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尊重的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的尊重的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
尊重的作文300字 篇1
這篇課文的主人公——獨(dú)臂的乞丐,到一個(gè)庭院乞討,女主人讓他搬磚,獨(dú)臂乞丐經(jīng)過思想斗爭,同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受,后來,為什么獨(dú)臂乞丐成功了?這是因?yàn)樽饑?yán),是女主人讓他得到尊嚴(yán),可見,尊嚴(yán)多么寶貴啊!
正如屠格涅夫說的:“自尊自愛,作為一種力求完善的動(dòng)力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源!边@句話使我們懂得了這篇課文的意義,也讓我們知道了——自尊自愛多么重要!“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)!边@句盧梭的話更讓我敲醒警鐘:人性是尊嚴(yán)的!
在我們心中的尊嚴(yán),使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的光明大堂,沒有尊嚴(yán)的人是可恥的!我們不能喪失自尊,即使你沒錢還是怎樣,不能低三下四求別人,要借光明正大借,可憐巴巴的沒尊嚴(yán)!
大街上,經(jīng)?吹狡蜇ぴ谄蛴,千萬別去施舍,與其向乞丐施舍,還不如喚醒他們的尊嚴(yán),施舍了就是看不起他們,不能靠別人的施舍過日子,要靠自己的雙手,勞動(dòng)、打工,過一個(gè)靠自己的'生活!
我們要有尊嚴(yán),人性主使我們,讓心中的尊嚴(yán)醒過來,也許命運(yùn)要到老才知道,但尊嚴(yán),是從小就要養(yǎng)成的,讓人看得起,尊嚴(yán)的重要,從小就要知道,尊嚴(yán)是人生的一個(gè)重點(diǎn),他的重要,大家都得知道!
尊重的作文300字 篇2
在每一個(gè)的心目中,肯定會(huì)有一些人值得尊敬,值得學(xué)習(xí)。在我的心目中,也有很多我尊敬的人。其中,我最最尊敬的.人要算是我姥姥了。
記得那時(shí)一個(gè)晴朗的早晨,正在呼呼大睡的我猛然睜開綠色眼睛,太陽已經(jīng)升得老高。呀,今天十有八九要遲到了!我急忙爬起來,看見衣服和書都整整齊齊地放在枕邊。我飛快地穿好衣服,整理好書包。三步并作兩步地跑到餐桌旁,一碗熱氣騰騰的面條正放在桌子上等我享用,姥姥就坐在旁邊,慈祥地看著我狼吞虎咽地吃完最后一口面。
享用完“大餐”之后,我匆忙來到教室,開始上課。到了中午,原本晴朗的天空忽然變了臉,下起了雨。我沒有拿傘,只好眼巴巴的盼望有人來接我。就在我束手無策的時(shí)候,我的救星來了——姥姥。
晚上我安安穩(wěn)穩(wěn)地睡在床上,發(fā)現(xiàn)姥姥正在給我做水餃。夜深了,但廚房的燈卻遲遲沒有熄滅……
哦,姥姥您辛苦了!
姥姥愛我,我尊敬姥姥。
尊重的作文300字 篇3
如果你問我最尊敬的人是誰,我一定說是我爸爸。要問為什么?我就回答:因?yàn)槲視?huì)許多東西,都是我爸爸教我的,因?yàn)樗涝S多道理,并且一一教給我,是我終身受益。
我爸爸很瘦,白白的皮膚,又濃又粗的眉毛,小小的眼睛,小小的嘴巴,跟別的四十歲的'男人沒什么兩樣,不過他教過我的道理很多,不信我就挑兩件告訴你把!一進(jìn)我房間,就發(fā)現(xiàn)墻壁沾滿了許多東西。獎(jiǎng)狀、畫畫、夜晚會(huì)發(fā)光的星星,比比皆是,但還有三章打印出來的紙,上面打著我爸爸對(duì)我的要求。瞧,這張紙:珍惜自己身邊的人和事。那張寫著選擇用開心,負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)、工作,還有一張“不嚴(yán)格要求就沒有希望!
這就是我爸爸,他希望我懂得這些道理后能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
尊重的作文300字 篇4
尊重,看似簡單明了的二字,但在生活中,但在生活中,又有誰會(huì)去努力做到呢?今天,我徹底的嘗到了不受尊重的滋味。
下午的第二節(jié)課上,劉老師沒有到教室來,而是讓我讀我的習(xí)作《一字之差》,本是件好事,可卻把我的心情搞的一團(tuán)糟。
我站在講臺(tái)上,清清楚楚的看到:三分之一的同學(xué)像沒事人一樣坐在那里,和前后桌的同學(xué)有說有笑,還時(shí)不時(shí)的扔個(gè)紙團(tuán)、拋個(gè)鉛筆;三分之一的同學(xué)正在奮筆疾書,飛快的'“畫”著他們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語單詞,還不斷地向四周探著腦袋,和人家對(duì)個(gè)答案,傳個(gè)紙條,簡直無視我的存在;只有剩下不到三分之一的同學(xué)托著腮幫子,用心地聽著我說的每一句話,他們是尊重我的,這是唯一能值得我慶幸、讓我高興的事了。
我不想向劉老師告狀,盡管他們不懂得“尊重”二字,可最起碼還有三分之一的同學(xué)是明白“尊重”的含義的。
很多道理人人都懂,但真正的做起來,似乎又是那么的不容易。今天的事給我上了生動(dòng)的一課,讓我真正地感受到:己所不欲,勿施于人。
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