【精華】漢字作文300字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的漢字作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
漢字作文300字 篇1
中國(guó)漢字博大精深，有著上下五千年的歷史，我酷愛(ài)著中國(guó)漢字。
今天我和小記者們共同來(lái)到邢臺(tái)市第七中學(xué)，挑戰(zhàn)漢字詞匯量。我被分到了第一考場(chǎng)，找到我的座位就位后，調(diào)整我的緊張情緒，做好考前準(zhǔn)備。
開考了，只聽(tīng)“開考”一聲令下，我迅速填好了考生個(gè)人信息。聽(tīng)寫開始了，我還是有點(diǎn)兒小緊張，擔(dān)心自己遇到不會(huì)寫的字詞，還好第一個(gè)詞是“櫥窗”，這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，我很輕松的完成了，我心想：旗開得勝��！這時(shí)我的情緒開始慢慢放松下來(lái)了，接下來(lái)都還比較順利，當(dāng)然，當(dāng)老師念到個(gè)別詞，比如“奢侈”、“乖戾”、“鞭策”等幾個(gè)詞時(shí)，我被卡住了，絞盡腦汁的在想這些詞，最終還是沒(méi)想起來(lái)，唉！此刻后悔平日里掌握課外詞匯量的欠缺�？荚嚭芸炀徒Y(jié)束了，總體說(shuō)還算比較順利�？纪旰�，老師在黑板上給我們寫出了幾個(gè)有些難度的詞，里面有我對(duì)的也有我沒(méi)寫出來(lái)的，我暗示自己一定要牢牢記住這些詞。
最終結(jié)果雖然我沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，但我認(rèn)識(shí)到了我和哥哥、姐姐們的差距，我需要更加努力！日后我還需要多看書、多閱讀，慢慢積累、豐富自己對(duì)漢字的認(rèn)知。
漢字作文300字 篇2
漢字是我們中國(guó)的驕傲，也是我們先人用智慧凝結(jié)而成的經(jīng)典。
當(dāng)我和我的家人走進(jìn)漢字王國(guó)的時(shí)候，有許多漢字高興的來(lái)迎接我們，“聰”字大聲地說(shuō):太好了，又有一個(gè)家庭來(lái)參觀我們的王國(guó)了！于是，漢字們把我和我的家人帶到了一個(gè)大劇場(chǎng)，漢字國(guó)王熱情地說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！親愛(ài)的客人們！歡迎你們來(lái)參歡我的王國(guó)”。
這時(shí)，主持人一一“人”字宣布:“這次《來(lái)客活動(dòng)》的主題是一一猜字游戲！
首先，我匆匆地跑到了臺(tái)上，說(shuō):一個(gè)日本人拿著一把刀，殺了一口人，流下四點(diǎn)血。我說(shuō)完后，下面的漢字有的雙眼緊閉，皺著眉頭，在大腦中找答案，有的正托著腮苦思冥想著;有的好像已經(jīng)想到了答案，滿臉笑容。其中一個(gè)字答到，說(shuō):這個(gè)字是“照”。我又說(shuō)一個(gè)人在伐木。我剛說(shuō)完就有一個(gè)漢字說(shuō):是“體”。
我們?cè)跐h字王國(guó)中玩得很開心，我們出來(lái)后，心里只想說(shuō);“漢字，我愛(ài)你”。
漢字作文300字 篇3
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字而被母親罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過(guò)去。寫得差不多長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂(lè)。
這就是我和漢字的故事。
漢字作文300字 篇4
每個(gè)國(guó)家的人都以自己國(guó)家的文字所驕傲，認(rèn)為自己的文字是通俗易懂的，我也不例外。下面我就給大家介紹我與漢字之間的故事吧！
二年級(jí)的一個(gè)下午，我在家做家作，寫著寫著，我不禁被我們的漢字給迷住了，原來(lái)，漢字并不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)飽含魅力的“方塊精靈”。當(dāng)你看到“火”字，就會(huì)感到燃燒著的熊熊烈火的力量，使人一下子溫暖了許多；當(dāng)你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的涼爽；當(dāng)你看到“中”字，我們的眼前立即浮現(xiàn)出解放人民的喜悅，浮現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)的繁茂，我們終于有了“中”字里的那根撐天立地的脊梁；當(dāng)你看到“天”字，能感到天一般的.蔚藍(lán)，天一般的遼闊無(wú)墾，心立刻變得十分舒暢，仿佛置身于藍(lán)天白云之中；看到“熱愛(ài)”字，我們看到熱愛(ài)國(guó)勇士拋頭顱，灑熱血，熱愛(ài)孩子的母親，在危難中為保護(hù)孩子不惜獻(xiàn)出自己的生命，熱愛(ài)令人渾身充滿神秘力量，能突破一切困難……
你說(shuō)，我怎么能不熱愛(ài)我們的母語(yǔ)---漢字呢？
漢字作文300字 篇5
我知道許許多多的謎語(yǔ)，比如物品名稱謎語(yǔ)、植物名稱謎語(yǔ)、城市名稱謎語(yǔ)、還有漢字謎語(yǔ)等，漢字名譽(yù)最有趣了，比如一口吃掉牛尾巴。今天，漢字謎語(yǔ)大互動(dòng)創(chuàng)作比賽，我們很興奮，還很期待。
第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了，一貫制同學(xué)給出了個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)是：去掉左邊是木，去掉右邊是木，去掉中間還是木。同學(xué)們有的說(shuō)是森；有的說(shuō)是林；還有的說(shuō)是詞。全不對(duì)，老師叫于冠智到黑板前寫，他寫了一個(gè)彬，之后他說(shuō)，彬是樹的名字，他還說(shuō)，蓋掉左面是杉，蓋掉右面是林，去掉中間是杉。這個(gè)謎語(yǔ)可把我們難倒了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)老師叫了兩名同學(xué)分別是包圓圓，李梓萌，包圓圓她出的謎語(yǔ)是兩個(gè)木，李梓萌說(shuō)是林，有一位同學(xué)說(shuō)是相，這兩個(gè)謎底都對(duì)了，李梓萌出了一個(gè)謎語(yǔ)是：一塊豆腐切成四塊，蓋上鍋蓋。有的人說(shuō)宙，有的人說(shuō)雷，有一位同學(xué)說(shuō)是畫。謎底就是畫，這個(gè)謎語(yǔ)真難��！
之后我們開始了第三個(gè)謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，是謎語(yǔ)自創(chuàng)，有一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ)是：每天三滴水，我們都說(shuō)是海。有一位同學(xué)說(shuō)一只狗跟著青年，我們說(shuō)豬。一袋白面倒進(jìn)一杯水。我們說(shuō)是泉水的泉……
今天的漢字謎語(yǔ)創(chuàng)作比賽結(jié)束了，這節(jié)課真是太有趣了！
漢字作文300字 篇6
這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó)，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。之后，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)�，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們?cè)谏钪校鲆粋�(gè)有心人，就應(yīng)培養(yǎng)自我留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。
除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的搞笑和奧妙。再次，我不得不稱贊漢字。
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播禮貌，蓋世無(wú)雙。
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