我的未來不是夢(mèng) 散文

　　進(jìn)入二十一世紀(jì)后，公眾對(duì)我們大學(xué)生整體評(píng)價(jià)不升反降，認(rèn)為大學(xué)生“精神萎靡不振”，校園愛情“濃度純度不容樂觀”，大學(xué)生追求更多的是“商業(yè)成功型”，而在大學(xué)里出現(xiàn)的輕蔑生命等異類事端，似乎也印證了公眾對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生真實(shí)狀態(tài)的論斷。

　　我們大學(xué)生作為時(shí)代的精英，在面對(duì)著時(shí)代進(jìn)步中層出不窮的新變化面前，更應(yīng)該重視自己綜合素質(zhì)和道德水平的提高。而校園先進(jìn)典型的學(xué)則為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。這是他們的日常所做的平凡但感人的事跡。

　　“每當(dāng)我走過老師窗前……”熟悉的歌聲響起。歌聲中，劉杰一會(huì)為這個(gè)“小淘氣”系一系紅領(lǐng)巾，一會(huì)為那個(gè)“小可憐”擦擦鼻涕……學(xué)生們和她依依惜別是什么，讓一個(gè)大都市的大學(xué)生，在不足半年的時(shí)間里，和一個(gè)鄉(xiāng)村的孩子們?nèi)绱藨賾俨簧?

　　在奉獻(xiàn)農(nóng)村中讓自己的青春綻放美麗，是我一生中最明智的選擇，選擇農(nóng)村，選擇孩子，我的生命從此一定會(huì)與眾不同

　　2005年9月，他以優(yōu)異的成績(jī)考取贛南師范學(xué)院，學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)。上大學(xué)前，他在天津和平小區(qū)附屬幼兒園當(dāng)過老師，實(shí)踐經(jīng)過理論的提升，他學(xué)業(yè)出類拔萃，很快他成為同學(xué)中的佼佼者。不久，他還通過競(jìng)選任職于校學(xué)生會(huì)的失物招領(lǐng)部。。

　　一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼飛逝，考試的日子一天天臨近，同學(xué)們都在為考試而忙碌，他卻還在有條不紊地查資料當(dāng)好義務(wù)支教老師，認(rèn)真地教好每一個(gè)學(xué)生。

　　“瞅你不著急不著慌的，有啥打算啊?”同寢的密友問道。

　　“我想當(dāng)一名人民教師。”他把心中的理想全盤托出一次鄉(xiāng)村之行則堅(jiān)定了他的人生目標(biāo)。他就是這樣的執(zhí)著，這么認(rèn)真!

　　現(xiàn)在是贛南師范學(xué)院學(xué)生會(huì)主席的他不但在思想理論工作方面做的非常出色，而且還積極參加組織服務(wù)工作，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，主動(dòng)擺正位置，深入工作一線，善于聯(lián)系群眾，勇于開展調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時(shí)為同學(xué)們解決問題，幫助老師分擔(dān)工作壓力。特別是他為人處世的能力更為大家稱道。

　　一位女同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)會(huì)讓我們每個(gè)人都感動(dòng)。她是這么學(xué)習(xí)的：

　　一、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式。開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。雖然她面授的時(shí)間并不多，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高她的的學(xué)習(xí)能力。她學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后為不斷地獲取各方面的知識(shí)和提高教育將是非常有益的。

　　二、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)。在制訂好的相應(yīng)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽課。在聽課中，她對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的時(shí)間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教。及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實(shí)踐達(dá)到鞏固、復(fù)習(xí)的目的。

　　三、克服一切困難，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用用到實(shí)際中，取得好成績(jī)。在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢?她除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間�？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無(wú)法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息。她認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。

　　從他們這些人身上我們可以看到當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，他們?cè)谂�力學(xué)習(xí)的同時(shí)又積極的投身于社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)人民群眾的精神體現(xiàn)了時(shí)代進(jìn)步對(duì)我們大學(xué)生的要求。勤奮刻苦，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事------這些閃光點(diǎn)為我們光榮的“大學(xué)生”的稱號(hào)再添光輝!以哪些高尚的同學(xué)為榜樣，以勤奮的努力實(shí)踐，像他們這樣向著輝煌的人生奮斗，人生將會(huì)充實(shí)而美麗!

　　相信，我的未來不是夢(mèng)!

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