小學(xué)學(xué)作文400字

時間：2021-06-24 18:26:11 400字我要投稿

【熱門】小學(xué)學(xué)作文400字6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學(xué)學(xué)作文400字6篇

小學(xué)學(xué)作文400字篇1

　　說起鄉(xiāng)村，不少人都會抱怨：“沒有電視，沒有空調(diào)，也沒有電腦！”那你們可大錯特錯了，鄉(xiāng)村也有它一道獨特、迷人的風(fēng)景。

　　村里人都種菜。綠的、紅的、黃的……顏色各異，把一塊塊織起的“圍巾”嵌在肥沃的土壤里。那翡翠似的黃瓜，小船似的豌豆莢，小傘似的毛豆葉，多么令人疼愛；那挺著大肚腩的南瓜，將軍似的冬瓜，捉迷藏的蘿卜，多么令人欣喜�。荒羌鈭A各異的茄子，隨時爆發(fā)似的辣椒，身上有好多小士兵似的玉米，多么令人開心哪！在四季中，鄉(xiāng)村人可以天天吃上新鮮瓜果蔬菜，這難道不是一道亮麗的風(fēng)景嗎？

　　在高高的山和清澈的小溪旁，鄉(xiāng)下人家住著小小的瓦房。青的瓦映著那灰的墻，是一幢別有風(fēng)趣的裝飾。房前掛著辣椒，襯著后面那一望無際的麥田，讓人心曠神怡。春，麥田一片翠綠；秋，麥田一片金黃，一粒粒麥穗在微風(fēng)中搖擺，似乎在舞蹈。

　　遠遠望去，東邊的山像一個穿著綠衣的小孩子。山上的綠樹重疊在一起，讓太陽撒下的月影在重疊起的枝丫上有規(guī)律地彈跳，不停的變化著，高大的“山軀”映著潔白的云朵，讓鄉(xiāng)村變得更美了。還有那演奏家小溪，叮當(dāng)叮當(dāng)。

　　清澈的溪水里游著小魚，底下的沙石清晰可見，襯著藍藍的天，美侖美奐。

　　如果你依然對鄉(xiāng)村的不先進感到苦惱，我想說：鄉(xiāng)村風(fēng)光無限好，沒有電腦不苦惱，出門看看鄉(xiāng)美景，保你心情無限好。

小學(xué)學(xué)作文400字篇2

　　在茫茫人海中，我只是地球上的一只小小螞蟻，誰都看不起我。

　　當(dāng)我哭的時候，我喜歡默默一個人流淚；當(dāng)我遇到困難時，我無法前進，無可奈何的后退著；當(dāng)我開心時，我是很天真……

　　是誰改變了我，他在哪？是我自己改變了嗎？怎么改變的？

　　現(xiàn)在我的我正在向小學(xué)畢業(yè)前進。

　　人生道路為何這么艱辛，當(dāng)我想死時，往往死神不收我。當(dāng)我想前進時，卻無能為力。突然感覺我是個廢物，自己喜歡這么多東西，卻沒一樣出色。后來我知道了為什么。因為只有我一個人在默默奮斗，沒有鼓勵，沒有掌聲，沒有指導(dǎo)，甚至連吐槽都沒有。

　　我才12歲，還是個小女孩。我不知道我是誰，連我自己喜歡什么都不知道。心是善良還是邪惡，我分不清。因為我成績還行，我的.心一直想當(dāng)個壞學(xué)生，可壞不起來。想當(dāng)個好學(xué)生，超不過前面的人。

　　昨天我偷了一支煙，偷偷的抽了起來。第一口時我就感覺好難受，可我把煙抽完了。我吃檳榔時，渾身無力，臉通紅……

　　我突然間發(fā)現(xiàn)世界很殘酷。我被人無視時，被人偏僻時，唯一的信念就是使自己強大。如果沒有這個信念，我不知道我會是什么樣。

　　我就這樣，在時間里徘徊著，渴望著，絕望著……不過還是活得很迷茫。心里的感受字形容不了。

小學(xué)學(xué)作文400字篇3

　　成長中的我，通常生活得快快樂樂，無憂無慮。成長中的我，生活中有時也會有一些憂愁，一些悲傷，but thats no problem！這些年里，我長大了，隨著年齡的增長，我的動作變得更敏捷，知識變得更豐富。

　　我喜歡學(xué)習(xí)。在上課時，我積極舉手回答老師提出的問題，參與課堂教學(xué)活動。在下課時，我靈活運用所學(xué)知識和一些工具書，解決學(xué)習(xí)中的問題和生活實際中的問題�；丶液�，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回家后按制定的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)并經(jīng)常改進學(xué)習(xí)方法。

　　我愛好運動。學(xué)校每次舉行的運動會我都積極參加，而且在周末時，經(jīng)常踢足球，打羽毛球和乒乓球。每次體育考試成績都是A等。因此我的身體一直很棒。

　　這些都是通過我現(xiàn)在持之以恒的努力才擁有的。以前，在上課時，我的膽子很小，上課只是聽講，從來不舉手發(fā)言，被老師點到了也只是吱吱唔唔，畏畏縮縮。因為內(nèi)向，我也不愛運動。所以身體比較差，體育成績也自然不理想。

　　因為我長大了，我變得愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)了。因為我長大了，我的身體變得更強壯更結(jié)實了。我喜歡成長，在成長中我體會到了快樂，這就是成長中的我。

小學(xué)學(xué)作文400字篇4

　　唐代詩人李白曾有“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉”的著名詩篇。

　　暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。

　　天臺是九華峰群峰之冠。古有人“不到天臺不算游過九華山”的說法。我與爸爸到九華山當(dāng)天就馬不停蹄地向天臺進發(fā)。

　　一場大雨剛過，喚起了漫山云霧。我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁樹木成林，流水潺潺。遠遠望去，天臺峰高插云間，像一把穿天銀劍聳立在云霧之中。我們一邊趕路，一邊欣賞沿途景色，經(jīng)過百歲宮，回香閣，直至天臺峰下的鳳凰古松前。

　　仰望天臺，峰臺上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來。游人似一個個小白點，零零星星散落在彩帶上。

　　起初我勁頭十足，超過了幾位老人，但是隨著山路明顯變陡，我的沖勁漸漸地消失了。不一會兒，已汗流浹背，“呼哧”地直喘粗氣。我停下來俯視山腳，鳳凰古松已像小樹苗一般，再仰望頂峰，云飛霧繞。還要走多少路啊，我有點想打退堂鼓了�？墒�，我鉚足了勁，才走到十來步，便一屁股坐在地上，實在走不動了。

　　經(jīng)過一番努力，我儲備了足夠的力氣，登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉，環(huán)顧四周，人海茫茫，可九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中綻放。極目遠眺，大江如練。再遠處黃山，廬山等名山隱約若現(xiàn)。此時再看看刻在石壁上的“非人間“三字，覺得更加傳神了。

　　“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，攀登高峰，必須付出巨大的努力。

小學(xué)學(xué)作文400字篇5

　　看完《非典英雄》這本書后，我的心里不禁涌出了一種激動。這書主要是介紹了一個感人的故事。

　　一個病毒忽然容入了這個世界，因此使人們心驚膽戰(zhàn)，甚至令人們失去了親人。這樣的情況，令多少人在痛哭？多少人害怕？無法計算，因為這是一個天文數(shù)字。然而在這種情況下，一位位醫(yī)護人員勇敢地站出來與病毒搏斗。為了這，他們不管家人的反對，不管家里的孩子和妻子，日以繼夜地為非典病人獻出了時間，獻出了青春，甚至獻出了寶貴的生命

　　這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！面對著這場戰(zhàn)爭，就等于面對著死神！這樣重要的任務(wù)到底誰來應(yīng)戰(zhàn)呢？你敢嗎？不！普通人是不敢的。只有他們－白衣天使才敢！此時此刻，我不能不把收藏在心里的一陣崇敬之情大喊了出來：白衣天使，我敬佩您！。以前，我總覺得世界上沒有一個真正能為別人著想的人，世界上不存在一絲的溫暖。但是，當(dāng)我看了《非典英雄》這本書后，我覺得世上處處有溫暖。全體的醫(yī)護人員，你們把安全送給我們，把危險留給自己；把溫暖送給我們，把冰冷留給自己。他們默默地為我們擋困難，擋風(fēng)雪，卻一個個默默離開人間，離開我們，在地球的另一方為我們祈禱，靜靜地遙望著我們！

　　全體的醫(yī)護人員，在這里我深深地給您們致敬！我要給您們說聲：謝謝！是您們給我們擋住病毒，讓我感到世上有溫暖。

小學(xué)學(xué)作文400字篇6

　　最近，我養(yǎng)了一只紅耳龜，它的兩只耳朵是紅色的，但它生病死了。

　　剛開始，紅耳龜活蹦亂跳，在水缸里走一走，看一看，一直不停地動。有時候它用兩只前爪抓住水缸的上沿，兩只后腿不停地蹬著水缸側(cè)壁，一心想從水缸里爬出去，所以水缸里經(jīng)常發(fā)出叮叮咚咚的響聲。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)烏龜不像以前那樣活蹦亂跳了，動的次數(shù)越來越少，幾乎聽不到響聲了，后來整天爬在水缸里一動不動。我喂它食物，它也不吃。它怎么了？我很著急。我又仔細觀察了它，發(fā)現(xiàn)它四肢脫皮嚴重，并有一只前爪爛掉了一小塊。我很心疼，埋怨自己太粗心了�？墒窃趺崔k呢？我想到上網(wǎng)查一下原因和治療辦法，原來烏龜是得了腐皮癥。我請來媽媽按照網(wǎng)上的辦法給它治療，媽媽先用棉棒給烏龜清除腐皮，然后用棉棒沾上酒精消毒，最后擦上碘伏，又把它拿到陽臺上曬了曬太陽。過了一天，烏龜看上去好多了，就沒有再管它�？墒沁^了幾天，我去看它，它卻死了。我非常傷心，也非常后悔對它照顧得不仔細。其實，它不該死，就是忘了服用抗生素治療。

　　雖然烏龜死了，可是我絲毫沒有減少養(yǎng)好烏龜?shù)男判�，我要再養(yǎng)一只烏龜。懷著對前只烏龜?shù)睦⒕�，接受前次養(yǎng)龜?shù)慕逃?xùn)，我一定會養(yǎng)好烏龜?shù)摹?/p>

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