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環(huán)境與人才作文300字
環(huán)境與人才作文就在下面，成長(zhǎng)的環(huán)境永遠(yuǎn)是一個(gè)話(huà)題，看看下面的環(huán)境與人才作文吧!
環(huán)境與人才作文300字【1】
有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯�！奔热蝗绱耍腔钪菫榱耸裁茨�?
“臺(tái)灣驕傲之子”陳**幼時(shí)家境異常貧困，這種貧困激發(fā)了他的求知欲望。于是，他從自小學(xué)起成績(jī)一直名列前茅。最終成為了臺(tái)灣的領(lǐng)導(dǎo)人物，家境也日益雄厚。但在這時(shí)，人民心中那顆耀眼的星星墮落了---他了。陳**的華麗轉(zhuǎn)變，帶給了他金錢(qián)，卻也帶給了他罪惡的思想。這可能就是環(huán)境的錯(cuò)吧!
再看美國(guó)總統(tǒng)林肯，他的一生可謂是在挫折中度過(guò)---在22歲，經(jīng)商失敗;23歲，競(jìng)選眾議員失敗;26歲，戀人死去;27歲，精神崩潰;29歲，競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗;34歲，爭(zhēng)取國(guó)會(huì)提名失敗;39歲，竟選眾議員失敗;46歲，競(jìng)選參議員失敗;47歲，競(jìng)選副總統(tǒng)失敗;49歲，競(jìng)選參議員失敗。直到52歲，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，為人生添上了輝煌的一筆。
于是“逆境出人才”這句話(huà)成了眾多從苦境成才學(xué)子的印證。
如果說(shuō)命運(yùn)是魚(yú)，那么環(huán)境則是水;命運(yùn)是花，環(huán)境就是陽(yáng)光;命運(yùn)是一望無(wú)際的星空的話(huà)，環(huán)境便是其中最耀眼的一顆星星。魚(yú)，花和星空如果會(huì)變得更美好，那么水一定會(huì)更加清澈，陽(yáng)光會(huì)更加充裕，星星會(huì)更加耀眼。總之，命運(yùn)與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，環(huán)境的好與壞，關(guān)系著命運(yùn)的發(fā)展，環(huán)境可以造就命運(yùn)，同樣也可以毀掉命運(yùn)，正確地利用環(huán)境的利與弊，才能使生命之花綻放的更加鮮艷、華麗。
環(huán)境與人才作文300字【2】
小學(xué)我是在私立學(xué)校念的，每年所有花費(fèi)算下來(lái)最少就七千多塊錢(qián)，也許對(duì)于你們來(lái)說(shuō)不算什么，可是對(duì)于我這個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，他可不是一筆小數(shù)目，六年算下來(lái)就四萬(wàn)多塊錢(qián)。當(dāng)然，爸媽為我花這麼多錢(qián)，我的成績(jī)自然不會(huì)差，但是至從上了六年級(jí)我的成績(jī)不知怎么就直線(xiàn)下降，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)就畢業(yè)了。成績(jī)出來(lái)也不咋樣，最后考一中差兩分也沒(méi)進(jìn)去。后來(lái)我考進(jìn)了二中。
雖然二中沒(méi)一中好，畢竟老天給過(guò)我機(jī)會(huì)讓我考一中，是我沒(méi)考中，是我自己沒(méi)本事進(jìn)一中這不能怨別人。在二中最后我被分進(jìn)了191班，聽(tīng)我哥說(shuō)，這個(gè)班的老師全是好老師。這一點(diǎn)讓我很欣慰。
看見(jiàn)八十多個(gè)陌生的面孔，我心里有一種說(shuō)不出的味道。在這里只有靠我自己去努力去珍惜，才能讓別人看得起，才能出人頭地，才能考一個(gè)好的高中。
直到來(lái)這里兩個(gè)星期我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班老師全是好老師，一多半的學(xué)生全是壞學(xué)生。我的心情很失落。
不過(guò)還好就是班里還有很多的好學(xué)生，我天天和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，功夫不負(fù)有心人，第一次考試七門(mén)總分我考了六百三十分全班第四，全年級(jí)第四十五，還拿了二百元的獎(jiǎng)學(xué)金，然我媽很很高興了一番，以前在小學(xué)也沒(méi)這樣高興過(guò)。
俗話(huà)也說(shuō)“環(huán)境造就人才”可是也有句話(huà)說(shuō)“金子在哪也是金子，在那也會(huì)被挖出來(lái)的，在哪也會(huì)發(fā)光�！蔽业降自撛趺崔k!!!!
在班里，孩子們天天亂哄哄的，老師在還好，一走就成了一群土匪，哎，傷心啊。
現(xiàn)在我們都已經(jīng)進(jìn)入初二階段了，已經(jīng)是下半學(xué)期，馬上就要面臨初中的畢業(yè)考試了，初二的現(xiàn)在成天連夜加班的狠狠的學(xué)，爭(zhēng)取取得一個(gè)好的成績(jī)，初三分入好班。
現(xiàn)在，我們放暑假了，我天天去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)和物理，怪辛苦的，嘿嘿，不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有付出的苦，怎得回報(bào)的甜。
環(huán)境與人才作文300字【3】
如果沒(méi)有雪山的冰凍，不知道雪蓮是否仍能開(kāi)出如此冰清玉潔的花朵?如果不是懸崖峭壁的磨煉，不知道百合仍能綻放如此的馨香?如果不是生長(zhǎng)在黃山的風(fēng)打雨擾之中，不知道迎客松是否仍能將他那有力的臂膀伸向遠(yuǎn)方，肆意的張揚(yáng)?
太過(guò)平坦的道路不會(huì)留下行走者的痕跡，因?yàn)樗麄兲^(guò)浮淺而經(jīng)不起歲月的風(fēng)吹雨打漸漸地會(huì)被歲月的雙手拭去。只有在自己的生命軌跡中經(jīng)歷了歲月的起伏，印跡在我們的人生道路上才會(huì)是我們跌倒時(shí)留下的痕跡，這才會(huì)真正鐫刻在我們生命之中的真實(shí)的成長(zhǎng)。
被譽(yù)為中國(guó)最美的女臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員的九零后選手潘曉婷在一次參加亞運(yùn)會(huì)時(shí)，肩負(fù)著奪取首金的重任，而她卻由于意外而失利了，最終只拿回了兩枚銅牌。賽后，面對(duì)記者的采訪(fǎng)，她淚流滿(mǎn)面。然而，在幾年后的廣州亞運(yùn)會(huì)上，她的努力與堅(jiān)持得到了回報(bào)。面對(duì)記者的采訪(fǎng)她很坦然。失敗了、成功了，這些都印刻在了她的生命軌跡之中。中國(guó)人都知道有一句古語(yǔ)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。”平淡的人生沒(méi)有作為，而真正能印刻在生命之中的便是那些起伏。只有在逆境中奮起才會(huì)使自己達(dá)到生命中的巔峰。
何宇軒是廣州市某區(qū)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，在廣州亞運(yùn)會(huì)上，他手捧國(guó)旗而情不自禁撫摸的場(chǎng)面令人為之動(dòng)容。他是一個(gè)失明的孩子，但是他所取得的成績(jī)比正常的孩子都要多，都要好。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他，還曾在國(guó)際鋼琴大賽中獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。這是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，當(dāng)生活為他關(guān)上了一扇窗時(shí)，卻為他打開(kāi)了一扇門(mén)。
如果他像其他正常孩子一樣的話(huà)，他是否還能意識(shí)到自己的不足而奮起呢?上帝在派每一個(gè)天使來(lái)到人間時(shí)都咬了他們一口，只不過(guò)有些人過(guò)早的遭遇了這些，使他們的生活變的坎坷，而這也注定了他們的不凡。
沒(méi)有經(jīng)歷逆境的人生不是完美的人生，沒(méi)有經(jīng)歷坎坷磨煉的生命不是完美的生命。
平和的大海造就不出優(yōu)秀的選手，悠哉的環(huán)境磨煉不出敏捷的雄鷹。只有真正經(jīng)歷逆境的生命才會(huì)閃光。
天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為……
讓我們用心經(jīng)歷逆境，用意志為生命留下痕跡，逆境才能成就人才。
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