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中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美征文3000字：我的安全家園
導(dǎo)語(yǔ)：安全是什么?似乎每個(gè)人從小就有不一樣的概念。而我是從幾件親身經(jīng)歷的事上體會(huì)到安全的意義。下面是小編整理中國(guó)夢(mèng)勞動(dòng)美征文，僅供參考閱讀!
【我的安全家園_范文1】
安全是什么?似乎每個(gè)人從小就有不一樣的概念。而我是從幾件親身經(jīng)歷的事上體會(huì)到安全的意義。
小時(shí)候，鄰家是老房子，一日深夜，鄰家突逢大火，火借風(fēng)勢(shì)風(fēng)借火威，不多久便將這一大宅燒的一點(diǎn)不剩。此后很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)念念這場(chǎng)大火，平日里也時(shí)常擔(dān)心著一不小心引來(lái)火災(zāi)，時(shí)不時(shí)會(huì)檢查家中電器，怎一個(gè)小心了得?
還是差不多年紀(jì)，那時(shí)，公路還是從村落中央穿過(guò)，不少大客車、大貨車呼嘯而過(guò)。那時(shí)，不少男孩子以穿越馬路為樂，或許是將之引以為榮，我也是如此，直到親眼看到車禍的可怕。在那鐵皮面前，生命顯得異常脆弱，此后，我不僅不再亂穿馬路，還時(shí)不時(shí)關(guān)注路況，那些大車可說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)隨意靠邊!
禍?zhǔn)庐?dāng)然有從天而降的，有時(shí)候甚至躲也躲不開，而更多的是源于自身的麻痹大意。人們當(dāng)然無(wú)法做到時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)慎小心，要如此恐怕會(huì)精神崩潰。平常人加強(qiáng)注意不難，平日里遇到的也無(wú)非是交通安全，只要在此期間提起精神，集中注意便可。而那些本身從事特種作業(yè)的，或從事貨運(yùn)駕駛、或從事建筑施工，時(shí)時(shí)刻刻都面臨著安全考驗(yàn)，一旦松懈隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。
可以看到，大多數(shù)安全指引里都會(huì)強(qiáng)調(diào)一句話——緊繃安全這根弦。的確，安全之弦不能有松懈，只有緊繃這根弦，相關(guān)人員才能對(duì)危險(xiǎn)源重視起來(lái)，才能防范于未然。然而，日久天長(zhǎng)，一旦無(wú)事發(fā)生，精神麻痹感漸漸襲來(lái)，緊繃的神經(jīng)似乎也想尋求歇息，此時(shí)該當(dāng)如何?
安全意識(shí)需要常說(shuō)常提醒
集團(tuán)下屬運(yùn)輸公司作為道路運(yùn)輸行業(yè)交通安全首當(dāng)其沖，駕駛員每天都要開車，時(shí)間長(zhǎng)了自然有所松懈。所以，企業(yè)管理層在歷次例會(huì)中，都會(huì)對(duì)交通安全著重強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)密度可以用不厭其煩來(lái)形容。即使員工聽得連連叫苦，也一如既往。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)交通安全也不能總是炒冷飯，同一套說(shuō)辭說(shuō)久了效果自然變差，所以公司既要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，又對(duì)形式、內(nèi)容加以創(chuàng)新，既有理論講授又有實(shí)例分析，還有安全抽檢，總而言之就是時(shí)時(shí)刻刻刺激員工的神經(jīng)，讓他們沒那么容易懈怠下來(lái)。
安全意識(shí)也需要一種儀式得意強(qiáng)化
緊繃一根弦，不是說(shuō)所有時(shí)間都要上弦，而是工作時(shí)間上弦，下班自動(dòng)松弦。集團(tuán)旗下高新建設(shè)公司就是如此，在工地上設(shè)有班前講評(píng)臺(tái)，在員工開工前，班長(zhǎng)在這里為大家強(qiáng)調(diào)開工事宜、安全防范。于是，班前講評(píng)成為了一種儀式，一種上弦的儀式，休班期間大家各自?shī)蕵�，一旦要上班，班前講評(píng)一開始，員工自動(dòng)上弦，安全意識(shí)與集中力立馬上升。
安全意識(shí)更需要規(guī)章來(lái)加以鞏固
集團(tuán)旗下采石場(chǎng)，進(jìn)入工作區(qū)域一律要戴上安全帽，而且不論你是何種工種，不論你是來(lái)參觀的還是指導(dǎo)的，無(wú)一例外。規(guī)章出來(lái)了，刻在墻上，記在心里，落到實(shí)處。為了保障規(guī)章得到有效執(zhí)行，公司專門配置攝像探頭，對(duì)違規(guī)人員一律按規(guī)定處罰。
安全意識(shí)也需要休息的時(shí)候
任何人都需要一定程度的精神松弛，張弛有道才能更好地工作生活。在這個(gè)意義上，運(yùn)輸公司嚴(yán)格控制駕駛員工作休息時(shí)間，通過(guò)合理的工作安排讓駕駛員身心得到有效調(diào)整。公司還告知駕駛員，在遇到工作疲勞時(shí)，可以靠邊適當(dāng)休息緩解疲勞，保障行車安全。
保障到位，意識(shí)先行。要想安全工作真正做好，必須保證安全相對(duì)人安全意識(shí)先行滿足。而要做到這一點(diǎn)，規(guī)章制度、儀式強(qiáng)化、提醒警醒必不可少。安全是門大課，重要而復(fù)雜，我們不僅要努力，還要成體系，全方位的加以學(xué)習(xí)與保障。相信在此努力下，我們的工作生活環(huán)境必然變得更加美好、安定。
【我的安全家園_范文2】
2014年11月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告中提出了一個(gè)新的觀點(diǎn)——美麗中國(guó)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)中華民族的中國(guó)夢(mèng)，我相信每一位有責(zé)任心的中華兒女都會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，將個(gè)人的理想和民族的復(fù)興之“夢(mèng)”緊密聯(lián)系起來(lái)，努力奉獻(xiàn)自己的光和熱，一個(gè)人發(fā)出的能量可能微乎其微，但十幾億人民匯聚在一起定會(huì)點(diǎn)燃民族復(fù)興的熊熊烈火。
曾記否，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”是啊，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興旺則國(guó)興旺，少年心懷夢(mèng)想，則國(guó)充滿希望。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而教育的成敗直接關(guān)系著一個(gè)民族科技水平的高低，縱觀世界歷史，尤其是近代史，資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家無(wú)一例外都十分重視教育，而同時(shí)代的中國(guó)則恰恰相反，人民的受教育程度極低，這也就導(dǎo)致了中國(guó)近百年的屈辱歷史。慘痛的教訓(xùn)告訴我們，教師這個(gè)職業(yè)是肩負(fù)歷史使命的職業(yè)，是中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)想成真的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
改革開放以后我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，但經(jīng)濟(jì)的多元化也導(dǎo)致的社會(huì)的多元化，廣大青少年在這個(gè)五彩繽紛的社會(huì)中極易迷失，部分青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀與主流社會(huì)思潮格格不入，更有甚者仇視社會(huì)和國(guó)家，青少年犯罪率居高不下。作為教師，應(yīng)該在傳授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)他們的思想教育，教育他們懂得什么是“真善美”，在他們心中播下“中國(guó)夢(mèng)”，因?yàn)樗麄冊(cè)诓痪玫膶?lái)將會(huì)承擔(dān)起建設(shè)“美麗中國(guó)”的重任。
作為一名剛走出校門的大學(xué)生，作為一名新近參加工作的人民教師，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，如何對(duì)民族和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的智慧和汗水是擺在我面前的一道難題。
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。2014年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，本可以躲開逃生的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。
2014年，李靈從河南省淮陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)臵教輔讀物和課外書籍。7年來(lái)，李靈為了辦學(xué)已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債。 為了自己學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書閱讀，李靈趁著放暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州。她買了一輛破舊三輪車，沿街收購(gòu)各種書籍。烈日下，李靈騎著破三輪車穿街過(guò)巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。
這樣的事例在我們的這個(gè)擁有燦爛文明的國(guó)度數(shù)不勝數(shù)，教師這個(gè)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代依然不斷感動(dòng)著我們的心靈，洗滌著我們的靈魂，催發(fā)著我們的中國(guó)夢(mèng)。人不一定非得干出轟轟烈烈的事業(yè)就是成功，不一定“拋頭顱、灑熱血”就是英雄，不一定位高權(quán)重，翻手為云覆手為雨就活的有意義，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也是人生的另一種幸福，“桃李不言下自成蹊”也是人生的另一種成就。我相信，將教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一
項(xiàng)事業(yè)來(lái)干就一定能夠取得令人贊許的成績(jī)，就一定能為民族和國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。
“中國(guó)夢(mèng)”我的夢(mèng)，作為一名教師我將努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平，“想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急”“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”,用“耐心、細(xì)心、愛心”對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，努力為國(guó)家和社會(huì)輸送“健康”的“新鮮血液”，以此實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和報(bào)國(guó)之心。
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