【推薦】小學(xué)學(xué)作文1200字集合七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1200字7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文1200字 篇1

　　我從今年二月份出來(lái)到現(xiàn)在已經(jīng)快有半年多了，時(shí)間真的過(guò)得飛快，它就在我繁忙中一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，對(duì)我來(lái)說(shuō)這些日子漫長(zhǎng)的就像幾個(gè)世紀(jì)，而我就在這些日子里長(zhǎng)大了，又慢慢的蒼老了，原來(lái)這就是生活呀！以前一直覺(jué)得生活很簡(jiǎn)單，只要自己快樂(lè)就好，一些不快樂(lè)的都不會(huì)去想，也不愿意去想，在朋友眼中我總是快樂(lè)活潑的，這是虛偽嗎？不知道，或許我不想別人看見(jiàn)我難過(guò)，不想別人陪我難過(guò)，不想別人難過(guò)吧。也許有人在暗暗說(shuō)我傻，我不知道呢！

　　我沒(méi)有別人那樣幸�？梢栽诩覠o(wú)憂無(wú)慮地吃到媽媽做的飯菜，可以每天上學(xué)，在課堂上聽(tīng)老師嘮叨，或者偷偷地蒙頭大睡，管他受罰不受罰的，我覺(jué)得瀟灑有什么不好！我很懷念以前的日子，說(shuō)不懷念有人信嗎？這一切都不一樣了，我在和朋友說(shuō)我在外面很苦，很想回家，很想媽媽。他們會(huì)說(shuō)那你回來(lái)呀，回來(lái)和我們一樣讀書(shū)呀！我心里很想呀，但是想不能象你們說(shuō)得那么簡(jiǎn)單呀。我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該懂事了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出的無(wú)可奈何��！看著爸爸日益看不清的雙眼，看著媽媽日益瘦弱的身軀，看著爸爸媽媽日益斑白的頭發(fā)，我的心猶如千刀萬(wàn)剮般得疼痛。媽媽身體不好，我多想把媽媽的病醫(yī)好，爸爸的身體沒(méi)有以前那么硬朗了，我多想在他身邊幫他一把，可現(xiàn)在我唯一可以做的只有減輕爸爸媽媽身上的負(fù)擔(dān)，告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要在為我擔(dān)心。在我長(zhǎng)大的同時(shí)爸媽也跟著老了，我好想扶著爸爸媽媽坐下來(lái)，告訴他們，爸爸媽媽，你們以后不用那么辛苦了，我要你們天天都開(kāi)心就好！

　　出門(mén)在外的多少個(gè)夜晚，我獨(dú)自躺在床上看著天邊的月亮，一個(gè)個(gè)我思念的人的笑臉就呈現(xiàn)在我眼前一樣，此時(shí)此刻我在想他們，他們感受到了嗎？如果可以我真的好愿意月亮可以為我?guī)�去我�?duì)他們的祝福，如果可以我愿意隨風(fēng)而去看望他們，你們還好嗎？哪怕是幾秒鐘，零點(diǎn)零幾秒……聽(tīng)到了嗎？遠(yuǎn)方的你，下雨了，淅瀝淅瀝的下著，雨珠一點(diǎn)一滴的連續(xù)不斷，就像我們往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下雨了，爸爸媽媽要記住注意身體，出門(mén)記得帶上雨具，不要淋雨，免得著涼！

　　在這些日子里，很累，我好想放棄了，好苦，苦的象黃連，無(wú)處說(shuō)。但是我是個(gè)男子漢來(lái)得，沒(méi)有風(fēng)雨哪里來(lái)彩虹？我可以的。我相信我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！在這些日子里我想了很多很多，哪怕我知道未來(lái)不會(huì)象我想的那樣美好，但是我還是心中充滿了美好的憧憬，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都很樂(lè)觀的，我說(shuō)的，我對(duì)別人就是那樣說(shuō)的！這些苦日子不知要持續(xù)到何時(shí)何日，我不知道。

　　今天上網(wǎng)時(shí)遇到一個(gè)朋友，我告訴他我在這兒很苦，他說(shuō)我傻，叫我回來(lái)和他一樣去讀書(shū)，還給我介紹他認(rèn)識(shí)不久的女友。我說(shuō)，你如果幫我交學(xué)費(fèi)的話，我就會(huì)來(lái)。他說(shuō)可以呀，你回來(lái)再說(shuō)。真的很可愛(ài)。也很感謝他，有一個(gè)這樣的朋友真的好高興！我不是傻，我是無(wú)奈，無(wú)奈啊！有時(shí)候我在想，如果這個(gè)世界沒(méi)有了我的話，地球還是會(huì)照樣轉(zhuǎn)的，其實(shí)我真的很希望得到解脫，真的！但是我不可以，如果這樣做了，我很自私也很懦弱，難道我不知道我還有很多人關(guān)心著嗎？難道我不知道有人會(huì)為我暗暗流眼淚嗎？難道我不知道有人因?yàn)榱宋业拇嬖谧兊母�有意義嗎？我應(yīng)該感到幸福啊！有時(shí)候我寧愿變得傻些，或許我會(huì)快樂(lè)些，很奇怪的想法。要知道，在這個(gè)世界上，還有很多人比我還不幸的多得是，別人都在默默的創(chuàng)造生命的奇跡呢！我怎么可以成為生活的奴隸呢？成為它的犧牲品呢？

　　我在生活中長(zhǎng)大了，真正的長(zhǎng)大了。這是無(wú)法改變的事實(shí)，我很勇敢。

小學(xué)學(xué)作文1200字 篇2

　　給災(zāi)區(qū)小英雄的一封信災(zāi)區(qū)的小英雄：你們好！5月29日，你們有的人也許還在開(kāi)心的玩鬧著，可是好景不長(zhǎng)。頓時(shí)，天崩地裂，整個(gè)大地都在顫抖，不到幾分鐘那高大的大廈頓時(shí)被夷為平地。這劇烈的顫動(dòng)停息后，只看見(jiàn)那一座座房屋變成一片廢墟。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悲慘的哭聲。

　　不以計(jì)數(shù)的房屋橋梁被那可怕的惡魔摧毀。一個(gè)個(gè)巨石像惡魔一樣擋住生命之路，一陣陣顫抖就像惡魔那詭異的笑聲分散那一個(gè)個(gè)美好和諧的家庭。雖然許多的人死了�？墒�，在地震中還有許許多多的不怕危險(xiǎn)為了朋友為了一個(gè)陌生的生命做出了巨大的犧牲。我從電視看見(jiàn)了許許多多的英雄。比如說(shuō)地震前，向孝廉是漩口中學(xué)初三5班的學(xué)生，現(xiàn)在躺在病床上不能動(dòng)彈。她說(shuō)，地震發(fā)生時(shí)自己在3樓的教室上課。“當(dāng)時(shí)化學(xué)課老師在講臺(tái)上滔滔不絕，突然整個(gè)教室晃動(dòng)起來(lái)。

　　老師慌忙喊我們跑，我們就爭(zhēng)相往門(mén)外涌。”在走廊上時(shí)，她感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，站立不穩(wěn)。跑到一樓時(shí)，就有樓頂?shù)乃�泥倒下�?lái)，噗的一下壓在她身上�！拔倚南胪炅耍�就什么也不知道了�！辈恢�道什么時(shí)候，向孝廉第一次醒來(lái)，迷糊著沒(méi)有知覺(jué)，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒(méi)有了知覺(jué)。第二次醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了�！拔夷菚r(shí)非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死。想到這里，又什么都不知道了�！彼�刨出了我雙手血肉模糊向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的�！八�在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再說(shuō)，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨�！拔铱拗�告訴他，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。

　　馬健說(shuō)，我不會(huì)走，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你�！焙髞�(lái)向孝廉又慢慢昏過(guò)去，馬健就在外面喊：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”向孝廉再次醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)腳和手都被壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就對(duì)馬健說(shuō)：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷，只要頭不斷就行�！贝蠹s4個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來(lái)。這時(shí)，馬健的雙手血肉模糊。“他抱著我，我們痛哭起來(lái)。緊接著他就背著我向?qū)W校大門(mén)口走去。剛走到門(mén)口，先前我被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，我還會(huì)連累馬健，我們兩個(gè)都出不來(lái)了�！敝v到這里，她突然說(shuō)道：“記者叔叔，你們報(bào)社一定得幫我給馬健頒一個(gè)見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)。沒(méi)有他，我的命就沒(méi)了�！鼻�萬(wàn)別截肢我還要養(yǎng)活父母呢醫(yī)生說(shuō)，向孝廉的右手臂和左腳都可能被截肢。下午6點(diǎn)，她被送進(jìn)了手術(shù)室，離開(kāi)病床時(shí)，她向記者招呼說(shuō)：“叔叔，祝我幸運(yùn)吧。我叫向孝廉，我爸爸名叫向忠誠(chéng)。忠誠(chéng)孝廉，我們的名字取得好吧？

　　我家在農(nóng)村，非常貧窮，哥哥是個(gè)殘廢。記者叔叔，你幫我告訴醫(yī)生，千萬(wàn)不要給我截肢。我最崇拜丁磊，我想以后像他那樣掙很多錢(qián)。截肢了，我怎么去養(yǎng)活父母呢？”還有5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊：“曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜�(lái)，快出來(lái)！”熟睡中的她們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。

　　宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門(mén)口的姿勢(shì)。

　　在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。此時(shí)的我，已經(jīng)淚流滿面了，我看到比我年齡小的同學(xué)們?yōu)閯e人死于地震中，為之震撼，這將是何苦的痛，何苦的忍受，我多么不愿看到這一幕幕的悲涼慘景，可實(shí)在太不忍心了……他們的書(shū)包在破碎的家園中顯得那么重要，他們幼小的身軀是祖國(guó)的希望，祖國(guó)母親盼望著他們?yōu)橹腥A大地鋪就一片金光。大大小小的捐款箱里裝滿了捐贈(zèng)人民的一點(diǎn)微薄之力，醫(yī)院里一大袋一大袋的鮮血似乎染紅了整片天空！

小學(xué)學(xué)作文1200字 篇3

　　一天，我牽著牛羊，放牧在桔園坡上，走在鄉(xiāng)間小路旁，一邊放牧，一邊張望。嫩嫩小草，從泥土鉆出。帶著憂傷，帶著泥土芬芳，帶著成長(zhǎng)希望。是牛兒的早餐，是羊兒的晚飯，是荒土高坡新衣裳。牛兒選嫩草，羊兒啃長(zhǎng)蒿。草兒有的躲藏，羊羔跪入羊懷抱，牛羊它們囫圇吞棗吃個(gè)飽。

　　我左手拉著黑牛，右手牽白羊。順著桔園山坡，靜靜觀看。冒著晶瑩露水，找前行的方向。 茫海一片，潔白的花兒扎堆怒放。爺爺早在園中間，奶奶靠近園邊邊。有說(shuō)有笑飄林間，歡聲笑語(yǔ)灑田間。爺爺手持鐮刀削刺槐，奶奶薅草趕急忙。

　　爺爺穿雨鞋，奶奶穿皮鞋。卷起褲腿，挽起袖口，揮舞鐮刀，手握鋤頭，兢兢業(yè)業(yè)田間忙。戴一雙手套，拿起草帽，一個(gè)彎腰去砍草，一個(gè)跨步把草薅。騎在牛背看桔花，田園美景我來(lái)夸。

　　一陣晨風(fēng)吹來(lái)香，一群蜜蜂飄來(lái)忙。 戛然而止。我回頭張望�？匆�(jiàn)一朵桔花點(diǎn)點(diǎn)頭，映出兩只蜜蜂在飛舞，一個(gè)睡來(lái)，一個(gè)飛，一個(gè)躺來(lái)，一個(gè)追。歡聲跳舞把花昧。

　　一個(gè)蜜蜂無(wú)知罪，醉在花叢朝天睡。徹夜未歸，有伴來(lái)尋找。撞醒醉蜂它無(wú)羞，為何晝夜不宿回？只愿花兒甜香隨。

　　雌花幽香把蜂留，風(fēng)流有蜂無(wú)幾只。一個(gè)醉花心，一個(gè)睡花瓣。支支吾吾不厭誰(shuí)，你不說(shuō)我有個(gè)疤，我不說(shuō)你有個(gè)麻，問(wèn)君蜂兒何時(shí)回？待到滿園白花燦爛時(shí)。共同采蜜肚藏忘，覓著糧食把家還。 蜜蜂們的來(lái)到。也許飛過(guò)山崗，路過(guò)小巷，穿過(guò)山林，踩過(guò)野草，踏過(guò)薔薇，躍過(guò)金銀花纏繞，拐過(guò)玫瑰園謎色。一往深情地朝著桔園，向著清香，無(wú)法阻擋。

　　蜜蜂飛躍上崗，避過(guò)大風(fēng)，趟過(guò)小河，穿越迷霧，跨過(guò)山林，躲過(guò)鳥(niǎo)兒追逐，落歇薔薇，小心荊棘，穿越銀花，奔向桔海

　　嗡嗡的飛音，使我心醉�？�！蜜蜂有的鉆進(jìn)花蕊，有的落在葉面上。有的站崗放哨，有的享受陽(yáng)光。有的躲在葉子底下，有的夾藏在花瓣中間。只見(jiàn)腳兒不見(jiàn)翅。有張望，有回放。風(fēng)光無(wú)限。

　　蜜蜂帶著自己的親人。有父親，有母親，有爺爺，有奶奶，有妻子，有哥哥，有妹妹，有姐姐，有弟弟。它們把雄蕊當(dāng)花被，把雌蕊當(dāng)枕巾，把花瓣當(dāng)搖床，把葉片當(dāng)屋房。睡眠在那花的海洋，花的世界。

　　八點(diǎn)正時(shí)。東方紅霞，一輪紅日冉冉升起，照射在桔園大街小巷。陽(yáng)光穿射在桔林空窗。我被陶醉于五彩繽紛花叢。

　　兩只蜜蜂聚一朵，互不相讓成對(duì)唱。有個(gè)蜜蜂來(lái)支招，一個(gè)采來(lái)，一個(gè)讓，一個(gè)睡來(lái)，一個(gè)醉。也有團(tuán)結(jié)一致向前邁，步步聲聲友情在。不與野蜂爭(zhēng)地方，不與蝴蝶爭(zhēng)芳草，不與蜻蜓爭(zhēng)方向。自由，自樂(lè)，自采蜂蜜藏！ 蜜蜂笑看花的雄蕊，叼著雌蕊的花粉。一年四季時(shí)時(shí)忙，只為他人采蜜忙。舍身醉花把身亡。

　　落葉有根，浪跡天涯也有藤。蜜蜂帶著花兒醇香，帶著蜜甜食兒。帶著自己喜悅，帶著自己春芳。一路歡歌，一路笑語(yǔ)。飛往家鄉(xiāng)，飛回故鄉(xiāng)。

　　穿過(guò)桔園中小徑路，我的心不禁一顫。多可愛(ài)的小生靈，他對(duì)人無(wú)所求，給人們都是極好的賜禮。它的釀蜜是在締造生活，締造未來(lái)。不是為自己，而是為后人釀造最甜的生活。蜜蜂雖小，它卻是多么高尚。

　　在林間。沉吟望著那層層林林梯田。一片連一片果園，一浪接一浪晨風(fēng)。再看看勤勤懇懇兩位老農(nóng)，我淚眼婆娑。農(nóng)民爺爺奶奶在那兒，一邊鋤草，一邊修剪果枝。打農(nóng)藥，下底肥，播苗床，種希望。

　　辛辛苦苦日夜忙，廢寢忘食無(wú)田荒。他們用辛勤勞動(dòng)，勤勞的汗水，建設(shè)自己的`家園，美化自己的農(nóng)莊，實(shí)際也是在釀蜜。為自己，為家人，為社會(huì)，為人類，為子孫后代，釀造著生活的源泉！

　　吃過(guò)早餐，再回過(guò)桔園，探望那蜜蜂的足跡。轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)兩位老人，扛著鋤頭，拿著鐮刀，巡回在那桔園的花叢，望著他倆遠(yuǎn)去的腳步，遠(yuǎn)去的背影，使我的心情久久不能平靜……

小學(xué)學(xué)作文1200字 篇4

　　在學(xué)校的日子，最大的愿望就是早點(diǎn)放假；在家的日子，雖然最大的愿望不是早點(diǎn)回學(xué)校而是快些完成成堆的作業(yè)，可也挺想念那段在等待放假的日子。

　　放假已經(jīng)十來(lái)天了，確切的說(shuō)只是7天，一個(gè)創(chuàng)世紀(jì)的時(shí)間。上帝用6天的時(shí)間創(chuàng)造了我們這個(gè)世界：第一天，上帝創(chuàng)造了夜與晝；第二天，他創(chuàng)造了天；第三天；他創(chuàng)造了陸地和海洋；第四天，他創(chuàng)造了太陽(yáng)和月亮；第五天，他創(chuàng)造了魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒；第六天，他創(chuàng)造了萬(wàn)物與人類；第七天，他決定好好休息。

　　第一天，我很早起床，開(kāi)始上網(wǎng)，聊天，卻又在桌上堆滿書(shū)，決定好好學(xué)習(xí)，天天向上；第二天，我開(kāi)始重新看《長(zhǎng)安亂》，因?yàn)樯暇W(wǎng)的時(shí)候看到韓寒的采訪，發(fā)現(xiàn)有很多東西可以重新品味；第三天，從早上11點(diǎn)出發(fā)一直到晚上6點(diǎn)，逛街買(mǎi)衣服，并頗為滿意地購(gòu)得兩件衣服，兩條褲子，一雙鞋；第四天，決定不能再這么墮落下去，于是開(kāi)始做作業(yè)了，可在家的效率大家是有目共睹的，平均一天只能完成一張?jiān)嚲恚�悲哀；第五天，在�?xiě)隨筆的痛苦中掙扎，實(shí)在是沒(méi)什么東西好寫(xiě)，卻又想象著在年前一定要把隨筆全部解決，不得不堅(jiān)持到底；第六天，實(shí)在是閑得慌，便看著窗外發(fā)呆，一晃過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，后來(lái)知道Baby每天早上7點(diǎn)鐘起床看書(shū)，郁悶得想自殺；第七天，我也不知道自己在干啥了。

　　“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓�；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”

　　李清照的《一剪梅》閑愁的是不見(jiàn)夫君的無(wú)奈，引用至此，想表達(dá)是我真的是很無(wú)聊，雖然還有一大堆作業(yè)的壓迫，可心里的空乏還是掩蓋不了的事實(shí)。

　　一天到晚坐在書(shū)桌前，不知道為什么眼前的作業(yè)還沒(méi)有減少，心中的焦急卻與日俱增。有時(shí)候看開(kāi)點(diǎn)，想想離開(kāi)學(xué)還好久呢，再說(shuō)吧，可沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，又郁悶來(lái)了，以至于我在QQ的留言里憤怒地寫(xiě)上：主墩，我要?dú)⒘四悖。�！搞這么多數(shù)學(xué)作業(yè)干嗎�。。。∧脕�(lái)燒面�。。�！滾�。�！誠(chéng)然，我的數(shù)學(xué)作業(yè)到現(xiàn)在也還沒(méi)有進(jìn)展。那天問(wèn)小藍(lán)怎么辦，她說(shuō)一天十頁(yè)啊，很快的。我數(shù)了下頁(yè)數(shù)，剛好70頁(yè)，那么就要消耗我7天的時(shí)間（突然想到，如果前面過(guò)去的一個(gè)創(chuàng)世紀(jì)的時(shí)間，我能每天做個(gè)10頁(yè)，現(xiàn)在就不會(huì)這么慘不忍睹了，后悔�。。�。她看到我的留言，安慰我，不要這么憤怒，其實(shí)主墩挺好的。我想想也是，不過(guò)還是回了句，那還是要?dú)⒘怂�。把她搞得郁悶死�?/p>

　　昨天朋友從杭州回來(lái)了，幫我?guī)��?lái)了三本書(shū)。和他聊了會(huì)天，知道了彼此作業(yè)的進(jìn)展，都是一塌糊涂，便欣慰地笑了。說(shuō)著要開(kāi)始大趕作業(yè)，可不知道怎么，說(shuō)著說(shuō)著，我們倆又逛起了街，“聽(tīng)說(shuō)那里又開(kāi)了好幾家店唉”，“是啊”，“那去看看”。于是我們便漫無(wú)目的地開(kāi)始閑逛。我們并不是要買(mǎi)什么，只是實(shí)在不知道該干什么，希望在說(shuō)話間，消磨一個(gè)下午。逛了很久的超市，終于在我的軟磨硬泡下，他請(qǐng)我吃了個(gè)果凍。后來(lái)又無(wú)聊地到了一家小店，要了兩碗餛飩，吃飽回家，發(fā)現(xiàn)外面已是華燈初上。

　　荒唐，實(shí)在荒唐。

　　一直知道是快過(guò)年了，卻搞不清楚年到底離我有多遠(yuǎn)，閑著沒(méi)空去關(guān)心這些了啊。今天才知道，原來(lái)明天就過(guò)年了，感嘆時(shí)間的力量，轉(zhuǎn)眼間又到了年關(guān)。

　　看了一上午的柯南，發(fā)現(xiàn)柯南真的好帥；看了N遍周杰倫《霍元甲》的MV，發(fā)現(xiàn)除了喜歡還是喜歡。

　　韓寒的新書(shū)才看了三十幾頁(yè)，得抓緊時(shí)間看完，不然表哥回來(lái)又要跟我搶了。

　　閑著無(wú)聊，把柳永的詞改成了詩(shī)：

　　雨霖鈴（古詩(shī)版）

　　寒蟬凄切對(duì)長(zhǎng)亭留戀催發(fā)淚無(wú)聲

　　此去何年偕白首離別自古多傷情

　　我在群里跟一大群人說(shuō)，閑著沒(méi)是干發(fā)了愁，就叫做閑愁。

　　看來(lái)我實(shí)在是無(wú)聊透了，只無(wú)奈那兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。

小學(xué)學(xué)作文1200字 篇5

　　那是五月初的一天，剛一過(guò)7點(diǎn)鐘就到單位了，由于去的較早偌大的廠區(qū)空無(wú)一人�？熳叩睫k公樓時(shí)，一只山雞突然從辦公樓前的花園中飛起，落到了變電室的屋頂上。這突如其來(lái)的一幕，令我即驚訝又興奮。盡管以前在公園里近距離看到過(guò)山雞，但是在野外這還是第一次，尤其是在人員稠密的廠區(qū)，能夠看到這漂亮的小精靈實(shí)屬不易。

　　自從第一次見(jiàn)到這只山雞之后，心里又多了一許牽掛。它是一只還是一對(duì)，是偶爾飛過(guò)還是要在這里安家，成為了心中的疑問(wèn)。這個(gè)疑問(wèn)大約在一周之后被解開(kāi)了，這是一對(duì)山雞，它們要在這里安家落戶。從此以后，一雌一雄的兩只山雞，經(jīng)常出沒(méi)于花園和樹(shù)叢之間無(wú)憂無(wú)慮的覓食，它們的到來(lái)為這繁忙的廠區(qū)增添了一道亮麗風(fēng)景。或許，這對(duì)小家伙感覺(jué)到了人們沒(méi)有傷害它們的想法，變得越來(lái)越大膽了，常常是離人幾米的距離才不情愿的飛走或跑開(kāi)。單位里的員工們看到這對(duì)小家伙，更是喜愛(ài)和珍惜，不僅不去打擾它們的生活，而且在山雞棲息的一片樹(shù)叢增設(shè)了簡(jiǎn)易圍欄，防止人員進(jìn)入。受到呵護(hù)的這對(duì)小家伙，很快就有了愛(ài)情結(jié)晶，六月份就看到了母山雞帶著一群小雞在花園里覓食。小山雞長(zhǎng)的不大，毛絨絨的和小雞雛差不多，但是它奔跑的速度相當(dāng)快，稍微受到一點(diǎn)驚嚇?biāo)查g就跑的無(wú)影無(wú)蹤。小雞的出生引來(lái)了更多人的關(guān)注者，常有員工特意在樹(shù)林邊或花園旁欣賞這些小精靈。這只母雞似乎也非常驕傲，經(jīng)常挺胸仰頭，大搖大擺的帶著小雞過(guò)馬路穿樹(shù)林，像是在炫耀自己的杰作。這些小家伙在人們的關(guān)注下一天天長(zhǎng)大，到了九月份就會(huì)離地起飛了，十月份長(zhǎng)的與它們的父母一樣大了。盡管小雞們長(zhǎng)大了，但是它們非常依戀自己的父母，絲毫沒(méi)有離去的意思，總是一起覓食一起嬉戲。仔細(xì)觀察這群小雞，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，它們?nèi)�是雌性土褐色的羽毛與它們的母親一么一樣，五只小雞里面竟沒(méi)有一只漂亮的雄性。在這個(gè)家族里唯一的一只雄性就是它們的父親，它有著紅紅的臉俠、藍(lán)色的頭頂、白色的頸環(huán)、金紅色的腹部、在高興的時(shí)候，還要翹起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾翼向人們炫耀它的美麗。與其說(shuō)它是這群母雞里面的美男子，倒不如說(shuō)它是這群山雞里的漂亮公主。這只公雞常常離群獨(dú)行，或在高處瞭望、或在雞群周圍徘徊。像是一位首領(lǐng)，在精心看護(hù)它的領(lǐng)地和嬪妃免受侵?jǐn)_，盡心盡責(zé)。進(jìn)入十一月份，飛舞的雪花如期而至，厚厚的積雪覆蓋了整個(gè)大地，這時(shí)人們開(kāi)始擔(dān)心起了這群山雞如何過(guò)冬。原本就不大的覓食空間，再加上被大雪覆蓋，山雞的生存注定要更加艱難。可能認(rèn)為這里比較安全，這一群山雞就是不走，它們開(kāi)始吃力的刨開(kāi)積雪吃秋季落下的草籽。人們?yōu)榱肆粝逻@群可愛(ài)的小精靈，從家里拿來(lái)谷物，撒在山雞出沒(méi)的樹(shù)叢中，幫助它們渡過(guò)這個(gè)嚴(yán)寒的冬季。由于有了人們的呵護(hù)，這一小群山雞又恢復(fù)了往日的快樂(lè)，或在雪地里嬉戲或在朝陽(yáng)處休息。它們時(shí)常三五成群的聚在一起，一動(dòng)不動(dòng)的注視著過(guò)往行人，就好像它們才是這里的主人，而人類卻成了匆匆的過(guò)客。這群小精靈的存在，著實(shí)為在這里工作的人們?cè)鎏砹艘环菹∮械臉?lè)趣。

　　近期聽(tīng)規(guī)劃部門(mén)的人講，明年要在這片林地上蓋起新的廠房，擴(kuò)大產(chǎn)能進(jìn)一步提高產(chǎn)品在市場(chǎng)的占有率。這對(duì)公司而言無(wú)疑是一個(gè)利好消息，但我聽(tīng)到這一消息后，卻始終高興不起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，這群山雞賴以生存的棲息地將不復(fù)存在，它們或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)或就此消亡，人與山雞和諧相處的景觀將成為美好的回憶。山雞繼續(xù)在雪地里無(wú)憂無(wú)慮的覓食和嬉戲，或許它們并不知道，它們執(zhí)著期盼的花紅柳綠、彩蝶飛舞的春天，在這里將成為永遠(yuǎn)的過(guò)去�？吹竭@一情景，真的不希望這一規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

小學(xué)學(xué)作文1200字 篇6

　　文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。從當(dāng)前學(xué)生作文來(lái)看，內(nèi)容十分空洞，出現(xiàn)成人化，顯得十分干癟無(wú)味。為什么呢？一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)就是學(xué)生的作文嚴(yán)重脫離了現(xiàn)實(shí)生活。

　　所謂“生活化”就是堅(jiān)持“以人為本”的思想。作文的材料來(lái)源于生活，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照；作文的目的就是為生活服務(wù)，更好地適應(yīng)社會(huì)生活。因此，要提高學(xué)生的作文素養(yǎng)，必須突出作文教學(xué)的生活化。在生活中做到四個(gè)學(xué)會(huì)：

　　首先是讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)觀察，積累作文的材料。積累素材是作文成功的關(guān)鍵所在及寫(xiě)好作文的重要途徑。正如，巧婦難煮無(wú)米之炊。作為孩子，生活在大千世界，無(wú)其不有。件件小事，山山水水，風(fēng)土人情等許多材料，都是作文的源泉。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，在生活中無(wú)處不見(jiàn)，無(wú)處不有，在學(xué)生缺乏觀察思考的過(guò)程中，好的素材將從身邊悄悄的消失，這是一筆寶貴的財(cái)富�！痹鯓訋椭�他們思考、觀察和積累呢？可要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，結(jié)合自己的愛(ài)好去觀察；有目的去觀察；帶著問(wèn)題去觀察；重點(diǎn)去觀察等。采取合理的方法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣。

　　學(xué)生在觀察基礎(chǔ)上，更要學(xué)會(huì)思考、反思、展現(xiàn)觀察的情景。學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，還需要指導(dǎo)學(xué)生去整理、收集、提煉材料。比如：你印象最深的事？你心中有什么想法？有那些事物給你留下了深刻的印象？今天你做了一件什么真棒的事？筆者一次作文輔導(dǎo)中，當(dāng)時(shí)學(xué)生對(duì)記一件事無(wú)從下筆，于是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)前幾天，挖掘了心中的心事。學(xué)生馬上想到了媽媽聽(tīng)旁人的話，委屈了他的一件事。結(jié)果按照老師引導(dǎo)的材料寫(xiě)出了自己的內(nèi)心看法。寫(xiě)出的作文顯得特別優(yōu)美。在作文中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察方法，善于捕捉有趣觀察材料。提煉出有價(jià)值的東西。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的作文能力才能提高。

　　學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中作文。情境創(chuàng)設(shè)人李吉林老師：“作文指導(dǎo)的功夫在寫(xiě)作前，并且主要在閱讀課文的基礎(chǔ)上。讀寫(xiě)的遷移運(yùn)用是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次和最后歸宿，樂(lè)于用閱讀詞語(yǔ)，生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，養(yǎng)成運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，新鮮感的詞語(yǔ)，觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見(jiàn)聞。”如：運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)一段話，運(yùn)用書(shū)中的詞語(yǔ)、句子描述一番景象。創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)情景，抓住文中的圖畫(huà)等，讓學(xué)生去思考、去描述，或者編寫(xiě)一些有趣的小故事。不斷豐富學(xué)生的語(yǔ)感能力。

　　在生活中學(xué)會(huì)體驗(yàn)作文的樂(lè)趣。學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與熱愛(ài)，才能提高自己習(xí)作的興趣。才會(huì)樂(lè)于表達(dá)。美國(guó)著名教育家西奧多海泊說(shuō)：“要寫(xiě)清楚，必須想清楚，要想寫(xiě)得充分，必須想得充分，要想寫(xiě)得實(shí)在，且富有想象力，那必須在思想上想得實(shí)在，并富有豐富想象�！痹谥笇�(dǎo)學(xué)生作文時(shí)一定結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要讓學(xué)生有材料可挖，題目不能太死。要給予學(xué)生留有自主的空間。如：我想說(shuō)說(shuō)----；委屈的一件事；我的弟弟；20xx年后的我；我的小發(fā)明等等。在作文的要求上做到由易到難，循序漸進(jìn)。學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)不會(huì)感到畏懼，寫(xiě)起來(lái)會(huì)得心應(yīng)手。真正在生活中感到作文的成功樂(lè)趣。

　　當(dāng)然，學(xué)生在作文的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文。修改作文也是學(xué)生作文的素質(zhì)的體現(xiàn)。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“我當(dāng)過(guò)教師，改過(guò)的作文不計(jì)其數(shù)，得到的深切體驗(yàn)，不能自修自改，徒勞無(wú)益。假如著重培養(yǎng)自己改的能力，教師只引導(dǎo)，該怎么改，讓學(xué)生自己去決定，這是終身受用的。因此，教師每次都代替學(xué)生改，可以說(shuō)是收效甚微。”在作文時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生修改作文的方法。每一次要鼓勵(lì)學(xué)生圍繞作文不同的要求去認(rèn)真改，反復(fù)讀，改到滿意為止。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文章不厭百回改的良好習(xí)慣。

　　總之，作文教學(xué)關(guān)鍵要突出教學(xué)的生活化。要讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，在生活中寫(xiě)出有價(jià)值的東西。只有這樣，學(xué)生才會(huì)悟出作文的成功樂(lè)趣。

小學(xué)學(xué)作文1200字 篇7

　　我在生日那天意外收到了一份快遞。里面裝有一支叫“花仙子”的筆。他很別致：筆帽上有個(gè)底座，末端透明的空腔中有幾粒種子，濾網(wǎng)可以透水。信上沒(méi)有留下真名，只是寫(xiě)道：只要堅(jiān)持用心照顧它，按時(shí)澆水，就會(huì)有奇跡發(fā)生。

　　這真是一份精致巧妙的禮物，可惜這位送我禮物的朋友卻沒(méi)有留下任何線索可以讓我聯(lián)系上，哪怕只是一句感謝。雖然不明白這人為什么不留名，我還是饒有興趣地向空腔里注上水，小心翼翼地把它放在充滿陽(yáng)光的窗臺(tái)上，期待它給我一個(gè)奇跡。

　　過(guò)了幾天，期冀中的花仙子卻還在睡她的懶覺(jué)，任憑太陽(yáng)曬到臉上，也不顧清水澆在臉上，它，就是不起！我懷疑這里面是不是種子，或者只是個(gè)沒(méi)用的西瓜子。也不知是哪個(gè)不愿透露姓名的好心人上了當(dāng)？我把它扔到一旁，準(zhǔn)備任憑它自生自滅。

　　沒(méi)過(guò)多久，有個(gè)初中小我一屆的女生問(wèn)我開(kāi)花兒了嗎。她說(shuō)，那支神奇的筆是她初中的一個(gè)好朋友送的，而且是一個(gè)認(rèn)識(shí)我而且崇拜我，我卻還不認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩兒。我心中一驚，竊喜之時(shí)卻仍想不明白怎么會(huì)有人崇拜我、更不明白送禮為何不留名。我聽(tīng)得云里霧里，好一陣兒才明白過(guò)來(lái)。

　　原來(lái)，在我初中畢業(yè)后，幾科老師老念叨我，使我不知不覺(jué)地有了點(diǎn)兒小知名度。據(jù)轉(zhuǎn)述，化學(xué)老師常說(shuō)：“我有個(gè)愿望是中考出一個(gè)化學(xué)滿分，他沒(méi)幫我實(shí)現(xiàn)……”而且據(jù)說(shuō)我的名字經(jīng)常被貼在樓道，于是，這個(gè)女孩兒便與我結(jié)下了不解之緣，從此暗暗地崇拜上我�，F(xiàn)在她在北京一所知名高中就讀。

　　聽(tīng)到這兒，我已經(jīng)喜上眉梢，洋溢著一種幸福滿足燦爛的笑，原來(lái)我竟成了學(xué)妹心中神圣的榜樣！我不禁開(kāi)懷大笑起來(lái)。不過(guò)，我還是不解，在網(wǎng)絡(luò)、通訊如此發(fā)達(dá)的今天，為什么她都能找到我的地址了，兩年來(lái)卻一直默默不語(yǔ)？還有那種子，為何到我手里卻不開(kāi)花？我問(wèn)到了她的電話，準(zhǔn)備直接與潛伏兩年之久的那位學(xué)妹對(duì)話釋疑。

　　電話撥通了，那頭傳來(lái)一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音向我問(wèn)好。她看到陌生的號(hào)碼，也許是慌張，也許是猜出是那個(gè)她崇拜兩年卻還未曾交談過(guò)的學(xué)長(zhǎng)，有些緊張，在夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)之際一時(shí)語(yǔ)塞，場(chǎng)面十分尷尬。我也竟一時(shí)不知從何說(shuō)起，把種花的事兒拋到腦后，直入主題：“謝謝你的禮物。請(qǐng)問(wèn)你見(jiàn)過(guò)我嗎？我可以問(wèn)一下原因嗎？”

　　她一本正經(jīng)地回答說(shuō)：“我真的特別崇拜你。”她停頓一下，繼續(xù)說(shuō)：“雖然我是升入初三后才了解你的故事，以前也只是在表?yè)P(yáng)名單上�？吹侥愕拿�字而已。我覺(jué)得你各方面都很強(qiáng)，老師們都說(shuō)你好�！�

　　我聽(tīng)了心花怒放，美得我的心都要飄起來(lái)了�？晌覅s更加不解：“可是，你根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)我��！你又是為什么等了兩年才找到我？”

　　“哈哈”，她溫柔地笑了一聲，“這不重要。你就像是一粒種子，深埋在我心里。我把你當(dāng)作榜樣崇拜，希望能長(zhǎng)成像你一樣燦爛的花。種子埋到土里，是不需要挖出來(lái)看的，對(duì)嗎？”

　　“嗯……”，她好像一個(gè)喜迎豐收的農(nóng)民一樣，繼續(xù)向我訴說(shuō)著沉積在心靈厚土中埋藏許久的心里話，“我中考實(shí)現(xiàn)了你沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，化學(xué)得了滿分……”。

　　她還說(shuō)，“或許看似不經(jīng)意的相遇，實(shí)則是在不斷的尋找與期盼下產(chǎn)生的必然。盡管你最終還是會(huì)任自飛去，但于我，一霎那已永恒……”我盡情享受著做別人心中一顆種子的快樂(lè)，也同時(shí)被她的種子精神深深地感染了。這一刻，我忽然懂得，孕育希望的種子是要埋在土里的，是需要獨(dú)自忍受發(fā)芽前的寂寞的�；叵胛易约浩鸪醯靡獾臉幼樱�頓時(shí)感到慚愧不已。

　　那一次我們暢談了很久。欣然掛下電話，云消霧散，我豁然開(kāi)朗。我想起了那張字條，“只要堅(jiān)持用心照顧它，按時(shí)澆水，就會(huì)有奇跡發(fā)生。”

　　我望著天上的云彩，將一顆理想的種子深埋在心里。用心靈的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)，用辛勤的汗水澆灌，用持之以恒的付出，換回我想要的那個(gè)奇跡！我仿佛看到云變成了花仙子，在天上朝我微笑。

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