優(yōu)秀作文:我的老師300字
【第1篇】
都說孫悟空的火眼金睛厲害，我說我們班的童老師更加厲害。因為她也有一雙“火眼金睛”。童老師的“火眼金睛”是專門檢查作業(yè)的。
記得有一次的家庭作業(yè)，我到家做好，自己檢查了一遍，爸爸又給我檢查了一遍。第二天到學(xué)校，為了以防萬一，我又叫同桌幫我檢查了一遍，然后才交上去。心想總算可以得個A+了。我正在得意，童老師把我叫了上去，我原以為老師要表揚(yáng)我呢，沒想到老師嚴(yán)肅地對我說：“這次作業(yè)你錯了很多，自己拿去看看吧！”我接過作業(yè)本一看，錯的地方都被老師劃了出來，居然有四個地方抄錯。澆水的“澆”多了一點(diǎn)，“紫色”寫成了“緊色”，“雨過天晴”寫成了“雨過天睛”…….我訂正好交給老師。老師只瞟了一眼，就說：“還有地方錯�！蔽殷@訝極了。老師耐心地教我：“這個‘翠綠’的‘翠’的那一豎不能碰到上面的那一橫，應(yīng)該這樣寫�！闭f著，她在我的本子上寫了一個大大的‘翠’字。我頓時慚愧萬分。
童老師平時對我們也很好。有一次，有一個同學(xué)摔傷了。童老師看見了連忙跑過去把他扶起來，又趕緊把他送去醫(yī)務(wù)室，一邊走還一邊問他：“你疼不疼��？”“你還些了嗎？”“你要不要緊��？”
童老師教我們非常耐心，平時也對我們很好。我愛我的老師。
【第2篇】
我最喜歡的老師是語文老師，她姓譚，我們都親切地叫她譚老師。
她大約50歲，胖胖的身子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛炯炯有神。上課時，我做了一個小動作，老師的目光立刻掃射到我這來，我看著老師，不敢做小動作。她的臉部表情豐富多彩。一會兒板著臉，提醒我們不要說話，一會兒嘴角向上，笑了起來，似乎是在表揚(yáng)我們聽課認(rèn)真。她的嘴巴能說會道，教給我們很多知識。
老師的課上得好，同學(xué)們都愛聽。有一次，老師給我們講《美麗的人工湖》這篇作文，就帶我們?nèi)ト斯ず䥇⒂^。我們先看到人工湖里的水和魚，然后又去湖岸邊的柳樹和古香古色的亭子。這堂課讓我學(xué)到了很多的知識，也學(xué)會了觀察事物和作文的方法。
老師不僅課上得好，還教給我們做人的道理。有一次，我吃完香蕉，隨手把香蕉皮丟在了地上。老師看見了，對我說：“香蕉皮是誰丟的？”我說：“不是我�！崩蠋熣f：“怎么會不是你呢？我剛看見你丟的，快撿起來�！蔽衣犃死蠋煹脑挘缓冒严憬镀炱饋韥G進(jìn)垃圾桶。
老師還在生活上關(guān)心我們。有一次，到了中午，同學(xué)們都去打飯了，可我沒帶碗。老師看我在教室里呆著，就問我：“你怎么了？”我說：“我沒帶碗�！崩蠋熣f：“你去食堂拿個碗吧！”就這樣，我吃完飯了。
我愛譚老師。
【第3篇】
我有一個既溫柔又美麗的老師，她是我們的班主任又是我們的數(shù)學(xué)老師，她的名字叫楊俊，我們都叫她楊老師。她有烏黑的頭發(fā)，瘦小的身體。
有一次我們考了一份數(shù)學(xué)試卷，發(fā)下來的時候成績不太理想，我哭了。老師看見便走了過來說：“你怎么了。”“我沒考好。”“原來是這樣，你每天放學(xué)來補(bǔ)習(xí)。”經(jīng)過了許多的培訓(xùn)又開始考試了，試卷發(fā)下來時我在一旁認(rèn)真的聽著我的分?jǐn)?shù)是95分，我非常高興，放學(xué)時我特地跟老師說聲謝謝老師。
我有一個美麗的老師，我感到很幸福。
【第4篇】
隨著一枚果子的甘甜，學(xué)校的大門又向我打開了。門中有著人們的歡聲笑語�？�，那邊六年級的哥哥姐姐們正在嘻嘻哈哈的談?wù)撘恍┌素再Y料。還有那一年級的弟弟妹妹仿佛對這新的校園永遠(yuǎn)也看不夠呢。
啊太好了！馬老師，我又可以見到你了！你，身高一米六三，一頭烏黑的短發(fā)。是一個不怎么出眾的外表。卻讓我們四十五個人感到你的偉大。
這是為什么呢？這是因為你的敬業(yè)。家中還有你幾個月大的孩子但你卻將孩子放在家中，到學(xué)校來教我們。因為快要考試了，你害怕我們考不好所以你又來教我們。是你讓我們知道遇到困難只要堅持就是勝利。
也許我們真的是身在福中不知福。有你這樣的老師教我們，我們卻還是整天打打鬧鬧的惹出許多麻煩，或者又帶一些小東西在課上玩，又或者在考試之余又不好好復(fù)習(xí)。
啊，馬老師呀！啊，我們的miss馬呀。謝謝你的照顧；謝謝你告訴我們堅持就是勝利；還要謝謝你讓我們在這寒冷的嚴(yán)冬里又感到一絲溫暖。
謝謝你馬老師，我們永遠(yuǎn)的老師！
【第5篇】
他是我的老師——嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師，聽名字你們一定會感到他非常嚴(yán)格，可在我們的眼里，他是一個活潑開朗的老師。
嚴(yán)老師，雖然天天穿件黑衣服，但我們并沒有把他叫作“黑衣人”，而把他叫“嚴(yán)老”，真不知道他的綽號是怎么來的。他本人像個殺手，那是因為他的聲音 很低沉，衣服又是黑色的，有時候是嚴(yán)格的。說他像殺手，可他又像個潮人，頭發(fā)帶點(diǎn)留海，一看就是專門去理的，可能他也很愛美吧，你們說有沒有這個道理呢？
很多同學(xué)怕老師，可是我可不怕他，我屬猴，他就像我的一棵樹，我經(jīng)常在他身上爬上爬下。對于我們班的女生，他就像個玩具。在下課的時候，他就像大孩子一樣和我們一起玩得很開心，嚴(yán)老師可不是我們的對手，總被我們“欺負(fù)”！
嚴(yán)老，他給了我們快樂，可他天天在“吃虧”。他就是我的老師——嚴(yán)老師！
精彩點(diǎn)評：看了昱成對嚴(yán)老師印象不錯，“黑衣人”、“殺手”這些名稱寫出了他的酷與神秘，而后面像個大孩子的形象又形成了強(qiáng)烈反差，原來你們最喜歡的時刻就是捉弄他，挺有情味兒，哈哈！
【第6篇】
我最尊敬的老師就是我們的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們班的每個同學(xué)，在生活中她也給了我們很大的幫助！
老師有著一頭波浪似的卷發(fā)，走起路來，她的卷發(fā)就會隨風(fēng)飄逸。清秀的眉毛下長著一雙漂亮而又充滿智慧的大眼睛，嗓音柔柔的。臉上掛著微笑，看起來很親切、和藹！
一年級剛?cè)雽W(xué)時，老師在班里搞了一次游戲。記得當(dāng)時老師說：“你們好好表現(xiàn)，誰坐得端正就讓誰來做示范。” 說完后，老師用眼睛掃了全班同學(xué)一眼！最后，老師把目光停留在我身上！說了聲：“郭俊池，你來做一下！” 當(dāng)時，我很緊張，害怕做不好同學(xué)會笑我！ 我極不情愿地用細(xì)小的聲音回答老師：“我不想做�！蔽疫�記得老師當(dāng)時很生氣的訓(xùn)了我！ 后來，我才知道老師讓我給同學(xué)們做個示范是為了鍛煉我！從此以后，不管做什么我都能積極參加。是老師給予我鼓勵，幫我找回了自信……老師我要謝謝您！
從那以后，在我心中，老師就是一個神圣的職業(yè)！老師就像一位偉大又辛勤的園丁，哺育了祖國一株株幼苗！
【第7篇】
胡老師是我們的語文老師，也是我們班主任。他長著一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴�？傁矚g穿鮮艷的裙子 搭配平底皮鞋。我特別感謝她，因為她讓我改變了膽小，內(nèi)向的性格。
在講到《桂林山水》一課時，首先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文熟讀幾遍。然后講生字。比如：“泰”拼讀幾遍拼音后，便把字拆開來記，而且提醒同學(xué)們下面的“氺” 很容易寫成“水”，類似的難寫字都要著重講。接著講課文。比如：漓江的'水。靜、清、綠。桂林的山奇、秀、險。這樣的重點(diǎn)句型胡老師會一邊有感情的讀一邊 講，我們聽的入神，仿佛身臨共境自己就游蕩在漓江上，觀賞桂林的青山綠水。最后幫我們找出好詞好句劃起來抄在詞語積累本上，要求會寫會背。
記得在一次胡老師要同學(xué)們舉手回答問題，其實我心里是會的，但有點(diǎn)膽小不敢舉手。胡老師好像猜透我的心事似的，和藹得對我說：“王一帆你來回答，答 錯也沒關(guān)系老師會講給你聽�！焙蠋熯@樣說我也不那么緊張了。漸漸的鼓勵下我克服膽小的壞毛病，變成一個愛舉手發(fā)言的學(xué)生。胡老師費(fèi)了不少心血教我們知 識，伴我們成長，我愛我們的胡老師。
【第8篇】
開學(xué)第一天，我們班的班主任換了，換成了施老師。聽說，施老師是全校出了名的兇，但是我也覺得挺好的，把我們管嚴(yán)了也是好事呀，成績才會上去呀。
她一頭烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛。由于我們升五年級換班了，所以做操的路線也有所改變，她就不厭其煩的幫我們整隊，直到練成了標(biāo)準(zhǔn)動作才肯罷休。
在她的心目中，沒有很好，只有最好和更好。有一次，在掃地過程中，我仔仔細(xì)細(xì)地把每個角落都打掃得干干凈凈。然后去問施老師可以了沒有。施老師說：“這一看就知道，外表很干凈，但只拖了一次，里面還有一層灰。不過，這次比上次好多了，值得表揚(yáng)！”施老師說每次回家默寫都要認(rèn)真、仔細(xì)，我便聽了她的話，第二天總能默出理想的成績。
施老師也有一個缺點(diǎn)，那就是別人答題答錯了，就罵人，我們?nèi)鄾]幾個不被她罵過的，我想對施老師說一句：“您要是不再罵人，那就更加完美了！
我相信，只要努力思考，勝利就會在不遠(yuǎn)的地方等你的。我也相信，施老師一定是個好老師！
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