實(shí)用的漢字的作文300字錦集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的漢字的作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字的作文300字 篇1
我最喜歡的一個(gè)漢字就是——暖，暖字是溫字的姐姐，因?yàn)閱螁巫x溫沒什么親切感，而讀暖字，就可以給人一種非常的親切感。在我們的身邊也有許多“溫暖”。
比如說，有時(shí)候你在學(xué)校的樓梯上摔倒，老師會(huì)把你帶到辦公室，親自給你涂上菜油，你就會(huì)感到“溫暖”。有時(shí)候，今天不開心了，媽媽給你炒上香氣十里的飯菜，你會(huì)感受到“溫暖”。當(dāng)你口渴時(shí)……溫暖總是會(huì)給人親切的感覺，讓人的心變暖。
我也有感受過“暖”。那一次，我在家里寫作業(yè)，突然，我的肚子開始不住地痛起來，甚至痛到了躺在床上走都走不動(dòng)了。媽媽連忙把我背在身上，慌張地把我背到了離我家最近的醫(yī)院。在路上的時(shí)候，我感受到了溫暖，我想：我都四年級(jí)了，媽媽背著我來到了醫(yī)院難道不累嗎？后來看了醫(yī)生，吃了藥我就不痛。就那一次，讓我感受到了“溫暖”。
這就是我最喜歡的漢字——暖。
漢字的作文300字 篇2
這個(gè)星期五下午，每個(gè)班的同學(xué)都在老師和中隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會(huì)。
咱們班的五個(gè)小組都搜集了有關(guān)漢字的資料，準(zhǔn)備了關(guān)于漢字的節(jié)目。有的小組向同學(xué)們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關(guān)于漢字諧音的笑話，還有的小組向咱們講述了的漢字發(fā)展和演變。
咱們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，咱們小組給大家?guī)砹岁P(guān)于漢字諧音的相聲，雖然之前經(jīng)過了無數(shù)遍的練習(xí)，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的疲勞頓時(shí)沒有了，心里比吃了蜜還甜。
這次班會(huì)課不僅讓咱們聽了許多笑話，放松了身心，也讓咱們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了許多。通過這次班會(huì)，我感覺到了中國(guó)五千年文化的燦爛，那一個(gè)個(gè)漢字，時(shí)而柔美，時(shí)而蒼勁，有的簡(jiǎn)單，有的復(fù)雜——它們不是生硬的符號(hào)，而是活潑的精靈，它們是有生命的。“飛”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤(rùn)著禾苗——每當(dāng)我看見這些文字，一種自豪便油然而生。
啊，美麗的漢字，我愛你！
漢字的作文300字 篇3
漢字，相信大家一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)闈h字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
小時(shí)候的我特別愛寫錯(cuò)別字，比如：“火車”寫成“滅車”，“小烏龜”寫成“小鳥龜”或“小鳥電”……有一天，媽媽讓我寫作文，題目是《我的媽媽》和《我的爸爸》。我想：寫作文，太簡(jiǎn)單了！我提起筆，飛快地寫了起來�？墒�，你看了我的作文會(huì)笑得肚子痛……
我的媽媽
我有一個(gè)快樂的家ting。有媽媽，有爸爸，有我。媽媽長(zhǎng)著爪（瓜）子臉，鮮（細(xì)）嫩的手……媽媽mei天對(duì)我很天（關(guān)）心。我mei天過著開心的生活。
我的爸爸
我受（愛）我的爸爸。他有一個(gè)園（國(guó)）字臉。他有一又（對(duì)）tongtong有伸（神）的`眼睛。爸爸mei天認(rèn)zhen工作。
是不是有很多錯(cuò)別字呢？請(qǐng)同學(xué)們不要跟我一樣馬虎哦！對(duì)了，對(duì)了。同學(xué)們，你們是不是很不喜歡抄寫生字呢？那我悄悄告訴你一個(gè)秘訣：抄寫生字的時(shí)候，想象在玩植物大戰(zhàn)僵尸，抄好一個(gè)生字，就有一個(gè)植物。
漢字的作文300字 篇4
經(jīng)過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我感受到了漢字的魅力，明白原來漢字原來這么有趣！在這次活動(dòng)小伙伴們也給了我快樂。
訪問、查資料、找街頭錯(cuò)別字，看書……我們玩中學(xué)，學(xué)中玩。
在查街頭錯(cuò)別字時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字無處不在。我想這些錯(cuò)別字一定對(duì)市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個(gè)是對(duì)的，哪個(gè)是錯(cuò)的。所以，要消滅這些”可惡“的錯(cuò)別字以及不規(guī)范的字。
在看語文書時(shí)，看了一篇文章你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時(shí)我覺得漢字是有趣的。
漢字書法真的很有魅力。無論在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們仿佛在紙上坐著歡快的游戲，時(shí)而又隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺(tái)上翩翩起舞。它們不但會(huì)做人們能做的事情，還會(huì)變著那神奇的魔術(shù)：在書法家的筆下，它們有高又矮，時(shí)而挺拔如峰，時(shí)而寬扁如餅，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而若行若飛……
通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我收獲繁多，千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)漢字的熱愛。我想，每一個(gè)中國(guó)人都 應(yīng)該熱愛祖國(guó)的文字，并認(rèn)真學(xué)好、用好祖國(guó)的文字！
漢字的作文300字 篇5
漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。
從漢字的造字方法來說，它分為象形，指事、會(huì)意、形聲。像“人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語里是很多的意思，“三個(gè)木”也就代表很多樹木，當(dāng)然就成林海了。像“摸”字，是一個(gè)左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發(fā)音，既形象又生動(dòng)。
從漢字的字體來說，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩(wěn)重之感;像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認(rèn)，又兼有草書的奔放，是我們?nèi)粘Ｊ褂玫暮軐?shí)用的一種字體。
漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發(fā)三千丈”，譯成其它語言就成病句了，但它在漢語里就能把人的憂愁表現(xiàn)得形象生動(dòng)。
漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊(yùn)，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。
漢字的作文300字 篇6
每當(dāng)，看到書寫用的漢字時(shí)，我便想起它凝聚著祖先的智慧，是精美的藝術(shù)品。它們并不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)在陽光下跳躍的小精靈！從殷商時(shí)期的甲骨文，西周的金文到西周未期的大篆，到秦代的小篆。接著是漢代的隸書，然后是漢末的楷書、草書和行書直到現(xiàn)在，人們還在寫楷書、草書和行書。這就是漢字經(jīng)歷的漫長(zhǎng)演變過程。
我最喜歡的字是“王”字。它是一個(gè)獨(dú)體字，可是它的含義很多喲！“王”字由三橫一豎組成。這三橫一豎分別是什么意思呢？每一橫，代表一種事物，或一種層級(jí)，三橫則代表三種或多種事物及層級(jí)。而在“王”字中，這三橫則代表天、人（或動(dòng)物、物）、地三種不同的層級(jí)。一豎則代表能夠?qū)⑦@三種不同層級(jí)緊密地，有機(jī)地聯(lián)系在一起的人（或動(dòng)物）。而王要成為一個(gè)完整的王，還需要有另外的一點(diǎn)，這一點(diǎn)藏在腰里，不能輕易示人或使用，于是就構(gòu)成了玉字，玉易碎，所以藏起來保護(hù)好，這一點(diǎn)就是陰謀，是匕首，有些事不能用陽謀時(shí)便會(huì)用這一點(diǎn)陰謀，陰謀與陽謀交替使用，便構(gòu)成了王道，便產(chǎn)生了一個(gè)能真正做主的王。
伊秉綬寫的篆書：王。曹金碑寫的隸書：王。鄧石如寫的隸書：王。褚遂良寫的楷書：王。王羲之寫的行書：王。黃庭堅(jiān)寫的草書：王。
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