冒險(xiǎn)作文300字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的冒險(xiǎn)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
冒險(xiǎn)作文300字 篇1
人生是冒險(xiǎn)的，是刺激的，天底下的每個(gè)人都會(huì)有自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。我就有一次超級(jí)特別的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
那是，在四年前，我和朋友踢毽子踢煩了，便想到一個(gè)好主意——去荷塘抓魚(yú)，可我是一直不會(huì)誰(shuí)的`小鴨子，因?yàn)榈粼谒镆呀?jīng)不是一次兩次的事了；有一次差點(diǎn)被淹死。所以這幾年來(lái)奶奶一直提醒不要到有水的地方玩。
我們?cè)诤商吝呁娴煤荛_(kāi)心，本來(lái)一切都是風(fēng)平浪靜的，可在我們要回家時(shí)，我看到河里有一個(gè)非常好看的貝殼，剛用手去撈，可不知是什么東西絆了我一下，還是誰(shuí)把我推了一下，我迷迷糊糊就掉河里了。
我的腿腳一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，麻木的一點(diǎn)兒也不能動(dòng)了，朋友們都嚇的直哆嗦，有的跑去叫我奶奶，有的跑去附近找干活的大人，張?zhí)m沒(méi)走，她站在那兒一點(diǎn)兒也不動(dòng)，像是沒(méi)醒過(guò)來(lái)。是我的救命聲驚醒了她，還是她想起了點(diǎn)什么，張?zhí)m趕緊跑到我跟前說(shuō)：“堅(jiān)持”。慢慢劃動(dòng)你的手和腳，一下，二下，三下，四下——，我感覺(jué)自己慢慢的浮起來(lái)了，我立馬拉住張?zhí)m的手。
四年前的那天，我?guī)缀鯁适�，但它也讓我們明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，沒(méi)有什么事做不了。
冒險(xiǎn)作文300字 篇2
可以說(shuō)，在這一生中，我最?lèi)?ài)的就是冒險(xiǎn)了。從前如此，現(xiàn)在依舊。
例如，在七八歲的時(shí)候，夏天，我經(jīng)常領(lǐng)著表妹去山上摘野草莓。我踩著渾濁的土地，她也踩著；我一路上哼著歌調(diào)，她就也和我雙重奏。當(dāng)我扶著她時(shí)，表妹會(huì)露出欣慰的微笑。那時(shí)我可真開(kāi)心，連小草都向我豎起了大拇指，小花妹妹也點(diǎn)點(diǎn)頭，蛐蛐也為我唱了一首祝賀曲。當(dāng)我采到許多野草莓時(shí)，我會(huì)和表妹一起分享。
有一次，在寢室里。為了施展我的爬床技術(shù)，我把兩腳一蹦，拴在床的一方，又把手一提，緊緊地握住床的一角，活像一只倒在樹(shù)枝上睡覺(jué)的蜥蜴。
可是，當(dāng)我企圖下來(lái)時(shí)，一不小心出了意外：我由于沒(méi)有扶牢，便一不小心摔倒了，還摔破了皮，流了血呢！那天，我感覺(jué)連床都在諷刺我！
盡管那個(gè)刻骨銘心的夜晚讓我觸目驚心，但我還是喜歡冒險(xiǎn)。
冒險(xiǎn)作文300字 篇3
轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的時(shí)光匆匆離去，在這六年里，我學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理，毛躁的性格也有所改變，這一切都有離不開(kāi)老師的諄諄教誨，而何老師是我一生都忘不了恩師。
在我二年級(jí)轉(zhuǎn)到七小的時(shí)候，成績(jī)很差，每次只能考到七八十分，上課不專(zhuān)注，老是想別的事，何老師便上課多次叫我回答問(wèn)題，回答的好受到表?yè)P(yáng)，為了很好回答老師提出的課堂問(wèn)題，我上課時(shí)便專(zhuān)注起來(lái)，也激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，又報(bào)了課外奧數(shù)課。上課專(zhuān)注力的提高使我上語(yǔ)文、英語(yǔ)課也也認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)開(kāi)始逐漸上升，不斷提高。
五、六年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)老拿不了滿分，何老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，在我的卷子上寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)：跑得快不一定成功，不跌跟頭才是關(guān)鍵，細(xì)節(jié)決定成敗，戒驕戒躁！數(shù)學(xué)中存在的問(wèn)題：對(duì)題目中涉有到的關(guān)鍵詞不能意識(shí)的標(biāo)注，不應(yīng)該的失誤過(guò)多，語(yǔ)言組織、表達(dá)能力有待進(jìn)一步提高——————
謝謝您何老師，謝謝你您馬老師，謝謝教過(guò)我的所的老師，盡管我犯過(guò)很多錯(cuò)誤，但是你們?nèi)匀辉徫�，信任我，謝謝幸苦的老師們！
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