢(mèng)想作文

　　我夢(mèng)想有一天：在人們的眼中三只羊是一個(gè)神圣的地方，給三只羊帶來希望。

　　我夢(mèng)想有一天：三只羊的人們能沖出社會(huì)中去，闖出一番天地，給三只羊帶來經(jīng)濟(jì)。

　　我夢(mèng)想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼中會(huì)對(duì)我們?nèi)谎蛸澆唤^口，給三只羊帶來驕傲。

　　我夢(mèng)想有一天：在各國高校中會(huì)有幾個(gè)三只羊的學(xué)生，給國家?guī)砉饷鞯那巴尽?/p>

　　我將會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)想闖出社會(huì)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想，證明我自己：我是三只羊中學(xué)的學(xué)生!我的演講到此結(jié)束，謝謝。

　　我的夢(mèng)想作文

　　我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的理想，那就是當(dāng)一名鎧甲勇士，那是因?yàn)槲铱戳随z甲勇士里的勇士們實(shí)在是太酷了，很多朋友都很崇拜他們，所以我也想成為像他們一樣的勇士。但是我想到我已經(jīng)12歲了，有這種夢(mèng)想未免也太幼稚了。也就放棄了這種想法。

　　第一個(gè)夢(mèng)想的放棄也就意味著第二個(gè)夢(mèng)想的開始，我的第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，就像愛迪生一樣的偉大發(fā)明家，我如果當(dāng)上發(fā)明家，第一個(gè)目標(biāo)就是發(fā)明一種能以二氧化碳為燃料的節(jié)能車，就像植物的光合作用一樣，吸收了二氧化碳而產(chǎn)生了氧氣的節(jié)能車。因?yàn)楝F(xiàn)在汽車尾氣中的二氧化碳嚴(yán)重污染了人類賴以生存的環(huán)境，最嚴(yán)重的是二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的元兇，為了人類，為了家園。所以我要發(fā)明一種那樣的車。也是為長遠(yuǎn)著想，造福人類!

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我要努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，給這個(gè)夢(mèng)想插上一個(gè)翅膀，讓它在現(xiàn)實(shí)的世界翱翔!

　　我的夢(mèng)想作文

　　我的夢(mèng)想，不容易，但很普通。我的夢(mèng)想不是擁有財(cái)富，也不是獲得想要的物品，我的夢(mèng)想讓我感到快樂。我的夢(mèng)想，很辛苦，但很快樂。

　　我小時(shí)候，受爸爸的影響，喜歡上了兵乓球�？粗迨鍌円粋€(gè)個(gè)有力的扣球，我也想跟他們一樣，多么自由。我為自己的夢(mèng)想而奮斗。為快樂而奮斗。

小學(xué)寫作文1000字篇3

　　星期五我們?nèi)ズ鹕斤L(fēng)景區(qū)玩，我們多高興呀！所以我們都準(zhǔn)備得很充分。

　　我們興致勃勃地爬上了車，在尋找空位子的過程中，我左顧右盼地找空位子，同時(shí)，腦袋中不時(shí)地閃著對(duì)去吼山風(fēng)景區(qū)的期盼。我找啊找啊，最后目光停落在李詩淇旁邊的那個(gè)空位子上。突然，兩種不同的想法從我的腦海中一閃而過，一種是要不要坐到謝一凡身邊去，剛才她說要和我坐的，另一種是謝一凡已經(jīng)和別人坐了，她身邊已經(jīng)沒有空位子了�，F(xiàn)在我后面的人已經(jīng)飛快地上來了，我再不選擇，就要被擠扁了。于是，我毫不猶豫地向李詩淇旁邊的那個(gè)空位子坐了下去。李詩淇見我來了，忙和我親切地打了一聲招呼，我也和李詩淇親切地打了一聲招呼。

　　好了，車開動(dòng)了，我們像一群小鳥兒一樣嘰嘰喳喳地說來說去，我們的車在馬路上奔馳，在路上，我們一邊兒觀看窗外美麗的風(fēng)景，一邊兒嘰嘰喳喳地討論著風(fēng)景。突然，不知誰叫了一聲：快看，快看，火車來了，火車來了！我們一起向窗外一條白色的東西那就是火車，火車一直開，一直開，開了很久，才看見了盡頭，這時(shí)候，我才知道，原來火車是那么長，那么大，這時(shí)候我們的車轉(zhuǎn)頭了，所以我們看不見火車了。這時(shí)候老師走過來了，我前面的倪鴻斌卻不知道，仍然講話講得很厲害。老師走到他面前，對(duì)他說：倪鴻斌，你在干什么呢？零食帶了那么多呀！是不是給我和何老師吃的呀！倪鴻斌哭喪著臉，他又沒辦法。徐老師坐在倪鴻斌的位子上了，打開倪鴻斌的書包，那里面零食也太多了吧！光是薯片就有好幾筒。徐老師拿出兩筒薯片，給何老師一筒，徐老師自己也一筒。徐老師打開蓋子，卻發(fā)現(xiàn)薯片上竟然有幾張鈔票，徐老師沒收了，準(zhǔn)備當(dāng)班費(fèi)用掉，后來又想數(shù)一數(shù)，我就站起來和徐老師一起輕輕地?cái)?shù)、十、二十、三十、四十、四十五，哇，倪鴻斌竟然帶了四十五塊錢。數(shù)完了，徐老師冷落了倪鴻斌一陣子，車就到了吼山風(fēng)景區(qū)。

　　我們下了車，便排好隊(duì)，等待老師發(fā)布命令，我們向一尊石像走去，那尊石像是一個(gè)男子，他的胸脯被子彈打傷了，正流著血，他一只手蓋住傷口，可血還是源源不斷地流出來，而且那位男子的腿好像只有一只了，反正他肯定是個(gè)烈士。我們向他致哀，插好了白花，老師又喊集合了，我們排好隊(duì)，就跟著老師走了。

　　我們排著隊(duì)伍，跟隨著老師去吼山走了一會(huì)兒，我們的肚子便有點(diǎn)餓了，但那時(shí)候還早得很，所以我們又在花叢中拍了幾張照片。這時(shí)候我們的肚子真的餓了，于是，老師便對(duì)我們說：同學(xué)們，我們現(xiàn)在去找位置吃東西吧！不然，好地方可都被別的班搶走了。我們便加快了步伐。

　　找啊找啊，終于找到了一塊無人的領(lǐng)地，那里是一顆樹，下面是一些小草地。我們便在草地上鋪開了報(bào)紙，開始了野餐。我先把我的包包放好，接著從包包拿出一塊面包吃了起來，緊接著又吃了蛋、雞腿等東西，過了一會(huì)兒，便收拾好包，準(zhǔn)備和老師去爬山。

　　老師也馬上吃好了東西，不過，她可能還不想走，后來經(jīng)過別的同學(xué)的一番提醒，終于站起來和我們?nèi)ヅ郎搅�。我們連忙排好隊(duì)，老師便和我們一起去了山上，走呀走，慢慢地，我們的腿開始麻了，我們也有些恐高的感覺，往下一望，真嚇人�。∥覀冓s緊走。后來，終于到頂了，我們又在山上拍了很多照片，便下山了，下山就不那么恐高了。順利下山后，趕去和何老師團(tuán)聚了。

　　后來，我們又去玩了幾個(gè)小時(shí)，真好玩，我們便回去了。

　　那天的感覺有些累，也有些快樂。

小學(xué)寫作文1000字篇4

　　開學(xué)前，我就開始為兒子做入學(xué)準(zhǔn)備。

　　先為他買了新書包、新文具做誘餌。問兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說：“開心�！蔽矣謫枺骸澳憔鸵湍愕暮门笥焉弦粋€(gè)學(xué)校了，你高興嗎”（繼續(xù)引誘），兒子當(dāng)然非常高興，開始期待開學(xué)的日子。

　　第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對(duì)我說再見，并且交代我說：“你不要進(jìn)來啊，學(xué)校是不讓家長進(jìn)的。”看著兒子一副小大人的表情我都有點(diǎn)好笑。從此一放學(xué)，兒子就開始給我講學(xué)校的新鮮事。

　　第一天，兒子興奮的給我講說他們班也有電子白板，上面有個(gè)投影儀，老師那兒有個(gè)電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個(gè)大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒給他們放過書看，所以兒子覺得特別的驚奇。兒子的語言表達(dá)能力不好，說話比較慢，語言組織能力差。我耐心的聽完，也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的表情，兒子感到非常的自豪。

　　第二天，兒子告訴我說他找到了直飲水管在哪里了。

　　第三天，兒子神秘的對(duì)我說：“媽媽給你講個(gè)事，我覺得小學(xué)的老師還沒有幼兒園的老師厲害�！笨粗鴥鹤由衩刭赓獾谋砬椋胰套⌒φf：“嗯，小學(xué)的老師就是對(duì)學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對(duì)不對(duì)�！眱鹤拥靡獾狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“那你喜不喜歡你的老師呀�！眱鹤踊卮鸬剑骸爱�(dāng)然喜歡了�！蔽倚南胂矚g老師就對(duì)了，只有先喜歡老師了，才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。呵呵，我不得不說陵園小學(xué)的教育理念還真不錯(cuò)。希望我的兒子在陵園小學(xué)六年中是主動(dòng)而快樂的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　昨天，兒子一放學(xué)就對(duì)我說：“媽媽，我們學(xué)校洗手的水管很奇怪，有個(gè)大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開小水籠頭才流水�！蔽乙婚_始聽不明白兒子說的什么，回答的不知所云。后來，我一下子明白了，那個(gè)大水籠頭肯定是個(gè)閥門。我問：“那個(gè)東西是不是圓圓的？”兒子說是，我說：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家?guī)憧纯春脝幔骸眱鹤雍芨吲d。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。

　　過了一會(huì)兒，我一想不對(duì)呀，兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問兒子：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？”兒子說：“有個(gè)小朋友在洗手，我看見了那個(gè)閥門就擰了一下，水籠頭就沒水了，那個(gè)小朋友就對(duì)我說你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門開開，水籠頭里就又流水了�！�

　　我對(duì)兒子講以后不要再擰那個(gè)閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會(huì)水漫學(xué)校了，那就不好了。

　　孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會(huì)伴隨著很多的危險(xiǎn)。

　　總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動(dòng)的寫作業(yè)，還很認(rèn)真。雖然，上課的時(shí)候還是有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛動(dòng)，但是我相信經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，還有我的配合，兒子會(huì)慢慢的改掉壞的毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

　　兒子，媽媽相信你一定行！

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