實用的辯論作文300字

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的辯論作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

辯論作文300字 篇1

　　開學不久，我們學校就開展了一項《調查小區(qū)環(huán)境是否變好了》的活動。

　　在老師的安排下，我們班分成了四個小組，我們小組有十二個人，來到西環(huán)小區(qū)，有的到小區(qū)的花壇邊，調查環(huán)境衛(wèi)生情況，有的到健身場里和老人們談心，有的走街竄巷，觀察道路的交通情況。

　　一天之后，大家把收集的情況集中起來，分成正、反兩方進行辯論，反方的題目是小區(qū)變壞了，正方的題目是小區(qū)變好了。

　　辯論會上，反方代表發(fā)言說：“在花壇邊，能看到人們隨手把垃圾扔到地上，在健身場，有的老人們說這里有些健身器材弄壞了，還沒有修好，在道路邊的'角落里，都有塑料袋、樹葉之類的東西，所以我方認為小區(qū)的環(huán)境變壞了�！�

　　正方代表說：“你方說得不對，我們看到健身場里的老人們都在愉快地健身，那幾樣壞了的健身器材正在維修，在道路邊可以看到車輛來往穿梭，道路也十分整潔，所以我方認為小區(qū)環(huán)境變好了。”

　　經過激烈的辯論，大家認為小區(qū)的環(huán)境的確變好了，并且大家相信這種變化會越來越好。

辯論作文300字 篇2

　　鈴……上課了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了！教室里充滿了火藥味兒。

　　主持人謝老師說：“今天我們辯論的主題是開卷是否有益？請甲方辯友坐在左邊，請乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開始！”

　　我是乙方“開卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺得開卷有益，因為哪個大作家不是讀書長大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的.大哲學家都有錯，你們又怎么知道他們一定對呢？”甲方頓時啞口無言，呆若木雞�！昂茫〉谝惠喗Y束！第二輪開始！”大家又你一言我一語的講了起來，個個都面紅耳赤，唾沫橫飛�，F在氣氛轉向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來，不過我方又反駁到：“那徐特立也說過”讀一本好書就是交一個好朋友 ，讀一本壞書就是交一個壞朋友，最后置于你死地！“于是對方辯友吳璽偉說：”那你們都看家長不讓看的書什么“斗羅大路呀，漫畫呀這些！”就在這時在角落里默默無聞的郭嘉樂興起了手不緊不慢，頭頭是道的說了起來：“那么請問對方辯友，既然你也不贊成看這些書，不是自相矛盾了嗎？”

　　于是謝老師說，好！辯論結束不管你是哪方都正確，因為公說公有理婆說婆有理！“

　　這真是一場又激烈又興奮的辯論賽��！

辯論作文300字 篇3

　　在星期二的最后一節(jié)課上，我們第二小隊和第一小隊進行決戰(zhàn)——辯論賽——開卷有益否？

　　蔡老師演講結束后，這場辯論賽伴隨著同學們的掌聲開始了……

　　正方一辯開始發(fā)言了，他的理由充足到讓我有點想投降的感覺。不過，我方一辯馬上反駁了他，使我佩服得五體投地。接下來正方二辯，反方二辯……“接下來是自由辯論時間！”蔡老師突然說。于是，雙方開始了激烈的激烈的爭辯。我方反應最快，理由最充足的`當屬蔡中元，他在反駁在我們心中有點不學無術的周項政時，他竟然在最后還添上一句：“難道大家都像你一樣嗎！”蔡老師對他這句話作了四個字的評語：人身攻擊。

　　自由辯論結束后，便是總結。我本以為是正方先總結，沒有想到是反方——我，先總結！我一下子沒有反應過來，再加上女生隊長說，原來規(guī)定那段不好，讓我換一段！于是，我卡了將近一分鐘才東拼西湊地說了幾句話。當我快要講完時，因為一下子找不到合適的語句，我又卡住了……就在我們回座位的時候，陳勝澳突然半路殺出個陳咬金：“我都還沒說完呢！”

　　唉，最后結果可想而知，由于我和陳勝澳的關系，我們對輸了。雖然我們輸了，但是這次的經歷也讓我學習到了很多，團隊的合作，需要更多的是溝通。