精神作文300字七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的精神作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
精神作文300字 篇1
有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。動(dòng)物王國(guó)舉行了新十二生肖選拔賽，比賽的項(xiàng)目是賽跑，有許多動(dòng)物都參加了選拔賽。隨著發(fā)哨聲“砰”的一聲，大家開始跑了。
小猴和山羊你追我趕，不相上下，跑到了最前面。他們一下子小猴在前面，一下子小山羊在前面。正在他們爭(zhēng)先恐后追趕的時(shí)候，突然小猴踩了小山羊的腳。
“咩咩咩！”小山羊痛苦地哭了起來(lái)。小猴一看小山羊的腳，“呀，出血了！”小猴驚聲叫道。這時(shí)，小猴說(shuō)：“我來(lái)背你到終點(diǎn)吧！”小山羊說(shuō)：“好！”小猴艱難地背著小山羊走到了終點(diǎn)。他們的精神把組委會(huì)的人感動(dòng)了。組委會(huì)的人為他們喝彩，為他們加油。當(dāng)時(shí)，小豬驕傲的站在獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)：“哈哈哈哈，小猴你為什么會(huì)背著小山羊呀？難道小山羊不會(huì)走路嗎？你們還以為你們會(huì)得第一名嗎？我才是真正的第一名。”他們倆雖然沒(méi)有得到第一名，但是組委會(huì)的人給他們發(fā)了一個(gè)“團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)”。
精神作文300字 篇2
周一，我校舉行了“我是小小雷鋒”的活動(dòng)，主要讓我們的校園充滿團(tuán)結(jié)有愛(ài)互幫互助的氛圍。這些被選出的“小雷鋒”個(gè)個(gè)都是樂(lè)于助人的活雷鋒。
周三的數(shù)學(xué)課下劉要，我?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)到辦公室，一位同學(xué)從我身邊飛快地跑過(guò)去，不小心碰到我的胳膊，我的手因疼痛而順時(shí)松開了，一大摞作業(yè)掉在地上，我呆了，那個(gè)同學(xué)看到他闖了禍，就比剛才還快的`速度跑走了。片刻間，我回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)一位身戴授帶的“小雷鋒”來(lái)了。他熱心的幫助我把散落的作業(yè)一本一本拾了起來(lái)，我連忙感謝，想問(wèn)他的名字，可他幫我收拾好后，就走了，可真是一個(gè)活雷鋒呀！我從他身上看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神正在傳播，慢慢感染到我們每一個(gè)人。
活動(dòng)中，越來(lái)越多的人參加到“我是小小雷鋒”的行動(dòng)中，我們的校園也變得和諧起來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)我們的校園下在改變，讓雷鋒精社通過(guò)我們傳到社會(huì)中，傳承下去，全社會(huì)都 行動(dòng)起來(lái)， 讓我們互相幫助，奉獻(xiàn)愛(ài)心從小事做起，從娃娃抓起，一代又一代地傳承下去，讓雷鋒精神永放光芒！
精神作文300字 篇3
“做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事�！边@幾個(gè)月，我們?cè)诮稚峡偰芸匆?jiàn)這樣的橫幅。
雷鋒非常樂(lè)于助人。在一九六三年八月十五日，在這個(gè)本應(yīng)親人相聚的時(shí)候，雷鋒不幸光榮犧牲了。人們無(wú)限懷念這位年輕的戰(zhàn)士，因?yàn)樗虝憾廨x的一生，完全、徹底地做到了他生前在日記本中記下的四句名言：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。全國(guó)的人民一起說(shuō)：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”
雷鋒生前還還非常有孝心，他的父母死后，他為此哭了幾天幾夜。這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們也應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。其實(shí)，孝并不難，就是父母下班后一杯暖暖的熱茶，就是父母睡覺(jué)前在他們耳邊輕輕的呢喃……
雷鋒是一個(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)有益于人民的人。在此我想說(shuō)：“雷鋒精神永駐我心！”
精神作文300字 篇4
幾個(gè)星期前，媽媽給我?guī)?lái)幾條蠶寶寶，在我的精心照顧下，它們?cè)酱笤介L(zhǎng)、吐絲結(jié)繭、變成了飛蛾，度過(guò)了短暫一生。了解了春蠶的一生，發(fā)現(xiàn)有許多令我感動(dòng)的地方。
蠶的一生是奉獻(xiàn)的一生，它比不上蝴蝶的美麗；比不上蜜蜂的勤勞；比不上小狗的忠誠(chéng)。但它卻有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它對(duì)人的索取僅僅是幾片桑葉，但它卻用生命為代價(jià)為人們吐出了珍貴的絲。春蠶以它感恩的心回報(bào)社會(huì)，感謝人類給予了它良好的生存環(huán)境。
蠶的一生是短暫的一生，雖然它從幼蟲到變成飛蛾僅有短短幾十天的時(shí)間，但它的一生卻在平凡中體現(xiàn)了精彩。春蠶樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，但它卻一步一個(gè)腳印，用平凡的勞動(dòng)體現(xiàn)了它的價(jià)值。“春蠶到死絲方盡”如果說(shuō)春蠶的死算不上偉大，卻值得我們尊重。
生活中，許多人也有春蠶的精神，人們常把老師比作春蠶，作為老師她們默默無(wú)聞卻不求回報(bào)，她們一生是奉獻(xiàn)的一生。我們的母親更像一個(gè)春蠶，她們?yōu)榱思彝�，為了孩子可以傾其所有地拿出了她的一切，她們一生是的勤勞的一生。
我喜歡春蠶，因?yàn)樗木褡屛腋袆?dòng)。
精神作文300字 篇5
我認(rèn)為海洋精神不僅僅是指人們所體現(xiàn)出來(lái)的不畏艱苦，堅(jiān)韌不拔的精神，它還包括堅(jiān)韌不屈的品質(zhì)和海洋般寬廣的胸懷。
在今年夏季奧運(yùn)會(huì)男子體操吊環(huán)決賽中，最后一次參加奧運(yùn)會(huì)比賽的我國(guó)體操名將、被稱為“吊環(huán)王子”陳一冰，以一套完美的動(dòng)作贏得了觀眾熱烈的掌聲，但裁判卻把金牌判給了動(dòng)作難度與陳一冰差不多、下法明顯站立不穩(wěn)的巴西選手扎內(nèi)蒂，面對(duì)裁判的明顯偏心以及觀眾對(duì)巴西隊(duì)員發(fā)出的“噓聲”，陳一冰并沒(méi) 有抱怨和指責(zé)，而是微笑著走上前向扎內(nèi)蒂表示祝賀，獲得亞軍的他所表現(xiàn)出的大度和寬容贏得了很多人的贊譽(yù)。
回想在福山學(xué)習(xí)的四年中，我們班級(jí)的很多同學(xué)相互之間都發(fā)生過(guò)一些小摩擦，如果同學(xué)們都能大度、寬容的相處，我們班必將更加優(yōu)秀，希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)海洋精神，人人爭(zhēng)做福山的美德少年。
精神作文300字 篇6
早上，我迷迷糊糊地睜開眼睛，在一種完全處于“睡覺(jué)”的狀態(tài)下吃過(guò)早餐，昏昏沉沉地去上學(xué)了。
在路上，我實(shí)在太想睡了，幾乎都是閉著眼睛走路，走著走著，居然走過(guò)了頭，還好有媽媽提醒我。
上課了，我還在不停地打著嗜睡，老師在那了講了什么一句也沒(méi)聽進(jìn)去，軟軟地趴在桌上，半睡半醒。連老師讓我們讀書，讀著讀著頭就不聽使喚地埋進(jìn)了書本里了。不過(guò)這還是被眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了，被罰站了。
下午體育課，一到操場(chǎng)，老師就讓我們先熱熱身，繞著操場(chǎng)先跑兩圈，真的要命。腿好像不是自己的人了，挪都挪不動(dòng)�？墒抢蠋熞詾椴徽J(rèn)真，又被罰加跑兩圈。當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)。在太陽(yáng)底下，我感覺(jué)自己快要“融化”了，可還是沒(méi)有被曬醒。
我這天沒(méi)有精神罪魁禍?zhǔn)志褪亲蛱焱砩纤锰t了。
精神作文300字 篇7
我在一次品德課上，讀了《雷鋒故事》這篇文章。它主要講雷鋒短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔做了那么多的好事如：援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、協(xié)助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務(wù)等等，讓我非常感動(dòng)。
雷鋒叔叔處處為別人做好事，得到了大家的贊揚(yáng)。這讓我想起了電視中播的公益廣告：“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，小事從我做起�！泵慨�(dāng)看到這里，我就會(huì)想到現(xiàn)實(shí)生活中有很多人都象雷鋒叔叔一樣在做好事。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離開了我們，但他會(huì)永遠(yuǎn)活在我們心中，他的精神會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
在我們的一生，或多或少都讀過(guò)書。有的人是用“眼睛”讀書，只是隨便看著玩；有的人是用“心”去讀書，好像要把書“刻”在心里；有的人閑得沒(méi)事了，就拿起書來(lái)消磨時(shí)間；有的人不管有事沒(méi)事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯喝水一樣。
讓我們多讀書，讀好書，用“心”去讀書。
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