把黎明的美麗帶給曾經(jīng)失落的我作文1200字
你相信前世嗎？我相信，前世的我一定在佛前跪祈了千年，才求得我的青春有她的陪伴。那一抹美麗的微笑，撫慰一個(gè)受傷的心靈。那一個(gè)有力的眼神，拉回一個(gè)墜崖的少年。愛到最美是陪伴。
——題記
我相信緣分，今生每一次擦肩而過，孰不知前世多少次回眸。如果在這茫茫人海中，你我相識(shí)，又不知前世多少離愁。而這個(gè)正在為我助跑的人，不知前生又有怎樣的相遇，又有多少次回眸。孰知都少憂愁，但今生無憂愁，因?yàn)樗跒槲抑�，而我�?duì)她愛恨交雜。
初次見面時(shí)那天報(bào)道，人實(shí)在太多，只看到一位中年女人在那，坐著登記。也許她便是那個(gè)陪伴我走過三年時(shí)光的人吧。話說，那是的她真的很溫柔，和藹可親。我首先注意的不是別的，而是眼睛。她那雙眼睛仿佛會(huì)說話般，又是那樣的透澈。那眼神至今難忘。拿過肩的卷發(fā)，又是那樣的自然。。這也就是初次相遇，讓我刻骨銘心。
很早之前便在一個(gè)小區(qū)的哥哥口中聽說了秦老師對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)格。這話讓我深信不疑，因?yàn)樗闶抢蠋煹纳蠈脤W(xué)生只是后轉(zhuǎn)來的而已。眼見為實(shí)，耳聽為虛。不久我便吃到了苦頭。那是第一次月考后，我的成績一落千丈，這讓我吃了不少苦頭。老師開始挨張卷子看，挨個(gè)人找。到我了，心撲通撲通的跳的很快。老師并沒給我留半點(diǎn)情面，軟尺在手上留下幾個(gè)紅印子加上專屬她的批評(píng)教育。那痛痛到心里，手早已麻了沒有半點(diǎn)知覺。紅彤彤的已經(jīng)腫了。當(dāng)時(shí)的我并不敢去看她的眼睛，至今我也不敢看。因?yàn)槌錆M的怒氣與失望。她讓我記住每一挨打，她說，這痛讓我記一輩子。是啊，這痛會(huì)讓我記一輩子。但我不會(huì)去怨她，而是去守護(hù)她，去守護(hù)一個(gè)從心底愛我的人。
開學(xué)的時(shí)候便聽她以前的學(xué)生說過她身體不好。那天我真的是嚇哭了，真的很心疼她。第三節(jié)課上課不到十分鐘，她便捂著肚子。我們都讓她坐下休息會(huì)，她卻不肯繼續(xù)給我們講課。不一會(huì)功夫，她差點(diǎn)摔倒。我們真的慌了，我們也嚇到了。我們班瞬間沸騰了起來，她臉上那痛苦無助的表情。我們跑了出去，去找能幫助我們的老師。教學(xué)樓里都找不到能幫助我們的老師，我邊找邊哭。終于找到了我們的英語老師，他們把老師扶到了辦公室。她執(zhí)意不去醫(yī)院說：‘’等會(huì)就好了‘’我們把她扶到樓下打車送到了醫(yī)院。到醫(yī)院檢查一番，是老師最近工作太忙了累的。在回學(xué)校的路上，她直接去了車站，因?yàn)樗ラL春開會(huì)。她總是很在意我們的健康，而她的身體卻不是很好。我們也會(huì)心疼啊。
她字跡工整，十分漂亮。所以對(duì)我們的字要求也十分嚴(yán)格，因?yàn)槲业淖治乙灿洸磺灏ち硕嗌俅蛄�。每天中午描字帖的時(shí)候，她總是說：xxx，你能不能把你的`字好好寫著！我總是不以為然。天在她查作業(yè)的時(shí)候，就說：你那字再不好好寫著，我就給你撕了。那書從頭上拍了下來，頭被拍的嗡嗡作響，真痛啊。通過中午描字帖，我的破字也算是能看了。但她還是說我的字難看，也許她愛我的方式叫嚴(yán)厲。是啊，她愛我的方式叫嚴(yán)厲。
她工作的時(shí)候是那樣的知性。那天給她收拾書桌，把書都合上。瞥見那書上密密麻麻的紅色字跡，仿佛爬山虎爬滿了滿墻。我們的每一篇循環(huán)日記，她都有認(rèn)真批改，每一篇練筆也都有評(píng)語。她桌上那一摞摞教案，那一行行字，那一滴滴苦，那一切都是為了我們。
向左走，這個(gè)卑微并憂傷的我；向右走這個(gè)憂傷而卑微的我；向前走，這個(gè)面帶微笑出發(fā)的我。是她，那個(gè)為我助跑的人，把黎明的美麗帶給曾失落的我。