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多余作文400字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的多余作文400字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
多余作文400字 篇1
老師是我們的語(yǔ)文老師,她是個(gè)說(shuō)話算話的人。
記得去年放暑假的前兩天,我在寫(xiě)字比賽中得了獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是一個(gè)文具盒。第二天就要放暑假了,我滿(mǎn)以為彭老師會(huì)把文具盒發(fā)下來(lái),卻見(jiàn)她不好意思地說(shuō):“因?yàn)槲液苊,忘了帶你的?jiǎng)品,所以只有暑假結(jié)束后,你才能得到文具盒了!迸砝蠋煹倪@番話猶如一盆涼水,把我澆了個(gè)透心涼,期待的心情一下子跌落谷底,心里隱隱約約有一種不好的預(yù)感:等暑假過(guò)去了,老師會(huì)不會(huì)不記得這件事了呢?盡管心里擔(dān)心得要死,可我嘴巴里卻一個(gè)字也不敢說(shuō)出來(lái)。
這個(gè)問(wèn)題一直困擾了我一個(gè)暑假。好不容易,暑假終于結(jié)束了。當(dāng)我懷著忐忑的心情上彭老師的第一節(jié)課時(shí),“何其翰同學(xué),來(lái)拿文具盒吧!”老師一邊說(shuō),一邊從袋子里拿出一個(gè)文具盒?吹侥蔷碌奈木吆,我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)幸福得暈過(guò)去,立馬高興地沖上講臺(tái)。拿到了日思夜想的獎(jiǎng)品,我連忙向老師道謝。
老師這么說(shuō)話算話,看來(lái),自己一個(gè)暑假來(lái)的擔(dān)心真是多余的!
一個(gè)“說(shuō)話算話”,讓小作者從開(kāi)頭到結(jié)尾反復(fù)稱(chēng)嘆,是因?yàn)樗冗^(guò)了一個(gè)非常不安的暑假,就擔(dān)心彭老師“說(shuō)話不算話”,忘記了承諾自己的文具盒。只有把自己在一件事情中真實(shí)的心理寫(xiě)出來(lái),才能夠感動(dòng)讀者,讓大家理解你的.心情。同學(xué)們,你們也試試吧!
多余作文400字 篇2
我們?cè)诼飞献咦咄M,有太多的風(fēng)景來(lái)不及看,有太多的人我們來(lái)不及認(rèn)識(shí)就已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,有太多的回憶我們已經(jīng)記不清?傆幸惶炷銜(huì)發(fā)現(xiàn)世界上真的不需要我們,世界上有六十八億人,中國(guó)有十三億人,少了你一個(gè)地球上又有多少人會(huì)傷心。
我們走在街上,每天有多少情侶從你身邊走過(guò),個(gè)個(gè)都是手牽手,再看看你的身邊卻空無(wú)一人,很多人都說(shuō)我毒舌,我不毒舌又能怎么樣呢?我的情緒要怎么發(fā)泄出來(lái),有很多話在我心里憋了很久,卻還是不敢說(shuō)出來(lái),你們只看到了我的笑容,誰(shuí)看到了我的無(wú)奈和痛苦!你們把情緒發(fā)泄到我身上,我的情緒該怎么發(fā)泄?我哭的時(shí)候又有多少人懂我的哭泣呢?
我們都有好朋友、好閨蜜。但這些朋友又有多少人是深深的住進(jìn)了我們的心里。我有一個(gè)跟我玩了兩年的閨蜜,她總是包容我,寵我,對(duì)我不離不棄。可僅僅是一次吵架就打破了我們之間的平靜。我給她寫(xiě)信,告訴她我的想法?伤是不肯原諒我,我知道她早就看不慣我。她又怎么會(huì)知道我曾為了她多少次偷偷哭泣,她不懂。這份友情就這樣破碎。
也許每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上就是一個(gè)多余的孩子,人生的路早已被安排好了,你只需要低著頭往前走,沒(méi)有自己想要的生活,沒(méi)有對(duì)未來(lái)的幻想,沒(méi)有嘗到活著的快樂(lè),只有心靈上的空虛,就這樣時(shí)間慢慢流逝,我們的一生也過(guò)的如此沒(méi)有意義。
多余作文400字 篇3
老師在辦公室里忙著整理試卷。“這是一份,這是另一份……”老師嘀咕著。
“老師!”一陣脆聲從窗外傳來(lái),“試卷少了一張!卑嚅L(zhǎng)匆匆地跑進(jìn)辦公室。
“怎么可能!”老師不敢想信自己的耳朵,“肯定沒(méi)錯(cuò)的,我已經(jīng)核對(duì)過(guò)了!
“可是……就是少了一張呀……”班長(zhǎng)皺了皺眉,嘟噥著。
“回去找找,不可能缺一張,可能是你不小心掉了,可能是某個(gè)同學(xué)多拿了一份,總之不會(huì)有錯(cuò)的!”老師堅(jiān)決地回答。
走出辦公室,一臉埋怨的班長(zhǎng)氣乎乎地走向教室。他能肯定,一定少了一張,因?yàn)槟鞘撬H手發(fā)下的,怎么會(huì)有錯(cuò)?
算了,不管是不是我掉的,我只要認(rèn)個(gè)錯(cuò),又有什么了不起?班長(zhǎng)慢慢地思索。
重新走回辦公室,班長(zhǎng)面色緩和,像涂了蜜糖。碎步挪向教師的備課桌,只見(jiàn)老師也從剛才的怒氣轉(zhuǎn)為了和藹,眼里透著奇異的光。
“老師……”班長(zhǎng)先開(kāi)話了!昂孟袷俏也恍⌒牡袅艘环菥。”
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,臉上露出了微笑:“哦,是這樣?……算了,沒(méi)事的……”
“那試卷……”班長(zhǎng)將頭一撇,忽見(jiàn)桌角邊的一張被書(shū)夾著的試卷,“試卷怎么辦?”班長(zhǎng)繼續(xù)問(wèn)。
“試卷嘛……”老師似乎洞查到了班長(zhǎng)的異象,“這兒有張多余的試卷,拿去先用吧!崩蠋煂⒃嚲硪怀,遞給了班長(zhǎng)。
“不是試卷剛剛好嗎?”班長(zhǎng)奇怪地問(wèn)。
“這是惟一一份多余的!崩蠋熢俅螆(jiān)決地回答。
多余作文400字 篇4
每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)校都要組織一次校園大掃除活動(dòng)。于是有人就撅起嘴嘟囔起來(lái):“不是有值日生打掃嗎?叫我們?nèi)ヘM不是多此一舉?”
參加勞動(dòng)是“多此一舉” 嗎?還是讓我們來(lái)看看事實(shí)吧。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng),昔日里扔饅頭、倒剩飯的同學(xué)變得珍惜糧食了,F(xiàn)在從他們口中經(jīng)?梢月(tīng)到“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”、“種糧食好比種金子”這樣一些對(duì)勞動(dòng)與勞動(dòng)果實(shí)充滿(mǎn)感情的話了。一些在家里從不動(dòng)手的同學(xué)也變得勤快多了。
最重要的是勞動(dòng)還使大家學(xué)到了許多在課堂上看不見(jiàn)的東西。過(guò)去我們很少體會(huì),現(xiàn)在我們能夠體會(huì)到:沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng),我們海寧市的環(huán)境能這樣舒適、優(yōu)美嗎?祖國(guó)建設(shè)需要許許多多平凡的體力勞動(dòng)者,需要成千上萬(wàn)的普普通通的勞動(dòng)者,即使崗位不同,你將來(lái)可能從事既樸素又平凡的工作,難道就不需要這種從點(diǎn)滴做起、從小事做起,勤勤懇懇、勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)態(tài)度嗎?
這每學(xué)期一次的大掃除,對(duì)我們來(lái)說(shuō),教育太深刻了,因?yàn)樗刮覀兌昧藚⒓觿趧?dòng)對(duì)我們的健康的成長(zhǎng)大有必要,并非多余。
多余作文400字 篇5
在小時(shí)候我聽(tīng)過(guò)媽媽講的一個(gè)故事……
在一個(gè)城市里,有一個(gè)商人,他非常的善良。一次,他去鄰鎮(zhèn)做生意。一位老太太走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“我的孫子很愛(ài)學(xué)習(xí),但我們家的財(cái)產(chǎn)不夠。求求你好心人,施舍一點(diǎn)給我們吧!”商人把他身上唯一的錢(qián)給了老太太。老太太一個(gè)勁的說(shuō)謝謝,而商人說(shuō)了兩聲不用謝就走了。他走啊走,走到了一個(gè)草房。草房里一個(gè)小女孩對(duì)他說(shuō):“大哥哥!我好冷,你可不可以給我一件大衣呢?”商人聽(tīng)了把身上的大衣給了小女孩。女孩謝了商人就回去了。
他死后靈魂來(lái)的一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相反的世界。他遇到了一群惡魔,惡魔對(duì)他說(shuō):“我們很餓你能給我們一些肉吃呢?”商人笑著把自己的手、腳、腿等器官給惡魔。最后,他只剩下一個(gè)頭了。他把他最后一個(gè)眼珠給了最后一位惡魔。那位惡魔說(shuō):“真是謝謝你!我送你個(gè)禮物好了!睈耗贸龉P在一張紙上寫(xiě)了笨蛋兩個(gè)字就和其他惡魔飛走了。只剩下商人,他沒(méi)有眼珠的眼眶里流出熱淚。他說(shuō):“謝謝!這是我收到的第一份禮物呢!”
我和同學(xué)們說(shuō)這個(gè)故事時(shí),他們只是一味的笑話商人。而我覺(jué)得,商人的有善心很好。但他沒(méi)有用到真正該施舍的地方。所有的人都在騙他,不是因?yàn)楹抿_善良。而是他做事都很誠(chéng)實(shí)認(rèn)真,所以才會(huì)成為別人欺騙的對(duì)象。