杯子作文400字6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的杯子作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

杯子作文400字 篇1

　　從前，在古羅馬戰(zhàn)爭時期，一方的戰(zhàn)勝者會把俘虜投入死海里，可是每當(dāng)俘虜進(jìn)入死海時，俘虜就會浮起來，這使羅馬人大吃一驚，他們認(rèn)為是上天在幫俘虜，就會把俘虜放了。其實(shí)，死海是世界上最咸的海，鹽份是大海的7一8倍，它的浮力足以托起人體的重量。

　　老師今天給我們做了個試驗(yàn)，先拿來半杯水、一個圓滾滾的雞蛋和一杯鹽。原來今天試驗(yàn)的題目就是死海為什么有浮力。伴隨著這個問題，我們進(jìn)入了試驗(yàn)，在沒有放鹽時，雞蛋乖乖地在杯底不動。

　　老師開始放鹽，等放到第五勺時，有的同學(xué)開始等不及了說：“老師，把鹽全放進(jìn)去不就行了嗎？”終于雞蛋浮了起來，像頑皮的孩子，把我們從美夢中拉了出來。

　　這時，老師把杯子放在同學(xué)的.眼前說：“聞聞看吧！”可聞過的同學(xué)個個都說：“這是個爛雞蛋，臭死了。”

　　接著，老師又加了五勺鹽，這時鹽已經(jīng)見底了。同學(xué)們又討論開了：“老師，可以放味精�。　薄袄蠋�，放醬油�！薄袄蠋�，放醋……”我們說笑著，這時，雞蛋浮了起來，老師試著用力把它往下壓，可不一會兒，雞蛋像個醉酒大漢又揺搖晃晃地浮了上來。

　　原來死海能讓物體浮起來是因?yàn)辂}分高呀！

杯子作文400字 篇2

　　上課鈴剛一響，王老師就右手高高地舉著一個杯子，左手拿著一個白色的信封走進(jìn)了教室。

　　“嘿，老師是不是在推銷杯子？”“老師的葫蘆里賣的是什么藥？”同學(xué)們議論紛紛。

　　“砰！”王老師把杯子往桌子上一放，用期待的目光望著我們說：“誰能把這個杯子吹倒？”吹杯子？這還不簡單嘛！

　　老師語音剛落，小胖子——袁啟盛猛地站起來說：“讓我來吧！”只見他大模大樣地走到臺前，“呼——”對著杯子猛吹一口氣，可杯子竟然一動也沒動。袁啟盛并不甘心，拿起一本書，將書卷成了筒，對著杯子繼續(xù)吹，可是還是不奏效。袁啟盛可是我們班的“大力士”，他都以失敗告終，看來剛才我是有些自不量力了。

　　老師的目光環(huán)視著同學(xué)們，那意思好像在說：“還有敢于挑戰(zhàn)的嗎？”在一片靜寂中，陳至顯又自告奮勇地走到臺前，“我來試試�！敝灰娝�躬著背，用手扶住杯子，使勁“呼——呼——”地吹，可杯子依然一動不動。陳至顯的臉都憋紅了，他好像可有些急了，悄悄用手將杯子一推，“倒了！倒了……”“不算！不算……”陳至顯也以失敗而告終了。

　　老師看我們一個個垂頭喪氣的樣子，拿出一個信封神秘地說：“我有辦法能把杯子吹倒……”說著老師將信封放在杯子底部，慢慢打開信封口，對著信封口輕輕一吹，信封鼓起來了！杯子在傾斜了！杯子“砰”的一聲倒了！教室里一片喝彩。

　　看來做什么事都不能只顧使蠻勁，動腦子想辦法很重要！

杯子作文400字 篇3

　　偶爾翻翻雜志，總能從中找到一些有趣的東西，比如一個笑話，一個謎語，一個腦筋急轉(zhuǎn)彎……這不，我在翻《超級大腦》這本雜志時，翻到了一個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——會“喝水”的杯子。

　　杯子怎么可能“喝水”呢？“動手做一做就知道了�！眿寢屨f。于是，我找了一個盤子，一盒火柴，一支蠟燭和一個裝著兩厘米水的透明玻璃杯，開始實(shí)驗(yàn)。

　　我先把蠟燭點(diǎn)燃，然后把它固定在盤子上。等它的火燒大了，我把玻璃杯里的水倒入盤中。這時我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰已經(jīng)燒到三厘米了，而我的玻璃杯只有四厘米�！翱�，趕快把玻璃杯扣到蠟燭上，不能讓火焰燒太大了！”耳邊傳來媽媽的聲音，我馬上把玻璃杯倒扣到蠟燭上�；鹧嫣�大了，以至于把玻璃杯的底都烤黑了呢！

　　不一會兒，蠟燭漸漸滅了。緊接著，我聽到“撲哧”一聲，像一個孩子的笑聲，然后發(fā)現(xiàn)水全部到杯子里了，真是太神奇了！可這又是什么原理呢？于是我翻回了雜志上的那一頁，找到了答案，原來蠟燭燃燒需要氧氣，倒扣的杯子形成了一個相對封閉的小環(huán)境，當(dāng)小環(huán)境中的空氣被燃燒消耗光后，蠟燭就會缺氧而熄滅，杯子扣住空氣減少，水就被吸進(jìn)杯里，填充了被燃燒的空間，才形成了如此神奇的現(xiàn)象！

杯子作文400字 篇4

　　我將飲料倒入杯子，一下子飲盡，借著燈光，我盯著空杯子突發(fā)奇想。

　　難道這杯子的前生是個漂流瓶嗎？也許吧！它或許被某個海島上的人扔下去發(fā)送求救信號，也有可能被某個海盜撿起來當(dāng)做了酒瓶子，因?yàn)楹１I船上正缺少器皿呢！一天，海盜船船長掠得了一艘商船，發(fā)瘋似的喝酒，砸碎了這個酒瓶。

　　后來，酒瓶的碎玻璃片被回收玻璃的人收去，而又溶成了窗玻璃中的一部分。數(shù)百年后，那窗戶在一次強(qiáng)烈的地震中震碎了，倒在了廢墟之中。我不禁為這瓶子變成窗玻璃又變成了碎片這悲痛的經(jīng)歷而悲哀......

　　我握住杯子，不想讓他再次粉身碎骨。我又想它是如何到我家的：這碎片后來又被運(yùn)往加工廠再次利用。碎片又和另一些材料溶成了這個杯子。后來，湊巧我媽媽看上了一副杯子，買了回來。這個杯子就在其中，我又用了這杯子喝了飲料。

　　我又忍不住聯(lián)想起了它的后世——將來，也許有一天，這杯子會不小心被我妹妹摔碎了，讓廢品回收員拿去，卻幸運(yùn)地到了藝術(shù)家的手中，被這位藝術(shù)家制進(jìn)了一個水晶似的裝飾品里，后來，這位藝術(shù)家不幸去世了，這件藝術(shù)品又被放到了博物館永久保存......

　　而我有一天來到了博物館，隔著玻璃櫥窗，重新見到了它，我又會想：它是不是曾經(jīng)和我有緣？

杯子作文400字 篇5

　　生活似一片無邊無際的大海，意外就像海里的一朵朵浪花！

　　今天，我在寫老師布置的作用時，鋼筆沒有墨水了！我吸墨水的時候，突然想：為什么鋼筆會把墨水吸進(jìn)去呢？我?guī)е�這個問題來到了丸子老師的課堂。老師神神秘秘地取出道具，有的同學(xué)提出了疑問：玻璃杯怎么可能會吸水呢？老師在吹牛！有的同學(xué)前仰后合的哈哈大笑，笑著還不忘看著老師，意思：怎么可能？還有的同學(xué)一動不動，好像是在思考著什么。

　　實(shí)驗(yàn)開始啦！首先，老師小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭就像一個火箭，飛向各個星球！接著，老師把蠟燭固定在盤子上，往盤子里注水。老師慢慢地滴了墨水，好像是敵人扔了一顆煙霧彈，炸在我方的水池里。下一步，老師把玻璃罩在蠟燭上，蠟燭好像火箭到達(dá)海王星熄了火，水被吸了上來，像是一只海怪被困在監(jiān)獄里，同學(xué)們異口同聲：“哇！好神奇呀！”

　　最后老師給我們揭示了奧秘：是壓強(qiáng)的原理，因?yàn)槲覀儾欢�所以沒有說太多。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂了：不管科學(xué)多么困難，只要堅(jiān)持，就一定可以成功！

杯子作文400字 篇6

　　這個故事發(fā)生在一個星期日。

　　陽光明媚的一天，在一戶人家里，這家的主人做完了家務(wù)，就到書房里看書去了。這時，她養(yǎng)的小貓走了進(jìn)來，想讓主人陪它玩�？墒侵魅苏�在看書，不能陪它玩。它只好垂頭喪氣地走了出來，獨(dú)自在客廳里玩。

　　忽然，小貓看到桌子上有一個白色的東西。它很好奇，想看清是什么�？申柟饣蔚盟�看不清，于是它就跳到椅子上，再跳上桌子，向那個白色東西走去。它小心翼翼地碰了碰，覺得沒什么危險，就向它走近了些。

　　小貓膽子大了些，就用爪子輕輕地把那東西拉近了些，左聞聞右看看——原來是個杯子，可小貓不認(rèn)識它。

　　小貓玩了一會杯子覺得很開心，它想把杯子弄到地上去玩。它小地叼隹杯子的把手，想從桌子上跳下去。

　　突然發(fā)生了一件可怕的事。小貓不小心一松口，杯子從桌子上掉了下去。只聽“啪”的一聲響，小貓嚇了一跳，連忙從桌子上跳了下去。只見地上躺著一堆白色的碎片，小貓一看心想“它怎么變形了呢？剛才不是這樣呀？“它覺得好玩，又用鼻子聞了聞，爪子碰了碰，很認(rèn)真的研究了一會。還試圖把碎片拼起來。正好這時主人從書房里走出來，看到這情景，連忙用手機(jī)拍下了這張圖片。

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