精選光陰作文300字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的光陰作文300字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
光陰作文300字 篇1
"黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛,蟲兒飛,你在思念誰(shuí)……"
曾經(jīng),這是陪伴我六年的歌,現(xiàn)在,它依然陪伴我,不同的是,唱歌的人變了,從曾經(jīng)的44人,變成現(xiàn)在只剩我一人,隨人數(shù)變化的,還有心情,曾經(jīng),我和同學(xué)們?cè)诮淌依餁g快地唱,現(xiàn)在,留我一人在他鄉(xiāng),孤獨(dú)地唱..... 畢業(yè)了,再也回不到從前那種生活,只能哀嘆時(shí)間飛快,但畢竟那只是過(guò)去,只能是過(guò)去,我深知人不能活在回憶,我還有光明的未來(lái)。還記得小學(xué)的時(shí)候,總是抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)重,卻不知以后的學(xué)習(xí)更加困難,把心思都花在了玩身上,肆意地?fù)]灑時(shí)間,任憑光陰從指縫間溜走,不再回來(lái)......
即將步入初中,我必須要好好學(xué)習(xí),在新的學(xué)校,新的學(xué)期,新的環(huán)境里樹立一個(gè)新形象!
光陰作文300字 篇2
光陰,在我們讀書的時(shí)候流逝了;光陰,在我們游戲的時(shí)候流逝了;光陰,在我們歡樂(lè)的時(shí)候流逝了;光陰,在我們悲苦的時(shí)候流逝了……不管我們?cè)谧鍪裁矗谙胧裁,光陰都想流水一般不分晝夜地流逝了?/p>
當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,光陰雖然流逝了,但是我們卻得到了知識(shí);然而,當(dāng)我們玩游戲的時(shí)候,光陰一樣流逝了,而我們卻什么也沒(méi)有得到。所以,一樣的光陰,一樣會(huì)流逝,而每個(gè)人所得到的卻不一樣,因?yàn)槊總(gè)人在光陰流逝的時(shí)候所做的事都不相同。
在這個(gè)世上,凋落的`葉子能在恢復(fù)青綠嗎?枯萎的花能再恢復(fù)鮮嫩嗎?白發(fā)的老翁能再恢復(fù)年輕時(shí)的活力嗎?不能!光陰也是一樣,一去永不回。
光陰,時(shí)時(shí)刻刻在流逝著;光陰,去了永不回頭。我們能留住光陰嗎?我們能讓時(shí)間停止嗎?我們不能所以我們只有珍惜光陰,及時(shí)努力,只有把握光陰,充分利用每一分、每一秒。那么,要怎樣做呢?古人說(shuō)得好:業(yè)精于勤荒于嬉。又說(shuō):勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力。這是說(shuō)不管做什么,都要秉持勤勉的態(tài)度,努力地去做,這樣,戲只會(huì)浪費(fèi)光陰,荒廢事業(yè),一點(diǎn)好處也沒(méi)有。因此,我們要時(shí)刻用功讀書,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真做事。
我們要時(shí)刻記住:一樣的光陰,一樣會(huì)流逝。
光陰作文300字 篇3
我不能說(shuō)生命是什么,我只能說(shuō)它像什么。生命像一面鏡子,我們?nèi)羰菍?duì)他皺眉,他只會(huì)回我們以皺眉,我們?nèi)羰菍?duì)他微笑,他同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí),往往會(huì)遇到很多的困難,要是能以樂(lè)觀向上的精神去對(duì)待他,他會(huì)變的更加精彩,更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對(duì)待他,他只會(huì)變得更加黯淡,更加坎坷。然而,我不能說(shuō)生命中的種種磨難就是痛苦的,有時(shí)候,痛苦也是一種幸福,一種快樂(lè),只要能夠用樂(lè)觀積極的態(tài)度去對(duì)待生命,去對(duì)待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽(yáng)光,在寒冷的冬天給予我們溫暖,為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉,滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望,鼓舞我們努力奮斗。然而,這需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命,對(duì)待生命中的每一件事。
光陰作文300字 篇4
今天,我知道了什么是“光陰似箭,日月如梭”
今天早晨,媽媽刷了幾只鞋,放在太陽(yáng)光力所能及的地方,旁邊有棵大樹。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽叫我去挪一下鞋子,因?yàn)榇髽渚薮蟮臉涫a遮蓋住了鞋子,曬不到了。我把鞋子挪了半米遠(yuǎn),心想:“這下遮不住鞋子了吧!”于是又寫作業(yè)去了。
沒(méi)有想到的是,我剛寫了一會(huì)兒,媽媽又把我叫出來(lái),“你怎么能把鞋子放在樹蔭的東邊呢?樹蔭是會(huì)很快追上的!蔽乙豢矗瑯涫a果然有遮住了鞋子,我大吃一驚,我并沒(méi)有看到樹蔭移動(dòng)啊!我把鞋子放到了樹蔭的西邊,讓它繼續(xù)享受陽(yáng)光的沐浴,卻從媽媽擇的韭菜里揀了一根爛韭菜放到了樹蔭東邊一米遠(yuǎn),我則蹲在一旁觀察樹蔭是如何移動(dòng)的。不一會(huì)兒,我就失去了觀察的興趣,因?yàn)閺娜庋劭磳?shí)在是無(wú)法看出樹蔭的移動(dòng),我就幫媽媽擇起韭菜來(lái)……“快看!”媽媽突然用手指著爛韭菜讓我看,我順著媽媽的手指望去,只見大樹樹蔭已超越了爛韭菜,媽媽乘勢(shì)又說(shuō):“你感受到時(shí)間的可貴了嗎?”“對(duì),就像朱自清寫的《匆匆》那樣”“不要再發(fā)感慨了,快去追上已經(jīng)逃走的時(shí)光吧……
“少壯不努力,老大徒傷悲”這句話說(shuō)得真對(duì)!
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