釣魚作文400字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的釣魚作文400字3篇,歡迎大家分享。
釣魚作文400字 篇1
成長的足跡像一橘樹,現(xiàn)在我把那只最甜的橘子摘下來讓你們嘗嘗。
“釣魚去了!”我興奮得跳來跳去。
來到河邊,爸爸把飼料搓成一個個大大的圓團(tuán),用力把他們一個個扔到遠(yuǎn)處的河水里。我真不明白為什么這樣。爸爸解釋說:“這是誘餌,把魚兒誘到這區(qū)域來!比缓笪腋职謱W(xué)著把蚯蚓輕輕穿在魚鉤上,再把魚桿上的穿了蚯蚓的魚線用力一甩,魚線就輕快地甩到了遠(yuǎn)處的水里,然后就一點一點地沉到了水底,我的心也隨著沉了下來,靜靜地等著魚兒上鉤。
我在心里告訴自己:一定要耐心,一定要沉住氣,一定要釣上一條魚。突然,我的魚桿輕輕一晃,啊,是不是魚兒吃上了?是不是叫爸爸幫忙?不,我自己來!當(dāng)我看到魚線真的被拖動時,我朝魚線移動的相反方向一提魚桿,哇,一條魚!那魚兒正在我的魚溝上驚恐地、一直扭著身子。呀,它是一條小魚!在媽媽的幫忙下,我取下了它?粗诓莸厣现眮y跳的模樣,我決定把它放回河里。因為它真的還很小,屬于大自然。我雙手捧著它把它送回了它的“家”。
爸爸知道了這事,笑了:“有趣,釣了魚又放了魚。”媽媽立即說:“釣高于放。”可我不懂。媽媽給我解釋說,釣魚的過程和在過程的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過魚本身。我一想,對啊,我這次釣魚可不就是這樣嗎?
在我的成長足跡中,我真快樂。
釣魚作文400字 篇2
今天的這節(jié)課,老師說:“要讓我們玩一個游戲,這個游戲就是釣魚。”同學(xué)們聽了高興極了,有的同學(xué)不停地做著兔子耳朵手勢,有的同學(xué)在椅子上一動不動,像嚇呆了一樣,還有的同學(xué)屁股在椅子上扭來扭去的,像是下面有一顆釘子似的。我心想:“如果可以把魚兒一口吃掉,那該多好啊!”
老師拿出魚來,哦,原來是玩具魚呀。老師問:“這些魚兒是什么顏色的?”有的同學(xué)回答五顏六色。老師又問:“魚兒們是什么樣子的?”同學(xué)們的回答是各種各樣。有的魚是綠色的,有趣的.是那條魚的尾巴會動,有一條魚是橙色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一架直升飛機(jī),那些魚的特點是它們的嘴上都有一顆螺絲釘,用釣魚竿上的小磁鐵輕輕一碰魚嘴巴,魚兒就乖乖上鉤了。
老師請了兩位同學(xué)來釣魚,一位是小雯一位是小強(qiáng)。小雯先上了講臺,她目不轉(zhuǎn)睛地看著魚,緊緊地握住魚竿,不一會兒,小雯就釣了五條魚,你瞧,她可真開心啊。
這一次是小強(qiáng)上了講臺,他瘋狂地跑上去,認(rèn)認(rèn)真真地釣魚。一會兒小強(qiáng)就釣了四條,他又釣第五條魚的時候就有一點難了,半天釣不起來,我很著急,恨不得一下子沖上去讓他把魚桿扔了,我去把魚撈起來。小強(qiáng)對魚說;“上鉤吧、上鉤吧,我保證不吃你,”這話還真靈,馬上他就把第五條魚釣起來了,后來還釣上來兩個垃圾,就算幫魚打掃清潔,讓魚的生活更美好。
如果這節(jié)課再多上一會兒該多好啊!
釣魚作文400字 篇3
去年,難道休息的爸爸說要帶我去河邊釣魚,我高興得跳了起來。在路上,我想如果我釣不到魚,怎么辦呢?我和爸爸來到一條小河邊,我興沖沖地拿一個藍(lán)色的釣魚桿,興高采烈地跑到一個離水面較高的地方,迫不及待地將釣魚鉤放入水中,爸爸慢慢悠悠的拿著一個釣魚桿來到我身邊。只見爸爸掛好線,上好魚餌,熟練地用力甩向河中心,然后靜靜地注視著浮漂。
我釣著釣著突然覺得魚竿越來越重,以為有魚上鉤了呢,我眉開眼笑的對爸爸說:“爸爸!我釣了一條魚,你趕快幫我拉一下呀!”爸爸聽到后喜出望外地跑過來幫我拉一下,一看,拉起來的居然是幾個大大的鐵片。我和爸爸把鐵片拉了上來,放在草坪上。我氣得一屁股坐在石頭上。爸爸說:“不要灰心,釣魚需要有耐心,更要專心。”我似懂非懂地點點頭,爬起來重新放上魚餌繼續(xù)釣魚。
我學(xué)著爸爸的樣子目不轉(zhuǎn)睛地注視著魚漂,過了一會兒只見浮漂一頭向下沉,我迅速用力提起竿,呀,一條大鯽魚!我抓住魚取下魚鉤,鯽魚拼命掙扎,滑溜溜的身子逃脫了我的雙手,我急了,罵道:“哪里逃?”看準(zhǔn)魚,雙手一捧,它一跳,我又一撲,雙手一按,它終于成了我的俘虜。爸爸在一旁開心地說:“兒子,你這種不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)!边@件事告訴我做什么事都不要放棄!
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