貢獻(xiàn)作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的貢獻(xiàn)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
貢獻(xiàn)作文300字 篇1
我們走出了炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng),過上了好日子,紅紅的花,綠綠的草,高大的樹上有小鳥在歌唱.可是現(xiàn)在小鳥離開了我們,小樹不再長(zhǎng)高,難以再看到花兒的笑臉,小草的新綠裝了!
我們的環(huán)境為什么會(huì)變成這樣?不是因?yàn)閯?dòng)物,不是因?yàn)橹参?而是因?yàn)槲覀?--人類!全國十三億人口,如果每人不扔一片紙,那么中國就會(huì)少十三億的紙片;如果每人不丟一塊果皮,那么中國就會(huì)少十三億的果皮;如果每人種一朵花,一顆草,那么中國就會(huì)多十三億的花和草;如果每人植一棵樹,那么中國就會(huì)多一棵樹!
這些雖然是小事,但您想過嗎?如果想了,環(huán)境就不會(huì)變成這樣!你做了嗎?如果沒做,那就趕快去付出行動(dòng),如撿果皮紙屑,種植花草樹木呀!您醒了嗎?如果醒了,那就快去阻止那些污染環(huán)境的`人吧!
人類,醒悟吧!讓鳥兒回來,花兒綻放笑臉,小草換上新綠裝,小樹天天長(zhǎng)高.讓我們?cè)谝粋�(gè)干干凈凈的環(huán)境里快快樂樂的生活,建健康康的成長(zhǎng),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧!
貢獻(xiàn)作文300字 篇2
學(xué)校里的圖書館書讀了一本又一本，潛移默化的不是情緒而是心情。
深受書中的情節(jié)影響：時(shí)而悲時(shí)而樂 那些感觸常被感動(dòng)的似一道道過往的風(fēng)景。
把腦袋冷凍下會(huì)不會(huì)不用想那么多？
我以為冬天早就到了，可秋天還在、一直都在，未曾離去。
鏡子永遠(yuǎn)也照不出真實(shí)的自己，倘若你不用心
人生如戲如夢(mèng)如電影、故事什么東東也罷，不管發(fā)生了什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)。
生命深不深刻，在于自己去塑造；生活美不美好，在于怎么去活。
我一直以為日子很簡(jiǎn)單：困，就去睡覺
找不到人靠就借樹來抱一抱。
成長(zhǎng)，是一首永遠(yuǎn)唱不盡的歌。
偶爾看到身邊親近的人，就會(huì)不經(jīng)意想用相機(jī)把它咔嚓下來的沖動(dòng)，希望把她那刻的動(dòng)作、表情存儲(chǔ)在永恒的記憶里
也有那么一瞬間，抬起頭跟對(duì)面同學(xué)目光相接，于是彼此就微微相似笑而不語 這些的，那些的畫面給我的感覺真好！
貢獻(xiàn)作文300字 篇3
今日早上，我要坐公交汽車去上學(xué)。
我坐在公共汽車的東北角的第四排，我的旁邊坐著一位叔叔。等我立刻要下車的時(shí)候，叔叔吐了一口痰，我心想，“痰里攜帶著病菌，吐痰是對(duì)環(huán)境不好的行為，上課時(shí)教師經(jīng)常教導(dǎo)我們要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，這個(gè)叔叔怎樣這么不講衛(wèi)生啊。我應(yīng)當(dāng)去阻止他，以后不能隨地吐痰了！他會(huì)聽我一個(gè)小屁孩的話嗎？但作為一個(gè)少先隊(duì)員我應(yīng)當(dāng)去勸阻他，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)嘛！”想到那里，我扭過頭禮貌的對(duì)叔叔說：“叔叔，你看車廂上寫的什么”我用手指了指前面車廂上的標(biāo)語——請(qǐng)勿隨地吐痰！“請(qǐng)您不要隨地吐痰了，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)車廂的環(huán)境衛(wèi)生�！睕]等我說完，他便不好意思的說：“小朋友你說的對(duì)，我們以后必須不隨地吐痰了�！蔽夷贸鰰锏募埥戆涯强谔登宄蓛�，又幫忙售票員阿姨把車廂打掃了一遍�？墒怯捎诘⒄`了時(shí)間，上課遲到了，但我的心里比吃了蜜還要甜。
雖然這次我上學(xué)遲到了，可是我對(duì)環(huán)境做出了一份貢獻(xiàn)。
貢獻(xiàn)作文300字 篇4
“對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學(xué)家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。她當(dāng)老師教學(xué)生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學(xué)的知識(shí)傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時(shí)候。班上很吵，很吵。有的同學(xué)在說閑話，有的在搞小動(dòng)作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時(shí)黃老師并沒有發(fā)火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學(xué)靜下來，然后便對(duì)我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時(shí)間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時(shí)，她還列舉了很多生動(dòng)的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學(xué)回家以后，我在房間里反復(fù)想剛才老師在課堂上苦口婆心對(duì)我們說的道理。同時(shí)我也反思了自己平時(shí)在學(xué)校里養(yǎng)成的不好習(xí)慣：
1、上課開小差，精神不集中。
2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學(xué)了些什么。
3、快放學(xué)了就聽不進(jìn)去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學(xué)后的娛樂活動(dòng)。
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