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我和語文的故事小學(xué)作文（通用23篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我和語文的故事小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我和語文的故事小學(xué)作文 1
語文，第一次接觸到這個(gè)詞語是小學(xué)一年級(jí)。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因?yàn)樗锩嬗腥さ墓适潞屠蠋煹逆告傅纴�。恨，是因�(yàn)橄裎疫@樣不善于記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。
接著，第二次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原來還包括作文、古詩(shī)、采訪。時(shí)間悄悄地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文究竟包括哪些東西。從小到大，我對(duì)事物的概念往往隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸清晰。但是，我越來越琢磨不透語文是什么。是模糊的、亂七八糟的一團(tuán)仍在繼續(xù)的記憶嗎?不是。某一天，我突然覺悟——語文就是這生活！良久，又覺得不全是。一直到現(xiàn)在，我只好把語文當(dāng)做幾乎知曉萬事的朋友。我與語文，在幽靜的道路上走著，走著。
我們?cè)谡n文里徘徊著。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因?yàn)榘职值脑拑郝淞硕砷L(zhǎng)。我們?cè)诠旁?shī)詞和古文中漫步。兩小兒辯日時(shí)我們?cè)谝黄鹱ザ鷵先�，在伯牙和鐘子期的`身后偷偷聆聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們?cè)谏罾锔扇魏问�。如果有足夠的時(shí)間，我們?cè)敢庾叩教煅暮＝�，我們�(cè)敢猱?dāng)每一本好書的讀者，我們?cè)敢夂褪澜缟系拿恳粋�(gè)人做一次心靈的對(duì)話。
我與語文，就這么默默地走著，肩并肩，誰都不講話。但又好像誰都在無時(shí)不刻地向?qū)Ψ降男撵`傾訴著——笑著、哭著、交談著的聲音充斥著心的耳朵。
我，一個(gè)普普通通的學(xué)生。與，一種微妙的關(guān)系。語，融匯無數(shù)優(yōu)美的聲音和舉世無雙的言談。文，包含所有能觸動(dòng)任何人心靈最柔軟處的美。
我和語文的故事小學(xué)作文 2
語文，他是個(gè)長(zhǎng)久以來對(duì)我不離不棄的朋友，同時(shí)，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績(jī)時(shí)，他會(huì)告戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時(shí)候我不禁感嘆：語文真實(shí)一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩(shī)詞呀......數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動(dòng)有趣的情節(jié)，令人深思的'哲理。我兩歲時(shí)，爺爺就教我認(rèn)字寫字，救在認(rèn)字以后，就不知不覺的走進(jìn)語文那多彩多姿的世界。
在語文的世界中，我對(duì)古詩(shī)比較感興趣，因?yàn)樵?shī)很優(yōu)美，很抒情�！俺鰩熚唇萆硐人�，常使英雄淚滿襟。”是人們對(duì)諸葛亮的敬佩，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠(chéng)。詩(shī)，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。
學(xué)了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學(xué)習(xí)，對(duì)家人多一份責(zé)任心，改變了我以往的態(tài)度。
感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會(huì)讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂......
我和語文的故事小學(xué)作文 3
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文，在生活中，我們也在學(xué)語文，接觸語文。打小時(shí)候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長(zhǎng)城，體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長(zhǎng)大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的`作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨(dú)自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時(shí)充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動(dòng)、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，怎么能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢?如果不學(xué)好語文以后工作了也會(huì)遇到困難。
我愛語文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎?
我和語文的故事小學(xué)作文 4
語文可以讓我們感受到中國(guó)文化的博大精深，語文可以讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)為我們帶來的樂趣。我喜歡語文！
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課，老師教給了我們一個(gè)課堂小游戲——詞語接龍。游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們以一條龍的'形式回答，后一個(gè)同學(xué)要用前一個(gè)同學(xué)組成詞語的最后一個(gè)字，來當(dāng)自己組詞的第一個(gè)字，如果有同學(xué)不會(huì)的話，就要在十秒內(nèi)背出一首詩(shī)。
同學(xué)們很高興，隨后就開始游戲。第一個(gè)同學(xué)站起來，說：“蘋果”第二個(gè)、第三個(gè)……都脫口而出：“果樹，樹木，木頭，頭暈，暈車……”到了第十二個(gè)同學(xué)了，她站起來左思右想，就是想不出來。忽然，她拍了一下腦門，隨后又猶豫了一會(huì)兒，說：“我……我不知道�！崩蠋熀皖亹偵恼f：“那你背一首古詩(shī)吧。”那個(gè)同學(xué)低著頭，不好意思的說道：“我……我不……不會(huì)�！币�?yàn)樗脑捳Z，全班同學(xué)都哄堂大笑。老師依然微笑著，說：“沒關(guān)系，你坐下吧。下一個(gè)同學(xué)來代替她�！毖�！下一個(gè)不就是我嗎？我緊張的不得了。
我們的游戲照常進(jìn)行著。我慢慢的站起來，想了好大一會(huì)兒，終于有了一個(gè)詞。我回答道：“車輛！”見同學(xué)們都表示同意，我終于松了一口氣。時(shí)間過得很快，游戲轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。
我和語文是好朋友，我喜歡語文。
我和語文的故事小學(xué)作文 5
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴(yán)厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí)，我們班里一共有55人，但有幾位同學(xué)去國(guó)風(fēng)考試沒有來，我真為她們感到可惜，既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，在小學(xué)將畢業(yè)時(shí)，我就說過：“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班�！苯Y(jié)果真不負(fù)我所望，順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的.學(xué)校里我結(jié)識(shí)了好多朋友，同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席，當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆，一個(gè)女的能當(dāng)好嗎？接著老師宣布了班干部，我竟然當(dāng)了書記，這是榮幸還是對(duì)我的懲罰呢？我簡(jiǎn)直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時(shí)，我不禁脫口而出：“真的”！老師看到我嚴(yán)厲的說：“你也別沾沾自喜，日后得做好份內(nèi)工作�！薄笆牵±蠋�！”我響亮的說了三個(gè)字。這幾個(gè)星期，老師又開展了多項(xiàng)活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課，周五日記課，其余每天唱一支歌，當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí)，老師便說：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。”弄得全班同學(xué)哈哈大笑。 這就是我的語文老師，上課和我們是師生關(guān)系，下課是朋友，他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我，所以我們班里的每一次笑容都是我的，而且那么甜，那么燦爛。
我和語文的故事小學(xué)作文 6
語文，它教會(huì)我識(shí)字讀書；語文，它教會(huì)我人生的道理；語文，它還陪養(yǎng)一個(gè)人睿智的思考和提高理解能力。
學(xué)好語文終身受益，而我卻對(duì)它產(chǎn)生一次又一次不同的看法。
小學(xué)畢業(yè)后，放假太舒服了，沒有任何功課。直到初一開學(xué)那天，我和“你”，語文，再次重逢了，只要一看見你身上的內(nèi)容，我的頭腦開始膨脹，看著你，我就感覺郁悶，你的知識(shí)量不斷的增多，越來越復(fù)雜。
想當(dāng)年，我的語文測(cè)試糟透了，讓我難以接受的是閱讀，只要每每做這一部分的題目時(shí)，你不但不會(huì)伸出手來援助我，還害得我陷入題海中，只能令我開始憎恨你，對(duì)你反感。
因?yàn)檫@樣，我的語文成績(jī)不但沒有提高，反而變得越來越差。直至有一天，很隨隨便便地考了60分，因?yàn)槟�，令我的心情低落，但也是你，使我有了拼搏的精神。從那時(shí)，我就在心里暗暗的發(fā)誓：我一定要打敗你，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的自己。
只有勤奮的`復(fù)習(xí)，背誦和理解當(dāng)天老師所教的重點(diǎn)內(nèi)容。在不斷的努力下，在一次期末考中，取得了一個(gè)滿意的成績(jī)。
此后，我再一次對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
你——帶給了我拼搏的精神；
你——帶給了我生活的點(diǎn)滴；
你——帶給了我學(xué)習(xí)的方法。
不論學(xué)習(xí)任何科目，我們都要對(duì)它產(chǎn)生一定的興趣才有把握和它交一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友！
語文，受益匪淺的你，我——愛——你！
我和語文的故事小學(xué)作文 7
我在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目中，語文是我最喜歡的科目之一，語文就像春光中永不凋謝的花朵，處處奇光異彩。上個(gè)學(xué)期以來，我的語文學(xué)習(xí)遇到了小小的困難，我苦苦的`努力著，感到有點(diǎn)辛苦又有點(diǎn)不知所措。
我的媽媽變著"戲法"幫助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，媽媽或許知道再罵也沒用了，去書店"淘"來了一本《風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪》，這是語文報(bào)30年經(jīng)典閱讀集萃。
我從"啟明星"開始粗略地讀，再細(xì)細(xì)地讀，這些都是學(xué)習(xí)語文的方法，正如劉老師所說的話。當(dāng)我看到《別讓才能為懶惰所支配》這篇文章的時(shí)候，心里挺難受的，好像就是在教育我。
文章中有一個(gè)很老很老的故事，是"達(dá)·芬奇學(xué)畫蛋"，這個(gè)故事告訴我們，懶惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，變懶惰為勤奮，還是能夠在求知的道路上收獲累累碩果的。
還有一篇《主宰自己》，里面有培根說過的一句話"習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。"我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成"主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、專心學(xué)習(xí)習(xí)慣、自練自檢習(xí)慣和當(dāng)日事當(dāng)日畢習(xí)慣"，這些習(xí)慣我都沒有很好的養(yǎng)成，心里慚愧極了。我要好好的看這本書，學(xué)習(xí)里面的方法。
我和語文會(huì)成為最好的朋友，我要找到一把鑰匙，去開啟它真正的魔力。
我和語文的故事小學(xué)作文 8
對(duì)于不生活在歐陽修的時(shí)代的我們來說，要讀懂《賣油翁》還是有難度的。歐陽修想塑造怎樣一個(gè)人物形象，是如何塑造這樣一個(gè)人物形象的，為什么要塑造這樣一個(gè)人物……這些都值得我們?nèi)プ聊ァ?/p>
賣油翁，一個(gè)十分平凡普通的，地位低下的人，他與當(dāng)官的陳堯咨發(fā)生了沖突，最終陳堯咨知道了自己的錯(cuò)誤，把賣油翁打發(fā)走了。我們和老師在這篇文章上進(jìn)行了一場(chǎng)思維博弈。
“賣油翁是個(gè)什么樣性格的人呢？”這是老師一開始給我們提出的問題，我們大致都持一致的觀點(diǎn)：不卑不亢，謙虛……的賣油翁。老師聽到了我們的回答以后，既沒有夸獎(jiǎng)我們，也沒有質(zhì)疑我們，只是微微點(diǎn)頭，微微笑說：“我們繼續(xù)往下看�！�
跟著老師的思維，我們抓住了人物的語言，動(dòng)作等等。例如“睨之久而不去”“睨”這個(gè)動(dòng)作是引人深思的.。我們并不知道歐陽修到底想要表達(dá)什么，所以只能推測(cè)：有不卑不亢者，也有不以為然者。老師并沒有過多闡述。
我自己衍生出來一種想法，就是賣油翁的一個(gè)語言“我亦無他，唯手熟爾�！辟u油翁在這里說話時(shí)的口氣，動(dòng)作，神態(tài)各是什么樣的呢？我的版本中的賣油翁：但是錢沒有濕。賣油翁弓著背，雙手一攤，眉毛一挑，漏出十分不屑，自傲的表情，說道：“我亦無他，唯手熟爾�！�
我特愛邏輯推理，對(duì)這種擁有著不同見解的的故事同樣喜愛。這樣的思維博弈過程使我愛上了語文。
我和語文的故事小學(xué)作文 9
語文，是個(gè)神奇的東西。我們之間的事嘛，自然也是很神奇的。
我和你最初的事要從小學(xué)時(shí)說起——那時(shí)實(shí)不相瞞我特別怕你，總是討厭寫作文，幼稚地覺得寫作文不僅傷腦筋還浪費(fèi)筆墨，簡(jiǎn)直躲它到千里之外，像躲鬼一樣，因此我小學(xué)吋語文水平一直提不高。
直到步入初中我才發(fā)現(xiàn)是我缺少了對(duì)這個(gè)可愛世界的觀察與熱愛，我的救星就出現(xiàn)了——我的語文老師——也是我與語文之間的橋梁——羅老師。一開始她就拋給我們兩個(gè)方法“以象傳情”“沿時(shí)空線場(chǎng)景反復(fù)及變與不變”。剛開始聽到我頭都大了，絲毫不知怎么用，幸好羅老師反復(fù)帶我們體會(huì)、練筆、賞文，才略懂皮毛。我也發(fā)現(xiàn)羅老師是個(gè)很熱愛生活的人，她總喜歡把生活中的一點(diǎn)一滴、一悲一喜通過朋友圈記錄下來，也許這就是她今生今世的證據(jù)吧。漸漸地，我竟喜歡去看花看草看樹木，看到飄落滿地的.櫻花我會(huì)感到很美好，很浪漫，我從地上抓起一把花瓣肆意撒到空中，如漫天的花翩翩起舞，我這時(shí)也真的很快樂；看到開得旺盛，熱情似火的海棠花，我會(huì)被驚艷很久，會(huì)停下腳步，呆呆地看；看到雨后的小蝸牛，會(huì)覺得很可愛……
我從前不曾發(fā)現(xiàn)——世界原來這么有趣。于是乎，我就不由自主的喜歡上了語文。語文很神奇，它蘊(yùn)含著許多美好、知識(shí)，如一雙看向世界清澈的眼睛。
我和語文的故事小學(xué)作文 10
語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長(zhǎng)大！
小時(shí)候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上了幼兒園，檔次又上升了，學(xué)會(huì)了拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)了識(shí)字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解了語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評(píng)時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸了！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極了！
語文測(cè)試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩(shī)填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的'辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會(huì)不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃了糖一樣。
這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長(zhǎng)河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
我和語文的故事小學(xué)作文 11
走進(jìn)初中，我對(duì)語文的好感是直線上升的趨勢(shì)，究竟是發(fā)生了什么，才讓我對(duì)語文的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)呢？這還得是兩個(gè)人的功勞。
語文老師是一個(gè)大神，一位“兩面派”。她有時(shí)與同學(xué)們打成一團(tuán)，嘻嘻哈哈，像一個(gè)大孩子，笑起來時(shí)令人如沐春風(fēng)，程度再高一點(diǎn)，還會(huì)拿餐巾紙擦眼淚。正是語文老師的循循善誘和強(qiáng)大的教學(xué)方法，使我對(duì)語文充滿了無法遏止的喜愛之情。
L是我的朋友，是我認(rèn)為的.作文寫得最好的。十分受老師青睞。作為好朋友，當(dāng)然不愿敗給對(duì)方，并且作為語文課代表，自然不可落下功課，所以我才對(duì)語文有著一種特殊的情感。
但是，可愛之物必有可恨之處，先拋開別的不說，單是那煩人的作文就該先把它千刀萬剮。這令我恐懼的作文仿佛有著一種特殊的魔力，不是把我魂兒勾去，而是把我給排斥出來，讓我不敢靠近，望而生畏，為了這些作文，我就已經(jīng)被語文老師罵了不知多少次了。
第二畏懼的就是文言文。它們的軍隊(duì)數(shù)量龐大，單單一個(gè)字就多種解釋，多種用法。翻譯文言文時(shí)，還需把主要點(diǎn)都答上，這對(duì)于眼力腦力可是一大考驗(yàn)。
我和語文的故事小學(xué)作文 12
自從初中起羅老師給我們上語文課，我的語文成績(jī)就在穩(wěn)步提高（至少我自己認(rèn)為是這樣），語文素養(yǎng)也越來越好了。
我記得很清楚，我的作文一開始并不好。十三篇作文中無一篇打印，倒有四篇重寫。于是我認(rèn)為我是不會(huì)有打印的文章了，但是，我經(jīng)過努力，成功的讓第十四篇作文打印了。雖然開頭有一些艱難，但總歸是開了一個(gè)頭。
第二件讓我記憶深刻的事就是手抄報(bào)比賽。第一次我看著糖眼饞的不得了，再看自己的手抄報(bào)上面的人，不像人倒像鬼，說不定十二點(diǎn)看還會(huì)嚇?biāo)廊恕Ｓ谑俏覜Q定戰(zhàn)術(shù)迂回，不畫圖，光寫字。只要排版好字好，我說不定也能得塊糖。于是乎在那一張手抄報(bào)上沒有我“靈魂畫手”那“爐火純青”的做妖了。果然，不出我所料我拿到了糖，而且是第一名，這樣誤打誤撞摸索出來的就是：能拍老師馬屁，顯示高情商的時(shí)候一定要拍（開個(gè)玩笑）。
自從跟羅老師學(xué)習(xí)了語文，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納分析能力和寫作能力都有所提高，能把朦朧的思路整理成清澈的`思路，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言，感謝羅老師，感謝語文。
我和語文的故事小學(xué)作文 13
在語文課上，老師提出問題，我總是不積極舉手回答問題。而在一次課堂上，我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，舉手積極了，因?yàn)槲覍W(xué)到這樣一句話“語文是我的靈魂”，單單一句，就讓我覺得語文很重要。
“丁零零，丁零零”，上課了，語文老師走進(jìn)了教室，我們正在學(xué)一篇課文。我們剛學(xué)到一半，老師提出了一道難題，讓同學(xué)們回答。教室里鴉雀無聲，只有幾只小手顫抖著舉了起來。
我眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地想著題目，噌的一下把手舉了起來，別的同學(xué)看到我自信地把手舉起之后，放下了手，聽我的答案。老師看了看坐在下面的同學(xué)，叫出了我的名字，我馬上站起來，流暢地說出了正確答案。
我們讀了幾遍課文，老師又出了一道題，班級(jí)又沒了聲音，也沒了舉起的手。我猶豫了一下，然后快速地把手舉了起來。老師的目光轉(zhuǎn)移到我身上，也猶豫了一會(huì)兒，叫出了我的.名字，我斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。老師欣慰的目光望著我，對(duì)我伸出了大拇指。美妙的語文課堂，讓我忘記自己，忘記膽怯，陶醉其中。
語文多重要��！我要學(xué)好語文，讓語文的芳香灑落世界各地。
我和語文的故事小學(xué)作文 14
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得，那是一個(gè)星期一的早晨，到了交作業(yè)的時(shí)間，我拿著語文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的走回了座位。時(shí)間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問：“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題。“胡老師，”我大聲問道：“我沒有交語文同步�！薄罢f完，我把語文同步遞了過去�？蓯旱腵是，我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步�！薄皼]事，快改過來吧�！焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內(nèi)心的緊張�？墒牵疫@種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于，我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
我和語文的故事小學(xué)作文 15
漢語是我國(guó)的國(guó)語，語文也當(dāng)然是中國(guó)人必不可少的一門學(xué)問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)。我從小就愛讀書，很小的時(shí)候，就每一天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認(rèn)字開始，我就和語文結(jié)下了深厚的情緣，在語文的殿堂里，在浩瀚的書海中，我一面收獲知識(shí)，一面收獲歡樂�！l言寸草心，報(bào)得三春暉’，從孟郊的詩(shī)中，我了解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩(shī)中，我看到了友誼的珍貴。在教師的帶領(lǐng)下，我明白了中國(guó)文化的博大精深，中國(guó)語言的神奇多變，見識(shí)了講臺(tái)上一個(gè)個(gè)國(guó)學(xué)小博士的博學(xué)多才，令人驚嘆！我愛語文，愛學(xué)語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國(guó)人做人的`標(biāo)準(zhǔn)，凝聚著中國(guó)人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們必須要練好書法，俗話說，字如其人，看一個(gè)人做事認(rèn)不認(rèn)真，只要看他寫的字就了解的差不多，所以，認(rèn)真寫字很重要。
我愛語文，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的知識(shí)力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我和語文的故事小學(xué)作文 16
從呱呱墜地，到呀呀學(xué)語，從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽"，從歪歪扭扭地寫出自己名字的時(shí)候，我就和語文結(jié)下了不解之緣。語文課真是太奇妙了，通過字與字的結(jié)合，為我們展現(xiàn)出了一幅精美的畫卷，使普通的文字變得多姿多彩，把我們帶到無邊無限的知識(shí)海洋里。
以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，尤其怕寫作文。每次寫作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對(duì)語文喪失了信心。
但是，現(xiàn)在不一樣了。因?yàn)椋矣幸粋�(gè)好的語文老師，她給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)告戒我"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后"；在我失敗的時(shí)候，他告訴我"失敗乃成功之母"；在我感到學(xué)習(xí)枯燥的.時(shí)候，她會(huì)把我?guī)У揭粋�(gè)豐富多彩的奇妙世界......語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時(shí)候我不禁感嘆：語文，真是一把萬能的鑰匙！作文、閱讀、詩(shī)詞的大門漸漸向我敞開，我也非常愉快地接受了它們，愛上了它們。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友，我和語文的故事還有很多很多......
我和語文的故事小學(xué)作文 17
語文是我的老師，他從我七八歲的時(shí)候就把我?guī)У搅诉@個(gè)分外美麗的語文世界中來了�！八弊屛页鲞^丑，也讓我高興過！
記得有一次我寫作文，我絞盡腦汁想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來，于是洋洋灑灑連編帶湊的寫了500個(gè)字，由于寫得太著急了，也沒有看字寫的對(duì)錯(cuò)，就交了上去。第四節(jié)課的時(shí)候老師拿著我們的作文說要讀幾篇好的作文，再讀幾篇不好的作文。我認(rèn)為肯定沒有我的'，就有些心不在焉，突然我心里一驚，因?yàn)槲衣牭嚼蠋熌畹健皨寢專瞧诹苜I一點(diǎn)否嗎？”壞了，這個(gè)可是我寫的呀！同學(xué)們一下子哄堂大笑起來，哎！我是想寫“能買一點(diǎn)杏嗎”老師接著念“我今天得了痛，我很難寸”天哪！我簡(jiǎn)直無地自容了，真是謝天謝地老師沒有說讀的是我的作文，否則我一定“沒臉見人”了。
再后來一次寫作文，我吸取了上一次的教訓(xùn)，用豐富的語言和感情寫了一篇作文，哈哈哈，老師表?yè)P(yáng)了我，太高興了！
語文呀，你讓我驕傲過，也讓我無地自容過，不過你是這么的有趣味、這么的深?yuàn)W、又是這么的豐富多彩！
語文呀，我要和你永遠(yuǎn)做朋友！
我和語文的故事小學(xué)作文 18
我在學(xué)習(xí)語文的期間，發(fā)生了很多故事，有好的方面，也有不好的方面。下面讓我來和大家分享一下吧！
當(dāng)我踏入校門，進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我才開始接觸語文。我學(xué)會(huì)了讀、寫拼音，認(rèn)識(shí)了漢字。中國(guó)的`文化真是博大精深呀！中國(guó)的漢字差不多有十萬個(gè)，而我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)了四、五千個(gè)漢字。我還要繼續(xù)努力呀！
記得一年級(jí)的時(shí)候我犯了一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤，我沒能領(lǐng)會(huì)老師的意思，更沒聽媽媽的提醒，那是一個(gè)組詞題，是要把原漢字一并寫到括號(hào)里，而我沒有這樣做，這道題十八分全部扣掉，那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試，那年我也沒能得到三好學(xué)生。
從那以后我下定決心一定要學(xué)好語文，不再犯這樣的錯(cuò)誤。在那以后，我上課很認(rèn)真聽老師講課，做好筆記。非常感謝我的語文王老師，也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句，推薦我們讀課外書，使我們語文學(xué)的更好。
王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動(dòng)的語文，讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，通過社團(tuán)活動(dòng)我們了解了中國(guó)的茶文化，和各種各樣的課外知識(shí)。
這就是我在學(xué)習(xí)語文時(shí)的故事，那你們的呢！
我和語文的故事小學(xué)作文 19
曹老師，不知不覺您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好，您真是操碎了心。
記得那是在您剛帶我們語文課的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問題就是好的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!
曹老師，您對(duì)我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心，對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來了�？墒牵阋廊挥媚禽p微的聲音帶病為我們上課，老師，您無私奉獻(xiàn)的精神，是我們深受感動(dòng)。
曹老師，在這四年來，您對(duì)我們的.付出，我們銘記在心，我想對(duì)您說：“做您的學(xué)生，我感到無比的快樂，因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o盡的愛伴我成長(zhǎng)。”
我和語文的故事小學(xué)作文 20
剛?cè)胄W(xué)，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱響大江南北；你是調(diào)色板，調(diào)處赤橙藍(lán)綠；你是鑰匙，通向智慧的大門。
我喜歡與你徘徊在花叢中，認(rèn)識(shí)了古代文明創(chuàng)造的文字，喜歡與你漂泊在風(fēng)空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般寬廣，我是那么的喜歡你的神秘，你的寬廣。
在春天，夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在，你仍然不離不棄地陪伴我。你用優(yōu)美的文字感化我，每一個(gè)文字都從一個(gè)音符敲進(jìn)我心，使我感憾許久。
你是物質(zhì)文化的精華更是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的.詮釋。
我知道，你會(huì)一直陪著我，一直當(dāng)我人生的一盞明燈照耀著我。
我們的故事還有很長(zhǎng)，讓你、我共同勉勵(lì)，一起走完這段旅程。雖然沒有長(zhǎng)征那么刻骨銘心，但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶！
我和語文的故事小學(xué)作文 21
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的.人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
我和語文的故事小學(xué)作文 22
從小學(xué)開始，我的語文成績(jī)就跌宕起伏。還記得，以前寫作文是那樣的痛苦，如同擠開膏一般，寫完老師看完后就被氣就把我揪過去重寫。
初中，我遇到了羅老師，我想：這個(gè)老師或許能給我的語文帶來光明吧！能把我從作文的深淵中拖上來吧。語文，一個(gè)曾令我痛恨的學(xué)科。
作文，我慢慢地向她邁進(jìn)，羅老師牽著我們，向她走去，從擠牙膏，接字教到思縮奔涌而出。以前，望著那字?jǐn)?shù)，還有50個(gè)，還有10個(gè)，快了，現(xiàn)在是眼睛也不眨地慢慢超過字?jǐn)?shù)，做出一道數(shù)學(xué)題，是一種成就感，但是，寫作文，更是一種無比的成就感。
再后來，我的作文又上升了，從低分，到高分，我心中有感覺，跟隨羅老師的腳步，我的.腳必能繼續(xù)向前邁。
雖然，我的成績(jī)遲遲上不去，心里雖然是不上勁，但我堅(jiān)信，我能上去。語文，我與她的故事在這作文中。它把我說不出的話，不好意思寫的話，透露出來。我的情緒，我深深地被這所觸動(dòng)著。
我和語文的故事小學(xué)作文 23
吳老師是我的班主任也是我的語文老師，我很喜歡她，因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞?。
吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會(huì)說話。每次上課我想開小差的時(shí)候，總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說：“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。
我是班里的勞動(dòng)委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧，但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見了，告了老師，我心里暗暗地說：“怪你多管閑事，害得我逃跑計(jì)劃失敗�！眳抢蠋熤懒瞬]有批評(píng)我，只是小聲的和我說：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著認(rèn)真掃完地，跟吳老師說了再見，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說。
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