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教師我向往的職業(yè)作文1200字
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻(xiàn)的詩句。奉獻(xiàn)是一種精神,奉獻(xiàn)是一種品質(zhì),奉獻(xiàn)也是一種追求。
教師職業(yè)就是一個奉獻(xiàn)的職業(yè)。無形中,人們賦予教師職業(yè)這樣一種內(nèi)在的精神涵義。我也認(rèn)為:奉獻(xiàn)是教師的職責(zé)所在。我想當(dāng)我站在幾尺講臺上,當(dāng)我面對渴求知識的眼睛,當(dāng)我滔滔不決講解的時候,我心中有一份責(zé)任,我感到祖國的未來,祖國的希望都落在了我的身上,責(zé)任重大或任重而道遠(yuǎn)。奉獻(xiàn)也是一份責(zé)任,正因為奉獻(xiàn),教師的職業(yè)才顯得光輝榮耀,顯得高尚偉大。
即使我會寂寞,我會貧苦,我會辛勞。我無怨無悔,我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是默默無聞的奉獻(xiàn)著。可是,在這辛苦奉獻(xiàn)的背后,在努力的付出之后,教師也很快樂,他們換來的是學(xué)生的明天!疤依顫M天下”“桃李不言,下自成溪”當(dāng)默默奉獻(xiàn)換來累累碩果時,老師們笑了,笑得最燦爛最動人。
“鞠躬盡瘁死而后已”,教師不應(yīng)該放棄自己的追求,教師應(yīng)該堅守心中的那一份信念。
我最向往的職業(yè)就是老師。這緣于我喜歡孩子,喜歡跟孩子們在一起心不設(shè)防的那份單純與率真。我有幾朋友都是大學(xué)或中學(xué)的老師,他們都在教書育人的道路上快樂的工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名老師,有的人甚至要與我打賭。我想這其中的理由多半是因為我樸素?zé)o修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應(yīng)對才讓許多人咬定我象一個傳統(tǒng)意義上的老師。老師、校園、孩子構(gòu)成了我的天堂。天堂無路!越是無路越是向往。
我認(rèn)為身為老師首先要耐得住清貧,守得住寂寞。書齋里寂寞但干凈,官場里熱鬧但骯臟。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好象愛吃蘋果的人渴望香焦一樣,更有一些人走下三尺講臺,抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以。我認(rèn)為能塑造人類靈魂的人一生都應(yīng)該有一顆圣潔的心,當(dāng)過老師的人一生都不應(yīng)該摒棄老師的氣質(zhì)與莊重。
身為老師一定要傳道、授業(yè)、解惑。這話說起來簡單,做好很難。三者之間最數(shù)授業(yè)容易。我認(rèn)為傳道并不是單純的把規(guī)定俗成的或經(jīng)別人歸納總結(jié)的道理機(jī)械的講給孩子,而是把對生活對人生的領(lǐng)悟一事一議的發(fā)表自己的觀點、見解和感受,要有自己的獨道之處。以一雙無形的手帶領(lǐng)孩子到生活中尋找快樂發(fā)現(xiàn)美、懂得感恩懂得愛。想解惑就必須在學(xué)生中樹立自己的威望和信任度,如果學(xué)生不信任你,心里話就不對你講,不知道他們疑惑什么何談解惑?如今的孩子很好籠絡(luò),愛他們的人很多,理解他們的人很少,他們對愛的感知最敏銳,一個眼神、一個手語、一個暗示他們都心神俱會。他們欣賞積極進(jìn)取又個性率真的老師,他們喜歡既個性而又不脫離群體的老師。
身為老師也要有深度和寬度。唯有深度方顯厚重,是一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完的書。唯有寬度方顯涵養(yǎng),能包容孩子們的過錯。身為老師應(yīng)該認(rèn)可老師這一職業(yè)的人生高度,追求更加寬泛的人生,在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己,也成就了學(xué)生,更發(fā)展了教育。
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