【精品】小學學作文1200字四篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學學作文1200字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文1200字 篇1
世界上有一個字，如潺潺清流，在人心頭縈繞，有一個字，如朵朵鮮花，盛開在心田，有一個字，是最輕的，也是最重的，任何人都無法詮釋它，但每個人都渴望得到它。上帝給這個字取了個好聽的名字，叫“情”。
10月24日是陳老師的生日，這是最后一年全班給陳老師過生日，大家心里都有一個共同的心愿：希望能盡一個學生最大的努力為陳老師過一個簡單、溫馨的生日。在陳老師生日之前，大家就開始做準備了。男同學一致決定排練一個相聲，而我們女生則準備了一個舞蹈節(jié)目——《感恩老師》。每天下午放學，大家總會聚在一起排練節(jié)目。我們根據(jù)音樂自己創(chuàng)編舞蹈，我擔任編舞的，吳典擔任動作指導，在我們共同的努力下，一個優(yōu)美的舞蹈編好了。本來有些同學不喜歡舞蹈，但為了讓陳老師的生日更美滿些也一直默默地練習，我們這群舞蹈盲也在一次又一次地踢腿·微笑中動作漸漸嫻熟了起來，絲毫不比專業(yè)的遜色。盡管每一次訓練后都大汗淋漓，但那又何妨，只要陳老師能夠感受到我們對她的愛，一切都足夠了。
男生那邊也練得火熱。他們練得是口功，每當下課，總會聽到他們嘴里嘀咕著臺詞，聽說，他們臺詞幾大篇，每天晚上，他們都會背到很晚。平時，男生可是最懶散了，但現(xiàn)在看他們那執(zhí)著認真的勁兒，無不是對您——陳老師的愛嗎？
盼星星，盼月亮，10月24日終于到來了。大家一大早就來到了學校，裝扮起教室來，瞧，有的將吹好的氣球貼在門上，有的用彩帶打成蝴蝶結(jié)，掛在黑板上，還有心靈手巧的同學畫上了黑板報，桌子也被我們輕輕拉開，用蠟燭圍成了一條星光大道，還撒了一些花兒在空地上，教室里頓時煥然一新，我們派了幾名把風的同學在門口，關(guān)上了燈，放著《那些花兒》，蹲在桌椅上靜靜等待陳老師的到來。突然，放哨的同學給我們做了一個陳老師來了的手勢，大家的心都提到了嗓子眼上。這時，一陣微風拂來，燭光輕輕搖曳，大家都不約而同地站了起來，對陳老師所有祝福，所有的愛都融入了“陳老師生日快樂！”這句話中。陳老師面露驚訝，欣喜地說：“同學們，是你們?yōu)槲覝蕚涞纳諉�？”大家響亮地回答：“嗯！”我深情地說：“陳老師，這是一條星光大道，中間是一個愛心，里面有38只小千紙鶴，它代表著我們38朵小梅花38顆赤誠的心，這只大千紙鶴就是您，您帶領(lǐng)我們在天空中飛翔！”陳老師的臉龐上帶著幸福的笑容，燭光映照著陳老師，她顯得那樣美麗高雅，我仿佛看到了一年級時，她握著我的小手，教我書寫橫豎撇捺，我開心時，她也笑得無比燦爛，我難過時，那一句句溫暖的話語立刻從您嘴里蹦出。從您的腰到已經(jīng)靠在您的胸脯上，我長高了，可您頭上的銀絲卻越來越多�！跋旅嬲埿蕾p歌舞表演——《感恩老師》”。主持人的話打斷了我的沉思。我們急忙跑上臺。輕緩的音樂響起來，大家認真地跳起來，陶醉在了音樂中，“老師，是一盞油燈，為我照亮航程，無怨無悔地燃燒生命……”這歌唱得多么好呀，大家聽著悠揚的歌聲，想著我們最最親愛的陳老師，眼圈不覺都紅了，我看見陳老師的眼圈也紅了，輕輕地拍著手；接著，男生也表演了節(jié)目，逗得陳老師哈哈大笑，還有精彩絕倫的小品。最煽情的一個環(huán)節(jié)到了——我有話對您說，陳老師。大家在這個環(huán)節(jié)里暢談心聲，周俊蒿說：“陳老師，在這六年里，我總?cè)悄鷼�，我知道您為我操了許多心，我發(fā)誓，這輩子，我再也不會惹您生氣了……”說著，便哽咽起來，大家都哭了，陳老師也潸然淚下，輕輕地說：“孩子們，六年里我們一起哭過也一起笑過，不知道為什么這一刻讓我想起畢業(yè)，老師愛你們每一朵小梅花，不知道你們畢業(yè)后老師會多么空虛……”陳老師哽咽地說不出話來，大家一起擁上，抱著陳老師，啊，陳老師，我們就是您38個兒女，當您老了，我們會永遠陪在您的心中！此時此刻，師生之間心貼著心，我們輕輕哼唱著《每當我輕輕走過老師窗前》輕柔的歌兒在人心頭繞著，希望時間永遠不會走，濃濃的情在教室里洋溢著……
情讓單調(diào)的世界有了色彩，情讓最冷酷的人心柔軟無比，情，就是世間上最美的事物！
小學學作文1200字 篇2
一、關(guān)注生活，積累素材。二、精選材料，為文添彩。三、教會學生聯(lián)想，想象。四、常動口，常動手。五、多讀能助寫作一臂之力。
小學生學習語文最頭痛的就是寫作文。如何解決小學生寫作文難的問題，在自己的教學工作中，我自己覺得發(fā)現(xiàn)可以從下幾方面的去做：
一、關(guān)注生活，積累素材。
很多學生一看到作文，最頭痛的就是不知道寫什么內(nèi)容。記得我是學生的時候，我的老師就告訴我，要想作文寫得好，就要關(guān)注身邊的一切，當時就特別注意身邊的事和物了，到寫作的時候，好像不管什么樣的作文，自己都有內(nèi)容可寫。今天自己當老師了，也同樣把這個方法告訴我的學生。其實生活中很多的素材都是我們寫作的元素，多數(shù)孩子覺得沒什么可寫主要是沒用心去關(guān)注自己身邊的人和事，同時我認為這樣的積累，對于培養(yǎng)學生對事物的敏銳度也有很大的幫助，久而久之的積累，作文內(nèi)容就豐富多彩了。
二、精選材料，為文添彩。
生活中的內(nèi)容積累多了作文就有了可寫的了，但在寫時應該還得注意材料的篩選。有很多孩子在寫作的時候，一看到寫事的就把自己做的事隨便找一件來寫，我覺得在這時，教師應該指導孩子在自己積累的材料中去選擇最貼近自己生活，最能與主題有共鳴的內(nèi)容來寫。同時應教給學生一些寫作技法。
如：1、學會為文章添枝加葉。
2、小中見大 挖掘平凡事物中的真諦。
3、轉(zhuǎn)換視角 一料多用。
三、教會學生聯(lián)想，想象。
在作文教學中，應十分重視培養(yǎng)學生的想象力，經(jīng)常訓練學生寫一些想象作文。
首先是培養(yǎng)學生有依可想。在學習《賣火柴的小女孩》一文時，在學習到“大年夜，又下著雪，一個穿著一雙很大的拖鞋的小女孩在街上賣火柴，突然兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得小女孩把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。說等他有孩子時可以拿它做搖籃�！边@句時讓學生談讀后感受，然后以《我就是那位小男孩》為題寫一篇讀后感。學生們在文章中寫出了對小女孩的同情，對那個社會制度的憤恨。
其次，給孩子們搭建想象的平臺，讓孩子們在寫作的空間任意翱翔。如：讓孩子們寫《二十年后的我》、《我長大了以后》、《假如我是市長》、《我的理想》、《假如我會克隆》等這樣的文章，來訓練孩子們的思維，想象給孩子寫作添上了翅膀，有些孩子發(fā)揮極致，洋洋灑灑上千字不成問題，有些孩子不僅能想象未來，更可貴的是能充分認識自己的今天，要想能實現(xiàn)自己的理想，現(xiàn)在必須要好好學習，朝著自己的目標努力。
四、常動口，常動手。
要想讓學生寫出有切身感受的文章，那就必須得讓學生先動手，然后再動腦。我布置學生殺過雞，殺過魚，上山采樹葉、做過環(huán)境調(diào)查，做過手抄報，為生病的同學做過募捐活動，炒菜，包餃子，整理自己的小天地，幫助媽媽做家務，等等。由于學生親自去做這些事，在做事的過程中就會有很深的感受，把這些感受記錄下來，便是一篇篇精彩的文章。
同時，我會讓學生在寫作前先動口說自己所做或看到的事,學生會說了那么寫的時候才會動筆快!
五、多讀能助寫作一臂之力。
多“讀” 俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”學生通過大量地反復地閱讀課文，在潛移默化中不斷改造自己的語言，規(guī)范自己的語言表達，從閱讀中汲取作文的營養(yǎng)，為寫作服務。如：我在教《十里長街送總理》一文時，讓學生反復朗讀第一段，深刻體會人們在等候總理靈車到來時的情境。在體會的同時，學生還從中學會了不同人物的外貌、動作、心理描寫等方法，為今后寫作奠定了良好的基礎(chǔ)。
小學學作文1200字 篇3
《麥琪的禮物》這篇小說的情節(jié)并不復雜：圣誕節(jié)快到了，一對恩愛的小夫妻想互贈禮物。但是拮據(jù)的經(jīng)濟條件使他們捉襟見肘，只能賣掉自己心愛的東西換取對方心愛的東西。結(jié)果妻子賣掉了美麗的長發(fā)，給丈夫買了白金表鏈；而丈夫卻賣掉了祖?zhèn)鞯慕鸨�，給妻子買來了她向往已久的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物均變成了無用的東西。作者運用了巧合和懸念，使不復雜的情節(jié)充滿變化，引人入勝。
生活中充滿了各種巧合，但要讓讀者覺得故事情節(jié)真實可信，不能只依靠偶然，巧合必須成為故事情節(jié)展開過程中合理的一部分，而且要通過預示使讀者在思想上有所準備。作者首先為這個巧合設(shè)立了時間環(huán)境：圣誕節(jié)，按習慣夫妻要互贈禮物表示愛意，德拉希望送給丈夫一件“精致、珍奇而真正有價值”的禮物，這是作者預示的第一步（以后德拉為丈夫買的白金表鏈正符合這三點要求）。但是德拉只有“一塊八角七分錢”，如果她很有錢，就沒有下文賣長發(fā)的無奈之舉了。德拉被作者一步一步地安排到賣頭發(fā)的地步，下面就簡單了，德拉用一頭美發(fā)換回了“精致、珍奇而真正有價值”的白金表鏈�！诤敛恢榈恼煞蚍矫�，他也帶回了一包東西，同樣包含著摯愛的禮物。作者沒有直接敘述德拉看見禮物的.表情，而是用杰姆“奇怪”的神情和舉動來鋪墊情節(jié)，其實都是為了使巧合來得更讓人信服，更讓人同情。德拉終于看見了丈夫的禮物，“全套的發(fā)梳”，“那是百老匯路一個櫥窗里的，德拉渴望了好久的東西”，“配那已經(jīng)失去的美發(fā)，顏色恰恰合適”，作者不厭其煩地渲染這套發(fā)梳，為了說明“可是用來裝飾那一向向往的裝飾品的頭發(fā)卻沒有了”這一巧合至極的結(jié)局。
作者從開始安排這段巧合的情節(jié)，就給讀者以閱讀上的等待——懸念。讀者急于知道事情發(fā)展的下一步是什么。從買禮物開始，讀者就在猜測德拉會買什么樣的禮物，杰姆會買什么樣的禮物，讀者也會為他們設(shè)計所買的禮物。但是事情的結(jié)局既出人意料，又不悖情理。讀者的閱讀興趣始終緊張著，直到最后的結(jié)果出現(xiàn)，才恍然明白。作者高明的懸念設(shè)置手段，使故事一波三折，高潮迭起。
豐富的細節(jié)描寫。小說一開始，作者就反復講述德拉數(shù)“一塊八角七分錢”；然后用“房租” “信箱”“電鈴”“名片”等細節(jié)描寫，突出德拉夫婦的窮困。接著寫德拉為無錢給丈夫買禮物而悲痛，“突然她從窗口轉(zhuǎn)過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在20秒鐘內(nèi)她的臉失色了。她很快地把頭發(fā)解開，叫它完全披散下來”，她想到了自己的頭發(fā)，“她又神經(jīng)質(zhì)地很快地把頭發(fā)梳起來。她躊躇了一會兒，靜靜地站在那里，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上�！币幌盗械募毠�(jié)描寫把她內(nèi)心的斗爭表現(xiàn)得淋漓盡致。這樣的細節(jié)描寫在課文中還有許多，可以讓學生自己找出來品味一下。
小說揭示社會現(xiàn)實不靠說教，而是用人物感情起伏的發(fā)展變化引為脈絡(luò)，啟發(fā)讀者去觸摸、感受人物帶有悲劇色彩的思想性格。在那個金錢可以買賣愛情，心理和感情出現(xiàn)畸變的社會中，德拉夫婦之間真摯深厚的愛充滿了作家的理想主義的色彩。歐·亨利不寫這個社會中金錢作賤愛情的罪惡，偏去寫這個晦暗鏡頭中的詩情畫意，去贊揚德拉夫婦的聰慧，這絕非常人手筆。所以，作品給人的不是消沉和晦暗，而是對美的追求和眷戀，從而把讀者引向高尚的境界。愛是至高無上的，這就是作者做這篇小說的主旨。
總之，《麥琪的禮物》這篇小說以裁減精當?shù)臉?gòu)思、對話般親切的語言、微帶憂郁的情調(diào)，使這篇小說如縷縷炊煙般的情光束中顯露出豐富的內(nèi)涵，激發(fā)讀者對金錢、愛情的價值的思考。作者時而細致入微、時而惜墨如金、時而洶涌澎湃，顯示了作者對藝術(shù)的執(zhí)著追求。
小學學作文1200字 篇4
《猜猜我有多愛你》是由英國的著名作家山姆．麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛的童話書。也許頭一眼看到這本風靡世界的圖畫書的時候，它并沒有讓你的眼前為之一亮，或許還多少有一點失望，因為它實在是太其貌不揚了，封面是那種舊舊的顏色，兩只兔子畫得也一點不可愛。然而當你度過后，你將會不在忘記這個故事，愛還可以這樣告白的。故事講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對對方愛的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛的愛�？墒菬o論怎樣，它都比不過大兔子，因為父母的愛永遠比孩子的愛更深更廣更遠�！安虏挛矣卸鄲勰�？”這樣一句普通的話語，讓人覺得無比的溫馨。因為這是發(fā)自肺腑的愛的表達，使愛環(huán)繞我們周圍。愛這種感情，在中國人看來，應該是含蓄的，即便是男女之間的愛情，表達起來也是羞羞答答的，而父母子女之愛，可能父母在孩子很小的時候會偶爾說愛寶寶，或者在和孩子玩耍的時候問寶寶最愛誰，隨著孩子的長大，一些表達愛的動作也隨著消失了。在我們的生活中，父母是無微不至地關(guān)心著我們，愛護著我們。將他們的愛都傾注到我們的身上，使我們每一天都快樂地生活。而我們卻很少向他們作過愛的表達，都是普通的對話，根本就沒有什么愛的流露。而我們卻很少向他們作過愛的表達，都是普通的對話，根本就沒有什么愛的流露。讀了這本書我才深刻地體會到它確實將父母的愛淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，我堅信每一個看這本書的每一個人都會感到震撼。原來愛可以用這種方式來表達！其實只不過是一對母子睡前的談話，但是它們用最平實的語言，最簡潔的動作，把自己對對方的愛表現(xiàn)的淋漓盡致。我清晰地記得，他們最后一次的對話內(nèi)容：小兔子太困了，實在想不出什么來了。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜。沒有什么東西能比天空更遠了。于是他說：“我愛你，一直到月亮那么高。”然后閉上了眼睛。“噢，這真遠，”大兔子說，“這非常遠、非常遠�！贝笸米影研⊥米虞p輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，小聲地微笑著說：“我愛你，到月亮那么高，再——繞回來�！�
我們面對的教育對象還都是很小的小孩，我們應該利用我們的課堂把好書介紹給學生，鼓勵學生多讀書，讀好書。他們的現(xiàn)在，不會有和我們相同的理解和感情，這沒有關(guān)系。但是他們會對這兩只兔子的故事有興趣，會記住它們對愛的表達，記住小兔子的挖空心思和大兔子的深情靈感，小兔子的天真可愛和大兔子的母愛的詩意。記住那些比方，那些聯(lián)想，那一句句巧妙、睿智的話和里面的溫暖，能記得住這些，就是在一個孩子慢慢長大的精神里，栽下了美麗的花，就是在一張很白的紙上畫了一棵會長得很大、發(fā)出香氣來的樹，就是在藍藍的天空中飄著一朵潔白的云。
還記得5月12日在汶川發(fā)生的地震嗎？那個震驚了半個亞洲震動，讓整個世界震驚的地震。面臨災難，中國人展現(xiàn)出堅韌與頑強的性格；給我們展示了中國人珍視生命，精誠團結(jié)的精神，吹走了一曲愛心集結(jié)號。因為有愛，我們眾志成城；因為有愛，我們緊張地進行著生命救援、愛心接力；因為有愛，我們和汶川人民在一起。因此中國贏得了全世界的敬意和贊頌。在巨大的自然災害面前再一次顯示出了愛的美麗。正是有愛，才讓全國人民被愛的感情連結(jié)在一起。大家同心，用感情去戰(zhàn)勝災難。
愛，是一門學問，它需要我們用一生來學習，用一生來傳授，用一生來表達。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛情。勤奮學習，努力工作，讓父母少為我們操心，應該是我們每一個的人生目標。在我們的生活中，我們要對身邊的其他人有愛的表示，讓我們周圍的每一個人心中都充滿愛，人人成為心中有愛的人。
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