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小學(xué)生描寫昆蟲的作文

時(shí)間:2022-01-27 16:34:06 1000字 我要投稿
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小學(xué)生描寫昆蟲的作文

  仔細(xì)觀察,我們生活中也能發(fā)現(xiàn)昆蟲很多有趣的事情。

小學(xué)生描寫昆蟲的作文

  小學(xué)生描寫昆蟲的作文

  在假期的某一天里我回家時(shí),路過省博物館,我走在公路上,悠閑地在公路上走著,東看看,西看看的,忽然,眼前一亮,目光落在了那公路旁邊,那棵孤獨(dú)的小草上,我看的不是那棵小草,而是小草旁邊有幾個(gè)小小的身影,爬來爬去,我慢慢地走過去,生怕驚動他們。

  我靜靜地走過去了,靜悄悄地在那看。

  啊!是一只小蟲子,那棵草下好像是它們的家,那些蟲子發(fā)現(xiàn)了是一條毛毛蟲,他們靜靜地跑到毛毛蟲后面,然后,用自己后邊的尾巴上的夾子把毛毛蟲慢慢地夾了個(gè)半死不活,我聽見了它們獰笑,然后用自己后面的夾子,夾起毛毛蟲,飛快的跑回洞口,那樣子好像是怕別的動物發(fā)現(xiàn)似的,然后又在前面左轉(zhuǎn)幾圈,右轉(zhuǎn)幾圈,好像是在洞口穴前歡快的跳舞。然后便回到了洞穴,去分享那美味可口的美食,我在那等了一會,那些蟲子又開始四處的轉(zhuǎn)了,那樣子好像沒有吃飽似的,然后,又四處散去了。

  那個(gè)蟲子短短的身子,前面有著短短的須,它的頭很小,它的尾巴上有著長長的夾子,如同“鉗子”似的。

  從這個(gè)故事中,使我明白了一個(gè)道理:大自然中萬物都是相克的,不管是什么都是這樣的道理,就像成語說的那樣,螳螂捕蟬,黃雀在后,意思是說:螳螂正要捕它前面的蟬,但是它一點(diǎn)也不知道它的后面卻這一只黃雀,大自然中也是這個(gè)道理,萬物就像這個(gè)故事一樣那么奇妙。

  通過這次觀察,我懂得了一個(gè)道理,自然界中的萬物都是由其規(guī)律的,我們也不要去改變它們。

  小學(xué)生描寫昆蟲的作文

  一年級的時(shí)候,我還對昆蟲不熟悉,直到有一天,我們家門口飛來了一只頭上長了一對大刀,看起來很威武的鍬形蟲,讓我對昆蟲世界產(chǎn)生了好奇,開始研究和觀察昆蟲,就這樣,我成了同學(xué)們口中的“昆蟲小博士”。

  為什么我會愛上觀察昆蟲呢?因?yàn)橛^察昆蟲可以知道它們的生活方式,還探索大自然廣大的奧秘,除此之外,我在觀察的過程中,曾經(jīng)看過一些長相奇特、漂亮、帥氣的昆蟲,例如:舉著一對大鐮刀的螳螂、水中的迅猛龍——龍虱、昆蟲界中的彈跳高手——蚱蜢、和花園上的舞者——蝴蝶。我還看過海南的保育類昆蟲:海南長臂金龜,海南長臂金龜是海南最大的甲蟲,公的有一對長長的前腳,母的前腳比較短。觀察昆蟲可以培養(yǎng)耐心,這樣看書和做美勞時(shí)就不容易被分心,還可以探索大自然的奧秘,讓我對大自然有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,觀察昆蟲真是一件好是啊!

  觀察昆蟲是培養(yǎng)耐心的好事,如果大家都沒耐心的話,這樣工作會做不下去,被老板開除,就會變成無業(yè)游民。所以培養(yǎng)耐心事件很重要的事,希望大家有空可以觀察昆蟲,培養(yǎng)耐性。成為昆蟲專家是我的夢想,希望有朝一日,我可以成為對昆蟲知識無所不會的昆蟲專家!

  小學(xué)生描寫昆蟲的作文

  一次,我在公園里面的草叢中發(fā)現(xiàn)了一只正在覓食的螳螂。

  它長著一個(gè)三角腦袋,前肢強(qiáng)壯有力,后退邊緣有一排密密麻麻的小齒輪,觸角成絲形。螳螂在昆蟲界可是頂級殺手!無論是比它大的昆蟲還是小的昆蟲都躲不過他那兩把鋒利的“大刀”。螳螂還會吃掉自己的同類,母螳螂產(chǎn)完卵就“大搖大擺”地走了。因?yàn)檫@一點(diǎn),螳螂被列為最狠心的昆蟲。

  今天,剛好碰得正著。在離螳螂所在的草叢不遠(yuǎn)處的大樹有一只蜘蛛在織網(wǎng),這下有好戲看了,我“輕手輕腳”的跟著螳螂。螳螂為了不被網(wǎng)粘住,便打算把蜘蛛騙出來:它故意再經(jīng)過樹葉茂密的地方搞出“沙沙”的聲音,使蜘蛛發(fā)覺危險(xiǎn)正在慢慢地向它靠近,便轉(zhuǎn)過身子四處打量,爬出網(wǎng)內(nèi)偵查偵查。就在蜘蛛剛出網(wǎng)的時(shí)候,螳螂“啪”的一聲壓在蜘蛛身上用“刀子”插進(jìn)蜘蛛背上。蜘蛛垂死掙扎想逃回網(wǎng)里,螳螂好像知道了蜘蛛的心思,立刻將蜘蛛的兩條腿砍斷了。蜘蛛幾次試圖用毒牙毒死螳螂,可螳螂都靈巧地躲開了。慢慢的蜘蛛不再掙扎了,螳螂用“刀子”劃開蜘蛛的皮開始吃它的“大餐”了通過這一次的觀察,我知道了這個(gè)昆蟲界的生存規(guī)律是弱肉強(qiáng)食,也是一個(gè)充滿了奇跡的世界。

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