基因作文400字3篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的基因作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
基因作文400字 篇1
一張彩紙、一把剪刀、一些雙面膠，這是星期五的綜合實踐課上，陳老師要求我們做手工的材料。同學們一聽，都躍躍欲試，然而我聽了，卻緊鎖雙眉，這是因為手工和繪畫是我所有功課中的最弱項。
今天的手工是做一條小魚。幸好這還算簡單，于是，我的臉一下子“有陰轉(zhuǎn)晴”，心中暗想：做魚？我會做熱帶魚啊，那很簡單，只要剪兩個大小不等的三角形就ok 了。
于是，我拿出美麗的彩紙，先在上面畫兩個三角形，然后拿剪刀開剪，起先我還挺興奮的，一邊剪，一邊哼著小調(diào)，仿佛那美麗的熱帶魚，正從我的手中躍進水中，快樂地嘻戲�？杉糁糁�，我發(fā)現(xiàn)自己的剪功實在太差了，不是這里缺一只角，就是那里少一塊肉。漸漸地，我對自己失去了信心，不過我是一個很好強的人，當我看到有同學做好的小魚兒，栩栩如生的時候，我就暗暗下了決心，我不能輸，我不能輸！于是，我又埋頭做了起來，終于做成了一條熱帶魚，并對自己做的手工還比較滿意。
也許是得意忘形吧，忽然我一失手，竟然把魚的頭尾分了家，像是被一只饞嘴的`小貓叼走了魚頭，心里一驚，連忙用雙面膠把它們粘起來，可是我的粘接技術(shù)也不行，粘好的魚一點兒也不像一條魚了，彎彎扭扭的，倒像是一條基因突變了的變種魚，哈哈！
盡管這是一條基因突變魚，別人也認為難看，可我自己還是自我安慰說，我的魚就是與眾不同。
基因作文400字 篇2
運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。
美國和加拿大的公眾對基因改良食物的接受程度比較高。市場上的一些加工食品如
軟飲料、啤酒和早餐麥片等都已含有基因改良作物的成分，并沒有遇到多少質(zhì)疑。但歐洲的情況卻不一樣，阻力很大。公眾對政府批準的食品新品種將信將疑。自從發(fā)生了瘋牛病、二惡英污染事件后，公眾更是心有余悸了。一項民意調(diào)查顯示，79%的英國公眾反對試種基因改良作物。
在我們的傳統(tǒng)食物中，很多都能夠?qū)е逻^敏，比如花生、面粉、大豆、牛奶、雞蛋、海鮮等等。轉(zhuǎn)基因作物開發(fā)中的規(guī)則之一就是避免從這些可能含有過敏原的物種中尋找被轉(zhuǎn)基因。而且，對于轉(zhuǎn)基因作物來說，轉(zhuǎn)進去的基因是明確的，很容易地跟蹤它會不會引起過敏。而那些“傳統(tǒng)育種技術(shù)”，比如誘導突變篩選，是通過人工誘導的方式讓農(nóng)作物發(fā)生基因突變的。這樣產(chǎn)生的突變基因是未知的，我們很難跟蹤它表達出來的蛋白質(zhì)，也就無法知道它是否會引起過敏。從這個角度來說，轉(zhuǎn)基因的作物是要更加安全的。
請大家當心轉(zhuǎn)基因食品！
基因作文400字 篇3
“奶奶，剛吃完的餅干盒子不要扔掉！它還有用！”
“爺爺，香螺的殼能不能幫我洗一洗，我要用來畫畫！”
“媽媽，我們喝完了這個飲料，上面的包裝紙好漂亮，我能不能留下來？”
……
不知道為什么，我常常會對那些馬上要被大人們?nèi)拥舻臇|西感興趣，而且是非常非常感興趣。
這些不起眼的東西，在我看來就是價值連城的寶貝。知道我要干嘛嗎？我喜歡天馬行空，喜歡用那些“寶貝”來制造各種新奇。
瞧，這是我用吃完的巧克力盒子，通過改造結(jié)構(gòu)做成的迷你海洋主題儲錢盒。上面用超輕粘土捏成了可愛的美人魚，餐巾紙撕成條染成綠色的水草背景和藏有超級“大珍珠”的貝殼，是不是很酷？悄悄告訴你，那“大珍珠”其實是一顆透明的“海洋寶寶”。除此之外，還有用牙簽、冰棒棍子和小吸鐵石做成的可以轉(zhuǎn)動的鐘面；用撿來的珊瑚和各種貝殼拼貼的裝飾畫，每件作品，都得到了全家人的認可，他們總會給我點個大大的“贊”！
媽媽說，奶奶很節(jié)儉，她經(jīng)常不舍得這，不舍得那。奶奶身體里的“不舍得”基因，全都遺傳給我了。我喜歡這樣特殊而且有趣的基因，以后，我還要囤更多的“垃圾”，制作出更多的“意想不到”！
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