水杯作文400字4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的水杯作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

水杯作文400字 篇1

　　今天，我們上了實(shí)驗(yàn)課。老師提著一桶水和拿著一個(gè)水杯走了進(jìn)來(lái)，起初我們還不知道是用來(lái)干什么的，直到后來(lái)才明白了。

　　老師說(shuō)：“今天我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先示范一下。”首先老師將一個(gè)水杯裝滿水，然后將紙蓋上去，用力按，但不要用太大的力氣，接著按住紙將水杯倒過(guò)來(lái)，驚奇的一幕發(fā)生了，紙被水吸住了，杯子里的水一滴也不漏。于是下一個(gè)人按老師的樣子模仿著做也成功了。一個(gè)又一個(gè)的成功，正在我思考究竟是什么原理的時(shí)候，“意外”發(fā)生了——原來(lái)是有人失敗了，直到那個(gè)人失敗后我才恍然大悟。首先水必須裝滿，剛才那個(gè)人失敗是水未裝滿；還有是水將紙吸住后，必須用手掌按住，直到反過(guò)來(lái)為止。之后到我上場(chǎng)了，我按自己推理出來(lái)的方法做，果然成功了。這就是和大氣層氣壓的原理一樣呀！當(dāng)水裝滿后，水將空氣擠了出去，這樣才能成功地把紙吸住。

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是常做大實(shí)驗(yàn)，而是從小實(shí)驗(yàn)做起。但在這次實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。那就是人必須得有嚴(yán)謹(jǐn)性，如果沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)性，那么一個(gè)小小的失誤便會(huì)讓整件事情崩塌掉，這往往也是人與人之間的差距，有個(gè)成語(yǔ)叫做“失之毫厘，謬以千里”。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了要學(xué)會(huì)思考，要有嚴(yán)謹(jǐn)性，就在你“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)必須要學(xué)會(huì)冷靜思考，如果總是很浮躁，那你就必定會(huì)失敗，但如果你思考了之后就一定會(huì)“柳暗花明又一村”的。

水杯作文400字 篇2

　　告訴你們，今天發(fā)生一件非常奇怪的事情，我的藍(lán)色水杯憑空消失了，這事情要從早上說(shuō)起。

　　早晨，我一如既往的，每上完一節(jié)，課后都會(huì)想喝水，這不，剛剛上完第1節(jié)語(yǔ)文課后，口渴想找水杯來(lái)喝水，我伸手摸放在桌底的水杯，打圈圈的摸了一遍，怎么也摸不到，低頭一看呀，咦？水杯呢，我的`水杯去哪里了？怎么看不見(jiàn)它了呢？于是我就出了第一策略：我翻了翻書(shū)包，又往抽屜瞧一瞧，心急如焚的我，順著每張桌子找，就是不見(jiàn)蹤影，能找的地方，我都找過(guò)了，就是不見(jiàn)我的水杯。

　　這時(shí)，我平靜一下，換了另一種策略去找。第二策略：?jiǎn)栆粏?wèn)我身邊的同學(xué)。我問(wèn)了同桌：“你們有沒(méi)有看到我的藍(lán)色水杯，瓶蓋有個(gè)像耳朵樣提帶，肚子圓鼓鼓的�！彼麄兓卮鸲际且粋�(gè)答案：“沒(méi)有拿到，也沒(méi)有看到……”課間時(shí)間也不多，沒(méi)時(shí)間再找了。

　　第三個(gè)策略：我找班主任老師幫忙了，一五一十報(bào)告此事，最后一節(jié)課的時(shí)候，班主任老師很嚴(yán)肅問(wèn)了全班同學(xué)們：“誰(shuí)干的好事，拿了何雨蔓的水杯？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我沒(méi)有拿，我沒(méi)有拿，誰(shuí)會(huì)拿她的水杯？”這下我可失望了，眼珠不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，差點(diǎn)想哭了，我心愛(ài)的水杯究竟跑哪去了呢？怎么辦呢？這可是媽媽送給我的水杯呀！著急死人了，水杯呀水杯！快點(diǎn)出現(xiàn)在我面前吧，我喝水不能沒(méi)有你呀！懷著沮喪的心情回家了！

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有不見(jiàn)東西的同感呢？此刻，我好懷念心愛(ài)的藍(lán)色水杯，如你們看到它的存在，就告訴我好嗎？謝謝你們了！

水杯作文400字 篇3

　　今天，我們?cè)诳鞓?lè)作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“水杯倒立”。

　　在快樂(lè)作文課上，老師準(zhǔn)備了四種材料物品：一個(gè)杯子、一張白紙、一個(gè)盆子，還有許多清水。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把水杯裝滿清水，再把一張紙輕輕地映在水中，一倒過(guò)來(lái)，杯子里的水居然一滴也沒(méi)有漏出來(lái)。我們爭(zhēng)先恐后地跑到了講臺(tái)上，我們問(wèn)：“老師，為什么水不會(huì)漏出來(lái)，反爾還被吸進(jìn)去呢?”老師說(shuō)：“因?yàn)楸�子外的氣壓大于杯子�?nèi)的氣壓，杯子把水吸住了，所以水沒(méi)有流出來(lái)。你們看，蓋在杯子上的紙，不僅沒(méi)有鼓起來(lái)，而是凹進(jìn)去了。”

　　陳子熙試了一下老師實(shí)驗(yàn)，她沒(méi)做成功，還把紙給戳了一個(gè)洞，水從杯子里慢慢地漏了出來(lái)。馮瀟南去試了一下，也沒(méi)有成功。李鑫城也去試了一下，做成功了。卓依蕾上課來(lái)晚了，我們告訴她實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做完了，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僮鲆槐�。”大家歡天喜地地說(shuō)：“好。”

　　通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：萬(wàn)物都有秘密，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能掌握科學(xué)知識(shí)，才能揭開(kāi)事物的奧秘。

水杯作文400字 篇4

　　今天下午，一上課，老師就讓我回宿舍拿臉盆，我在去宿舍的路上，心里想，這要干什么，是上作文課？還是科學(xué)課？還是做小實(shí)驗(yàn)？我心中充滿了疑惑。我把臉盆拿來(lái)了，忽然老師拿出了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)紙片，一個(gè)塑料片，老師讓我們猜今天要干什么，我們想，這不明擺著要做小實(shí)驗(yàn)嗎？我們異口同聲地說(shuō)：“要做小實(shí)驗(yàn)�！�

　　小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師把教室里的飲水機(jī)打開(kāi)，加熱水，再拿起飲水機(jī)上面的塑料杯，把冷水倒進(jìn)去，老師讓我們注意觀察，之后老師又把塑料杯里的水緩緩地倒進(jìn)玻璃杯里，我們發(fā)現(xiàn)第一次玻璃杯里有很多的大泡泡，第二次，慢慢變小了，像泄了氣的氣球。老師把玻璃杯里的水裝滿，用紙片把玻璃杯口蓋住，迅速的倒過(guò)來(lái)，水竟然沒(méi)有泄露。之后老師又讓幾個(gè)同學(xué)用薄紙來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有兩個(gè)人失敗，只有我一個(gè)人用厚紙成功了，老師說(shuō)：“因?yàn)槟阌玫氖呛窦�，可以吸住，而薄紙吸不住，這是因?yàn)榇髿鈮旱脑�理�！蔽覀兟?tīng)了才恍然大悟。

　　這節(jié)作文課真有趣，我們不但親手做了小實(shí)驗(yàn)，而且還明白了其中的科學(xué)原理，既動(dòng)了腦，又動(dòng)了手。

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