眼淚作文300字

時(shí)間：2021-06-21 13:21:26 300字我要投稿

眼淚作文300字8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的眼淚作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。

眼淚作文300字8篇

眼淚作文300字篇1

　　俗話說,男兒有淚不輕彈,可是我卻是一個(gè)很愛哭的男孩子。爸爸說，我是一個(gè)水孩兒，經(jīng)不住事兒，媽媽說，我的眼淚像自來水，說來就來。

　　我確實(shí)很愛哭愛流眼淚。犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)流淚；受到委屈的時(shí)候，我會(huì)流淚；遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)流淚；看見小動(dòng)物受傷時(shí)，我也會(huì)情不自禁地流下眼淚有一次，我想幫爸爸拿杯子，但是不小心杯子打了，爸爸狠狠地批評(píng)了我，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，最終還是忍不住流了下來。還有一次數(shù)學(xué)考試，我復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，可是考試結(jié)果卻非常不好，拿著試卷，我的眼淚刷刷直流，心里真不服氣呀！

　　媽媽常教育我不要輕易流眼淚，可我覺得，我天生就是一個(gè)愛哭愛笑的孩子，流淚并不是不勇敢，而是真實(shí)自我的展現(xiàn)。高興可以流淚，生氣可以流淚，失敗時(shí)也可以流淚。

　　有可能，我今后還是個(gè)愛哭的孩子，但是我相信，在淚水的澆灌下，我會(huì)一天天成長(zhǎng)起來，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

眼淚作文300字篇2

　　近幾天我讀了《愛的故事》這里面有許多令人感動(dòng)的故事，其中讓我印象最深刻的是《冰激凌的眼淚》�！侗ち璧难蹨I》講述的是一位去甘肅西部的一個(gè)小山村支教的老師。那里的生活，工作環(huán)境都很差，老師想知難而退，可后來的一件事情讓老師改變了想法。課堂上，班上年紀(jì)最小的一個(gè)孩子問：“老師，書本上說的冰激凌是什么東西？為什么城里的孩子都喜歡吃冰激凌？”沒等老師解說完，另一個(gè)學(xué)生迫不及待地問：“老師，巧克力是什么呀？”看著孩子們迷惑的眼神，老師感到問題的棘手。內(nèi)心再也平靜不下來，城里的孩子常常吃著肯德基、巧克力，玩著電腦游戲、變形金剛，而這群山里的孩子，連冰激凌的樣子都沒見過呢！趁一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師進(jìn)城了，她在縣城唯一的一家冷飲店里為班上的二十幾個(gè)學(xué)生每人買了一個(gè)冰激凌用舊棉花包著帶回去。等老師趕了近二十里的山路回到山村，將已稍微化了一點(diǎn)的冰激凌分給孩子們時(shí)，孩子們歡呼雀躍。老師的愛讓山里的孩子吃上了人生第一口甜甜冰激凌，我被這位老師的愛感動(dòng)，而我周圍也有很多這樣的好老師在默默無聞地奉獻(xiàn)著，讓我大呼一聲：“老師，我永遠(yuǎn)愛您！”

眼淚作文300字篇3

　　我這個(gè)人長(zhǎng)得高高大大，排位子的時(shí)候總坐在最后一排，可是身體卻不結(jié)實(shí)，老是要鬧病，害得媽媽忙來忙去。媽媽說：“你呀你，長(zhǎng)得像頭牛，身子骨卻像只小羊，老愛纏著媽媽上醫(yī)院。”

　　這不，去年快要大考的時(shí)候，我晚上突然覺得頭很疼。媽媽急得開車送我上醫(yī)院，醫(yī)生一會(huì)兒擔(dān)心我是腮腺炎，一會(huì)兒又擔(dān)心腦膜炎，急得媽媽不知怎么辦才好，我昏昏入睡后，媽媽卻一個(gè)晚上沒睡著。

　　第二天一早，媽媽就給我去買早飯，等我美美地吃好了早飯，媽媽才說：“魏豪原呀，媽媽連早飯都還沒吃呢！”我一聽，忙讓媽媽去吃，媽媽卻說：“你頭疼，媽媽心里疼；你吃得香，媽媽心里也香�！币�?yàn)樯碜影l(fā)熱，我老口渴，媽媽一聽說我要喝水，就忙著用兩只杯子倒來倒去讓水趕快涼下來，有時(shí)候我耍脾氣想喝美味的飲料，媽媽苦口婆心地給我解釋，說我不適宜喝甜味的東西。晚上我要小便了，媽媽忙起來，冒著寒冷陪我上廁所。后來經(jīng)過檢查，醫(yī)生說原來是我的老毛病鼻炎在作怪，媽媽才漸漸放下心來，又開始忙著帶我讀課文，做練習(xí)。

　　三八節(jié)到了，我想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛您！”

眼淚作文300字篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌，都會(huì)留下幸福的淚水。

　　那是深冬的一天，外面下著鵝毛般的大雪，寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣痛。上學(xué)的路上，寸步難行。鼓了好長(zhǎng)時(shí)間，才走到學(xué)校�？勺叩綄W(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的`腳已經(jīng)是濕漉漉的。

　　只好打電話給媽媽，讓她給我來送鞋子。媽媽得知后，頂著風(fēng)，冒著雨，深一腳，淺一腳的行走在雪地上。當(dāng)媽媽向我走來時(shí)，看著她那被大學(xué)覆蓋的腳；被雪花淋著的身子；被寒風(fēng)吹僵的臉……早已觸動(dòng)我那幼小的、天真的心靈。

　　媽媽走向教室時(shí)，她那凍得發(fā)紫的臉，不停顫抖的雙手像一把弓箭直射到我的心里。我連忙著急地問：“媽媽，您有沒有事？”媽媽微笑著說：“沒事，好孩子。來換鞋吧！”媽媽小心翼翼地?fù)崦乙呀?jīng)凍得通紅通紅的腳，當(dāng)我的腳被媽媽抱來懷里時(shí)，仿佛我是世界上最幸福的人。又一次體會(huì)到母愛的力量，家的溫暖。

　　換完鞋，媽媽又一次走進(jìn)了白雪皚皚的世界。突然，天空下起了雨：是天空在為這件事而感動(dòng)的哭嗎？是天空在為我有這樣一個(gè)母親而高興的哭嗎？是天空在為世界上的母愛偉大的力量在哭嗎？

　　真是“天下父母同一心，都為孩子好成長(zhǎng)�！边@一次幸福的眼淚，使在我心中留下永久的記憶。

眼淚作文300字篇5

　　不！我實(shí)在看不下去了，一個(gè)個(gè)悲慘的畫面，一張張痛苦的臉孔。

　　地球是人類賴以生存的環(huán)境。大氣像一頂巨大的傘保護(hù)著地球，是地球的外衣，這里有著供人類和一切生物呼吸的氧氣。地球上有浩翰無邊的海洋，川流不息的江河，水平如鏡的湖泊，皚皚的冰山和飄浮的白云。

　　地球是如此的可愛，但她卻在默默無聞地貢獻(xiàn)自己的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗自己的力量。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，人類從地球上獲取了大量的化石燃料作為能源，并向大氣中釋放出大量的二氧化碳。人類在生產(chǎn)和生活中，不斷地向環(huán)境索取資源，同時(shí)向環(huán)境排放了大量的廢棄物和有害物質(zhì)，使環(huán)境不斷惡化。過去100年的記錄顯示，地球氣溫每年平均上升了0.50C，而且極有可能在以后的50年內(nèi)繼續(xù)上升到4.50C。特別是進(jìn)入現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)以來，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞越來越大，引發(fā)了各種人為的環(huán)境問題，一個(gè)個(gè)干枯的湖泊，一棵棵枯萎的大樹，一位位畸形兒童……

　　聽！鳥獸在悲鳴；草原在嘆息；河湖在呻吟；地球在哭泣……人類停一停吧，歇一歇吧，想一想吧！別讓地球哈哈哈眼淚流干了。

眼淚作文300字篇6

　　給自己一雙勇敢的翅膀，讓自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　看過了《一公升的眼淚》這部由真人故事改編而成的。劇中今年15歲的池內(nèi)亞也出生于一個(gè)平凡而幸福的家庭，一家六口每天的生活雖然平淡卻很幸�？鞓�。從小就是好學(xué)生乖寶寶的亞也考上了自己心儀的高中，原以為從此光輝燦爛快樂的人生正等著自己，沒想到卻患上了不治之癥——脊髓小腦變性癥。慢慢地，亞也的身體機(jī)能開始不受控制本，走路無法保持平衡，經(jīng)常跌倒，甚至不能好好寫字，看著這么沒用的自己，亞也哭了一次又一次，當(dāng)她哭著問醫(yī)生“為什么病魔會(huì)選上我？”的時(shí)候，更是讓所有觀眾潸然淚下。但是亞也并非放棄了活下去，她微笑著接受治療，頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。

　　很多時(shí)候，當(dāng)我們遇到了不幸之事時(shí)，我們都會(huì)困惑地問：“為什么偏偏是我？”然而，我們最終還是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不是嗎？就如亞也所說的：我要接受現(xiàn)在的自己，而喜歡現(xiàn)在的自己．即使摔倒了又有什么呢，再站起來就行了，摔倒的同時(shí)仰望藍(lán)天，藍(lán)天也是廣闊無邊的微笑者．．我們要向亞也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌，面對(duì)困難不退縮，用平常心去看待沒一件事，你就會(huì)陡然發(fā)現(xiàn)任何事情不是不能解決的，只是你自己沒有勇氣去面對(duì)它罷了。

眼淚作文300字篇7

　　十歲那年，我得了一場(chǎng)大病，雖然經(jīng)過一年的治療好轉(zhuǎn)了，但卻留下了嚴(yán)重的后遺癥，那就是說話結(jié)巴。

　　進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我很少在別人旁邊說話，害怕他們嘲笑我是一個(gè)結(jié)巴的孩子，這也就養(yǎng)成了我不愛說話的性格，甚至我聽到別人說我是一個(gè)小啞巴。

　　升入初中了，每次上語文課，語文老師總會(huì)讓同學(xué)站起來朗誦一段課文，而我也不例外，我永遠(yuǎn)記著那一天，我及不情愿的站起來，開口朗誦了起來，短短一段課文，我竟然用了十分鐘，同學(xué)們都在下面低聲的笑著，唯獨(dú)老師沒有什么表情。

　　下課后他問了我的基本情況，額外的給我布置了一道作業(yè)，那就是每天上課前去找他讀一段課文，我一度認(rèn)為他這是難為我，想讓我出洋相。

　　但是我驚訝的發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，我的課文讀的順利了，那個(gè)曾經(jīng)或許要伴我一生的口吃竟然慢慢的遠(yuǎn)離我，我甚至參加了學(xué)校的朗讀比賽，雖然沒有獲得名詞，但是走下臺(tái)的那一刻我卻哭的一塌涂地，謝謝您老師，我誤會(huì)您了。