我身邊的小能手作文400字
篇一：我身邊的小能手
大家好，我是淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)三班的一名小學(xué)生，今天，我推薦的小能手是我的同班同學(xué)“張舒婷”。
要說(shuō)能手，她的特長(zhǎng)有很多，像什么畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、鋼琴、拉丁舞……都是她的拿手“絕活”她有那么多的特長(zhǎng)，就先從畫(huà)畫(huà)說(shuō)起吧！她在畫(huà)畫(huà)方面很有天賦，像一些動(dòng)漫人物，她都能地照著畫(huà)下來(lái)，畫(huà)的也很逼真。她畫(huà)的國(guó)畫(huà)很美，顏色分明……在素面方面，她雖然比別人學(xué)的時(shí)間晚，但是她學(xué)得很認(rèn)真，每次畫(huà)畫(huà)畫(huà)的都很好，進(jìn)度也很快。在書(shū)法方面，她既有天賦，又很努力。她雖然很有天賦，但是她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约河刑熨x就不努力練習(xí)了。有一次，她的朋友邀請(qǐng)她去參加生日宴會(huì)，可她卻要學(xué)書(shū)法，她想都沒(méi)想就拒絕了她的朋友。她的鋼琴五級(jí)了，這都離不開(kāi)她的刻苦練習(xí)，她練琴時(shí)非常投入，連房門開(kāi)了都沒(méi)有察覺(jué)到。所以她彈出來(lái)的曲子才那么動(dòng)聽(tīng)。在拉丁舞課上，她跳的很認(rèn)真，我問(wèn)他為什么那么投入，她告訴我，因?yàn)樗矚g樂(lè)曲，她想把美麗的舞姿投入到樂(lè)曲中，所以她才那么認(rèn)真刻苦。
她在我們班級(jí)中和同學(xué)的感情很好。一下課，同學(xué)們都團(tuán)團(tuán)圍住她。要說(shuō)為什么？我自己不知道，就連她自己也不知道。
她就是這樣一個(gè)女孩兒，有著很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
篇二：我身邊的小能手
在我們班有一個(gè)小能人，她是誰(shuí)呢？她就是我們班的邵珺媱。邵珺媱在背誦、語(yǔ)文、英語(yǔ)方面都挺好的。
每次背誦她總能最先背過(guò)，然后找老師檢查。有一次老師讓我們把一篇課文背過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，她就背過(guò)了，而且背得又快又好。上課她也能積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，如果老是不叫她她就耐心等待老師叫他。她在課上認(rèn)真聽(tīng)講守紀(jì)律不亂說(shuō)話。作業(yè)也能按時(shí)完成，不會(huì)偷懶不寫(xiě)。她發(fā)現(xiàn)的說(shuō)不上是最好但也是還行的。寫(xiě)作文她也寫(xiě)得還行。下課為他會(huì)文明安全玩耍，不會(huì)大聲喧嘩。她的跑步，她適合短跑，如果長(zhǎng)跑她可以堅(jiān)持下來(lái)單拿不了名次。
她還有很多特長(zhǎng)哩！她非常擅長(zhǎng)吹竹笛。她已經(jīng)吹得很好了，都到了六級(jí)的水平，她正在向七級(jí)進(jìn)發(fā)。竹笛剛開(kāi)始想要吹響是很難的，她從三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了，在家也要經(jīng)常練才行。有一次圣誕節(jié)，大家上來(lái)表演節(jié)目，她上來(lái)吹了一曲，大家給了他熱烈的掌聲。她游泳也很好呢。她六歲即開(kāi)始練游泳了，她最擅長(zhǎng)蛙泳了。他很愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，對(duì)這一類的知識(shí)非常了解。她的手工業(yè)很不錯(cuò)，可以經(jīng)常做一些好網(wǎng)的東東。她畫(huà)畫(huà)時(shí)最擅長(zhǎng)的了，她喜歡畫(huà)動(dòng)物，可以畫(huà)的翔翔如生。
這就是我推薦的小能人。
篇三：我身邊的小能手
大家好！我來(lái)自淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、五年級(jí)三班。今天，我推薦的小能手是尹琦堯，我和他在班里也是一對(duì)好朋友。
我推薦他的籃球，他是我們班打籃球的高手，雖然他長(zhǎng)的沒(méi)有王延熇和王柏翔長(zhǎng)的高，他沒(méi)有王柏翔跑得快，但他的彈跳能力和搶球能力都比王柏翔和王延熇厲害。我們學(xué)校星期一至星期五下午都有興趣班，尹琦堯星期一到星期五都報(bào)的是籃球，為什么他光報(bào)籃球不報(bào)別的興趣班呢？因?yàn)椋幌氚鸦@球?qū)W好不想半途而廢。
記得有一次體育課，老師讓男生那兩個(gè)籃球，分開(kāi)打一會(huì)比賽，大家都知道尹琦堯報(bào)的是籃球班，都知道他打籃球的能力很強(qiáng)、很厲害，所以大家都爭(zhēng)著和尹琦堯一隊(duì)。而最后和尹琦堯一隊(duì)的人覺(jué)得很公平，而不和他一隊(duì)的人覺(jué)得很不公平。說(shuō)：“你們都是強(qiáng)的，而我們隊(duì)都是沒(méi)學(xué)過(guò)的”。比賽之后是尹琦堯那一隊(duì)的人贏了，但是另一隊(duì)的人說(shuō)，你們隊(duì)都是那么強(qiáng)的人當(dāng)然能贏了，有本事你們把尹琦堯給我們隊(duì)，我們隊(duì)也能贏，要不然你們贏了也不算本事。
還有一件事就是我們體育課第一次練籃球，老師首先讓我們練的是傳球，老師讓尹琦堯出來(lái)給大家做一遍示范，然后老師根據(jù)他的動(dòng)作給大家講。就光著兩點(diǎn)，也能看出老師和同學(xué)都覺(jué)得尹琦堯在班里打籃球打得很好。雖然他打的在班里是最好的但是還有很大的提升空間，希望他能把籃球技術(shù)再往上提高，以后有機(jī)會(huì)參加更大的比賽。
篇四：我身邊的小能手
我是淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)三班的學(xué)生，為了“六一”我推薦我們班的小能手：王曦川。
他寫(xiě)毛筆字非常好，特別是毛筆書(shū)法。有一次，他在書(shū)法課的時(shí)候?qū)懥艘粡堊�，老師看了他的字后連聲叫絕，我看了他的字后，就知道了天外有天，人外有人。每次過(guò)春節(jié)，他都幫別人寫(xiě)封條。他寫(xiě)的作文進(jìn)步也非常大。他還非常喜歡籃球，操場(chǎng)上經(jīng)�？梢钥吹剿S的身影。每逢課間他都會(huì)和同學(xué)們練習(xí)上籃的.姿勢(shì)，興趣班時(shí)間更是刻苦鍛煉，別人練一次，他練十次，別人在休息他還在一次次投籃，手傷到無(wú)數(shù)次，胳膊痛了無(wú)數(shù)次，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，上籃、上籃、再上籃，朝著目標(biāo)奮進(jìn)。英語(yǔ)也是他的強(qiáng)項(xiàng)，滿分的背后是他付出的辛勤的汗水，他非常得刻苦，幾乎每天都要背單詞，做一張?jiān)嚲怼Ｋ�報(bào)名參加了“希望杯”。此外他還在外面報(bào)了一些輔導(dǎo)班。他還是一位美食家，他自己做的土豆泥非常美味，好吃極啦！他的游泳水平非常高，在水中他像一條快樂(lè)的小魚(yú)、像一只調(diào)皮的小海豚，一會(huì)兒蛙泳、一會(huì)兒自由泳、一會(huì)兒仰泳、最后再來(lái)個(gè)狗刨。
他真是一位小能手。
篇五：我身邊的小能手
呵呵，大家好嗎？我是淄博外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名小學(xué)生。在今年的“六一”兒童節(jié)，我當(dāng)然要向各位推薦一位我們五年級(jí)三班的小能手，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很努力，大家知道是誰(shuí)了吧？哈，對(duì)了她就馬瀅顏！寫(xiě)作文很用心，作業(yè)每天寫(xiě)得也是蠻不錯(cuò)的喲！可不要小瞧她，我說(shuō)的可是事話呀。他的作業(yè)每次都會(huì)寫(xiě)三四頁(yè)紙，有時(shí)作業(yè)能寫(xiě)一千多字，作文就更是小菜一碟了。你要是不相信的話，我就舉出幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)看，大家要聽(tīng)好，絕不能開(kāi)小差。
我要開(kāi)始講了：“咳咳，有一次老師給我們布置的作業(yè)是預(yù)習(xí)第17課《月光啟蒙》這篇課文，把閱讀課文的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)到筆記本上。第二天老師把同學(xué)們的作業(yè)批改出來(lái)后，同學(xué)們有的寫(xiě)了不到一張紙，有的作業(yè)本沒(méi)帶回家，有的同學(xué)沒(méi)領(lǐng)會(huì)老師要求沒(méi)寫(xiě)，而馬瀅顏卻寫(xiě)了好幾頁(yè)紙，這就可以看出他對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)認(rèn)真的態(tài)度。這樣不但老師感到欣慰，她自己也很開(kāi)心，并且她并沒(méi)感到累。這更能看出她寫(xiě)發(fā)現(xiàn)不是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往外擠的，而是像趵突泉一樣噴涌而出的，所以她不會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)有多困難，而是很痛快，很輕松，很開(kāi)心的，這是一個(gè)多么大的對(duì)比啊。第二個(gè)例子是：有一次老師讓寫(xiě)作文要一千字左右的字?jǐn)?shù)，有些同學(xué)才寫(xiě)了三四百字，而她卻寫(xiě)了一千多字，這又是一個(gè)很大的差別，我們大家是不是都應(yīng)該向馬瀅顏同學(xué)學(xué)習(xí)，這就是我推薦她的理由，怎么樣？相信了吧！
嘿！我可不是逼你相信，不過(guò)可是真實(shí)的喲！讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，一起努力，爭(zhēng)取和她一樣棒吧！
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