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啟示作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的啟示作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示作文300字 篇1
“唉，又考砸了。”我懷著沉重的心情走在公園里，無意之間發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
小蝸牛背著它那沉重的殼從地上，向樹枝奮力地爬著。也許，它是想吃到樹枝上那鮮嫩的葉子吧！我找了根樹枝，碰了碰小蝸牛的殼，它立刻把頭伸進(jìn)了殼內(nèi)。過了一會兒，它又把頭伸了出來，好像在偵查外面是否安全。過了一會，它就頭伸出來，它就又用它那慢吞吞的速度向上爬著。它走過的路上總會留下一道粘液。盡管樹皮很粗糙，可小蝸牛卻堅(jiān)持不懈地向上爬。一刻鐘，半小時(shí)，1小時(shí)過去了，小蝸牛在爬的過程中，它沒有休息過，一刻不停地往上爬。我看得不耐煩了，一把將它抓起，放在了更高的.地方，可我一不小心，小蝸牛就已經(jīng)連滾帶爬地掉了下去。過了好一會兒，它才重新開始爬。我又看了一會兒，便蹦蹦跳跳地走開了。
夕陽灑滿大地，小草輕輕地彎著腰。我?guī)е＞朐俅蝸淼搅藰湎�。驚奇地發(fā)現(xiàn)，小蝸牛竟在這短短的2個小時(shí)內(nèi)爬到了上面，隸離樹梢只有3分米那么遠(yuǎn)了……
小蝸牛告訴了我，只要堅(jiān)持不懈，還有什么事完不成呢？因此，我不能為這小小的失敗而倒下。
啟示作文300字 篇2
清明節(jié)這幾天，我們要回老家。
鄉(xiāng)下的空氣真清新呀！四處鳥語花香。我四處走著，四處看著，希望找到一些有趣的植物動物。
突然我發(fā)現(xiàn)在一堵墻上有一只壁虎，那只壁虎爬得那么快，那么迅速。
以前我雖然見過壁虎，可沒想過它怎么能爬？今天我對壁虎提出了疑問：它究竟是怎么在墻爬的呢？可是我又抓不到它，只能回家找了。
原來，壁虎腳上有許多很多很細(xì)的剛毛，這些剛毛非常細(xì)，每根粗細(xì)只有人類發(fā)絲的十分之一。這么細(xì)的`剛毛，再在剛毛頂端分出許多更加細(xì)小的絨毛，壁虎足底大約有50多萬根這樣細(xì)小的絨毛，它們能產(chǎn)生巨大的分子吸力，讓壁虎能夠附在任何光滑或垂直物體的表面。
看到這里，我不禁生出了個想法：如果在鞋底布上這種絨毛，我們就可以走在墻上，走在天花板上，我們可以用它來表演雜技；如果再在手套上布上這種絨毛，我們就可以攀登更高的山峰，更高的建筑物。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，在未來造出這樣的物品！
啟示作文300字 篇3
我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就應(yīng)對現(xiàn)實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請教媽媽，她只說了一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。對呀！我能夠透過閱讀來提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她說：閱讀，先要培養(yǎng)興趣。這樣一說，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的`書。可這些書的花費(fèi)壓的我喘但是起來，作文水平是提高了，可我連日�；ㄙM(fèi)都沒了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事但是三，我已經(jīng)去了兩次，這次就就應(yīng)自我找了。
就這樣，我熬過了一個月，最后在書上發(fā)現(xiàn)：書非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！
啟示作文300字 篇4
今天在報(bào)紙上看到了一篇報(bào)導(dǎo)，內(nèi)容是探討有關(guān)于電動車的發(fā)展?fàn)顩r。這篇報(bào)導(dǎo)主要的議題當(dāng)然和環(huán)境保護(hù)是脫不了關(guān)系的，然而其中做重要的旨意還是在深究我們大家的心態(tài)。
大家對電動車的要求，不外乎方便實(shí)用，只是當(dāng)前的電池科技并不足以提供我們的汽車猶如汽油引擎一般的動力。要使用電動車必須要忍受緩慢的車速，以及有限的航程距離。
大部分的人都無法接受電池動力所帶來的不方便，因此就不可能會為此付出昂貴的價(jià)格購買電動車，而汽車的制造廠商更不可能為了環(huán)保而犧牲自己的利潤，以致于電動車在短期之內(nèi)是無法普及的。
這樣的結(jié)論讓我覺得十分感慨，我們?nèi)祟惓３６贾粸榱俗约旱姆奖愣鵂奚鼊e人，甚至是犧牲我們的環(huán)境。己所不欲勿施于人的道理每個人都知道，但當(dāng)要身體力行時(shí)卻總是自私妄為。
社會上總是在提出許多環(huán)境保護(hù)的議題，總是在提檢討改進(jìn)的'方案，但是當(dāng)要執(zhí)行的時(shí)候卻總是不見下文，令人不禁要問整個社會環(huán)境都是如此虎頭蛇尾，虛應(yīng)故事的作為，那我們要如何教育我們的下一代呢？而又如何能給我們的下一代一個適合生存的環(huán)境呢？
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