精選教師節(jié)的作文1200字錦集4篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文1200字5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文1200字 篇1
今天,老師們迎來了第19個教師節(jié)。為了解目前北京老師們對自己的生活是否滿意,昨天,本報記者成立了特別調查組,兵分三路走訪北京幼兒園、小學、初中、高中、職高五類8所學校的教師,對其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進行了調查。
心態(tài)一:最滿意什么老師最滿意“受尊重”
北京的老師最滿意自己的是什么?現(xiàn)在還有多少老師想轉行?老師們對自己的收入滿意嗎……帶著種種疑問,記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實驗園、北京小學、北京市一零一中學、京源學校等。本報記者兵分三路對北京的幼兒園、小學、初中、高中、職高等五類8所學校的老師作了一次隨機調查。調查中記者發(fā)現(xiàn),在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項中,幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”,8名教師的滿意率達100%。
心態(tài)二:多少老師想轉行九成教師不想轉行
兩年前,北京某教育研究機構曾做過一次調查。調查顯示,北京50%的中小學教師希望換工作,只有17%的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調查的27位教師中,除一位24歲的男教師表示因“年輕、應多嘗試新的工作方式”而有轉行打算外,其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉行計劃,90%的老師甚至選擇“永遠不會離開這一行業(yè)”,有些老師甚至表示退休后還會繼續(xù)當老師。
說起為什么對教師行業(yè)如此不舍,總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實在的“說法”:“年輕的時候想過,但那時主要是因為工資待遇低,F(xiàn)在老師的待遇都提上來了,而且很穩(wěn)定,當然工作著就踏實了!
此外,許多中小學老師告訴記者,除了工資待遇都不錯外,能面對眾多可愛的孩子,把知識傳授給他們,使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。
心態(tài)三:老師的煩惱是什么工作強度仍覺過大
盡管老師們都很鐘愛自己的崗位,但工作強度過大也是教師們,尤其是小學教師反應最為強烈的問題。在接受調查的教師中,百分之百的教師都認為自己工作與休閑時間失衡,有些老師甚至幾乎沒有休閑時間。
清華附中語文特級教師崔琪告訴記者,她每天的工作時間都在15到16個小時左右。除正常的工作時間外,每天在家中備課的時間也要在6小時左右。盡管她一直十分鐘愛游泳和旅游,但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零,到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實現(xiàn)一次。因此,現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時間,讓自己“找回自己”。
記者調查發(fā)現(xiàn),接受調查的教師工作時間平均都在10小時以上,除個別教師外,老師們都認為自己除吃飯、睡覺外,80%到90%的時間都花在了工作上。北京小學二年級組的陳英老師幽默地說:“我惟一的愛好就是睡覺,現(xiàn)在只要有時間,我就希望能多補充一下睡眠。”
心態(tài)四:最需要改變什么工資待遇還應提高
在“覺得目前最需要改變的是什么”一項中,10名教師都認為還應提高自己的工資待遇和住房條件,占調查總人數(shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識能力、自身條件、生活狀態(tài)等方面。
對于自己的“付出與收獲”是否成正比,老師們都表示教育行業(yè)是個“良心活兒”,不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強度較大、付出的精力也較多,但收入水平尚屬一般。一些普通學校的教師甚至表示,自己的社會地位并不算低,但單純從收入角度講,還是會讓一些人“另眼相看”。
對于老師們在這方面的憂慮,記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前,海淀區(qū)教委特別設置了百萬元獎金,全部用于獎勵中小學優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎教育教學成果獎的決定”。史家胡同小學實施的“小博士工程”,進行“小學生探究性學習”的實踐研究教學成果和北京五中“以人為本,促進學生個性發(fā)展,‘引導互動探究’教學模式的實踐探索”等31項教育教學成果共獲得總計十萬元獎金。
教師節(jié)的作文1200字 篇2
我們的班主任劉老師,一位普普通通的教師,她在教育戰(zhàn)線默默無聞、勤勤懇懇地工作了10年,培養(yǎng)出一批又一批品學兼優(yōu)的好學生,然而沒有人知道她、注意她;劉老師就像我們身邊的“鋪路石”一樣,不為名、不為利的工作著。
劉老師那一頭烏黑濃亮的短發(fā),仿佛讓她變得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛,好像能向我們傳達她的關心,她的提醒;劉老師那能說會道的嘴巴,仿佛能把全世界最動聽、最感人、最有吸引力的話全都匯聚到了她的嘴巴里。啊,敬愛的劉老師,我愛您!
那是在劉老師剛帶我們英語課的時候,我們的膽子都特別的小,上課不愛積極發(fā)言,生怕說錯了被老師批評一回。每當這個時候,劉老師總是親切而又和藹的對我們說:“大家別害怕,也別緊張,就是回答錯了,我也不會責備你們的,只要敢于回答問題就是好的!边@時,劉老師的眼里流露出的是鼓勵的目光。啊!這種目光是慈母才有的呀!而且劉老師上課很特別,她不像其他老師那樣,每堂課講的很多,還做不少作業(yè),而是每節(jié)課只抓住課文的重點和難以理解的講,剩下的時間就引導我們自己分析、理解和做作業(yè),不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后老師再給以評價,因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課后作業(yè)。
記得有一次,學校里要舉行歌詠比賽,其中有一段獨唱,本來是我們班的文藝委員演唱,可是音樂老師說還需要一個,恰好把我選了上去,我當時非常緊張,感覺心都要跳出來了。這時,我的'目光轉到了劉老師的身上,我看見劉老師的眼睛對著我,好像要對我說:“加油,沒事的,你一定能成功,老師相信你!”于是,我便鼓足了勇氣,大膽的唱了出來。雖然不算是完美,但我還是堅持唱了下去,最終,一個振奮人心的消息來了,我們班獲獎了,我當時激動地都快要流下眼淚了。事后,我給老師寫了封信,夾在了作業(yè)本里,劉老師給我的回信讓我很感動,也是我終生都不能忘記的。其中一句話是這樣的:“孩子,不要怕,你需要戰(zhàn)勝的不是別人,而是你自己,不是有句話是這樣說的嗎----走自己的路,讓別人說去吧!”
劉老師對班上的每一個同學都非常關心,不論成績好、成績差,她都一視同仁。誰的家長出差了,她就讓誰到自己家里吃住。其實劉老師家里并不很富裕,但是為了幫助學生,她都盡最大的力,有一次,劉老師上課時發(fā)現(xiàn)一位同學衣服敞開著,便問他為什么敞著懷,那個學生說是扣子掉了。下課后,老師便從辦公室的抽屜里取出了針和線為那位同學縫扣子。劉老師不知道已經(jīng)為多少同學縫過扣子了呀!
還有一次,我在學校里非常難受,量了量體溫,一看,38度4,于是我便請假去打針,讓劉老師簽字時,她關心的問我,說:“要不要回家休息呀!特別難受嗎?”看到劉老師那偉大的愛讓我深深的感動了,我打心底里發(fā)誓,我一定要努力學習,以此來報答老師對我的關心和愛護,讓老師感到欣慰。
教師節(jié)快到了,9月10號,這個令老師們和同學們感到無比激動和喜悅的時刻;這個用來回報辛勤勞動工作著的老師的時刻;這個用來體現(xiàn)學生關心老師的時刻,這個時刻,最令人難以忘記。老師,人類靈魂的工程師。師生之間,重要的是情感的感化與傾訴,是思想與精神的感染與熏陶。老師,您就是我們的良師益友,就是我們人生道路上的指路明燈啊!
老師就是農場里面辛勤的園丁,而我們,就是那里的花花草草,劉老師辛辛苦苦的培養(yǎng)著我們,我們也應該為劉老師結滿裝滿知識的碩果,正是劉老師這種無私的精神,才會使得我們在心理上更加堅強,在未來的道路上目光更加堅定,也使我們更具活力和創(chuàng)造力。
在這里,我預祝劉老師教師節(jié)快樂,也祝愿全天下的老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文1200字 篇3
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明 :學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
作文四:教師節(jié)的感想
同爸爸媽媽們一樣,老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子里,所有老師們都通通休假。確實,老師們是辛苦的 ,這個老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說:"三百六十行,行行出狀元。"可這一個個的"狀元"也是要從小好好學習打好基礎的,而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時,我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善,她們要培養(yǎng)我們這些祖國的小花朵,教我們語言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時間不是很長很長,但她們給了我們語文和數(shù)學最初的印象。告別幼兒園,我們逐漸成為兒童,開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善,需要加以補充。于是,一批老師來到我們跟前,把他們知道的知識傳授給我們,教我們做人。這批老師中可能性格古怪,可能和藹可親,可能嚴格……但他們都是要教好我們的。為人師表,教書育人,老師!
比如說我們的郭老師,她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親,有豐富的知識,耐心的教導我們。課上她引領我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文;課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè);課后她耐心地回答我們的問題,帶我們去操場上做實驗。這樣的好老師是多么可敬。∥覀儚男牡桌锵矚g她。
結束小學生活,我們步入初中大門,我們照樣遇上好老師:語文老師兼班主任饒老師、數(shù)學老師葉老師、英語老師周老師……
老師就像園丁,辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里,我祝所有老師們,教師節(jié)快樂!
在慶祝教師節(jié)的日子里,我愿意用這篇文章,作為老師們的禮物。
教師節(jié)的作文1200字 篇4
短暫的一個學期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景,勾勒出無限美好的思憶。
那是一個碩果累累的秋天,又是一個豐收的季節(jié)。
昔日,我們懷著對學校的憧憬,對友誼的渴望來到“新家”,面對窗明幾凈的宿舍,善解人意的宿友,我們告別依賴,走向自立。
晨曦,我們迎著朝陽跨進了學校大門,沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。
伴隨余音繞梁的樂曲,我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久,傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上,我們專心聽講,翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本,一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動傳情,就像棵棵幼苗,盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語文課,老師說了這樣一句話:“學語文要用心去感悟!睍r光荏苒,第二個學期的學習生活即將過去,老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領下,我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔,領略“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機,關山度若飛”的英雄氣魄,體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概,又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性,潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”,給予世人深刻哲理。受教于孔子門下,聆聽“學而不思則罔,思而不學則殆”的諄諄教誨,感悟“己所不欲,勿施于人”的推己及人,人愛待人之儒家思想。
晴天過后,天空變得灰暗,烏云也擱下了陰影。人生的旅途,總不能一帆風順,也似乎只有不會走路的人才不會跌倒。
然而,老師卻以寬容博大的心胸,納下我們。讓我們在綠樹的蔭蔽下茁壯成長。老師像水,萬物入水,也必能蕩滌污垢。老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵;老師是小舟,引領我們在知識的海洋中盡情遨游;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。當我靠近您的時候,我原想收獲一縷春風,您卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個海洋,我原想觸摸一朵白云,你卻給了我整個天穹……
沒有理想的人像草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對于生活它作不出總結,面對絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水,聽不見它的歌唱,因為它已為現(xiàn)實的泥沙逐漸淤塞,變成污濁的池塘。幸好,一路有您相伴。老師無微不至的照料,使我們的理想出于污泥而不染,對未來充滿希望。
沒有理想的人像是空屋,而無主人,它緊緊閉著門窗,外面在叩門,里面寂無音響。老師您就像一把鑰匙,啟迪我們的智慧,為我們打開知識的殿堂,永遠不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。
敬愛的老師,回顧初一的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看青春年華的流逝,因為執(zhí)著,平平淡淡的講臺卻成為您人生的舞臺。
季節(jié)的洗禮,結束了漫長而枯燥冬天。當春風吹綠了大地的時候,老師又用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手,放起了一只又一只理想的風箏。
漫步美麗的校園,一棵棵參天大樹,使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師,您起早貪黑地為我們服務。十年樹木,百年樹人,老師對我們的諄諄教導,以及無微不至的照顧,使我終身難忘。
感謝有您,那剪不斷的師恩,師恩,難忘。
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