有關小學寫作文400字四篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學寫作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫作文400字 篇1
六月一日那一天，我們班和一（1）班的學生一起舉行了活動。因為，我在平時常常去一（1）班當導生，與那里的學生比較熟悉，一點也不感到陌生，反而覺得有點兒高興。
這一次，我們的游戲地點設在天臺上。我們兩個班的學生都來到了天臺上。游戲開始了，主持人說：“現(xiàn)在讓我們先進行一個熱身活動，做一個接力游戲�！闭f著，他叫大家按早操課分班排隊。然后，他把兩個班級的學生平均分成了兩大組，分成兩邊相對站著。老師發(fā)出了口令，第一個學生像離弦的箭一樣向前沖了出去。他跑到了對面與第一個同學拍了一下手，那邊的學生迅速地跑了出去。就這樣一個接著一個地跑了起來。第一個游戲很快就結(jié)束了，大家也跑得有點熱了。
接著進行第二個游戲，那是繞口令。每六個人一組，由組內(nèi)學生推選出一個代表出去參加比賽。我們這一個組人員的實力比較強，當然要派出最強的高手去參加比賽了。于是，大家一致推舉王玨出去。游戲開始了，我們這一組第一個上前。王玨上去抽了一個簽，簽上的題目是：媽媽讓華華去栽花，華華聽媽媽說的是摘花……王玨真是有本事，她一字不落，流利地滔滔不絕地講了出來。等她剛說完，下面就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。其他小組也不甘示弱，紛紛派出了自己小組內(nèi)最強的人員。可是，他們說的都沒有我們的王玨好。結(jié)果，我們組的王玨得了冠軍……
第三個節(jié)目是擊鼓傳花，第四個節(jié)目是表演唱，第五個節(jié)目……
時間很快到了中午，我們得去吃午飯了，只得停止表演，主持人宣布上午的游戲到這兒結(jié)束。啊，快樂的六一節(jié)又要對我揮手說再見了。 中國大學排名
現(xiàn)在，我還在想著那一天的活動情況呢！
小學寫作文400字 篇2
你想長大嗎?不，我不想長大，長大了要去干那煩人的工作;長大了還要靠自己獨立;長大了要和爸爸媽媽分開住;長大了就會感到無聊、寂寞……
記得一次，我爸爸出去到北京上班，只剩下我和媽媽在家。媽媽帶我到姥姥家去，我就在姥姥家吃飯，突然，我打了爸爸的電話，我聽見電話里爸爸氣喘吁吁的，我問爸爸：“爸爸，你為什么氣喘吁吁啊，你很忙嗎?”爸爸說：“是的�！蔽业男睦镏碧�，我心想，我千萬千萬不要長大啊!
還有一次，我記得我媽媽在醫(yī)院里上班，一個護士一個房間，只有病人才從房里出來，我感覺媽媽在一個房子里是不是很寂寞、很孤獨?我就抱著好奇心去問媽媽：“媽媽，您在一個房子里是不是很無聊?”媽媽說：“有一點無聊，但來了許多的病人，那就不無聊了，那如果一天都沒有病人，那就只能以整天呆在房里了�！蔽以谙�，那媽媽該是多么孤獨呀!知道爸爸媽媽想我長大，可是我不想長大，長大很不好。小時候還可以天天玩耍，長大以后就不能開開心心玩耍了，有些人想長大，但我就不是。
我不想長大，我希望、盼望時間慢一點，長大了以后就非常孤獨，雖然長大可以干事，但小時候就可以隨心隨意、自由自在。
小學寫作文400字 篇3
無論在什么時候，我都會記住這件事情，因為它使我懂得了今后不管做什么事，都不能馬虎，不讓就會后悔莫及。
第一單元的考試卷到了我的手中，瞄了一眼，這么簡單�！班оА痹嚲碜龅煤芸�，我看了一下表，離下課還有20分鐘呢。嘿嘿，這次我第一個交卷哩!我拿著試卷信心滿滿地走向講臺，同學們向我投來驚羨的目光，仿佛在說：“哇!她好厲害哦!真棒!”看著同學們在草稿本上一次又一次的驗算，我不以為然地嘟囔了一句：“切!假正經(jīng)!”
第二天，老師拿著一疊試卷，遺憾地對大家說：“這次總體考得還算不錯，可有個別幾個同學，做題的時候太馬虎了�！焙牵悄膫�馬大哈這么地不爭氣呀!
試卷一張張地發(fā)了下來，“麗麗100分，最高分，大家表揚他!”老師的聲音漸漸地低了下來，“這位同學太可惜了。某某某，69分�！蔽移D難地邁動著雙腿，臉上火辣辣的燙，眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn)�？粗鴿M是紅叉叉的試卷，我心里難過極了。“放學后來辦公室一趟�！崩蠋熢谖业�.耳邊小聲地說。無疑，肯定會罵我一頓，我已經(jīng)做好了心理準備。
放學后，我來到了辦公室。老師慈祥地坐在椅子上，對我說：“馬虎是學習的大忌，戒了它吧!該說的都說完了，回家吧!”
是啊，這件小事給予我的啟示就是做事不馬虎!
小學寫作文400字 篇4
我最喜歡的人—程老師每個學生心里都有一個最喜歡的人，然而，我最喜歡的人就是程老師。
程老師是我的班主任，她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，紅潤的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
程老師教我們語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋里遨翔。在程老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學立刻投入到學習中去了。程老師的聲音很甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境。下課時，程老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。
程老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；程老師，您像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；程老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理。程老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。的確，程老師就是這樣的一個人，他為了我們無私奉獻，真值得我們學習呀！
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